Lecție cu copiii despre dezvoltarea primăverii vorbirii. Lecție de dezvoltare a vorbirii Subiect: „Primăvara a venit, primăvara este calea. Vizualizați conținutul prezentării „Prezentarea1”

COPIIII TREBUIE SĂ CUNOAȘTE SUBSTANTIVELE: primăvară, martie, aprilie, mai, zăpadă, țurțuri, petice dezghețate, soare, pâraie, mesageri ai primăverii, inundație, plutire de gheață, picături, inundații, bălți, umezeală, culturi, plantare, trezire, ghiocel, dezgheţ.

ADJECTIVE: rece, murmurător, sonor, vorbăreț, violent, zgomotos, zgomotos, izvor, radiant, cald, luminos, prietenos, roșu, umed, martie, ape de izvor, azur, limpede, limpede, ca de pasăre, răcoare, însorită, liberă , aspru .

VERBE: a venit, înainta, a zburat înăuntru, a zburat afară, învârtire, învârtire, frământare, răsucire, murmur, alergare, zbârnâit, inundare, mișcare, cântând, ruptură, topire, strălucire, încălzire, încălzire, picurare, curgere, respirație, miros , trezire, acomoda.

COPIIII TREBUIE SĂ POATE ALEGE OBIECTE PENTRU ACȚIUNI:
A venit primavara
Plutitoare -…
Duet -...
Alerga - ...

SELECTAȚI ACȚIUNI PENTRU ARTICOLE:
Soarele este cald si straluceste...
Nori -…
Zăpadă -…

SELECTAȚI SEMNE ȘI VICEVERSE:
Pământul este negru, rece, înghețat...
Soarele - …
Păsări -…

Curat, rapid, sonor - un flux
Luminos, radiant, cald -...

SELECTAȚI COMPARAȚII:
Gheața albastră este ca (sticla...)
Ceata subtire...
nori pufoși -...
Icicletă -...

EFECTUAREA PROPOZIȚII CU UNIUNEA „CĂCĂ”:
De ce se topește zăpada? Zăpada se topește pentru că...
De ce curg fluxurile?

Dragi părinți!

Rugați copilul să răspundă la următoarele întrebări:
În ce perioadă a anului sărbătorim? (Începem iarna.)
Ce sezon incepe? (Începe primăvara.)

Prezentați-i copilului dumneavoastră semnele primăverii devreme:
primavara natura se trezeste;
soarele strălucește puternic și începe să se încălzească;
zăpada se topește, curg pâraie, apar petice dezghețate;
pe acoperișuri au apărut țurțuri;
zilele se lungesc și nopțile se scurtează;
mugurii s-au umflat pe copaci și au încolțit frunze;
a apărut prima iarbă;
au înflorit ghiocei;
vrăbiile ciripau vesele,
în curând vor sosi primele păsări migratoare din țările fierbinți;
insectele s-au trezit;
animalele sălbatice au crescut după hibernare;
oamenii și-au scos hainele calde de iarnă.

Citește o poezie despre primăvara devreme, memorează:

Picături sar zgomotos de pe acoperiș,
Deasupra ferestrei plâng țurțuri.
Picăturile îmi sar în palmă,
Și pisica bunicii
Pe scări, pe balustrade.
Pisica chiar a deschis gura.
Picături sar zgomotos de pe acoperiș.
Primăvara vine la noi. Auzim:
Capac! Capac! Capac! Capac!

REPREZENTAREA TEXTULUI.

APĂ TOPITĂ.

A venit primavara. Soarele se încălzește. Zăpada se topește și curg pâraie. Multă apă în jur. Copiii se bucură - puteți pluti bărci pe apă, puteți stropi prin bălți în cizme de cauciuc. Copacii se bucură - vor bea apă topită și se vor înverzi și vor înflori. Se bucură turbii - sunt o mulțime de viermi în pământul umed de pe câmp. Turnurile sunt pline. Vrăbiile se bucură - beau apă, înoată în bălți și ciripesc tare: „A venit primăvara!”

* RĂSPUNDE LA ÎNTREBĂRILE:
După ce perioadă a anului vine primăvara?
- Ce face soarele?
- Ce se întâmplă cu zăpada?
- Cine are nevoie de apă topită?
- De ce sunt fericiți copiii?
De ce copacii au nevoie de apă?
- De ce sunt fericiți turlele?
- De ce au nevoie turbii de viermi?
- Cine se scaldă în bălți?

