Bokstavskombinationer på engelska. Engelska bokstavskombinationer med transkription och översättning. Läsregler i engelska engelska ord med kombinationen ee

På engelska skiljer sig att läsa två på varandra följande vokaler i en betonad stavelse från att läsa var och en separat. Blanda inte ihop kombinationer av vokaler och två intilliggande vokaler som tillhör olika stavelser. Sådana intilliggande bokstäver finns i föreningspunkten mellan ett prefix och en rot, eller en rot och ett suffix eller slut. Till exempel: böna - en kombination av vokaler; reagera - två intilliggande vokaler.

För att underlätta memorering av bokstavskombinationer är det nödvändigt att känna till bokstäver som duplicerar varandra, som bildar kombinationer av samma ljud. Dessa är bokstäverna: "i" = "y"; "U" = "w". De bildar samma klingande kombinationer: ai = ay, ei = ey, oi = oy [ɔı], au = aw [ɔ:], eu = ew, ou = ow (mitt i ett ord).

Bokstaven "y" före vokalen ger konsonantljudet [j]. Till exempel: ja - ja, gård - gård.

För att underlätta memorering kommer vi att dela in kombinationerna i grupper:

Grupp	Kombination	Ljud	Exempel på	Notera
1	oi = oj	[ɔı]	pojke - pojke, röst - röst
	ei = ey		åtta - åtta, de [ðeı] - de
				Båda bokstäverna läses med deras latinska namn
2	au = aw	[ɔ:]	paus paus, såg - såg
	oo		också - också
	oo + k	[ʊ]	tog - tog, tog
	ou		ut
	aj	[əʊ],	i slutet av ordet: vet - att veta, snö - snö i början eller mitten av ett ord: ner - ner
				En speciell läsning som inte följer av att läsa varje bokstav för sig
3	ai = ay		mål - mål, dag - dag
	oa	[əʊ]	väg - väg, kappa - kappa
	oe	[əʊ]	tå - tå
	ue	[(j) u:]	förfallen - förfallen
	ui	[(j) u:]	frukt - frukt
	ea		hav - hav
	ee		se - att se
	dvs	,	lögn - lögn, chef - ledare
	eder		råg - råg
				Endast den första bokstaven i dess alfabetiska namn är läsbar
4	eu = ew	[(j) u:]	neutral [‘nju: trəl] - neutral, ny - ny, besättning - team
				Endast den andra bokstaven läses som i alfabetet
5	luft, eir		luft - luft, deras [ðeə] - deras
	öra, ö	[ıə]	öra [ıə] - öra, heja - hälsning
				Arny kombinationer. Bokstaven "r" förvandlar det andra ljudet av icke-ära kombinationer till ett obestämt ljud "ə"

1:a gruppen av engelska vokalkombinationer

Huvuddragen i denna grupp:

- kombinationerna "oi", "oy" läses som en diftong [ɔı]. Till exempel: buller - buller, pojke - pojke;

- i det ostressade läget läses kombinationerna "oi", "oy" på samma sätt som i det stressade. Till exempel: turmoil [‘tз: mɔıl] är ett liv, sändebud [‘ envɔı] är en budbärare;

- kombinationerna "ei", "ey" läses som en diftong. Till exempel: åtta - åtta, de [ðeı] - de. Eller så länge, till exempel: ta emot - ta emot, nyckel - nyckel;

- undantag: kombinationen "ei" lyder som i orden antingen [‘aıðə] - också, varken [‘ naıðə] - ingen, höjd - höjd, lyder som [e] i ordet fritid [‘leʒə] - fritid;

- i den obetonade positionen läses kombinationerna "ei", "ey" som ett försvagat ljud [ı], det vill säga med en reduktion, till exempel: främmande ['fɒrın] - främmande, pengar [' mʌnı] - pengar ;

- kombinationer "ei", "oi" finns i mitten av ord;

- kombinationer "ey", "oy" finns i slutet av ord.

2:a gruppen av engelska vokalkombinationer

I denna grupp kan följande egenskaper särskiljas:

- kombinationerna "au" och "aw" läses som ett långt ljud [ɔ:], till exempel: dotter [‘dɔ: tə] - dotter, lag - lag;

- det är nödvändigt att komma ihåg att i vissa fall läses kombinationen "au" som till exempel: moster - faster, skratta - skratt eller som [ɒ] - därför att - därför att;

- kombinationen "oo" läses som ett långt ljud, till exempel: för - också, måne - måne;

- undantag: kombinationen "oo" lyder som [ʊ] i orden fot - ben, bra - bra, sot - sot, stod - stod, trä - trä, ull - ull; läses som [ʌ] i orden blod - blod och översvämning - översvämning;

