スピーチスプリングの開発に関する子供たちとのレッスン。 スピーチ開発レッスントピック：「春が来た、春が道です。 プレゼンテーション「Presentation1」の内容を見る

子供は名詞を知っている必要があります：春、3月、4月、5月、雪、つらら、解凍パッチ、太陽、小川、春のメッセンジャー、洪水、氷の漂流、水滴、洪水、水たまり、湿気、作物、植栽、目覚め、スノードロップ、解凍。

形容詞：寒い、つぶやく、響き渡る、おしゃべりな、暴力的な、騒々しい、高水、春、輝く、暖かい、明るい、友好的な、赤、濡れた、3月、春の水、紺碧、澄んだ、澄んだ、鳥のような、涼しい、晴れた、緩い、厳しい。

動詞：来た、前進した、飛び込んだ、飛び出した、回転する、カールする、騒ぐ、ねじれる、つぶやく、走る、鳴る、氾濫する、動く、歌う、突破する、溶ける、輝く、暖まる、暖まる、滴る、流れる、呼吸する、においがする、目を覚ます、落ち着く。

子供は行動のために物を選ぶことができるべきです：
春が来た
フローティング-…
デュエット-..。
走る - ...

アイテムへのアクションの選択：
太陽は暖かく輝いています...
雲-…
雪 - …

サインを選択し、その逆：
地球は黒く、冷たく、凍っています...
太陽 - …
鳥-…

清潔で、速く、響き渡る-小川
明るく、輝き、暖かい-..。

比較を選択：
青い氷は（ガラス...）のようなものです
濃霧...
ふわふわの雲-..。
つらら-..。

ユニオンで文章を作る「理由」：
なぜ雪が溶けるのですか？ 雪が溶けているのは...
なぜストリームが実行されるのですか？

親愛なる皆さん！

お子さんに次の質問に答えてもらいます。
私たちは一年の何時に祝いますか？ （私たちは冬を見送ります。）
何シーズンが始まりますか？ （春が始まります。）

春先の兆候を子供に紹介します。
春になると自然が目覚めます。
太陽は明るく輝き、暖かくなり始めます。
雪が溶け、小川が流れ、解凍されたパッチが現れます。
つららが屋根に現れました。
日が長くなり、夜が短くなっています。
芽は木に膨らみ、葉は発芽しました。
最初の草が現れました。
スノードロップが咲きました。
スズメは陽気に鳴きました、
暑い国からの最初の渡り鳥がまもなく到着します。
昆虫が目覚めました。
冬眠した野生動物の後に上昇した。
人々は暖かい冬の服を脱いだ。

春先についての詩を読んで、覚えておいてください。

しずくが屋根から大声で飛び跳ねる、
つららが窓の上で泣いています。
滴が私の手のひらに飛び込む、
そしておばあちゃんの猫
階段、手すり。
猫も口を開けた。
屋根から大声で水滴が飛び出します。
春が来ています。 私達は聞きます：
キャップ！ キャップ！ キャップ！ キャップ！

テキスト表現。

メルトウォーター。

春が来ました。 太陽が暖まっています。 雪が溶けて小川が流れます。 周りにたくさんの水。 子供たちは喜ぶ-ボートを水に浮かせたり、ゴム長靴の水たまりに飛び散ったりすることができます。 木は喜ぶ-彼らは溶けた水を飲み、緑に変わり、咲くでしょう。 ルークは喜ぶ-畑の湿った大地にはたくさんのワームがいる。 ルークはいっぱいです。 スズメは喜ぶ-彼らは水を飲み、水たまりで泳ぎ、大声で鳴きます：「春が来た！」

* 質問に答える：
春は何時になりますか？
-太陽は何をしますか？
-雪はどうなりますか？
-誰が溶ける水が必要ですか？
-子供たちは何に満足していますか？
なぜ木は水を必要とするのですか？
-なぜルークは幸せなのですか？
-なぜミヤマガラスはワームを必要とするのですか？
-誰が水たまりを浴びますか？