PRIMĂVARĂ. TEXT PENTRU REPOVESTIREA.

Vine primavara. Zăpada se topește, picăturile sună. Soarele strălucește puternic primăvara. Gheața se sparge pe râu. Mugurii izbucnesc pe copaci și apar frunze parfumate. Ghioceii înfloresc în pădure. Copiii atârnă căsuțe pentru păsări de copaci, lansează bărci. Insectele se trezesc, păsările își construiesc cuiburi. A venit primavara!

GHICHIREA MISTERELOR DESPRE PRIMAVARA:

zăpadă afanată
topindu-se la soare,
Vântul se joacă în ramuri
Voci de păsări sunet
Mijloace,
A venit la noi... (Primăvara)

Ea vine cu afecțiune
Și cu propria mea poveste.
bagheta magica
va flutura,
Ghiocel în pădure
Va înflori. (Primăvară)

plimbări de frumusețe,
Atinge ușor pământul
Merge la câmp, la râu,
Și pe zăpadă, și pe floare. (Primăvară)

Zăpada se topește
Lunca a prins viață.
Vine ziua.
Când se întâmplă? (Primăvară)

îmi deschid rinichii
în frunze verzi.
Îmbrăc copacii
Ud culturile
Plin de mișcare
Numele meu este... (primăvara)

Zăpada devine neagră în pajiște,
Vremea se încălzește în fiecare zi.
E timpul să pui sania în cămară.
Este acel moment al anului. (Primăvară)

cu ochi verzi, vesel,
Fată frumoasă.
Ne-a adus cadou
Ceea ce toată lumea va iubi:
Verzi - frunze,
Suntem caldi
Magie
Pentru ca totul să înflorească.
Păsările au urmat-o
Cântece pe care să le cânte tuturor maeștrilor.
Ghici cine este ea?
Fata asta este... (primăvara)

La denivelările acoperite de zăpadă,
Sub capacul alb de zăpadă
Am găsit o floare mică
Pe jumătate înghețat, puțin viu. (ghiocel)

Primul să iasă din pământ
Pe dezgheț.
Nu se teme de îngheț
Chiar dacă este mic. (ghiocel)

Într-o cămașă albastră
Aleargă de-a lungul fundului râpei. (Pârâu)

Nu pieton, ci mers pe jos.
Udă oameni la poartă.
Portarul îl prinde într-o cadă.
Un puzzle foarte dificil? (Ploaie)

buline albe
Pe un picior verde. (Lăcrămioare)

Foșnet inaudibil
Lepestkov
Perle albe
inflorit,
Proaspăt fraged mic
Floare
De sub zăpadă
S-a repezit spre soare. (ghiocel)

galben, pufos
Bilele sunt parfumate.
La adăpost de îngheț
În ramurile lor... (Mimoza)

El este prinț-poetul florilor,
Purtând o pălărie galbenă.
Un sonet bis despre primăvară
Ne va citi... (Narcis)

Le puteți găsi în Olanda
Sunt respectați peste tot.
Ca niște ochelari strălucitori
În pătrate înfloresc... (Lalele)

Bate un vânt cald de sud
Soarele strălucește mai puternic.
Zăpada se rărește, se moale, se topește,
Zboară cu gura zgomotoasă.
Ce luna? Cine va sti? (Martie)

Fluxurile curg mai repede
Soarele strălucește mai cald.
Vrabie mulțumită de vreme
O lună s-a uitat la noi... (martie)

În cizme calde de soare
Cu o lumină pe cleme,
Un băiat aleargă prin zăpadă
Zapada sperie, micuțul:
Doar pune piciorul - zăpada s-a topit,
S-a spart gheața de pe râuri.
Captivat de pasiunea lui.
Și băiatul ăsta este... (martie)

Râul urlă furios
Și sparge gheața.
Graurul s-a întors la casa lui,
Și în pădure s-a trezit ursul.
O lacă trilează pe cer.
Cine a venit la noi? (Aprilie)

Ursul a ieșit din bârlog,
Noroi și bălți pe drum
Pe cer trilează laca
A venit să ne viziteze... (aprilie)

Noaptea - ger
Dimineața - picături,
Deci, în curte... (aprilie)

Trezește pădurea, câmpurile și munții,
Toate pajiştile şi grădinile.
El bate la tot,
Cântă lângă apă.
"Trezește-te! Trezește-te!
Cântă, râzi, zâmbește!”
În depărtare se aude un flaut.
Îi trezește pe toată lumea... (aprilie)