- kombinationen "oo" + "k" läses som ett kort ljud [ʊ], till exempel: titta - titta, bok - bok;

- i de flesta fall uttalas kombinationen "ou" som en diftong. Till exempel: ljud - ljud, ut - utanför;

- det är nödvändigt att komma ihåg att i ord lånade från franska, lyder kombinationen "ou" som. Till exempel: du - du, bukett - en bukett;

- att läsa kombinationen "ou" skiljer sig från den allmänna regeln och lyder som [ʌ] i orden: land ['kʌntrı] - land, nog [ı'nʌf] - nog, grov - grov, problem - problem, ung - ung , och så lyder det som "əʊ" i orden axel ['∫əʊldə] - axel, fastän [ðəʊ] - även om det lyder som [ɒ] i ordet hosta - hosta;

- i obetonat läge läses kombinationen "ou" som ett neutralt ljud [ə]. Till exempel: nervös ['ns: vəs] - upprymd, berömd [' feıməs] - känd;

- kombinationen "ow" läses som eller som [əʊ]. Till exempel: nu - nu, snö - snö, båge - båge;

- det är nödvändigt att komma ihåg att i ordet kunskap [‘nɒlıdʒ] - kunskap, läses kombinationen “ ow ” som [ɒ];

- i den obetonade positionen läses kombinationen "ow" på samma sätt som i den betonade [əʊ]. Till exempel: fönster [‘wındəʊ] - fönster, gul [‘ jeləʊ] - gul;

- på grund av den oregelbundna läsningen av kombinationerna "ou" och "ow", bör de kontrolleras genom ordbokstranskription och memoreras.

3:e gruppen av engelska vokalkombinationer

Detta är den största gruppen av vokalkombinationer. Tänk på egenskaperna hos dessa kombinationer:

- kombinationerna "ai" och "ay" uttalas som en diftong. Till exempel: huvud - huvud, dag - dag;

- uteslutningsord med kombinationer "ai" och "ay": sagt - sagt, säger - talar;

- i den ostressade positionen reduceras kombinationerna "ai" och "ay" till en kort [ı], till exempel: berg [‘maʊntın] - berg, söndag [‘ sʌndı] - söndag;

- ibland absorberas kombinationerna "ai" och "ay" helt om bokstaven "n" följer dem i en obetonad stavelse. Till exempel: viss [‘sз: t (ə) n] - obestridd, Storbritannien [' brıt (ə) n] - Storbritannien;

- kombinationerna "oa" och "oe" läses som en diftong [əʊ]. Till exempel: båt - båt, tå - tå;

- Följande undantag måste komma ihåg: utomlands [ə'brɔ:d] - utomlands, gör - gör;

- i den ostressade positionen uttalas kombinationerna "oa" och "oe" på samma sätt som i den stressade positionen: kakao [‘kəʊkəʊ] - kakao;

- kombinationerna "ue" och "ui" läses som. Till exempel: frukt - frukt, kryssning - kryssning, due - must, tisdag [‘tju: zdı] - tisdag;

- kombinationen "ee" läses som en lång, till exempel: se - se, möta - mötas;

- kombinationen "dvs" har en läsning, till exempel: pjäs - del, chef - ledare, tror - tror. Men i enstaviga ord med öppen stavelse (när ordet slutar på en vokal) läses kombinationen "ie" som i det engelska alfabetet: tie - tie, lie - lie;

- i ostressad position uttalas kombinationen "ie" med ett kort ljud [ı]. Till exempel: Willie ['wılı] - Willie, Freddie [' fredı] - Freddie;

- kombinationen "ni" uttalas som. Till exempel: färgämne - färg, råg - råg.

4:e gruppen av engelska vokalkombinationer

Denna grupp innehåller två kombinationer:

- kombinationen "eu" läses som den förekommer i mitten av ett ord. Till exempel: fejd - fientlighet, neutral ['nju: tr (ə) l] - neutral;

- kombinationen "ew" förekommer i slutet av ett ord och har olika läsningar: (ny - ny, få - få, steward [‘stju: əd] - steward) eller (tugga - att tugga, besättning - team).

5:e gruppen av engelska vokalkombinationer

- ary kombinationer liknar icke-ära, men det andra elementet i en diftong eller longitud av ett enstaka vokalljud ersätts med ett obestämt ljud [ə]:,.

Sammanfattningsvis bör det sägas att i alla tveksamma fall, för att ta reda på uttalet av engelska ord när du läser kombinationer av engelska vokaler, måste du ganska ofta hänvisa till transkriptionen av ord i ordboken.

Kära läsare! Så jag tror att du redan är bekant med min metod att lära ut läsning på engelska och uttal samtidigt. Denna teknik bygger på undervisning i läsning från ljud till bokstav. Och idag väntar våra vanliga prenumeranter på den sjätte lektionen, där vi kommer att lära oss att uttala det engelska vokalljudet baserat på uttalet av ljudet [Ʌ] (se tabell).

