方法論の開発「最初のジュニアグループでのダイナミックな一時停止。 日中の動的一時停止の使用セッション間の1mlgr一時停止

幼稚園でのダイナミックな一時停止。

最初の資格カテゴリーの教育者

Rogachkova Tatiana Nikolaevna MBDOU No. 15スネジュンスク、チェリャビンスク地方

子供の発達の主要な要素が置かれるのは就学前の年齢です。 未就学児は、この期間中に彼の周りの世界の知識に大いに役立ちます。

しかし、小さな探検家にとって面白くてエキサイティングなことがたくさんあるときに、じっと座っているのは、単に非現実的です。 彼にとって、動きは人生です。 子供たちはただ走ったり、ジャンプしたり、ボールをキャッチしたり、階段を上ったりする必要があります。

幼稚園では、これらのニーズは常に満たされています。 体育、朝の体操、理学療法の体操、睡眠後の体操。 しかし、両親がこれらの出来事について長い間知っていた場合、彼らは教育者と子供たちの共同活動中の動的な一時停止についてほとんど知りません。

では、動的一時停止とは何ですか？

就学前の施設でのダイナミックな一時停止には、屋外またはラウンドダンスゲーム、シリアルを使用したゲーム、小さなオブジェクト、手のマッサージ（指のゲーム）が含まれます。 姿勢チェック、フェイシャルマッサージも含まれています。 リブのある小道、凹凸のある路面を歩く、さまざまなダイナミックなエクササイズ。

なぜ動的な一時停止が子供にとってそれほど必要なのですか？

第一に、そのような一時停止は面白い機能を果たします。 裸の事実を含む情報を子供が把握することはしばしば非常に困難です。 そして、この情報を動きや遊びで薄めると、素材ははるかに速く吸収されます。

第二に、ダイナミックポーズにはリラクゼーションノートもあります。 ネガティブな感情、筋肉の過負荷、神経質または精神的ストレスによって引き起こされる緊張が緩和されます。

第三に、動的な一時停止では、コミュニケーションの側面も見ることができます。 子供たちは一種のチームで団結し、互いに協力し合います。

第四に、動的な一時停止は本質的に教育的であり、この時点で道徳的資質と道徳的資質の両方が形成されます。

第五に、発達と教育の瞬間があります。 教育者との共同活動で習得したスキル、スキル、知識が与えられ、統合されます。 そのような一時停止は、記憶を発達させ、思考し、未就学児のスピーチを活性化します。

まあ、動的な一時停止の予防的、治療的、そして矯正的な側面に注意しないことは不可能です。

子供の発達は常に動いています。 動きのスキルの発達に伴い、音の発音は密接に関連しているため、就学前の年齢で重要なポイントは、詩的な形の単語で動的な一時停止を使用することです。

詩的なテキストにはさまざまな動きが伴います。 大きな喜びを持っている未就学児は、詩とそのための一連の演習を学びます。

動的な一時停止中に、音の正しい発音が統合され、スピーチのイントネーション表現、可塑性、顔のスキル、協調、一般的および細かい運動スキルの正確さが発達します。

MKDOUズドヴィンスキー幼稚園「サン」

一般的な発達型

2〜3歳の未就学児のための健康節約プロジェクト（1つのジュニアグループ「Bee」）

Sitnikova Tatyana Nikolaevna

Zdvinsk

2〜3歳の就学前児童のための健康節約プロジェクト

「健康になりなさい、ベイビー！」

材料の説明 : 子どもたちの健康的なライフスタイルと文化的・衛生的スキルの基盤を形成することを目的とした、子どもたちの健康を改善することを目的としたプロジェクトに注目します。 この開発は、就学前教育の教師に役立つ可能性があります。 この資料は2〜3歳の子供を対象としています。幼稚園の健康を守る空間では、子供の個人的な特徴を考慮して、体育と健康の仕事、生徒の運動活動の正しい組織化が特別な場所で行われます。 、時期と就学前教育機関の運営形態。 教育プロセスには、呼吸体操、関節体操、眼体操、身体運動と動的休止、指体操、セルフマッサージ、音楽とリズミカルな運動、リラクゼーションなどのレクリエーション活動が含まれます。 子供の食事には、果物、ジュース、サラダ、野菜が含まれます。

関連性。

子供の生命の保護と心身の健康の強化は、就学前教育の主要な任務の1つです。 就学前の年齢は、子供の健康の形成において最も重要な段階です。 この課題は、子供たちが病的状態の症例数の大幅な増加を経験する適応期に特に深刻であり、教育およびレクリエーション活動への現代的で革新的なアプローチの使用を必要とします。 身体発達の教育分野では、常に最初に来る子供たちの健康的な生活習慣を形成する必要があります。
子どもたちとの日々の仕事の過程で、個人の衛生規則の実施が子どもたちにとって自然になり、衛生スキルが年齢とともに常に向上するように努力する必要があります。

問題： 子どもたちは健康的なライフスタイルの基盤を形成しておらず、文化的および衛生的なスキル（清楚さとセルフサービスのスキル）は完全には形成されていません。

問題の正当化 :
1 。 親は、子供の身体的発達（健康の保護と昇進）、子供の文化的および衛生的スキルの教育に十分な注意を払っていません。
2. 子どもたちの間では、文化的および衛生的なスキル、健康的なライフスタイルについての十分な知識がありません。

プロジェクトタイプ： ウェルネス

プロジェクトタイプ : 短期（2016年2月）

プロジェクト参加者： ジュニアグループ「ビー」の子供たち、教師、保護者、医療従事者、体育教師。

目標： 子供の改善、小学校低学年の子供たちの健康的なライフスタイルと文化的および衛生的なスキルの基盤の形成。

タスク：
1. 子供の心身の健康の維持と強化、病的状態と怪我の予防。
2 。 健康的なライフスタイルについてのアイデアの形成。
3. 文化的および衛生的スキルの教育、個人衛生のルールに関するアイデアの形成。
4 。 未就学児の自立、イニシアチブ、好奇心および認知活動の発達。
5 。 語彙を活性化する：健康、健康的なライフスタイル、運動、体育、規則、個人衛生。
6 幼稚園と家族の絆を強め、自分の健康と子どもの健康に関する親の立場を変える

推測される結果 :
1 。子供たちは健康的なライフスタイルについての最初の知識を形成しました。 2 文化的および衛生的なスキルが形成され、彼らは個人の衛生の基本的なルールを知っています。
3. 子どもたちが自主的に主導権を握ります。イラストを見たり、会話に参加したり、質問したりします。 仕事の創造性、活動、詳細を示します。
4 。トピックに関する子供の語彙が活性化され、充実しています。
5 喜んで、彼らはさまざまなゲームを描き、彫刻し、プレイします。
6 。親の共同活動への参加。