バネ。 再テリングのためのテキスト。

春が来る。 雪が溶けて、滴が鳴っています。 春は太陽が明るく輝いています。 川で氷が砕ける。 木々につぼみがはじけ、香りのよい葉が現れます。 森の中にスノードロップが咲きます。 子供たちは巣箱を木に吊るし、ボートを打ち上げます。 昆虫が目を覚まし、鳥が巣を作ります。 春が来た！

春についての謎を推測する：

ゆるい雪
太陽の誘惑、
風が枝に吹く
鳴る鳥の声
意味、
私たちに来ました...（春）

彼女は愛情を持って来る
そして、私自身の話で。
魔法の杖
手を振るだろう、
森の中のスノードロップ
開花します。 （バネ）

美の散歩、
軽く地面に触れる
フィールドに、川に、
そして雪の上、そして花の上。 （バネ）

雪が溶けている
牧草地が生き返った。
その日が来ています。
それはいつ起こりますか？ （バネ）

腎臓を開く
緑の葉に。
私は木に服を着せます
作物に水をやる
動きだらけ
私の名前は...（春）

牧草地で雪が黒くなり、
天気は毎日暖かくなりつつあります。
そりをパントリーに入れる時間です。
その時期です。 （バネ）

緑色の目、陽気、
美少女。
贈り物として持ってきました
誰もが気に入るはずです：
緑-葉、
暖かい
魔法
すべてが咲くために。
鳥は彼女を追いかけた
すべてのマスターを歌う歌。
彼女が誰だと思いますか？
この女の子は...（春）

雪に覆われた隆起で、
白い雪の帽子の下
小さな花を見つけました
半分凍って、少し生きています。 （スノードロップ）

最初に地面から出る
雪解けに。
彼は霜を恐れていません
小さいのに。 （スノードロップ）

青いシャツを着て
渓谷の底に沿って走ります。 （小川）

歩行者ではなく、歩いています。
ゲートで人を濡らします。
管理人は彼を浴槽で捕まえます。
非常に難しいパズル？ （雨）

白い水玉
緑の脚に。 （スズラン）

ガッスル聞こえない
レペストコフ
ホワイトパール
開花、
新鮮な柔らかい小さな
花
雪の中から
太陽に向かって急いで。 （スノードロップ）

黄色、ふわふわ
ボールは香りがよいです。
霜から保護されています
彼らの枝で...（ミモザ）

彼は花の王子様であり、詩人であり、
黄色い帽子をかぶっています。
春についてのアンコールソネット
私たちに読みます...（水仙）

あなたはオランダでそれらを見つけることができます
彼らはどこでも尊敬されています。
明るいメガネのように
広場に咲く…（チューリップ）

暖かい南風が吹く
太陽が明るく輝いています。
雪は薄くなり、柔らかく、溶けて、
大声で口を開いたルークが飛ぶ。
何月？ 誰が知っていますか？ （行進）

ストリームはより速く実行されます
太陽は暖かく輝いています。
天気に満足しているスズメ
一ヶ月は私たちを見ました...（3月）

暖かい日当たりの良いブーツで
クラスプにライトを付けて、
少年が雪の中を駆け抜ける
雪の恐怖、少し悪党：
足を踏み入れるだけで、雪が溶けて、
川の氷が壊れた。
彼の情熱に魅了されました。
そしてこの少年は…（3月）

川は猛烈に吠える
そして、氷を壊します。
スターリングは彼の家に戻った、
そして森の中でクマは目を覚ました。
ヒバリが空を駆け巡る。
誰が来たの？ （4月）

クマは巣穴から出ました、
道路上の泥と水たまり
空にヒバリのトリル
私たちを訪ねてきました...（4月）

夜に-霜
朝に-ドロップ、
だから、庭で...（4月）

森、野原、山を目覚めさせ、
すべての牧草地と庭園。
彼はすべてをノックします、
水辺で歌います。
"起きろ！ 起きろ！
歌って、笑って、笑って！」
遠くにフルートが聞こえます。
みんなを目覚めさせる…（4月）