Så från lektion nummer 6 kommer du att lära dig:

• hur man uttalar ljudet kombinerat med inlärda konsonanter p, t, k, h, l, m, n, b, d, g;
• hur läses en vokal i slutet av ett ord y;
• vad är den tredje typen av stavelse på engelska.

På engelska finns det 4 typer av stavelser: först (öppen) och andra (stängt), tredje och fjärde... I de tidigare lektionerna lärde du dig vad som är den andra (slutna) typen av stavelse. Och nu ska du få reda på vad det är tredje typen av stavelse.

Så, den tredje typen av stavelse: det här är en kombination vokal och konsonant r, det är:

ar, eller, er, ir, ur

Nu måste vi studera hur alla dessa fem bokstavskombinationer uttalas:

Låt oss börja i ordning: ar uttalas som .

Det är väldigt viktigt att lära sig uttala rätt, eftersom det inte finns något sådant ljud på ryska. Det här ljudet är spänt och långt, det låter som ljudet "aaaa" som patienten gör när han visar strupen för doktorn.

Huvudsaken när man uttalar- ta tungroten bakåt och neråt så mycket som möjligt. förresten, det här är precis vad du behöver göra för att läkaren ska se ditt struphuvud. Öppna munnen tillräckligt bred (se tabellen nedan), samt när du uttalar ljud [æ], [ʌ]

Hör hur ljudet uttalas ->

Jag påminner dig om att i skrift förmedlas detta ljud av en kombination av bokstäver a och r

a + r = ar

En annan regel att komma ihåg. I tvåstaviga ord (vi kommer att prata om dem mer i detalj i nästa lektion nummer 8) en obetonad vokal y läser som [i].

EXEMPEL part [`pa: ti]

Fonetiska övningar med ljudinspelning (stängt innehåll nr 19)

Betalt innehåll är dolt. Registrerade användare som har betalat för åtkomst har rätt att se betalt innehåll.

Titel: Att lära sig läsa på engelska. Prenumerationskod 19

Beskrivning: Tillgång till en kurs med lektioner om undervisning i läsning på engelska och uttal samtidigt. 50 % rabatt fram till 2020-01-01. Författare T.V. Nabeeva

Träna dina vokalljud [ʌ] och ... Prova! Felaktigt uttal kan leda till missförstånd. Alltså ordet bulleöversatt som bulle, a lada - lada.

Låt oss dela upp konsonantkombinationer i grupper.

№	Grupp	Kombinationer	Ljud	Exempel på
1	Konventionell	ck	[k]	klocka - klocka, sticka - sticka, tur - tur
		qu		drottning - drottning, snabb - snabb, fråga ['kwest∫ (ə) n] - fråga
		(d) g		bro - bro, kant - kant, loge - hus
2	Frysande	sh	[∫]	skeppa [∫ıp] - skeppa, krossa - blåsa, visa [∫əʊ] - visa, förvåna [ə’stɒnı∫] - överraska
		ch, tch		chatta - chatta, hämta - ansträngning, sådant - sådant
3	Interdental	th	[Ө]	tacka [Өæŋk] - tacksamhet, tunn [Өın] - tunn, bad - bad, myt - myt, tre [Өri:] - tre
		th	[ð]	mamma ['mʌðə] - mamma, bada - att simma, kläder - kläder, detta [ðıs] - detta, [ðə] - artikeln, än [ðæn] - än
4	grekisk	ph	[f]	foto [‘fəʊtəʊ] - fotografi, telefon [‘ telı, fəʊn] - telefon, triumf [‘traıəmf] - triumf
5	Nasal	-ng	[ŋ]	sjunga - att sjunga, komma ['kʌmıŋ] - ankomst, vinge - vinge
		nk, n + [k]	[ŋk]	tänka [Өıŋk] - tänka, åsna [‘dɒŋkı] - åsna, farbror [ʌŋkl] - farbror
6	Dum	kn-	[n]	riddare - riddare, vet - vet, knä - knä
		wr	[r]	skriv - skriv, handled - handled, fel - fel
		wh	[w]	när - när, varför - varför, virvel - bubbelpool, val - val

Normala ljud.

Bokstavskombinationen "ck" ersätter bokstaven "k" enligt trebokstavsregeln. Om ordet har en vokal så skrivs bokstavskombinationen "ck", men om det finns två vokaler så skrivs bokstaven "k". Ljudet i båda fallen blir detsamma. Jämför: lås - lås och titta - titta.

I kombination "qu" ger vokalen "u" konsonantljudet [w]. Kombinationen "qu" är som en grodas kvakande.