Câmpurile sunt verzi,
Privighetoarea cântă.
Grădina este îmbrăcată în alb
Albinele sunt primele care zboară.
Tunetele bubuie. Ghici,
Ce lună este aceasta? (Mai)

Grădina a încercat pe alb
Privighetoarea cântă un sonet
Pământul nostru este îmbrăcat în verdeață
Suntem primiți cu căldură... (mai)

Un bebeluș aleargă în pantofi,
Îi auzi pașii.
El aleargă și totul înflorește
El râde - totul cântă.
A ascuns fericirea în petale
La liliac de pe tufișuri.
— Crinul meu, parfumat!
Vesel a poruncit... (mai)

Inaugurarea casei la graur
El se bucură fără sfârșit.
Ca să avem o pasăre batjocoritoare,
Am făcut... (Casa pentru păsări)

Aici pe o creangă casa cuiva
Fără uși în ea, fără ferestre,
Dar puii trăiesc cu căldură acolo.
Această casă se numește... (Cuib)

Pe un picior verde fragil
Mingea a crescut lângă pistă.
Briza foșnea
Și a risipit această minge. (Păpădie)

În mijlocul
Primăvară
picurând suc
Din scoarța albă ca zăpada. (Mesteacăn)

Fluxurile curg mai repede
Soarele strălucește mai cald
Sparrow este mulțumit de vreme -
La noi a venit luna... (martie).

Ursul a ieșit din bârlog,
Noroi și bălți pe drum
Pe cer trilează laca -
A venit să ne viziteze... (aprilie).

Grădina a încercat pe alb
Privighetoarea cântă un sonet
Pământul nostru este îmbrăcat în verdeață -
Suntem primiți cu căldură... (mai).

Inaugurarea casei la graur -
El se bucură fără sfârșit.
Ca să avem o pasăre batjocoritoare,
Am făcut... (casă pentru păsări).

Zăpada se topește, pajiștea a prins viață,
Vine ziua. Când se întâmplă? (Primăvară)

O pungă de gheață atârnă în afara ferestrei,
Este plin de picături și miroase a primăvară. (Sloi de gheaţă)

Fug la râul-mamă și nu pot să tac.
Sunt propriul ei fiu și m-am născut primăvara. (Curent)

A fost primul care a ieșit din pământ pe un petic dezghețat.
Nu se teme de îngheț, deși este mic. (ghiocel)

Negru, agil, strigând: "Krak!"
Viermii sunt un inamic (Rook)

Casa a fost construită pentru cântăreț
Fără ferestre, fără verandă. (Colivie)

APRILIE.

Aprilie, aprilie! Picăturile sună în curte.
Pâraie curg prin câmpuri, bălți pe drumuri.
În curând furnicile vor ieși după frigul iernii.
Ursul își face drum prin lemnul mort al pădurii.
Păsările au început să cânte cântece și ghiocelul a înflorit.

Conținutul programului:

- să consolideze cunoștințele copiilor din grupa mai mare despre trăsăturile distinctive ale anotimpurilor;

- îmbogățiți dicționarul subiectului (dezgheț, dezgheț, picături, semănat, răsaduri etc.); - exersați copiii în distribuirea unei propoziții simple complete cu adaosuri sau definiții omogene;

- învață să compună o poveste narativă coerentă despre schimbările de primăvară în natură pe baza unei diagrame.

Material: complotează imagini ale aceluiași peisaj în diferite perioade ale anului; set de subiect , ; diagramă pentru scrierea unei povești despre anotimpuri.

Progresul lecției

V. Ce anotimp iti place cel mai mult? De ce se bucură oamenii de venirea primăverii? Când vine primăvara? Numiți lunile de primăvară!

Joc "Unde a venit primăvara?"

Copiii sunt împărțiți în echipe: „oraș”, „câmp”, „pădure”. Sarcina: să povestești despre semnele primăverii doar „pe propriul teritoriu”. Câștigă echipa cu cele mai multe semne.

V. Luați în considerare patru peisaje similare. Determinați lunile de primăvară din imagini și aranjați-le în ordine. Care poza lipseste? (Toamna.) După ce semne deosebești toamna târzie de primăvara devreme? (Zăpadă întunecată, cer senin și soare strălucitor.)

Jocul „Concluzii”.