フィールドは緑です、
ナイチンゲールが歌います。
庭は白い服を着ています
ミツバチが最初に飛ぶ。
雷が鳴り響く。 推測、
今月は何月ですか？ （5月）

庭は白で試してみました
ナイチンゲールはソネットを歌います
私たちの土地は緑に身を包んでいます
温かく歓迎します...（5月）

赤ちゃんは靭皮靴で走ります、
あなたは彼の歩みを聞きます。
彼は走り、すべてが咲きます
彼は笑う-すべてが歌う。
花びらに幸せを隠した
茂みのライラックで。
「私のスズラン、香り高い！」
陽気な命令...（5月）

スターリングで新築祝い
彼は終わりなく喜ぶ。
モッキンバードを作るために、
作った…（巣箱）

ここの枝に誰かの家
ドアも窓もありません
しかし、ひよこはそこに暖かく住んでいます。
この家は…（巣）と呼ばれています

緑の壊れやすい脚に
ボールはトラックによって成長しました。
そよ風がざわめく
そして、このボールを払いのけました。 （タンポポ）

の真っ只中に
春
滴るジュース
真っ白な樹皮から。 （白樺）

ストリームはより速く実行されます
太陽は暖かく輝く
スズメは天気に満足しています-
月が来ました...（3月）。

クマは巣穴から出ました、
道路上の泥と水たまり
空にヒバリのトリル-
私たちを訪ねてきました...（4月）。

庭は白で試してみました
ナイチンゲールはソネットを歌います
私たちの土地は緑に身を包んでいます-
温かく歓迎します...（5月）。

スターリングでの新築祝い-
彼は終わりなく喜ぶ。
モッキンバードを作るために、
作った…（巣箱）。

雪が溶けて、牧草地が生き返った、
その日が来ています。 それはいつ起こりますか？ （バネ）

窓の外に保冷剤がぶら下がっていますが、
滴がいっぱいで、春の匂いがします。 （つらら）

私は母川に駆け寄り、沈黙することはできません。
私は彼女の息子で、春に生まれました。 （ストリーム）

彼は解凍されたパッチで地面から出た最初の人でした。
彼は小さいですが、霜を恐れていません。 （スノードロップ）

黒く、機敏で、叫びます：「Krak！」
ワームは敵です（ルーク）

家は歌手のために建てられました
窓もポーチもありません。 （巣箱）

4月。

4月、4月！ 庭で滴が鳴っています。
川は畑を流れ、道路の水たまりになります。
冬の寒さの後、すぐにアリが出てきます。
クマは森の枯れ木を通り抜けます。
鳥たちは歌を歌い始め、雪だるまが咲きました。

プログラムの内容：

-季節の特徴について、年長のグループの子供たちの知識を統合する。

-主題辞書を充実させる（解凍、解凍、ドロップ、播種、苗など）。 -均質な追加または定義を含む完全な単純な文を配布する際に子供たちを行使します。

-図に基づいて、自然の春の変化についての首尾一貫した物語を構成することを学びます。

材料： 1年のさまざまな時期に同じ風景の写真をプロットします。 件名のセット、; 季節についての物語を書くための図。

レッスンの進捗状況

V。一番好きな季節は？ なぜ人々は春の到来を喜ぶのですか？ 春はいつ来るの？ 春の月に名前を付けてください！

ゲーム「春はどこから来たの？」

子供たちは「都市」、「フィールド」、「森」のチームに分けられます。 課題：「自分の領土で」のみ春の兆候について話すこと。 最も多くの兆候があるチームが勝ちます。

V。 4つの似たような風景を考えてみましょう。 写真から春の月を決め、順番に並べます。 どの写真が欠けていますか？ （秋）晩秋と初春をどのような兆候で区別しますか？ （暗い雪、晴天、明るい太陽。）

ゲーム「結論」。

• 春の終わりに氷の漂流がないのはなぜですか？
• なぜ春先にリンゴの木が咲かないのですか？
• ストリームはどこから来ますか？
• 今は外の春です。なぜなら...