Kombinationen "dg" + dumb "e" ersätter bokstaven "g" + dumb "e" i slutet av ett ord enligt fyrabokstavsregeln. Om före "g" finns en konsonantbokstav, skriv sedan "g" + dum "e", om inte, skriv "dg" + dumb "e". Ljudet i båda fallen blir detsamma. Jämför: panta - panta, dyka - dyka.

Väsande ljud.

Eftersom det i det engelska alfabetet inte finns några speciella bokstäver för väsande ljud, som på ryska: "h" och "w", så bildas dessa väsande ljud av en kombination av bokstäver. Ljudet består av två bokstäver, men uttalas tillsammans, som det ryska "ch". Det är nödvändigt att komma ihåg om det döva - röstande paret: [∫ - ʒ], som i det ryska alfabetet: "w" - "w", "h" - "j".

I slutet av ord skrivs kombinationen av bokstäverna "tch" istället för "ch" enligt regeln med fyra bokstäver: om det finns en konsonant framför den skrivs den "ch", om inte, då "tch". Till exempel: tum [ınt∫] - tum, kliar [ıt∫] - törst. Undantag: mycket - mycket, rikt - rikt, sådant - sådant.

Interdentala ljud- döva och röstade. Det röstlösa används i semantiska ord: substantiv, adjektiv, verb, siffror. Därför, för att läsa kombinationen "th" måste du känna till översättningen av ett ord eller en del av tal. Ett tonande ljud används i pronomen och tjänsteord: prepositioner, konjunktioner, i den bestämda artikeln. Mellan vokalerna är det interdentala ljudet alltid klangfullt. Till exempel: mamma [‘mʌðə] - mamma. Undantag är lånade från ett grekiskt ord, till exempel: författare [ɔ: Өə] - författare, metod [‘meӨəd] - metod.

grekisk efter ursprung finns kombinationen av bokstäverna "ph" [f] ofta i internationella ord som liknar varandra på olika språk. Till exempel ord som liknar ryska: telefon ['telıfəʊn] - telefon, telefon - ljud, ring via telefon, fysik [' fızıks] - fysik.

Nasal[ŋ] i slutet av ett ord finns oftast i ändelsen –ing [ıŋ], även om det finns andra fall också. Man måste komma ihåg att bokstaven "g" inte uttalas i detta fall. Denna bokstav uttalas endast i mitten av ett ord, till exempel: engelska [‘ıŋglı∫] - engelska. Ljudkombinationen [ŋk] bildas inte bara på grund av kombinationen av bokstäverna "nk", utan också när bokstaven "n" följs av ljudet [k], till exempel: anxious [‘æŋk∫əs] - ängslig.

Dum konsonanter uttalas inte och kräver därför inga ytterligare förklaringar. För kombinationen av bokstäverna "wh" ändras regeln när bokstaven "o" följer. I det här fallet är de dumma bokstäverna utbytta i denna kombination av platser. Till exempel: hel - hel, vem - vem, vems - vems.

Sammanfattningsvis noterar vi att bokstaven "h" är den mest kompatibla bokstaven i det engelska alfabetet. Så om du stöter på den här bokstaven i ett ord, se om den finns i någon bokstavskombination.

Transkription och läsregler på engelska är två närbesläktade begrepp. Läsregler förklarar hur bokstäver och bokstavskombinationer uttalas i olika fall, och med hjälp av transkription spelar vi in ​​och läser talljud.

Läsregler kan vara förvirrande för en nybörjare. Det finns många av dem, de är förvirrande, och det finns fler undantag än själva reglerna. Faktum är att dessa regler är så skrämmande bara om du djupt förstår dem och försöker memorera dem tillsammans med undantag. Faktum är att allt är mycket enklare: läsregler behöver inte memoreras.

När du studerar engelska kommer du ständigt att vara något, och snart kommer du lära dig att korrelera bokstäver och ljud utan att tveka, automatiskt. Oroa dig inte för undantag heller. Vanligtvis memoreras ett ords uttal, stavning och betydelse som en helhet - man vet bara att ett och annat ord uttalas på det sättet.

Funktion i engelsk fonetik: vi skriver "Manchester" - vi läser "Liverpool"

Det engelska språkets fonetik har en märkbar egenskap: ord läses ofta annorlunda än de skrivs, det vill säga genom stavningen av ett ord är det inte alltid möjligt att gissa hur det uttalas. Som lingvister skämtar: "Vi skriver" Manchester ", och vi läser" Liverpool "."