プロジェクト活動成果物 : グループ内で健康コーナーを作り、さまざまな体操（呼吸体操、関節体操、目の体操、体育の議事録）、屋外ゲームのファイルキャビネットを作成します。

プロジェクトの実施：

ステージ1-準備段階

両親との協力：
-両親の調査。

相談「お子さんの健康増進を助ける」「家族や幼稚園での健康的なライフスタイルの育成」。
--folder --shift "毎日のルーチンが重要です";
-病気の予防に関する両親との会話。
-両親へのメモ「手を洗うための規則」、「腸の感染症の予防」、「2〜3歳の子供たちの文化的および衛生的スキルの形成」、「マッサージ-ここにいます！」;
-文化的および衛生的なスキルの形成、朝の運動、身体活動の組織化、適切な栄養の組織化に関する両親へのアドバイス。
-健康的なライフスタイルのための推奨事項「子供を硬化させるためのおおよその推奨事項」。

ステージ2-実用的

子供と一緒に働く：
ウェルネスアクティビティ （ピーク時の毎日）：
-朝の体操;
-動的な一時停止、物理的な分。
-呼吸法;
-詩的な形の発音を伴う指体操（オブジェクト付き）。
硬化活動 （毎日）
-エアバス、衛生手順。
-マッサージパスに沿って裸足で歩く。
-足と手のセルフマッサージ。
予防措置
-ビタミン化;
-屋内および屋外の軽量衣類。
-扁平足の予防（リブ付きの小道を歩くなど）;
-正しい姿勢の形成を目的としたゲーム

- ロールプレイングゲーム「家族」、「病院」、「私たちはアスリートです」、「アイボリット先生」、「散歩に行く」、「医者のおもちゃなど。
-教訓的なゲームと演習文化的、衛生的なスキル、健康的なライフスタイルを植え付けることを目的としています：「私たちは散歩のために人形に服を着せます」、
「人形を眠らせましょう」、「人形を入浴させましょう」、「人形に餌をやらせましょう」、「Vodichka、水を少し」、
「手を洗う」、「洗濯機」、「髪を洗う」、「灰色の猫が洗っている」、「教えてあげる」、「味を決める」など。
- 目の体操;
- 会話子供たちと一緒に「適切な栄養について話す」、「私と私の体」、「私がスポーツについて知っていること」、「健康食品-野菜と果物」、「なぜ運動が必要なのか」、「食べたり洗ったりするときの行動のルール」。
- フィクションを読む（K.チュコフスキー「Aibolit」、「Moidodyr」、「Fedorino grief」）、ロシアの民話「いたずらな手足について」、童謡、詩、トピック「健康的なライフスタイル」、「KGN」に関するなぞなぞ。
- 素材の考察トピック「スポーツ」、「個人衛生用品」、「健康になりたい場合」、「悪習」、「個人衛生用品の適切な使用方法」について。
- アウトドアゲーム「蚊を捕まえる」、「ネズミとネコ」、「あなたの色を見つける」、「家と鶏」、「サークルに入る」、「あなたの場所を見つける」など。
- アーティキュレーション体操;

ステージ3-ファイナル

作業の概要：
-映画-行われた作業のプレゼンテーション。

肉体文化の一角の充実

子供と親の作品展

壁新聞を作る

アプリケーションNo.1

親へのアンケート

1

2

3. 家で運動しますか？

4 週末のスケジュールは守っていますか？ どれの？

5

6 自宅ではどのような硬化を使用していますか？ （マーク）

体系的な換気

ソルトトラック

呼吸法

一年中いつでも歩く

7

8

アウトドアゲーム

ボードゲーム

テレビ

コンピューター

9. どのようなアドバイスを受けたいですか？

病気の予防

呼吸法

硬化

姿勢矯正

扁平足の予防

ご協力ありがとうございます！

親へのアンケート

「家族の体育」。

マリーナ・プロコフィエバ
方法論の開発「最初のジュニアグループのダイナミックな一時停止」

方法論の開発はグループ向けに設計されています（また サブグループ) 2〜3歳の子供、1 ジュニア幼稚園グループ.

エリア統合：物理的発達、知識、音楽、コミュニケーション

子供の活動の種類：遊び心があり、コミュニケーションがとれ、身体的、芸術的、美的

目標：注意を喚起し、道徳的および倫理的資質を形成し、好ましい雰囲気を作り出し、否定的な感情によって引き起こされる緊張を和らげます。 子供たちを団結させる グループ彼らの協力、相互作用を促進するために。

マウスは一度出てきました

（高い膝リフトで所定の位置を歩く）

今何時か見てください。

（時計を描いた、手の指をタップします）

一二三四、

（バネを作り、ベルトを手に）

マウスはおもりを引っ張った。

（上から下への手の動きの模倣）

ひどい音がした

（タンバリン音）

マウスは逃げた。

（子供たちは、先生の選択で、さまざまな方向に散らばったり、「家」に走ったりします）

関連出版物：

組織化された教育活動とレジームの瞬間における動的な一時停止「動きは人生です」-これらの言葉はほとんどすべての人に知られています。 身体活動が人体に有益であるという事実。

カレンダー-テーマ別計画2016年9月7.09.201609.21.2016秋の木雨、より頻繁に、ドリップ-ドリップ-ドリップ2016年10月5.10.201610.19.2016。

マチネの整然とした開発「私の母は私の太陽です！」 若いグループの子供たちのために陽気な音楽に合わせて、子供たちは半円を描いてホールに入ります。 ヴェーダ：今日、私たちの愛する母親たちのために太陽が輝いています。 私たちの愛する人たちのために、陽気な風が歌います。

目的：子供たちに道路の基本的なルールを紹介します。 目的：教育的：規則についての子供たちの知識を発展させ続ける。

秋のテーマに合わせた装飾が施されています。 子供たちは落ち着いた音楽に参加し、半円に立っています。 ヴェーダ。 それは芸術家なので芸術家です！ 彼はすべての森を金メッキした。

第2ジュニアグループにおける交通ルールの方法論開発「バニーが子供たちのおかげで交通ルールにどのように精通したか」目的：安全の基本の形成、道路上の子供の行動。 タスク：教育：信号機の主な色（赤、。