V。「春（-ya、-ee）」という言葉で言います：日、天気、雨、気分、雷雨、太陽、月、森、草、空、花。 「春の気分」という表現はどういう意味ですか？

Fizkultminutka。手を上げて振った-これらは森の木です。 手が曲がり、ブラシが振られる-風が露を吹き飛ばします。 横に手を、そっと手を振る-これらは私たちに飛んでいる鳥です。 また、彼らがどのように座るかを示します：翼は折り返されています。

V。春にはどんな鳥がやってくるの？ 彼らはどうやって彼らが家に帰る時が来たのかを知るのですか？ なぜ人々は鳥の帰りを喜ぶのですか？ 春に鳥を助けるにはどうすればよいですか？ 鳥の絵の主題シリーズに従って、鳥の到着の順序について教えてください。 （写真は、ヒバリ、ムクドリ、フィンチ、ウソ、カッコウ、ツバメ、レッドスタート、オリオール、ウソを示しています。）エッジ。 「鳥」という言葉の定義をさらに選択してください。 名前を付けた定義語を使用して、ムクドリ、ツバメ、ツル（サブグループ）について教えてください。 （子供たちは同質の定義で一般的な文章を作ります。）

おなじみのP.I.のメロディーを聴きましょう。 チャイコフスキー（コレクション「季節」）とプラスチックのスケッチ「花はどのように目覚めるのか？」を示しています。 どんな春の花を知っていますか？ 春に最初に現れる花はどれですか？ （スノードロップ。）なぜそれが呼ばれるのですか？ 再びサブグループに分けます：「森」、「庭」、「牧草地」-そして花の成長の場所に従って花の写真を分解します。 どのグループがより速く、エラーなしで対処しますか？

春の森で何が育つか教えてください。 庭で？ 牧草地で？ （子供たちは均質な追加で一般的な文章を作ります。）誰が花の「友達」であるかを考えて言いますが、鳥を非常に恐れていますか？ （昆虫）あなたはどんな昆虫を知っていますか？ すべての昆虫はどのように似ていますか？ （それぞれ6本の足があります。）両手の手のひらからカブトムシを作ります。親指と人差し指は、胴体のようにテーブルと平行に絡み合って保持されます。 残りの指は、6本の足すべてのように、パッド付きのテーブル上にあります。 バグがどのようにクロールするかを示してください！ 小さなカブトムシの歌を一緒に歌いましょう（静かで細い声で）：w-w-w; そして大きなメイバグの歌（大声でそしてできるだけ長く、止まることなく）：F-F-F。 誰がコフキコガラを止めずに長く飛ばすことができますか（長くそして呼気さえ）?! 運動中、子供たちはテーブルの上または頭の上にある「カブトムシ」の位置で手を上げます。

V。時期の説明については、図を参照してください。 最初に何について話しますか？ （無生物について-太陽、空、雲、降水量。）次のように始めて、いくつかの文を作成します。「春に...」

• 春には、太陽は冬よりも強く暖まり、明るく、長く輝きます。
• 春になると雪が溶けて溶けた斑点が現れます。
• 春には、空は澄み渡り、高く、空気は透明です。 簡単に呼吸します。
• 春には雲は明るく白くなります。 それらのいくつかがあり、彼らは高く飛ぶ。
• 春にはまれな雨が降り、雷雨が始まります。

V。スキームの次のポイントは、ツリー画像で示されます。 植物について話しましょう。 春の植物の生活はどう変わりますか？

• 春になると、木々は樹液を吸い始め、「目覚め」ます。
• 春になると、木々につぼみが膨らみ、最初の葉や花が咲きます。
• スノードロップは春に現れます。
• 春になると、さまざまな植物の種が発芽し始めます。 以下は、動物（鳥、昆虫）の概略図です。

V。春の野生動物（鳥、昆虫）の生活について教えてください。

• 春になると、クマは目を覚まし、巣穴から出ます。
• 春になると、うさぎは白衣を灰色に変えます。
• 春になると、渡り鳥が巣に戻ります。
• 春になると、昆虫は目を覚まし、巣穴から這い出します。 等。