I många språks historia kan följande mönster spåras: den fonetiska strukturen blir mer komplicerad, men bokstäverna och stavningen förblir desamma eller ändras med stor fördröjning. Engelska är inget undantag. I början av dess utveckling lästes och uttalades orden mer eller mindre på samma sätt, men med tiden blev denna avvikelse mer och mer, situationen förvärrades av mångfalden av dialekter, och nu är vi redan i ord dock tänkte och genom vi läser en kombination av bokstäver - okej helt annorlunda, även om själva orden skiljer sig åt med en bokstav.

Ingen har bråttom att reformera den engelska stavningen, det finns många anledningar till detta. Till exempel har det engelska språket inte haft ett enda "kontrollcenter" på länge. De reformer som inleddes i London kunde kallt accepteras i Sydney och förkastas i Washington. Hur som helst är stavningsreformen alltid en smärtsam process som möter motstånd bland en betydande del av de som har som modersmål. Det är mycket lättare att lämna det som det är.

Vad är transkription och varför behövs det?

Transkription på engelska är inspelning av talljud med hjälp av specialtecken. Hon ska inte vara rädd eller undvikas, eftersom hon är en mycket bra assistent i att lära sig språket, vilket kommer att vara bra för att spara tid och hjälpa till att undvika misstag. En blick på transkriptionen av ett engelskt ord räcker för att du ska förstå hur det läses korrekt.

När du memorerar eller skriver ut ett nytt ord som förekommer i texten måste du definitivt titta på dess transkription och/eller lyssna på uttalet (till exempel i), annars kan du komma ihåg det felaktigt, och då kommer de inte att förstå dig .

Kan engelska ord skrivas med ryska bokstäver?

Ibland på webbplatser eller till och med i böcker kan du se "engelsk transkription på ryska" eller "uttal av engelska ord med ryska bokstäver" - det vill säga inspelningen av engelska ord med ryska bokstäver. Som, varför lära sig knepiga ikoner om burk att förmedla ljud med ryska bokstäver? Sen det det är förbjudet... Det ryska språkets fonetik skiljer sig så mycket från den engelska fonetiken att ljudet bara kan förmedlas väldigt, väldigt ungefärligt. Vi har helt enkelt inte några ljud av engelskt tal, liksom vice versa.

Transkription och uttal av alla ljud i det engelska språket separat (video)

Med denna intressanta videotabell kan du lyssna på ljudet av alla ljud separat och se hur de spelas in med hjälp av transkription. Klicka på spela upp och vänta tills videon laddas helt och klicka sedan på önskat ljud.

Observera att i transkriptionen, förutom själva symbolerna som betecknar ljud, används följande:

• Hakparentes- traditionellt skrivs transkription alltid inom [hakparenteser]. Till exempel: [z].
• Vokallängd ikon- på engelska kan vokaler vara långa och korta, longitud anges med ett kolon efter vokalen. Till exempel: .
• Accent ikon- om ett ord transkriberas där det finns mer än en stavelse, indikeras nödvändigtvis betoningen med en apostrof (komma överst). Den placeras före den betonade stavelsen. Till exempel: - beslut.

Totalt urskiljs 44 ljud på engelska, som, liksom på ryska, är uppdelade i konsonanter och vokaler. Bland dem finns det både ljud som liknar ryska, till exempel: [b] - [b], [n] - [n], och ljud som inte har några analoger på ryska: [ ð ], [θ ].

I engelsk fonetik finns det inga sådana begrepp som mjukhet / hårdhet hos konsonanter, men det finns en vokallängd (inte karakteristisk för det ryska språket) - vokaler kan vara korta [a] och långa. Det bör också noteras att vokalljud på engelska kan vara:

• singel (monoftonger): [ jag: ], [ e ],
• bestående av två ljud (diphtogni): [ ai ], [ ɔi ],
• bestående av tre ljud (triftonger): [ aiə ].

Diftonger och triftogni läses och uppfattas som hela ljud.

Tabell över ljud i det engelska språket med exempel och kort

Efter att ha studerat hur man uttalar engelska ljud separat, se till att lyssna på hur de läses hela ord... Det är ofta lättare för elever att förstå och höra uttalet av engelska ljud när de låter som en del av ett ord, snarare än separat.

I tabellerna nedan anges alla ljud med exempelord. Med hjälp av elektroniska flashcards kan du lyssna på uttalet.

Konsonanter på engelska
[ f] räv	[ d] datum	[ v] vas	[ k] katt
[ θ ] tror	[ g] gå	[ ð ] far	[ tʃ] förändra
[ s] säga	[ dʒ] ålder	[ z] Zoo	[ m] mamma
[ ʃ ] skepp	[ n] näsa	[ ʒ ] nöje	[ ŋ ] sjunga
[ h] hund	[ l] lat	[ sid] penna	[ r] röd
[ b] bror	[ j] ja	[ t] i dag	[ w] vin

Vokalljud på engelska
[ jag:] han Hon	[ ei] namn	[ i] hans, det	[ ai] rad
[ e] tio	[ au] stad	[ æ ] hatt	[ ɔi] leksak
[ a:] bil	[ ou] gå hem	[ ɔ ] inte	[ iə] här
[ ʌ ] nöt	[ ɛə ] våga	[ u] Bra	[ uə] fattig
[ u:] mat	[ juə] Europa	[ ju:] låt	[ aiə] eld
[ ɜ: ] sväng	[ auə] vår	[ ə ] papper	[ ɔ: ] Allt

Hur lär man sig att uttala engelska ljud?