• De ce nu există plutire de gheață la sfârșitul primăverii?
• De ce nu înflorește un măr la începutul primăverii?
• De unde vin fluxurile?
• Acum e primăvară afară pentru că...

V. Spune cu cuvântul „primăvară (-ya, -ee)”: zi, vreme, ploaie, dispoziție, furtună, soare, luni, pădure, iarbă, cer, flori. Ce înseamnă expresia „dispoziție de primăvară”?

Fizkultminutka.Mâinile ridicate și scuturate - Aceștia sunt copacii din pădure. Mâinile îndoite, periile scuturate - Vântul îndepărtează roua. Mâinile în lateral, flutură ușor - Acestea sunt păsări care zboară spre noi. Vom arăta, de asemenea, cum se așează: Aripi îndoite înapoi.

V. Ce păsări vin la noi primăvara? De unde știu că este timpul să plece acasă? De ce se bucură oamenii de întoarcerea păsărilor? Cum ajutăm păsările primăvara? Spuneți despre succesiunea de sosire a păsărilor în conformitate cu seria subiectului de picturi cu păsări. (Imaginile arată o lacăroasă, un graur, un cintez, un cintez, un cuc, o rândunică, un porc roșu, un oriol și un cintez.) marginile. Alegeți mai multe definiții pentru cuvântul „pasăre”. Povestește despre graur, rândunică, macara (în subgrupe), folosind definițiile pe care le-ai numit. (Copiii fac propoziții comune cu definiții omogene.)

Ascultă melodia familiară a lui P.I. Ceaikovski (colecția „Anotimpurile”) și arată schița din plastic „Cum se trezește o floare?”. Ce flori de primavara cunosti? Care floare apare prima primăvara? (Snowdrop.) De ce se numește așa? Ne vom împărți din nou în subgrupe: „pădure”, „grădină”, „pajiste” - și descompunem imaginile florilor în funcție de locul lor de creștere. Care dintre grupuri va face față mai repede și fără erori?

Spune-ne ce crește în pădure primăvara? În grădină? În luncă? (Copiii fac propoziții comune cu adaosuri omogene.) Gândește-te și spune cine este „prieten” cu florile, dar îi este foarte frică de păsări? (Insecte.) Ce insecte cunoașteți? Cum sunt toate insectele la fel? (Au șase picioare fiecare.) Faceți un gândac din palmele ambelor mâini: degetele mari și arătătoare sunt împletite și ținute, ca un trunchi, paralel cu masa. Restul degetelor sunt pe masă cu tampoane, ca toate cele șase labe. Arată cum se târăște bug-ul! Să cântăm cu toții împreună cântecul unui gândac mic (cu glas liniștit și subțire): w-w-w; și cântecul unui Maybug mare (cu voce tare și cât se poate de lung, fără oprire): F-F-F. Cine poate face ca un cockchafer să zboare mai mult fără oprire (exhalare lungă și chiar)?! În timpul exercițiului, copiii își ridică mâinile în poziția „gândac” deasupra mesei sau deasupra capului.

V. Priviți diagrama pentru o descriere a perioadei anului. Despre ce vom vorbi mai întâi? (Despre natura neînsuflețită - soare, cer, nori, precipitații.) Faceți câteva propoziții, începând astfel: „În primăvară...”

• Primăvara, soarele se încălzește mai puternic, strălucește mai puternic și mai mult decât iarna.
• Primăvara, zăpada se topește și apar pete dezghețate.
• Primăvara, cerul este senin, înalt, aerul este transparent; respira usor.
• Primavara norii sunt usori si albi; sunt puțini și zboară sus.
• Primavara sunt ploi rare si incep furtuni.

V. Următorul punct al schemei este indicat de o imagine a arborelui. Să vorbim despre plante. Ce schimbări în viața plantelor primăvara?

• În primăvară, copacii încep să sape, se „trezesc”.
• Primavara, mugurii se umfla pe copaci si apar primele frunze si flori.
• Ghioceii apar primăvara.
• În primăvară, semințele diferitelor plante încep să germineze. Următoarea este o reprezentare schematică a unui animal (pasăre, insectă).

V. Povestește-ne despre viața animalelor sălbatice (păsări, insecte) primăvara.

• Primăvara, ursul se trezește și iese din bârlog.
• Primăvara, iepurele își schimbă haina albă într-una cenușie.
• Primăvara, păsările migratoare se întorc la cuiburile lor.
• Primăvara, insectele se trezesc și se târăsc din vizuinile lor. etc.