最初のジュニアグループにおけるスピーチの発達のための方法論的発達市立幼稚園一般教育機関一般発達型No.1「春」系統的発達の幼稚園。

第一ジュニアグループ「一緒に暮らしよう」におけるプロジェクト活動の方法論的発展整然とした開発（ジュニアグループ）

1.手をたたく-拍手拍手、
私たちは足を踏み鳴らします-トップトップトップ、

みんな手を挙げた

そして彼らは一緒にそれを下げました。

そして、誰もが魔法の飛行機に乗り込みました、（腕は胸の前の肘で曲がっています）

彼らはエンジンを始動しました-F-f-f、f-f-f-f-f-f（胸の前でゆっくりと手をひねり、増やします

ペース）

飛行機は飛んでいて、エンジンはブーンという音を立てています-ああ、ああ（腕を横に、交互に左に傾け、

正しい）、

飛んだ

2.拍手！ もう一度、もう一度3.私たちは道に沿って歩きます
拍手します。 トップトップ、レッグ、トップ！

そしてすぐに、すぐにそして私たちは手をたたきます。

クラップクラップもっと楽しく！ 拍手、拍手、ペン、拍手！

Finger on finger tuk da tuk、Ai yes kids！

パチパチパチ！ そうそう、強い男たち！
指で指トゥクトゥク、
ストンプ、ストンプ、ストンプ！

4.カムで、横に手を、
私たちは、バレルを緩めます。
残しました！

すぐに！

横に、向こう側に

横に、下に。

ノックノック、ノックノックノック！（拳で拳を叩く）

大きな円を作りましょう（手で円を「描いた」)

5.足を踏み鳴らします、トップトップトップ！
手をたたく、たたく拍手拍手！
首を横に振る

そして、私たちは頭を向けます。 私たちは手を上げ、手を下げ、手を差し伸べて走り回ります。

6.ねえ！ 彼らはその場でジャンプした。（ジャンピング）

えっ！ 私たちは一緒に手を振る。（手で「はさみ」を動かす）

えへへ！ 背中を曲げて、（前に傾け、ベルトを手に取り、後ろに曲げます）

写真を見ました。（腰をかがめて、頭をできるだけ高く上げます）

エゲゲ！ 下に曲がる（深く前に曲がり、ベルトを手に取ります）

床に寄りかかった。（床に手を触れて）

ええ！ あなたはどんな怠け者ですか\（まっすぐに伸ばし、お互いに指を振る）

ストレッチしますが、あくびしないでください！ （手が届き、つま先で上がる）

巧みにその場で向きを変える（サークル）

これにはスキルが必要です。

友達、何が好き？（停止、両手を横に向け、肩を上げる）

明日はまたy $ ok \（ベルトに手を当て、体を右、右に向ける

腕を横に、次に左腕と左腕を横に)

7.そして今、すべての子供たちは立ち上がっています、
ゆっくり手を上げて
指を絞ってから、握りしめ、
手を下ろして立ってください。

みんな休んだ（前かがみになって握手）そして、トラックに行きました（所定の位置または円内のステップ）

8.すべての手を表示します（腕を頭上に上げ、ブラシを回転させ、「懐中電灯」）
そして少し拍手

クラップクラップクラップ、クラップクラップクラップ。

今私を見てください（何らかの動きをする）

すべてを繰り返すだけです。

ワンツースリー、ワンツースリー。

それでは、足を見せましょう。

そして、少し飛び込みましょう。

トップトップトップ、トップトップトップ。

腕、足を見せて、

それらを少し再生します（腕と脚の自発的な動き）

ワンツースリー、ワンツースリー。

9.ドアに錠がかかっています。（手を握りしめた）

誰がそれを開けることができますか？（手を離そうとします）ツイスト、ツイスト、ノック、オープン。

10.私たちはいい姿勢をしています。
肩甲骨をまとめました。

私たちはつま先で歩き、次にかかとで歩きます。 キツネのように優しく行きましょう、まあ、退屈したら。 それから私たちはみんな内反足に行きます、クマが森に入るとき。

11.カルーセルに乗っていますsssh。（母親と赤ちゃんは向かい合って立って、
手と輪になって歩く）

カルーセルが回転しています

カルーセルが回転し始めました。

ブランコに移動

彼らは飛んだ （立ち上がってストレッチ）

彼らは飛んだ （しゃがみます）

彼らは飛んだ

彼らは飛んだ

そして今あなたと一緒に（私たちがボートでどのように航海するかを描いています）

私たちはボートで航海しています。

風が海を横切って吹いています（波の腕を伸ばした）

ボートを揺さぶる（ベルトに手を当て、全身で揺れる）

12.飛行機がにぎやかになり、（肘で腕を曲げた状態での胸の前の回転）
飛行機が飛んだ（腕を横に、交互に左右に傾けます）

彼らはクリアリングに静かに座っていました、（座って、膝をついて）

はい、彼らは再び飛んだ（腕を横に向け、円を描くように「飛ぶ」） U-u-u-u-u-u..。

13.ティキソ、ティキソ、（両腕を伸ばしたノック）
だから時計は刻々と過ぎます。

ツキ-そう、ツキ-そう、（目の前の腕、握りこぶし、「バイク」）

それが車輪の回転の仕方です。

電流-電流、電流-電流、（手を握りこぶしに握りしめ、一方を他方にノックする）

それがハンマーが当たる方法です。

ツキ-現在、ツキ-現在、（床を踏みつける）

だからかかとがノックします。

14.リズムが徐々に加速します。

ミル、ミルは小麦粉を挽く、（手で「ミル」をひねります）

吹く-風が強く吹いている（腕を頭の上でゆっくりと左右に振る）

ミルは小麦粉をより速く粉砕します。

吹く-風が強く吹いています。

工場は小麦粉をさらに速く粉砕します。

吹く-風が強く吹いています。

小麦粉を挽いた（拳で拳を叩く）

巨大なバッグ、 （「大きな鞄」を描く）

小麦粉から、小麦粉から （パイを描いたクーデターで手をたたく）

パイを焼きました

アーモンド、アーモンド、（拍手）

彼らはパンケーキを焼きました。

15.床をこぶしでたたき、滴を描いたり、歩いて滴のビートに足を踏み入れたりします。
静かで静かな雨ドリップドリップドリップ。

より強く、より強い雨ドリップドリップドリップ強くて重い土砂降りドリップドリップドリップ！ サンダー！ サンダー！（拍手） 空に稲妻が輝いています！（ハンズアップ）

16.ここに清算があります。（腕を横に広げます）
リンデンが輪になって並んでいて、（頭の上の丸い手の留め金）
リンデンクラウンがざわめく、（手を上げて、左右に振る）
葉のハムの風（身を乗り出す）