Det finns två tillvägagångssätt:

1. Teoretisk- i läroböcker finns vanligtvis en detaljerad beskrivning av hur man trycker tungan mot gommen för att bilda ett specifikt ljud. Med en illustration som visar ett tvärsnitt av ett människohuvud. Metoden är vetenskapligt korrekt, men det är svårt att använda den på egen hand: inte alla kommer att förstå vad det betyder att "skjuta de övre tänderna längs underläppen" och kommer att kunna veva denna åtgärd.
2. Praktisk- lyssna, titta och upprepa. Det verkar för mig att detta är mycket lättare. Du upprepar helt enkelt efter talaren och försöker imitera ljudet så exakt som möjligt. Var uppmärksam på artikulation, försök att upprepa alla rörelser av läpparna, tungan. Helst ska förstås någon styra, men du kan bara spela in dig själv på en webbkamera och titta utifrån.

Om du vill upprepa efter talaren och imitera hans tal rekommenderar jag att du använder materialet på Puzzle English, nämligen övningarna "Video Puzzles", som syftar till att utveckla hörförståelse. I videopussel kan du sakta ner talet och, som i Lingvaleo, se översättningen av ord genom att klicka på dem direkt i undertexterna.

I videopussel måste du först titta på videon och sedan samla meningar från ord.

Detaljerad översikt över denna tjänst:

Dessutom, för praktisk träning, har olika snälla människor filmat många videor som finns tillgängliga på YouTube. Till exempel beskriver dessa två videor ljudet av engelskt tal i de amerikanska och brittiska versionerna:

Brittiskt uttal

Amerikanskt uttal

Du bör inte efter att ha börjat studera engelska sträva efter att uppnå det "perfekta" uttalet. För det första finns det många olika uttalsvarianter (ovanstående är som "generaliserade" brittiska och amerikanska varianter), och för det andra tar till och med infödda talare som är skickliga i tal (till exempel skådespelare) ofta lektioner från specialutbildare för att behärska funktionerna i den eller en annan version av uttalet - att träna talet är inte en lätt uppgift.

Försök bara prata så att 1) ​​det är tydligt, 2) inte gör ont i örat.

Läsregler på engelska: bord och kort

Läsregler på engelska är snarare inte ens regler, utan generaliserade rekommendationer som inte är särskilt exakta. Inte bara kan till exempel bokstaven "o" i olika kombinationer och typer av stavelser läsas på nio olika sätt, det finns också undantag. Till exempel, även i orden mat står det som, och i orden bra, se ut - som [u]. Det finns inget mönster här, du behöver bara komma ihåg det.

Om man tittar i olika böcker visar det sig att läsregler, och fonetik i allmänhet, kan berättas olika av olika författare med olika grad av fördjupning i detaljer. Jag tror att det inte är någon idé att fördjupa sig i den fonetiska vetenskapens djungel (där kan man dyka i all oändlighet), men det enklaste sättet är att ta utgångspunkt i den mest förenklade versionen av läsreglerna, dvs. läsregler på engelska för barn.

För den här artikeln tog jag som grund reglerna i läroboken "Engelska. 1 - 4 klasser i diagram och tabeller ”N. Vakulenko. Tro mig, detta är mer än tillräckligt för både barn och vuxna!

Vad är öppna och slutna stavelser?

På engelska skiljer man på en öppen stavelse och en sluten, det spelar också roll om den slutar med bokstaven "r" och om den är betonad.

En stavelse kallas öppen om:

• stavelsen slutar på en vokal och är den sista i ordet,
• en vokal följs av en annan vokal,
• en vokal följs av en konsonant, följt av en eller flera vokaler.

En sluten stavelse om:

• det är det sista i ordet, medan det slutar på en konsonant,
• vokalen följs av två eller flera konsonanter.

I dessa kort och tabellen under dem kan du se hur olika bokstäver uttalas i olika kombinationer och typer av stavelser.