V. Următoarea imagine a schemei este îmbrăcămintea pentru copii. Care este diferența dintre hainele pe care le porți iarna și cele pe care le porți primăvara.

Haina de iarna pentru copii:

• pălării de iarnă, eșarfe, paltoane, salopete, haine de blană, jachete de iarnă, cizme de pâslă etc.
  

Haina de primavara pentru copii:

• jachete, impermeabile și cizme de cauciuc, șepci, pantofi, veste etc.

V. Astfel, am alcătuit o poveste amplă și completă despre primăvară. Sarcină: memorați schema și spuneți părinților acasă despre schimbările de primăvară în natură. În lecția următoare, vom stabili cine poate face mai multe propoziții despre primăvară fără îndemnuri, cine va face o poveste frumoasă și completă. Dacă poți desena imagini pentru povestea ta, atunci vom face o carte întreagă cu poveștile și desenele tale.

Grădinița №26 „Laysan”

Lecție deschisă despre dezvoltarea vorbirii

pe tema: „Primăvara este roșie”

Întocmită de: profesor

Minnegalieva A.Z.

Naberezhnye Chelny

Tema: „Primăvara este roșie”

Ţintă: Formarea vorbirii corecte din punct de vedere gramatical la copii, capacitatea de a compune povestiri descriptive în imagine.

Rezumați cunoștințele primite de copii cu privire la dezvoltarea vorbirii.

Cultivați dragostea și respectul pentru toate lucrurile vii și nevii.

Sl. Muncă migrator, nemigrator, insecte, urmakuch, saeskan…

La început, se efectuează psihogimnastică „Câștigarea energiei, puterea soarelui”.

Progresul lecției

Profesorul atrage atenția asupra faptului că primăvara este frumoasă.

Băieți, ce perioadă a anului este? (răspunsurile copiilor)

Cum ai știut? Da, primavara, primavara totul prinde viata, totul devine verde. Oamenii sunt fericiți de primăvară, o întâlnesc cu cântece și poezii.

Acum vă voi citi o poezie, apoi spuneți-mi despre ce este vorba:

O, primăvară, roșu!

Din pădurile întunecate

Vino din mările albastre

Strălucește asupra noastră cu soarele.

Vino la noi, primăvara, cu bucurie,

Cu secară granulată

Cu grau auriu...

După poezie, profesorul continuă:

Despre ce era vorba?

Cine așteaptă primăvara?

De unde vine primăvara? (răspunsurile copiilor)

Băieți, vă place primăvara?

Și cum este? (ploios, senin, cu furtuni, apar plante)

Vă rugăm să priviți această imagine.

Ce anotimp descrie artistul aici? (răspunsurile copiilor)

Ce luni de primăvară știi? (răspunsuri individuale)

Băieți, cum este vremea în imagine? Cum e vremea azi afara? (răspunsuri individuale)

Ce a mai desenat artistul? pădure

Copii, vă rugăm să numiți cuvintele relative pentru cuvântul pădure (pădurar, pădure) Ce culori a folosit artistul? (răspunsurile copiilor)

Băieți, vreți să faceți o plimbare în pădure? Acum ne vom îmbrăca și mergem.

Profesorul pune muzică despre pădure.

Aici venim. Frumos în pădure, respiră adânc, ce aer curat.

Păsările cântă, băieți, ce fel de păsări sunt? Migratori și nemigratori

Va rog sa le numiti pe cele migratoare: graur, randunele, carpa, ciocoasa, ciocanitoare.

Nume non-migrator: vrăbii, țâțe, cintece...

Băieți, spuneți-mi, vă rog, care sunt animalele? sălbatic și domestic

Numiți animale sălbatice. Lup, iepure, veveriță, urs.

Acum numește-ți animalele de companie. Vaca, oaie, porc, cal.

Bravo, cu toții ați răspuns corect.

Băieți, vreți să vă jucați?

Acum voi explica regula jocului: când numesc o pasăre, zburați; iar când ești animal, călci.

Bravo baieti! Bine jucat. Hai să mergem la o plimbare.

O, băieți, vă rog uitați-vă aici. Cine este aceasta? Gângănii, muște, furnici, țânțari.

Băieți, vreți să vă transformați în insecte? Hai să ne jucăm cu insectele.