トップスは下に曲がっています、（前傾して、胴体を横からに振る

側）

そして、それらを振って、それらを振ってください。

雨や嵐の後（まっすぐに、手を上げて）

リンデンは涙の流れを流し、（ゆっくりと手を下げ、運指）

各葉は涙です（手を下ろし、激しく握手する）

パスにドロップする必要があります。

ドリップアンドドリップ、ドリップアンドドリップ-（拍手）

ドロップ、ドロップ、ドロップ、ドロップ！

葉はなんて弱いのでしょう。（「ドロップ」ハンド）

彼は雨に洗われる（最初にストロークし、次にもう一方の手でストロークします）

毎日強くなります（握りこぶし）

17.白い雲（目の前の丸い手、城の指）
屋根の上に上がる（手を離さずに、頭上に上げます）
雲が急いで（腕をまっすぐにする）

より高く、より高く、より高く （腕を伸ばす）

風は雲です（腕を頭の上で左右にスムーズに揺らします）ひねりに夢中（頭の上に指先で握る）雲に変わった（手は側面を下にして大きな円を描きます）雨雲の中へ（座る）

18.回転、回転（所定の位置に丸を付けます）
白い雪。

彼らは白い群れで飛んだ（手を上げる）

軽い綿毛、 （つま先でクルクル回す）

邪悪な猛吹雪は少しおさまった-（手を下に置き、まっすぐに立ちます）

どこでも横になります（座って、床に手を当てる）

真珠のように輝く（起きて、手を前に）

誰もが奇跡に驚嘆する（腕を横に広げます）

きらめき、きらめき（手は「はさみ」の動きを実行します）

白いガールフレンド。

散歩を急いで（所定の手順）

子供と老婆。

19.キャベツの大きさを手で描いてから、カット、塩、3つを見せます
キャベツをみじん切りにします。

キャベツ、ボリパキャベツがあります。 キャベツを切る、切る、キャベツを塩漬けにする、塩をかける、キャベツを3、3個、キャベツをつぶす、つぶす。

20.チョクチョク、かかと！（足を踏み鳴らします）
クリケットはダンスで回転します、（サークル）

エラーのないバッタ（バイオリンを弾くときのような手の動き）

バイオリンにワルツを演奏します。

蝶の羽がはためく（羽のように羽ばたく腕）

彼女はアリで羽ばたきます、（ジャンプの円）

カーテシーのスクワット（カーテシーにする）

そして再びダンスで回転し、（サークル）

陽気なホパチョクの下で（ダンスはホパークのように動きます）

蜘蛛が有名に踊ります。

大声で手をたたく！（拍手する）

すべての！ 足が疲れた！（座って下さい または前かがみになり、手をぶら下げます）

21.平らな道では、（その場で歩く）
平らな道で

私たちの足は歩いています。

ワンツー、ワンツー

小石で、小石で（ジャンプ、わずかに所定の位置に移動）

石、石...

ピットで-ブーム！ （しゃがむ）

平らな道で

平らな道。

私たちの足は疲れています

私たちの足は疲れています。

これが私たちの家です-

これが私たちの住む場所です。

テキストの終わりに、私たちは家にぶつかります（私たちは家がどこにあるかを事前に同意します-ソファの上で、

椅子など）。

22.朝、ノームは森に行きました、（所定の位置にステップイン）

途中できのこを見つけました（前傾、まっすぐ、ベルトに手を当てる）

そして彼の後、1、2、3-（胴体を左右に）

さらに3つ現れました！（手を前に、次に横に）

そして、きのこが摘み取られている間、（前屈、床への手）

ノームは学校に遅刻した。（手から頬へ、頭を左右に振る）

走って、急いで（その場で実行）

そして、きのこはすべて落ちました！（座って下さい）

23.昔々、小さなノームがありました（座って、立って）

ビッグキャップ付き（腕を伸ばし、手のひらを合わせます）

彼は小人旅行者でした、（ベルトを手に取り、所定の位置にステップします）

彼はカエルに乗った：（ジャンプします）

ジャンプジャンプ、クアクア！

そしてトンボに乗って飛んだ：（手を振る）

うわー、高い！ （つま先で立つ）

ティーカップで小川に沿って浮かんでいます：（私たちはどんなスタイルでも泳ぎます）

ブーブーブー！

彼はカメに乗った（ベルトに手を当て、所定の位置に踏みつけます）

トップトップトップ！

そして、すべての道を踏みにじったので、

彼はクモの巣に揺れました、（左右に振る）

さようなら！ さようなら！

朝が来る （腕を上に、横に、下に）

ノームはまたハイキングに行きます！（所定の手順）

24.ディンドン、ディンドン、（左右に傾け、ベルトを手で）
ノームは新しい家を建てています、（拳で拳を叩く）

壁、屋根、床をペイントし、（私たちは、上、下の側面に手を置いて「ペイント」します）

彼らはすべてを持ち歩く（ほうきで「掃く」）

訪問します（所定の手順）

そして贈り物を持ってきてください（腕を前に出し、手のひらを上に向けます）

床に-ソフトトラック、（前に傾け、手がパスを「スチール」します）

それをしきい値まで広げて、（あとずさりする）

ソファの上の2つの枕（最初は片方の頬の下に、次に手のひらと手を合わせます。

別の下で）

リンデンジャグハニー（手が丸くなり、目の前で伸びます）

25.ああ、なんて雷？（手から頬、横に傾く）

ハエは新しい家を建てています。（ハンマーでの作業を模倣した手の動き）

ハンマー：ノックノック

オンドリが助けに来る（横に傾いたステップ）

26.フーブは大声でガタガタ音を立てます、（所定の手順）

馬が橋を渡って走る（「馬」のようにジャンプし、膝を高く上げます）

クリック、クリック、クリック！

彼女の後ろにジャンプ（ジャンプで所定の位置で実行）

子馬と少年。

Tsok-子馬のひづめ、（右足を踏みます）ボード上のTsok-heelは大声で、（左足を踏みます）急いで、ほこりだけが渦巻く、（手で「ワインダー」）誰もが身を引く必要がありました（かかとで戻って歩く）