V。スキームの次の写真は子供服です。 冬に着る服と春に着る服の違いは何ですか。

子供のための冬服：

• 冬の帽子、スカーフ、コート、オーバーオール、毛皮のコート、冬のジャケット、フェルトブーツなど。
  

子供のための春服：

• ジャケット、レインコート、ゴム長靴、帽子、靴、ベストなど。

V。このように、私たちは春についての大きくて完全な物語をまとめました。 タスク：計画を暗記し、自然の春の変化について自宅の両親に伝えます。 次のレッスンでは、誰がプロンプトなしで春についてより多くの文章を作成できるか、誰が美しく完全なストーリーを作成するかを決定します。 あなたがあなたの物語のために絵を描くことができるならば、私たちはあなたの物語と絵で全体の本を作ります。

幼稚園№26「レイサン」

スピーチ開発に関するオープンレッスン

トピックについて：「春は赤い」

作成者：先生

ミネガリエバA.Z.

ナーベレジヌイェチェルニー

テーマ：「春は赤い」

目標：子供の文法的に正しいスピーチの形成、絵の中で記述的な物語を構成する能力。

スピーチの発達に関して受けた子供たちの知識を要約します。

すべての生き物と非生き物への愛と尊敬を育みます。

Sl。 仕事移動性、非移動性、昆虫、urmakuch、saeskan…

初めに、心理体操「エネルギーを得る、太陽の力」が実行されます。

レッスンの進捗状況

先生は春が美しいという事実に注意を向けます。

皆さん、一年の何時ですか？ （子供の答え）

どうやって知ったの？ はい、春です。春になるとすべてが生き返り、すべてが緑色に変わります。 人々は春に満足していて、歌や詩で春を迎えます。

今、私はあなたに詩を読んで、それが何であったかを教えてください：

ああ、春、赤！

暗い森から

青い海から来る

太陽で私たちを照らしてください。

私たちのところに来て、春、喜びをもって、

ざらざらしたライ麦と

黄金の小麦と...