Joc: O muscă a zburat lângă ureche (sh)

O viespe a zburat lângă nas (c)

Un țânțar a zburat, a sunat (h)

S-a așezat pe insectă-frunte

Am prins un țânțar, hai să ascultăm (h)

Lasă-te, suflă tare (woo)

Ți-a plăcut să te joci, să spui la revedere de la insecte. Să mergem mai departe.

Uite aici un fel de colibă, hai să batem, băieți?

Iese un iepure de jucărie.

Băieți, spuneți-mi, vă rog, din ce basm este acest iepure?

Ce s-a întâmplat cu iepurele din basm? (răspunsurile copiilor)

Băieți, iepurele vrea să se joace cu voi. Jocul se numește, ghiciți.

Iepurele îți va pune o ghicitoare, iar tu vei răspunde.

1. despre primăvară

2. despre animale (a, b, c)

3. despre flori, plante (a, b)

4.pro bug-uri

Oh, ce oameni buni. Toată lumea a jucat bine. Sa mergem băieți.

Băieți, uitați-vă la ce flori frumoase: păpădie, ghiocei.

Băieți, știți care sunt primele flori? (răspunsurile copiilor) și ce sunt acestea (tulpini fragile, moi, pufoase...)

Bravo baieti. Băieți, trebuie să fiți foarte atenți în pădure, nu puteți culege flori degeaba, spargeți ramuri de copaci, ucideți animale, păsări. Trebuie să protejăm natura.

Băieți, este timpul să ne întoarcem la grădiniță.

Ți-a plăcut plimbarea?

Ce nou ai invatat?

Ce ți-a plăcut?

Ce am văzut? (răspunsuri individuale ale copiilor)

La sfârșitul lecției se efectuează psihogimnastică. Ne-am ținut de mână, ne-am zâmbit unul altuia, ne vom transmite unii altora toată căldura sufletului.

REZUMAT AL LECȚIEI PRIVIND DEZVOLTAREA DISCURSĂRII „VINE PRĂVĂVARA”
(GRUP SENIOR)

Obiective:
1. Rafinați și extindeți vocabularul pe tema „Primăvara”.
2. Îmbunătățiți structura gramaticală a vorbirii.
3. Îmbunătățiți partea sintactică a vorbirii (compunerea propozițiilor din imagini).
4. Îmbunătățiți capacitatea de a împărți cuvintele în silabe.
5. Dezvoltați percepția vizuală, atenția, memoria, gândirea.
6. Dezvoltați un tip de respirație diafragmatică cu elemente de relaxare.
7. Dezvoltați abilitățile motorii generale.
8. Cultivați o atitudine atentă, grijulie față de natură.

Progresul lecției
1. Moment organizatoric
Educator. Băieți, să salutăm oaspeții noștri.

Copii. Salut!
Educator. Vă rog să vă luați locurile.
Educator. Băieți, ghiciți ghicitoarea.
Se răsare dimineața devreme.
Dezghețați peticele ici și colo.
Pârâul urlă ca o cascadă
Graurii zboară la căsuța de păsări,
Picăturile răsună sub acoperișuri,
Ursul s-a ridicat din patul de molid,
Soarele îi mângâie călduros pe toată lumea.
Cine știe această perioadă a anului?
Copii (în refren). Este primăvară!
Educator. Așa e, e primăvară. Și acum ne vom aminti de semnele primăverii.

2. Întocmirea de propuneri pentru primăvară din poze
Pe masa în fața copiilor sunt imagini cu fața în jos. Copiii răstoarnă imaginile, le examinează, apoi merg pe rând la tablă, își atașează poza și vorbesc despre semnul primăverii care este înfățișat pe ea. Fiecare propoziție ar trebui să înceapă cu cuvântul „primăvară” (de exemplu, „Primăvara soarele strălucește puternic”; „Primăvara apar primele flori”; „Primăvara, păsările zboară din sud”; „Primăvara”. oamenii îmbracă haine ușoare”, etc.).

3. Jocul „Împărțire cuvântul în silabe”
Educator. Băieți, comunicăm cu voi prin cuvinte. Și fiecare cuvânt este alcătuit din părți. Cum se numesc aceste părți?
Copii. Silabe!
Educator. Dreapta. Și acum vom juca jocul „Împărțiți cuvântul în silabe”. Voi numi fiecare cuvânt și, cu ajutorul baturilor din palme, trebuie să determinați numărul de silabe din el. Dar amintiți-vă, trebuie doar să aplaudați pentru sunetele vocale.
Copiii bat din palme și determină numărul de silabe din cuvintele picături, primăvară, gheață, dezgheț, ghiocel.