27.小さな雄牛、（座って、立って）
黄色い樽、（横に傾ける）
彼は足を踏み入れ、（ストンプ）

首を振る（頭を振る）

群れはどこですか？ Moo-o-o（胴体を右に回し、右に、まっすぐな腕を横に向け、

次に、左手と左手に横に）

一人で退屈-u-u-！（身を乗り出し、伸ばした腕を振る）

28.早朝の清算（拍手）
これはサルが戯れる方法です：

右足トップ、トップ！

左足上、上！

ハンズアップ、アップ、アップ！

何よりも誰が立ち上がるのでしょうか？（つま先に立って伸ばします）

29.七面鳥が庭を歩き回る（所定の位置に足を踏み入れ、ベルトを手に取ります）アヒルとガールフレンドの間で。

突然彼はルークを見ました、（やめて、腕を横に広げて、驚いて見てください下）

怒った （指を上に振る）

熱く踏みつけられた（足を踏み鳴らします）

羽ばたき、（手は、翼のように、側面を軽くたたきます）

すべてが風船のように膨満しました（腰に手を当てる）

または銅のサモワール（胸の前で丸い手を握り締める）

あごひげを振って、 （頭を振って、七面鳥のように「おしゃべり」）

矢のように走った（その場で走る）

30.クレーンの子が立ち上がって、（起きて、背中をまっすぐにし、肩をまっすぐにします）
少し散歩することにしました（膝を高くしたステップ）

手のひらの下からの距離をのぞき、（本文による動き）

誰が道を走っていますか？（所定の位置にジャンプし、ベルトに手を当てます）

ヒキガエルは牧草地に出て行きました、（所定の手順）

ヒキガエルはすべて輪になって立っていました、（円を描く）

重要なことに頭を上げた（頭を上げる）

私たちがどれほど賢いか見てください！（頭を右に「誇りに思う」回転-左に）

ここで彼らは手をたたいた（拍手する）

私たちがどれほど賢いか見てください！

ここで少しジャンプします（両足でジャンプ）

彼らはジャンプした、彼らはジャンプした（右にジャンプし、次に左足にジャンプします）

スピンアラウンド、スピンアラウンド。（所定の位置を回る）

そして、彼らは立ち止まりました（停止、前傾、まっすぐな腕で振る）

31.フクロウ、フクロウ、 （翼を振る）
大きな頭 （手で円を「描いた」）
切り株に座って（座って）

頭を回し、

翼拍手拍手！（まっすぐな手が側面をたたく）

トップトップレッグ！

32.愛、ドゥードゥー、ドゥードゥー、ドゥードゥー！（フルートを吹く）

カラスはオークの上に座っています（ベルトに手を当て、座って立ち、手を上げます）彼はトランペットを演奏します（フルートを吹く）シルバーで。

33.スズメの生活 （翼を振る）

屋根の下で、 （頭上で手をつなぐ-「家」）

暖かいミンクで （手のひらを巣のようにまとめる）

マウスハウス。 （「家」とマウスの「耳」を描く）

カエルで （座って、膝を離して、手のひらを離して）

池の家、 （「家」とあなたの前に手を置いた円-「池」）

ウグイスの家 （「家」と波の「翼」）

庭で、 （手渡し-「木」）

ねえチキン （右手前方-「ねえ」と「睾丸」の指-「鶏肉」）

あなたの家はどこにある？ （腕を広げ、肩を上げ、「家」）

- 彼は母親の翼の下にいます、（羽ばたき）

34. Zainka、足を踏み鳴らして、
灰色、あなたの足をスタンプ、
それがあなたの足を踏みつける方法です！
それがあなたの足を踏みつける方法です！
Zainka、手をたたく、
灰色、手をたたく、
だからあなたの手を打つ！（2回）
バニー、振り返って
灰色、振り返る

だから振り返って！（2回）

Zainka、ダンス

灰色、ダンス、

それがあなたの踊り方です！ （2回）（2本の足でジャンプ）。

Zainka、お辞儀、

灰色、弓

それがあなたがお辞儀をする方法です！（2回）（私たちはかがみ、腕を横に広げます。）

35.昔々、うさぎがいました（所定の位置にジャンプし、腕を胸の前に置き、手を下ろします）
森の端に（まっすぐな腕を上げ、指を離して-「木」とスイング）
昔々、うさぎがいました（所定の位置にジャンプ）