Läsregler
Läser bokstaven "A"
A - i öppen stavelse	namn, ansikte, tårta
A [æ] - i sluten stavelse	hatt, katt, man
A - i sluten stavelse på r	långt, bil, park
A [εə] - i slutet av ett ord vokal + re	våga, bry sig, stirra
A [ɔ:] - kombinationer alla, au	alla, vägg, höst, höst
Läser bokstaven "O"
O [əu] - i en öppen stavelse	nej, gå hem
O [ɒ] - i en sluten betonad stavelse	inte, box, het
O [ɜ:] - i vissa ord med "wor"	världs ord
O [ɔ:] - i en sluten stavelse med r	form, gaffel, häst, dörr, golv
O - i kombination "oo"	mat också
O [u] - i kombination "oo"	bok, titta, bra
O - i kombination "ow"	stad, ner
O [ɔɪ] - i kombination "oy"	leksak, pojke, njut
O [ʊə] - i kombination "oo"	fattig
Läser bokstaven "U"
U, - i öppen stavelse	elev, blå, student
U [ʌ] - i en sluten stavelse	mutter, buss, kopp
U [u] - i sluten stavelse	sätta, full
U [ɜ:] - i kombination "ur"	vända, skada, bränna
Läser bokstaven "E"
E - i en öppen stavelse, en kombination av "ee", "ea"	han, hon, se, gata, kött, hav
E [e] - i en sluten stavelse, kombination "ea"	höna, tio, säng, huvud, bröd
E [ɜ:] - i kombinationer "er", "öra"	henne, hörde
E [ɪə] - i kombinationer av "öra"	höra, nära
Läser bokstaven "jag"
i - i öppen stavelse	fem, linje, natt, ljus
i [ɪ] - i en sluten stavelse	hans, det, gris
i [ɜ:] - i kombination med "ir"	först, flicka, fågel
i - i kombination "ire"	eld, trött
Läser bokstaven "Y"
Y - i slutet av ett ord	försök, my, gråt
Y [ɪ] - i slutet av ett ord	familj, lycklig, lycklig
Y [j] - i början eller mitten av ett ord	ja, år, gul
Läser bokstaven "C"
C [s] - före i, e, y	penna, cykel
C [k] - förutom kombinationerna ch, tch och inte före i, e, y	katt, kom
C - i kombinationer lm, tch	stol, byta, matcha, fånga
Läser bokstaven "S"
S [s] - utom: i slutet av ord efter 2 kap. och röstade enl.	säg, böcker, sex
S [z] - i slutet av ord efter kap. och röstade enl.	dagar, sängar
S [ʃ] - i kombination sh	butik, fartyg
Läser bokstaven "T"
T [t] - förutom kombinationer th	tio, lärare, idag
T [ð] - i kombination th	då, mamma, där
T [θ] - i kombination med th	tunn, sjätte, tjock
Läser bokstaven "P"
P [p] - förutom ph	penna, straff, pulver
P [f] - kombinerat ph	Foto
Läser bokstaven "G"
G [g] - förutom kombinationer ng, inte före e, i, y	gå, stor, hund
G - före e, i, y	ålder, ingenjör
G [ŋ] - i kombination med ng i slutet av ett ord	sjunga, föra, kung
G [ŋg] - kombinerat med ng i mitten av ett ord	starkast

De viktigaste läsreglerna

Tabellen ovan ser väldigt upptagen ut, till och med skrämmande. Flera av de viktigaste reglerna kan särskiljas från den, som nästan inte har några undantag.

Grundläggande regler för att läsa konsonanter

• Ph läses som [f]: foto, Morpheus.
• Kombinationen th lyder som [ð] eller [θ]: tänk där. Dessa ljud är inte på ryska, deras uttal kräver viss träning. Förväxla dem inte med ljuden [s], [z].
• Kombinationen ng i slutet av ordet lyder som [ŋ] - det här är en nasal (det vill säga uttalas som i näsan) version av ljudet [n]. Ett vanligt misstag är att läsa det som. Det finns inget "g" i detta ljud. Exempel: stark, King Kong, fel.
• Kombinationen sh lyder som [ʃ]: ship, show, shop.
• Bokstaven "c" före i, e, y lyder [s]: kändis, cent, penna.
• Bokstaven "g" före i, e, y läses som: ålder, magi, gym.
• Kombinationen lm lyder som: matcha, fånga.

Grundläggande regler för att läsa vokaler

• I en öppen betonad stavelse läses vokaler vanligtvis som i: nej, gå, namn, ansikte, pupill, han, fem. Dessa kan vara monoftonger och diftonger.
• I en sluten stavelse läses vokaler som korta monoftonger: nut, got, tio.

Hur kommer man ihåg läsreglerna?

De flesta med goda kunskaper i engelska som främmande språk kommer inte omedelbart att kunna nämna ens några grundläggande regler för läsning. Regler avläsningar behöver inte memoreras, de måste kunna använda dem. Men hur kan du använda det du inte vet? Så långt som möjligt! Tack vare frekvent övning överförs kunskap till färdigheter och handlingar börjar utföras automatiskt, omedvetet.