4. Joc cu mingea
Profesorul îi invită pe copii să se ridice de pe scaune.
Educator. Băieți, stați în cerc. Vă voi arunca mingea și vă voi numi cuvântul, iar voi prindeți mingea și repetați același cuvânt, dar puneți în față forma dorită a cuvântului „primăvară”.
De exemplu, ziua este o zi de primăvară; vremea este vremea de primăvară, soarele este soarele de primăvară.
Cuvinte: stare de spirit, petice dezghețate, furtună, luni, pădure, iarbă, cer, flori etc.

5. Relaxare, dezvoltarea respirației diafragmatice
Muzica pentru sunete de relaxare. Copiii își iau locurile.
Educator: Stați mai aproape de marginea scaunelor, sprijiniți-vă pe spatele lor, puneți-vă mâinile liber pe genunchi, închideți ochii... Fără a deschide ochii, puneți palma pe burtă și simțiți cum se ridică când inhalați și cade când expiri. Nu ridica umerii. Inspiră - expiră, inspiră - expiră, inspiră - expiră ... (Copiii efectuează mișcări).
Primăvara, natura se trezește din somnul ei de iarnă, iar acum ne vom deschide ochii, ne vom coborî mâinile, ne vom scutura. (Copiii deschid ochii și efectuează mișcări.)
Primăvara apar primele flori de primăvară, ajung la soare. Și ne vom ridica încet mâinile, ne vom ridica și ne vom întinde... (Copiii se întind.)
Pune mâinile jos, stai jos. Bine făcut!

6. Joc cu elemente de desen „Call it affectionately”
Educator. Știm deja să numim cu afecțiune diverse obiecte. Acum voi da fiecăruia dintre voi câte o bucată de hârtie pe care se află un desen în stânga. Voi descrie ceea ce este înfățișat pe el și va trebui să numiți cu afecțiune acest obiect sau fenomen și să îl desenați în dreapta pe foaie, dar deja mai mic.
(De exemplu: se desenează un pârâu. Copilul spune: „un pârâu” îl desenează, la fel va trebui făcut cu cuvintele „soare”, „nor”, ​​„copac”, etc.).

7. Diferențierea sunetelor [s] și [w]
Consolidarea articulației și pronunției sunetelor (consoane, surde, tare, șuierat - șuierat).
„Repetă cuvintele în perechi”:
noi, al nostru; zi - glume; vas - al tău; urechi - mustață; plus - plus; terci - casierie;
suc - șoc; terci - cască; cod - gasca; acoperișul este un șobolan.
„Repetă răsucitori de limbă”
Pisicile pufoase stau pe fereastră.
Sasha are asteri și mușețel în buzunar

8. Joc „Numiți primul sunet din cuvânt”
Educator. Acum pentru copiii mai mari.
Acum voi numi pe toată lumea un cuvânt și va trebui să pronunți primul sunet din el. Cuvinte: picături, fluture, Soare, dezgheț, ghiocel

9. Sfârșitul orei
Educator. Acum să ne amintim ce am făcut astăzi în clasă.
Copii.
- a vorbit despre semnele primăverii.
- împarte cuvintele în silabe.
- jucat cu mingea.
- A jucat jocul „Call it afectuously.”
- a invatat sa respire corect.
- răsucitori repetate de limbă.
Educator. Bine făcut! Îți amintești totul bine. Și așa primăvara ți-a pregătit cadouri. (Profesorul împarte cadouri copiilor.) Acum lecția noastră sa încheiat.

Titlu: Rezumat despre dezvoltarea discursului „Vine primăvara...”
Nominalizare: Grădiniță, Note de lecție, GCD, dezvoltarea vorbirii, Grup de seniori
Post: educator
Locul de lucru: MBDOU "Grădinița nr. 2" Ryabinka "
Locație: Bavly, Republica Tatarstan

Băieți, astăzi vom vorbi despre perioada uimitoare a anului. La ce oră vei afla ghicind ghicitoarea.

îmi deschid rinichii

în frunze verzi.

Îmbrăc copacii

Ud culturile

Plin de mișcare

Numele meu este ....... (primăvara).

Băieți, știți că sunt trei izvoare?

„Izvor de lumină”, „izvor de apă”, „izvor de iarbă verde”. Cine a ghicit ce sunt aceste trei izvoare?