白い小屋で（頭の「家」に手を組んだ）

耳を洗う （耳を洗う方法を描いています）

彼らの足を洗った（左手を右手でこすり、その逆も同様）

バニーはドレスアップ（横に曲がってしゃがむ、ベルトを手にする）

スリッパを履いて、（交互に前に引いてかかとをつけ、次に左、そして

右脚）

36.ジャンプ、森の中でジャンプ（所定の位置にジャンプ）

うさぎは灰色のボールです、（うさぎの足のように、胸の近くの手がジャンプします）

ジャンプジャンプ、ジャンプジャンプ-（前後、前後にジャンプ）

うさぎは切り株の上に立っていました、（まっすぐに立ち、腰に手を当てる）

すべて順番に作成（体を右に向け、右手を横に向け、次に

左右の腕を横に）

充電を表示し始めました。

一度！ 誰もがその場を歩く（所定の手順）

二！ 一緒に手を振る（目の前の手で「はさみ」の動きをします）

三つ！ 座って、一緒に立ちなさい（座って、起きて）

誰もが耳の後ろを引っ掻いた、（耳の後ろを引っ掻く）

引き伸ばされた「4」で、（腕を上げてからベルトに乗る）

五！ かがんで下に曲がる（かがむ、前かがみになる）

六！ みんなまた並んだ（まっすぐに立ち、手を下に置きます）

分隊のように歩いた（所定の手順）

37.猫はベンチを歩き、（その場で歩く）
猫を足で導く：（参加した手）
トップス、ベンチのトップス！（ストンプ）

Tsaps、足のパパ！（指でお互いをノックする）

38.猫のティモシャは屋根の上に住んでいました、（ハンズアップ）

下、家の中で、生きたネズミ（前に傾け、手が床に触れる）

マウスが壁を登った（手は足首から下腿まで「歩く」

膝-太ももに）

屋根の上の猫を恐れていません。

猫はネズミを守った、（頭を横に向け、手を耳に向ける）

耳からプラグを外します。

彼はネズミ捕りを用意しました（手のひらはマウストラップを叩きます）

しかし、マウスは賢かった（所定の位置にジャンプし、ベルトに手を当てます）

ティシュカの背中の後ろに隠れて、（顔の前の手のひら、後ろからのぞき見、

次に反対側）

マウスは彼と一緒に隠れてシークをしました。

39.ここで、窓が開いています。（横に手を）

猫が棚に出てきて、（猫の柔らかく優雅な歩き方の模倣）

猫は見上げた（頭を傾けて見上げる）

猫は見下ろしました（頭を下げて、見下ろして）

ここで私は左に曲がった（頭を左に向ける）

彼女はハエを見ました。（頭を右に向けて、ハエを見てください）

伸ばして、微笑んだ（対応する動きと表情）

そして棚に座って、（座って下さい）

40.私たちの猫で（猫の目を見せてください）
黄色い目。

私たちの猫で （猫の口ひげの長さを示してください）

長い口ひげ。

私たちの猫で （表示、鋭いtsap-傷）

鋭い爪。

私たちの猫で （頭から上への動き）

賢い思想家。

猫は洗われています （猫がどのように洗うかを示してください-3つの手、そして頬）

毎日それはより明確になっています

銃口を洗う

食べ残しから。

夕方に狩り（つま先に忍び寄る足音）

マウスのクローゼットの中。

そしてパティを演じる（ペアになって手を組む）ふわふわの猫と。

41.-そわそわ風（手を頭上に振る）
世界のすべてを知っています。

カエルがどのように歌うかを知っています：（カエルの動きを模倣してしゃがむとジャンプする）

「クアクアクア」。

シェルがどのように音を立てるかを知っています：（起きて、ボートのように手のひらを折り、右に持ってきて、

その後、左耳）

「修州集」

彼はカラスがどのように泣くか知っています：（羽のように羽ばたく腕）

「Kar-kar-kar」。

牛がどのように動揺するかを知っています：（拍手する）

「Moo-moo-moo」。

しかし、魚は沈黙している、何も言わない！

42.丘の上の雪のように、雪、（つま先に立って、手を上げて）
そして丘の下で雪、雪、（スクワット）

そして木の上で雪、雪、（起きて、横に手を）

そして木の下で雪、雪、（私たちは自分の腕を包みます）

そして雪の下でクマは眠ります（左右に揺れ、腕を曲げた

肘、胸の前、手のひらをあなたから離して）

静けさ、静けさ、騒がないで（指から唇へ、ささやき）

43.私たちの顔に風が吹く（顔に手を振る）
木が揺れた（手を上げて振ります）
風は静かで静かです（ゆっくりしゃがむ）

木はどんどん高くなっています（ゆっくり起きて、つま先で起きて、手を上げて）

44.森全体が雪で覆われています。（右に曲がり、右手を後ろに引いて、曲がった
左に、左手が取り戻されました）

ここでバニーが雪の中でジャンプします、（ジャンプします） シジュウカラの群れがそこに座っていました、（羽のように羽ばたく腕）これが茂みの後ろにいるキツネです、（しゃがむ、右を見て）小さなリスのくぼみに家があります。（起きて、手を上げて）

45.青い空の雲、（つま先立ち、手を上げる）
山の下には川が流れています。（しゃがむ、手を前に）

川から早朝（起きる）

漁師は網を引っ張る（手でネットワークを並べ替えるように、動きを模倣します）

たくさんの魚を捕まえた（腕を横に広げます）

美味しい魚のスープ（耳をかき混ぜるように、手で円を描くように動かします

ボウラー）

ああ！

46.太陽が窓から差し込む、（腕を頭上に上げ、ブラシを回転させ、
「提灯」）

少しジャンプジャンプ、ジャンプジャンプ、（ジャンプします）

（「提灯」）

少し拍手、拍手、拍手、拍手、（拍手）

これが私の友達の踊り方です。 窓に太陽が輝いている（「提灯」）

少し踊ります（ストンプ）

これが私の友達の踊り方です。

47.動的一時停止「オンドリ」。

朝、オンドリは前足で立ち上がりました。手を差し伸べて、手を挙げて- 息を吐き出す吸い込む。

充電する準備ができました。胸の前の手のけいれん。

左右に回した左に曲がる-右に曲がる。

スクワットはうまくいきました。スクワット。

彼はくちばしでくちばしを掃除した。頭を左に傾ける-右に傾ける。

すぐに水に飛び込みましょう！座って下さい。

48.指の体操「手のひらを上に」。

手のひらを上に：拍手-拍手。すべての動きはショーとで実行されます
ひざまずいて：スラップ-スラップ。テキストの言葉によると。

私たちは背中の後ろで拍手することができます、私たちは私たちの前で拍手します。

右にできる、左にできる

そしてクロス-手を横に折ります！

49.指体操「1、2、3、4、5！」
1、2、3、4、5！

きのこを探します。

この指は森に行きました、

この指のきのこが見つかりました

この指はきれいになり始めました、

この指は揚げ始めました、

この指はすべてを食べました

それが彼が太った理由です。

（子供たちは先生が示すように動きをします）。

50. ロゴリズミカルなエクササイズ「森の中を歩きました…」
-私たちは森の中を歩きました、

ポルチーニが見つかりました、1つの真菌、2つの真菌、

彼らはそれを箱に入れました、私たちは森の中を歩いて歩きました、私たちは白いキノコを見つけました...など。

（演習の過程で、私は子供たちを秋の森として装飾されているグループのその部分に案内します）。

51.ダイナミックポーズ「MUSHROOM」。

朝、子供たちは森に行きました。 （所定の位置にステップイン）

途中できのこを見つけました。 （前かがみになり、まっすぐになり、手を

ベルトに）
そして彼の後、1、2、3-（胴体の側面から

側）

さらに3つ現れました！ （手を前に、次に横に）

そして、きのこがはじかれている間（前に傾いて、床に手を向ける）

子供たちは幼稚園に遅れた。 （頬に手を当てて頭を振る

左右に）

私たちは走り、急いで（その場で走っています）

そして、きのこはすべて落ちました！ （座って下さい）。

52.目の体操。

子供たちはショーをします。

右-左、右-左、

あなたはあなたの目で見ます。

上-下、上-下、

閉じて休憩します。

あなたは目をしっかりと閉じます-しっかりと、

点滅して休憩します。

そして、もう一度やり直してください！

53.指体操「ブラザーズ」。

さあ、兄弟たち、仕事に取り掛かって、あなたの欲望を示してください。 大きな道のために薪を切り刻み、あなたのためにすべてをストーキングし、あなたのために水を運び、あなたのために夕食を作り、小さな子供のために歌を歌い、歌と踊りを歌い、あなたの兄弟を楽しませます！（テキスト内の指の動き）。

54. Fizminutka「私は行く、あなたは行く！」 （2-Zase）

私が行くとあなたが行く

一二三。 （子供たちはその場で歩きます）

私が歌ってあなたが歌う

一二三。 （拍手する）

私たちは行って歌います-

一二三。 （所定の位置にジャンプ）

私たちはとてもフレンドリーに暮らしています
一二三！ （所定の位置を歩く）。

55.動的一時停止「キッズ」。
一度、二、三！ 一二三！

彼らは座って起き上がった。子供たちは動きをします

言葉によると

足が強くなりました。詠唱。

このような。 このような！

彼らは座って起き上がった。

幼児、幼児はフレンドリーな子供です。

子供たち、子供たち-運動をしました。

一二三！ 一二三！

彼らは座って起き上がった。

一二三！ 一二三！

足が強くなりました。

56.指体操「私の家族」。
この指はママです

この指はパパです

この指は祖父です

この指は祖母です。

さて、これは私、友達、

それは私の家族全員です！

（子供たちは詩の言葉に従って行動を起こします）。

57.サークル内の移動性の低い「テレモク」のワードゲーム。
テレモク、テレモク、テレモク、子供たちはこぶしでこぶしを強打します。

動物たちは家を建てていました。

刻まれたシャッター、空中で描く絵。

ドアは塗装されています。

クマが来て、彼らはその場を歩きます。

そして咆哮しましょう：

テレモクに入れて、彼らはこぶしで脅し、眉毛をずらします。
ドアを開けて！

動物が開いた 彼らは笑顔で腕を広げた。

ドアを開けた

ミシュカを見てください：手を上げて手を伸ばす

- あなたも素晴らしいです-驚きを装う。
テレモクは壊れます。手のひらの端を強くたたく
あなたは動物を怖がらせます。もう一方の手のひらに手を変えて。
クマを離れる 厳密に指を振る
泣きやむ！彼の足を軽くたたく。

58.動的一時停止「オレンジ」。（指とモーターの合成
体操）。

私たちはオレンジを共有しました、私たちの多くがいます、そして彼は一人です。

このスライスはハリネズミ用です。 このスライスはマヒワ用です、

このスライスはアヒルの子用、このスライスは子猫用、

このスライスは象用で、オオカミ用です-皮。

（スローガンの言葉に従って、1本ずつ指を曲げます）。

彼は私たちに腹を立てています-トラブル！

誰でも逃げろ!!!