詩の後、先生は続けます：

なんの事ですか？

誰が春を待っていますか？

春はどこから来るのですか？ （子供の答え）

みんな、春は好きですか？

そして、それはどのようなものですか？ （雨、晴れ、雷雨、植物が現れる）

この写真を見てください。

アーティストはここで何シーズンを描いていますか？ （子供の答え）

春の何ヶ月か知っていますか？ （個別回答）

皆さん、写真の天気はどうですか？ 今日の外の天気はどうですか？ （個別回答）

アーティストは他に何を描きましたか？ 森林

子供たち、森という言葉の相対的な言葉を教えてください。（森の人、森）アーティストは何色を使いましたか？ （子供の答え）

みんな、森の中を散歩したいですか？ 今、私たちは服を着て行きます。

先生は森について音楽をかけます。

ここに私たちが来る。 森の中で美しく、深く呼吸し、なんときれいな空気。

鳥が歌っています、みんな、どんな鳥がいますか？ 移動性および非移動性

ムクドリ、ツバメ、カササギ、ツチスドリ、キツツキなどの渡り鳥に名前を付けてください。

非移民の名前：スズメ、おっぱい、ウソ..。

みんな、教えてください、動物は何ですか？ 野生および国内

野生動物に名前を付けます。 オオカミ、ウサギ、リス、クマ。

ペットに名前を付けましょう。 牛、羊、豚、馬。

よくやった、あなたはすべて正しく答えました。

みんな、遊びたい？

次に、ゲームのルールについて説明します。鳥に名前を付けると、飛ぶ。 そして動物のとき、あなたは踏みつけます。

よくやった男の子！ よくやった。 散歩に行きましょう。

ああみんな、ここを見てください。 これは誰ですか？ 虫、ハエ、アリ、蚊。

みんな、虫になりたい？ 虫遊びましょう。

ゲーム：ハエが耳の近くを飛んだ（sh）

ハチが鼻の近くを飛んだ（c）

蚊が飛んだ、鳴った（h）

額に座ってバグ

蚊を捕まえた、聞いてみよう（h）

手放す、激しく吹く（woo）

あなたは遊んで楽しんだ、昆虫に別れを告げる。 さらに進んでみましょう。

ああ、ここにある種の小屋を見て、ノックしましょう、みんな？

おもちゃのうさぎが出てきます。

みんな、教えてください、このうさぎはどのおとぎ話からですか？

おとぎ話のうさぎはどうなりましたか？ （子供の答え）

みんな、うさぎはあなたと遊びたいです。 ゲームは呼ばれます、それを推測します。

うさぎはあなたになぞなぞを尋ね、あなたは答えます。

1.春について

2.動物について（a、b、c）

3.花、植物について（a、b）

4.proバグ

なんて良い奴だ。 みんな元気に遊んだ。 みんな行きましょう。

みんな、タンポポ、スノードロップなどの美しい花を見てください。

皆さん、最初の花が何であるか知っていますか？ （子供の答え）、そしてそれらは何ですか（壊れやすい、柔らかく、ふわふわの茎...）

よくやった男の子。 みんな、森では細心の注意を払う必要があります。無駄に花を摘んだり、木の枝を折ったり、動物や鳥を殺したりすることはできません。 私たちは自然を守らなければなりません。

皆さん、幼稚園に戻る時が来ました。

散歩は楽しかったですか？

何を新しく学びましたか？

何が好きでしたか？

私たちは何を見ましたか？ （子供の個々の反応）

レッスンの最後に、心理体操が行われます。 私たちは手をつないで、お互いに微笑み、魂のすべての暖かさをお互いに伝えます。

スピーチ「春が来ている」の開発に関するレッスンの要約
（シニアグループ）

目標：
1.トピック「春」の語彙を絞り込んで拡張します。
2.スピーチの文法構造を改善します。
3.スピーチの構文面を改善します（写真から文章を作成します）。
4.単語を音節に分割する機能を向上させます。
5.視覚、注意、記憶、思考を発達させます。
6.リラクゼーションの要素を備えた横隔膜タイプの呼吸を開発します。
7.一般的な運動技能を開発します。
8.自然に対する気配りのある思いやりのある態度を養います。

レッスンの進捗状況
1.組織の瞬間
教育者。 皆さん、ゲストの皆さん、こんにちはとしましょう。

子供達。こんにちは！
教育者。 席に着いてください。
教育者。 みんな、なぞなぞを推測します。
早朝に夜が明けます。
あちこちでパッチを解凍します。
滝のように咆哮する小川
ムクドリは巣箱に飛ぶ、
屋根の下で液滴が鳴り、
クマはトウヒのベッドから起き上がりました、
太陽はみんなを暖かく愛撫します。
誰がこの時期を知っていますか？
子供（合唱）。 春です！
教育者。 そうです、春です。 そして今、私たちは春の兆候を思い出します。

2.写真から春の提案を作成する
子供たちの前のテーブルには、裏向きの写真があります。 子供たちは絵をひっくり返し、調べてから、順番にボードに行き、絵を貼り付けて、そこに描かれている春の兆候について話します。 各文は「春」という単語で始まる必要があります（たとえば、「春には太陽が明るく輝く」、「春に最初の花が現れる」、「春には鳥が南から来る」、「春の人々には軽い服を着る」など）。

3.ゲーム「単語を音節に分割する」
教育者。 皆さん、私たちは言葉であなたとコミュニケーションを取ります。 そして、すべての単語は部分で構成されています。 これらの部分は何と呼ばれていますか？
子供達。 音節！
教育者。 右。 そして今度は「単語を音節に分割する」というゲームをプレイします。 私は各単語を呼びます、そして拍手の助けを借りて、あなたはその中の音節の数を決定しなければなりません。 ただし、母音をたたくだけでよいことを忘れないでください。
子供たちは拍手し、「ドロップ」、「春」、「氷の漂流」、「雪解け」、「スノードロップ」という単語の音節の数を決定します。