Bine făcut.

Sunete ale coloanei sonore „Sounds of Spring”

La ce primăvară crezi că se referă această melodie?

Aceasta este „Primăvara de iarbă verde”

Hai să jucăm un joc cu tine

Jocul „Ce primăvară”.

Sarcina ta este să numești cât mai multe semne ale primăverii târzii. Pentru fiecare răspuns veți primi câte un pliant.

Bine făcut. Ai numit multe semne ale primăverii târzii. Să rezumam. Primăvara este verde, târzie, frumoasă, ploioasă, veselă, însorită, veselă etc.

Primavara aduce cu ea viata, miscare, ceva nou. Ea aduce cu ea primele mirosuri, ne mulțumește cu culorile ei. Primavara este lumina, bucurie, fericire, speranta in bine. Primăvara este vremea reînnoirii.

Băieți, cum s-a schimbat temperatura?

Ce schimbări au avut loc în viața animalelor sălbatice?

Așa e, își scot puii la primele plimbări ale anului.

Ce îi învață ei?

Dreapta. Priviți picturile și reprezentările animalelor cu puii lor.

Și ce schimbări au loc în viața păsărilor?

Bine făcut! Dreapta.

Ce păsări migratoare cunoști? Uită-te la poze.

Dreapta! Și de ce păsările zboară departe de noi în clime mai calde toamna?

Ce face posibilă întoarcerea?

Așa e, bravo!

Cu ce ​​își hrănesc păsările puii?

Au și aici cuiburi. Acasă este locul în care m-am născut. Fiecare pasăre se întoarce în țara natală.

Știi cum zboară păsările, în ce ordine?

Macaralele zboară într-o pană, rațele într-o școală, păsările mici precum grauri, ciocârle, rândunelele zboară într-un stol dezordonat.

Și acum ne vom juca irgu cu tine. Obțineți un cip pentru răspunsuri corecte

Jocul „Numiți copiii”

Rața are o rățușcă

Vulpea are o vulpe

Lupul are un pui

La copacă - copacă

Ursul are un pui

Gâsca are un găscăr

Veverița are o veveriță

Iepurele are un iepure

Graurul are un graur

O barză are o barză

Bravo baieti!

Tunet

Băieți, ce este acel sunet?

Așa este - este un tunet. Și când bubuie tunetul?

Așa e, să ne imaginăm că va ploua primăvara. Vom compune muzică de ploaie. Repetă după mine.

Pauză dinamică „Muzică de ploaie”

Au căzut 3 picături - (bate din palme de 3 ori)

Au căzut 4 picături - (bate din palme de 4 ori)

Au căzut 5 picături - (bate din palme de 5 ori)

A început să plouă puternic - (aplaudă repede în genunchi)

Și atunci ploaia a început să se potolească.

Au căzut 3 picături - (bate din palme de 3 ori)

Au căzut 2 picături - (bate din palme de 2 ori)

Acum ascultați băieți

Acum va cădea ultima picătură - (1 palmă liniștită).

Băieți, ce se întâmplă în natură?

Dreapta.

Acum este timpul pentru înflorire. Ce plante înfloresc în această perioadă a anului?

Bravo baieti!!

Țara noastră este atât de mare încât primăvara nu poate veni în același timp. În Caucaz, ghioceii înfloresc deja în februarie, pe banda de mijloc apar în aprilie, iar dincolo de Cercul Arctic, zăpada începe să se topească abia la sfârșitul lunii mai.

Jocul „Semnele primăverii”

(Copiii ridică cărți verzi dacă este numit semnul corect al primăverii și cărțile roșii sunt semnul greșit.)

Păsările incubează ouăle.

Ei construiesc bordeie.

Animalele se pregătesc pentru hibernare.

Păsările distrug insectele dăunătoare.

Păsările se pregătesc să zboare.

Păstrați alimente.

Învățați puii să zboare.

Zăpadă.

Soarele strălucitor strălucește.

Frunzele cad.

Grădinile sunt în floare.

Bine făcut. Îți amintești bine semnele primăverii. Dar pentru ca toată această frumusețe să ne facă mereu pe plac, trebuie făcute o sută de lucruri?

Îngrijirea naturii este cea mai importantă sarcină a omului. Cuvintele Patrie și natură sunt inseparabile. Natura țării noastre este foarte bogată și frumoasă. Trebuie să ai grijă de ea, să o ajuți, să ai grijă constant de ea.