（子供たちはグループの周りに散らばっています）。

59.指ゲーム「40-白い面」。
-マグパイ-ハジロサンジャク、調理済みのお粥、

彼女はゲストと呼ばれる敷居に飛び乗った。

ゲストはいませんでした、彼らはお粥を食べませんでした。

彼女は子供たちにすべてのお粥を与えました：

私はそれを与えた、私はそれを与えた、私はそれを与えた、私はそれを与えた

しかし、彼女はそれを与えませんでした！ -なぜ木を切り刻まなかったのか、なぜ水を運ばなかったのか！

（動きは歌の言葉に従って行われます）。

60.ダイナミックなエクササイズ「私の後を繰り返して」。
朝起きて、甘くストレッチします。

子供たちは手を上げて伸ばします。

洗濯して着替えるのを忘れません。

洗濯とドレッシングのプロセスをシミュレートします。

幼稚園に来て、体操ができてうれしいです。

手を上に、横に、下に。

朝食にお粥を食べて、みんなに「ありがとう」と言います。

食べる過程を描写し、彼らの頭をうなずきます。

だから私は花に水をやる、それで私は描く、それで私は遊ぶ。

すべてのアクティビティを表示します。

午後は少し休憩し、母が来て抱きしめます。

睡眠と抱擁を描写します。

61.指の体操。
この指は眠りたい
この指-ベッドに飛び込む、
この指は丸まった

この指はすでに眠っています。 この指はいたずらです

私はすべての子供たちを起こしました。 指が立ち上がった-「ハラー！」 幼稚園に行く時間です！

62.動的一時停止「ツリー」。

手を上げて手を振る-これらは森の木です。 ひじを曲げ、ブラシを振る-風が露を吹き飛ばします。 スムーズに手を振ってみましょう-これらは私たちに飛んでいる鳥です：私たちは彼らがどのように座っているかを示します。 翼は折り返されました。 風が静かにカエデを揺らし、右に-左に傾く。 1つはスロープ、2つはスロープ、カエデは葉でざわめきました。 子供たちは言葉に従って動きをします。

63.目の体操：「魔法の森」。
これが魔法の森です！

おとぎ話や奇跡がたくさんあります！ 左側-松、右側-オーク。 上から、あちこちでキツツキ。 目を閉じて-開いてすぐに家に帰ります（3〜4回実行）。

64.体育「料理」

こちらが大きなガラスのティーポットです。

（子供たちは胃を「膨らませ」、片方の手はベルトの上にあり、もう片方の手は注ぎ口のように曲がっています）

上司として非常に重要です。

こちらが磁器のコップです、

（スクワット、片手でベルトを握ります。）

非常に壊れやすい、貧しいもの。

こちらが磁器受け皿です。

（ぐるぐる回って、手で円を描きます。）

ノックするだけです-彼らは壊れます。

これが銀のスプーンです

（ストレッチ、腕を上げ、頭を閉じる）

これがプラスチック製のトレイです-

（大きな円を描きます。）

彼は私たちに料理を持ってきました。

65. 指体操「ジェーニャのゲスト」。

• ゲストはZhenyaに走って来ました、（指がテーブルを横切って走ります）。
• みんなが握手しました（握手、右上から、次に左手）。
• こんにちはゾーラ！ -こんにちは、ザンナ！
• 嬉しい、セリョーザ！ -うれしい、スネザンナ！
• パイはいかがですか？（手のひらから「パイ」を折ります）
• 多分ショートブレッド？ （開いた手のひらを表示します）。
  -それともホーン？ （ホーンの形で指を折ります）。

これがあなたのための糖衣錠です、すべてを少し取ってください、（開いた手のひらをノックする
もう一方の手の指先、2本の指-親指と人差し指、親指
ミディアムなど -手のひらから糖衣錠を取ります）。

みんながパン粉を手から振り落とし、手をたたきました！（激しく揺する
手と拍手）。

66.動的一時停止：ピノキオ。

ピノキオは一度伸びた-下に曲がった、二度下に曲がった、両手を横に広げた、どうやら鍵を見つけられなかった。 私たちに鍵をもらうために。 あなたはあなたのつま先に乗る必要があります！

子供たちは対応する動きをします。

67.フィンガーゲームのウォームアップ「SunBunnies」。

サンバニー（指を上にして手を回転させます）

彼らはテーブルで遊ぶ。 （同じ位置で、指でテーブルをタップします）

指で手招きします

（手のひらは自分の方を向き、親指から小指へと交互に指を振る）

彼らを私に走らせてください。（「自分にそよ風」）

まあ、それをキャッチ、すぐにそれをキャッチ

右にキャッチ、左にキャッチ...（腕を横に、左右に振る）

天井まで走り、ジャンプジャンプ。（両手をすすりながらジャンプする）

68.体育。

私たちはトップを蹴ります-トップ、拍手-手で拍手します、私たちは瞬間を目撃します-瞬間、私たちはチクを肩にかけます-チク、ラズ- ここ、2つ-そこに、振り返ってください。 1つ-彼らは座った、2つ-彼らは座った、彼らはすべて手を上げた、1つ- 二、一、二、それは私たちに対処する時です！

69. ダイナミックポーズ「グラインダー」。

- 研ぎます、研ぎます、ナイフを研ぎます、とても良いでしょう。 彼は物資を切ります：バター、ラード、パン、ソーセージ、トマト、きゅうり...あなた自身を助けてください、仲間。 （子供たちは言葉に対応する動きをします）。

70.ダイナミックポーズ「地球を歩く」。

子供たちは地球を歩き、自然を眺め、太陽を見上げ、そして彼らの光線は暖まりました。 蝶が飛んで羽ばたきました。 友達、ミツバチが鼻に座って見下ろしました。 私たちは葉を持ち上げ、手でベリーを摘みました。 さて、歩いて少し疲れました！

71.体育議事録

道に行く。 子供たちが歩いている

道は遠い、私たちの家は遠い。

暑い日です。日陰に座りましょう。

樫の木の下に座ります。 座って下さい

オークの下に横になります。

行きましょう、休憩しましょう。 横になる

朝の芝生の上で子供たちは輪になって立っています。

ゲームを始めました。

1、2、3、4分散、実行、

円を広くします。

そして今、私たちはストリームです

レースをしましょう。

湖にまっすぐ急いで、輪になって立ちます

湖は大きくなります。

もう一度サークルに入る

太陽の下で遊ぼう。 彼らは立ち上がって先に進みます。

私たちは陽気なビームです。 私たちは陽気で暑いです。

72.フィズミヌトカ「時計」。

• ティックトック、ティックトック
• すべての時計は次のようになります。
• ティックタック、ティックタック。

（最初に頭を片方の肩に傾け、次にもう一方の肩に傾けます）。

• 早く見て、今何時？
• ティックタック、ティックタック、ティックタック。
• （振り子のように振る）。
• 左-1つ、右-1つ、
• これも実行できます。
• ティックタック、ティックタック、ティックタック。