4.球技
先生は子供たちに席から立ち上がるように勧めます。
教育者。 みんな、輪になって立って。 私はあなたにボールを投げて単語に名前を付けます、そしてあなたはボールを捕まえて同じ単語を繰り返しますが、その前に「春」という単語の望ましい形を置きます。
たとえば、その日は春の日です。 天気は春の天気、太陽は春の太陽です。
言葉：気分、解凍されたパッチ、雷雨、月、森、草、空、花など。

5.リラクゼーション、横隔膜呼吸の発達
リラクゼーションサウンドのための音楽。 子供たちは席に着きます。
教育者：椅子の端に寄り添い、背もたれに寄りかかり、両手を自由に膝に置き、目を閉じます...目を開かずに、手のひらを胃に当てて、吸い込んだときにどのように上昇するかを感じます。息を吐くと倒れます。 肩を上げないでください。 吸い込む-吐き出す、吸い込む-吐き出す、吸い込む-吐き出す...（子供たちは動きをします）。
春になると、冬の眠りから自然が目覚め、目を開けて手を下ろし、振ります。 （子供たちは目を開けて動きます。）
春になると、最初の春の花が現れ、太陽に届きます。 そして、ゆっくりと手を上げて、立ち上がってストレッチします...（子供たちがストレッチします。）
手を下ろして、座ってください。 素晴らしい！

6.描画要素を使ったゲーム「愛情を込めて呼ぶ」
教育者。 さまざまなオブジェクトを愛情を込めて呼び出す方法はすでに知っています。 それでは、左側に絵が描かれている一枚の紙をお渡しします。 そこに描かれているものを説明します。このオブジェクトまたは現象に愛情を込めて名前を付け、シートの右側に描画する必要がありますが、すでに小さくなっています。
（例：小川が描かれます。子供は「小川」がそれを描きます。「太陽」、「雲」、「木」などの単語でも同じことを行う必要があります）。

7.音の区別[s]と[w]
調音と音の発音の統合（子音、聴覚障害、ハード、口笛-シューという音）。
「単語をペアで繰り返す」：
私達の; 日-ジョーク; vas-あなたのもの; 耳-口ひげ; プラス-ぬいぐるみ; お粥-キャッシュデスク;
ジュース-ショック; お粥-ヘルメット; cod-ギャング; 屋根はネズミです。
「早口言葉を繰り返す」
ふわふわの猫が窓際に座っています。
サーシャはポケットにアスターとカモミールを持っています

8.ゲーム「単語の最初の音に名前を付ける」
教育者。 今、年長の子供たちのために。
今、私はみんなに単語を呼びます、そしてあなたはその中で最初の音を発音しなければなりません。 言葉：滴、蝶、 太陽、解凍、スノードロップ

9.クラスの終わり
教育者。 今日の授業で何をしたか思い出してみましょう。
子供達。
-春の兆しについて話しました。
-単語を音節に分割します。
-ボールで遊んだ。
-「愛情を込めて呼んで」というゲームをプレイした。
-正しく呼吸することを学びました。
-早口言葉を繰り返した。
教育者。 素晴らしい！ あなたはすべてをよく覚えています。 そして、春はあなたへの贈り物を用意しました。 （先生は子供たちにプレゼントを配ります。）これでレッスンは終わりました。

タイトル：スピーチの開発に関する概要「春が来ています...」
推薦：幼稚園、レッスンノート、GCD、スピーチ開発、シニアグループ
役職：教育者
勤務地：MBDOU「幼稚園2号」りやびんか」
場所：タタールスタン共和国バヴルィ

皆さん、今日は今年の素晴らしい時期についてお話します。 なぞなぞを推測して、何時にわかりますか。

腎臓を開く

緑の葉に。

私は木に服を着せます

作物に水をやる

動きだらけ

私の名前は.......（春）です。

みんな、あなたは3つの泉があることを知っていますか？

「光の泉」、「水の泉」、「緑の草の泉」。 これらの3つのばねが何であるかを誰が推測しましたか？

素晴らしい。

サウンドトラック「SoundsofSpring」のサウンド

このメロディーはどんな春を指していると思いますか？

これが「緑の草の春」です

あなたとゲームをしましょう

ゲーム「なんて春」。

あなたの仕事は、春の終わりの兆候をできるだけ多く挙げることです。 回答ごとに1枚のリーフレットを受け取ります。

素晴らしい。 あなたは晩春の多くの兆候に名前を付けました。要約しましょう。 春は緑、遅い、美しい、雨、陽気、晴れ、楽しいなどです。

春は生命、動き、何か新しいものをもたらします。 彼女は彼女に最初の匂いをもたらし、彼女の色で私たちを喜ばせます。 春は軽く、喜び、幸せ、最高の希望です。 春はリニューアルの時期です。