För att få läsreglerna till det automatiska stadiet så snabbt som möjligt rekommenderar jag:

• Att studera reglerna själva - att läsa, förstå, tala högt exempel.
• Träna på att läsa högt - hjälper till att utveckla uttalsförmågan, samtidigt kommer läsreglerna att fixas. Ta text med ljud, video med undertexter, så att du har något att kolla med.
• Skriv lite - skrivövning är användbar för att utveckla ordförråd, konsolidera grammatikkunskaper och, naturligtvis, förbättra stavningen.

Vänner! Jag är inte för närvarande en handledare, men om du behöver en lärare, rekommenderar jag denna underbara sida- det finns modersmålslärare (och icke-modersmålslärare) för alla tillfällen och för vilken ficka som helst 🙂 Själv gick jag igenom mer än 80 lektioner med lärarna jag hittade där! Jag råder dig att prova det också!

>> Vi studerar bokstaven Ee och bokstavskombinationer ee, ea

Hennes vokal förmedlar ljud i en öppen stavelse.
1 Lyssna och läs.
han vi petar
mig noll vara
Dess kombination av bokstäver förmedlar ljud.
2 Lyssna och läs.

se söka träd fritt behov
avgift känner gatuveckan frysa
bi fötter gröna gråta verkar
Bokstavskombinationen ea förmedlar ljud.
3 Lyssna och läs.

hav svagt läs blad öster
te strand bly ren örn
snygg persika betyder gräddvärme
dekan undervisa team steam tack

4 Läs de nya orden och markera de som förekommer i alfabetslåten.

F: Varför är orden vecka och svaga
stavas olika men uttalas likadant?

Svar: Tyvärr finns det ingen regel. Du behöver bara komma ihåg hur dessa ord stavas.

5 Läs och förvandla de två meningarna till en.

Exempel: Det "är en strumpa. Det" är blött. = Det är en våt strumpa.

1) Det "är ett träd. Det" är grönt. 5) Det "är en bänk. Det" är gammalt.
2) Det "är en gata. Det" är rent. 6) Det "är en låda. Den" är tom.
3) Det "är en gris. Det" är stort. 7) Det "är en klänning. Den" är röd.
4) Det "är en hund. Den" är svag.

Alla animerade maskulina substantiv kan ersättas
pronomen han (han).
Till exempel: en man - han, Tom - han, pappa - han.

6 Fortsätt meningarna.
Exempel: Det är Pete. - Han är bra.

1) Det är Jim. - ... är bra.
2) Det är Bill.- ... är svag.
3) Det är Sam. - ... är ren.
4) Det är Dan. - ... är gratis.

7 Sätt in han eller den.

Exempel: Det är en katt. Den är ledsen.

1) Det är en hund ... är glad.
2) Det är Tom ... är hemma.
3) Det är Jim ... är på en gata.
4) Det är ett skämt ... är roligt.
5) Det är Tim ... är i en koja.
6) Det är Fred ... är i ett träd.

8 Utför träning. 8W i arbetsboken.

1 Fyll i de tomma fälten. Ange henne eller ea. Hitta två ord som uttalas lika men stavas olika och betyder olika saker.

2 Infoga artikel a/al vid behov.

1) Det är ... tom låda. 6) Det är ... gubbe.
2) Det är ... grönt träd. 7) Är det ... smaskigt?
3) Det "är ... Tim. 8) Det" är ... stor gata.
4) Han är ... rolig. 9) Han är inte ... liten.
5) Han är ... bra pilot. 10) Det är ... äpple.

3 Översätt till engelska.

Det är en katt. Hon är 5 år gammal. Hon är på bänken.
Det här är Ben. Han är 10 år gammal. Han är utanför.
Det här är Sam. Han är 9 år gammal. Han är hemma.

Lektionens innehåll lektionsöversikt stödram lektionspresentation accelerativa metoder interaktiva tekniker Öva uppgifter och övningar självtest workshops, utbildningar, fall, uppdrag hemuppgifter diskussionsfrågor retoriska frågor från elever Illustrationer ljud, videoklipp och multimedia foton, bilder, diagram, tabeller, scheman humor, skämt, skämt, serieliknelser, ordspråk, korsord, citat Kosttillskott sammandrag artiklar chips för nyfikna cheat sheets läroböcker grundläggande och ytterligare vokabulär av termer andra Förbättra läroböcker och lektionerbuggfixar i handledningen uppdatera ett fragment i lärobokens element av innovation i lektionen och ersätta föråldrad kunskap med nya Endast för lärare perfekta lektioner kalenderplan för året metodologiska rekommendationer för diskussionsprogrammet Integrerade lektioner