73. . 動的一時停止：「きのこ」

グリシャは歩いた、歩いた、歩いた、

白いきのこが見つかりました

1つの真菌、2つの真菌、

きのこ3個を箱に入れます。

子供たちは輪になります。

74. 体育議事録
朝の芝生の上
ゲームを始めました。

分散、

私はスノードロップです、あなたは ヒルガオ。 私たちの花輪になります。 1、2、3、4円を広く動かします。 そして今、私たちはストリームであり、実行されています、

レースをしましょう。

湖に直行しましょう

湖は大きくなります。

もう一度サークルに入る- 再び輪になります。

太陽の下で遊ぼう。

私たちは陽気なビームです。

私たちは陽気で暑いです。

75.指体操「友情」

私たちのグループの友達-女の子と男の子（右手と左手が手から指先までお互いに揺れます）

小指で友達を作ります（指を交差させて「ロック」にし、前に向け、ひじをまっすぐにし、ブラシで回転させます）

1、2、3、4、5、私たちは遊ぶのが大好きです。

（親指から小指への指の交互の接続、手のひらを緊張させてから振る）

5、4、3、2、1-私たちは再び座っています。 （横に手を振る、振る、下げる）。

76.体育。

1つは起き上がり、伸び、2つは曲がり、曲がっていない、3つは手に3回拍手、3つは頭にうなずきます。 4-腕を広げ、5-手を振って、6-再び椅子に座ります（子供たちは聖歌に対応する動きをします）。

77.体育「私たちはアスリートです。」
1、2-私たちは良い世界に住んでいます
3 4- 足を一緒に、腕を広げて、
ファイブシックス- かがんで座る
7、8-怠惰を捨てましょう、

九、十-走ってください！ （2〜3回繰り返します）。

78.動的一時停止：「ツリー」。

風が私たちの顔に吹いています（子供たちは自分に向かって手を振る）木が揺れた。（ハンズアップ-チルト）風は静かで静かです（徐々に座ってください。）木はどんどん高くなっていきます…風がカエデの木を優しく揺らし、左右に傾けています。 1つはスロープ、2つはスロープ、カエデは葉でざわめきました！

79.ダイナミックポーズ「地球を歩く」。

子供たちは地球を歩き、自然を見ながら、

彼らは太陽を見上げ、彼らの光線は暖まった。

蝶が飛んで羽ばたきました。

友達、ミツバチが鼻に座って見下ろしました。

私たちは葉を持ち上げ、手でベリーを摘みました。

さて、歩いて少し疲れました！

（子供たちは言葉に対応した動きをします）。

80. 体育「健康になる」

朝早く起きて-ウォーキング

あなた自身のために微笑んでください、人々-あなたの手を振ってください

あなたは運動をします-ターン

濡れて、乾かしてください-手を振ってください

常に正しく食べる-歩く。

きちんとした服装で、お気軽に幼稚園へお越しください！

81.動的一時停止：「ウォーク」
-これは右手、これは左手です。

右側は騒々しい樫の森、左側は速い川です。

私たちは振り返りました、そして今それは逆です：

左側は騒々しい樫の森、右側は速い川です。

左手は右になりましたか？

私たちは森の芝生に行きました、

足を高く上げる

茂みやハンモックを通して、

枝や切り株を通して。

誰がそんなに高く歩いたのか-

つまずかなかった、落ちなかった。

（子供たちは言葉に従って動きをします）。

82. . 動的一時停止：

1、2、起きなさい。 三、四-スクワット。 5、6-振り返る、7、8-笑顔。 9、10-あくびをしないでください。 子供たちはテキスト（2-3）に従って動きをします。

83.目の体操「警戒ヘルパー」。

右を見て、左を見て、空を見上げます。 そこに見えるもの、空に、必ずお伝えします。 つまずかないように見下ろし、何も踏まないでください。 腹を立てないように、振り返って遊んでみます。

84.体育「グラットン」
一人の大きな太った男
（両手で腹部を回る円運動）
空腹時にダースロールを食べた
（すべての指を目の前に出します）
彼はロールパンをミルクで洗い流しました、
（指で架空のグラスを作り、それから飲む）
鶏肉を一枚で食べました。
（片方の手の指を広げ、手のひらを上にして、架空のピースを口に持ってきます）
それから彼は子羊を焙煎しました
（人差し指で角を表示）
そして貧しい人々の腹に送られました
（脳卒中腹）
大きな男は風船のように膨らみ、
（空中で大きな円を描く）
ここの大食いは脳卒中を起こしました。
（手のひらで額を軽くたたきます。）

85. 呼吸法。
呼吸の発達のための運動。
ふりがな。

さあ、呼吸を学びましょう
そんなに疲れないように
鼻を深く吸い込んだ
深く吸い込む
吐き出す：吸い込む：。

ああ、ミンクでどれだけいいか「あぁぁぁぁぁぁ」
そして居心地の良い暖かい「oooo」
ママは「s-s-s」を抱きしめます
「and-and-and」を楽しんでみましょう
上手？ レッスンはまったく悪くありません。

86.-なんて楽しい、なんて楽しい友達と一緒に行く不思議な旅に、一緒に行こう！

準備？ さあ行こう！ （音楽が流れます）

87.-朝日が昇り、散歩に出かけました。 そして私たちの街では、彼はすべてが好きでした。 太陽は金色の小道に沿って走り、太陽は私たちの窓にまっすぐに落ちました！ 一緒に私たちは太陽と一緒に幼稚園に行きました、太陽は一度にすべての人を愛撫しました！

8時間。動的一時停止- ゲーム「猫とネズミ」。
-マウスがラウンドダンスをリードします。子供たちは輪になって行きます。
猫がソファで昼寝をしている。
-静かな、ネズミ、音を立てないでください！彼らは指でお互いを脅かします。
猫のバスカを起こさないでください。
猫のヴァスカが目を覚ます方法-
ラウンドダンス全体を壊します。
猫は耳を動かした-彼らはどこかに逃げます。
そして、ラウンドダンス全体が消えました！

体育：

高山で手を上げます。

草原であなたの前の手、手のひらを上にして、広げて側面。

兵士たちは私たちの祖国を守ります、その場で歩く。

彼は空に飛び立つ飛行機を描いています。

彼は海に行きますまるで泳いでいるかのように、胴体を前に傾け、腕を動かしました。

ディフェンダーを恐れないその場で歩く。

雨と雪！

白樺がざわめく、手を頭上に上げ、左右に傾けます。