みんな、気温はどう変わったの？

野生動物の生活にはどのような変化がありましたか？

そうです、彼らは今年の最初の散歩のために彼らの子を連れ出しているのです。

彼らは彼らに何を教えていますか？

右。 カブスと一緒に動物の絵や描写を見てください。

そして、鳥の生活にどのような変化が起こっていますか？

素晴らしい！ 右。

あなたはどんな渡り鳥を知っていますか？ 絵を見て。

右！ そして、なぜ鳥は私たちから離れて、秋に暖かい気候に飛ぶのですか？

何が戻ることを可能にしますか？

そうです、よくできました！

鳥はひよこに何を食べさせますか？

ここにも巣があります。 家は私が生まれた場所です。 それぞれの鳥はその故郷に戻ります。

鳥がどのような順番で飛ぶか知っていますか？

ツルはくさびで飛んで、アヒルは学校で、ムクドリ、ヒバリ、ツバメなどの小鳥は無秩序な群れで飛んでいます。

そして今、私たちはあなたとirguをプレイします。 正解のためのチップを入手

ゲーム「子供たちに名前を付ける」

アヒルにはアヒルの子がいます

キツネにはキツネがいます

オオカミはカブを持っています

ジャックドーで-ジャックドー

クマにはカブがいます

ガチョウはゴスリングを持っています

リスにはリスがいます

うさぎにはうさぎがいます

ムクドリにはムクドリがいます

コウノトリにはコウノトリがいます

よくやった男の子！

サンダー

みんな、その音は何ですか？

そうです-それは雷です。 そして、雷はいつ鳴りますか？

そうです、春に雨が降ると想像してみましょう。 レインミュージックを作曲します。 私の後に繰り返して。

ダイナミックポーズ「レインミュージック」

3滴落ちた-（手を3回たたく）

4滴落ちた-（手を4回たたく）

5滴落ちた-（手を5回たたく）

大雨が降り始めた-（膝をすばやくたたく）

そして、雨はおさまり始めました。

3滴落ちた-（手を3回たたく）

2滴落ちた-（手を2回たたく）

今みんな聞いて

これで最後の一滴が落ちます-（1つの静かな拍手）。

みんな、自然の中で何が起こっているの？

右。

今が開花の時です。 今年のこの時期に咲く植物は何ですか？

よくやった男の子！

私たちの国はとても大きいので、春が同時に来ることはできません。 コーカサスではすでに2月にスノードロップが咲き、中央の車線では4月にスノードロップが現れ、北極圏を越えて5月末になって初めて雪が溶け始めます。

ゲーム「春の兆し」

（春の正しいサインが呼ばれ、赤いカードが間違ったサインである場合、子供たちはグリーンカードを上げます。）

鳥は卵を孵化します。

彼らは小屋を建てます。

動物は冬眠の準備をしています。

鳥は有害な昆虫を破壊します。

鳥は飛ぶ準備をしています。

食品を保管します。

ひよこに飛ぶように教えます。

雪が降っています。

明るい太陽が輝いています。

葉が落ちる。

庭が咲いています。

素晴らしい。 あなたは春の兆候をよく覚えています。 しかし、このすべての美しさが常に私たちを喜ばせるためには、100のことをする必要がありますか？

自然の世話は人間の最も重要な仕事です。 祖国と自然という言葉は切り離せません。 私たちの国の自然はとても豊かで美しいです。 あなたは彼女の世話をし、彼女を助け、常に彼女の世話をする必要があります。