昆虫をテーマにしたアーティキュレーション体操。 ONRの子供のための語彙トピックに関するアーティキュレーション体操。 舌の運動
kについての物語
O
m
アリカ
（パッシブ調音体操用）
蚊が住んでいました。 彼は毎朝運動をしました。 そして、このように彼のテングをきれいにしました。
「テング」*（以下は名前ですエクササイズ、付録に記載されています。）
そして、彼は元気に自分自身に微笑んだ。
唇は2本の指で固定されています。
そして彼の隣に住んでいたすべての昆虫。
4本の指で唇を固定.
しかし、カエルが近くに定住すると、口を大きく開けて昆虫を大いに怖がらせました。
蚊は勇気を振り絞って飛んで彼女を見ました。 彼はひどい銃口を作り、きれいなテングで輝きました。
上唇を上げて上歯茎を露出させ、2本の指で位置を固定します。
カエルがこれを見たとき、彼女はとても混乱していました、彼女は恐れさえして、驚いて口を開けました。
下唇を下げて歯茎を露出させ、2本の指で位置を固定します。
カエルはすぐにこれらの場所から離れて疾走し、二度と戻ってこなかった。 昆虫は蚊に敬意を表して勝利をラッパで鳴らし始めました。 彼らは勝者に敬礼して舌を上げた。
「面白いヘビ」。
そして蚊はそれに応じてそのきれいなテングを振った。
舌が前に突き出ています。
それ以来、朝のすべての昆虫はテングをきれいにし、舌を前に伸ばし始めました。
キャタピラーの物語
（音を練習するための一連の演習[k]-[g]-
[バツ]）。
キャタピラー・グラットンはずっと食べたかった。 彼女は自分の視野に入ってきたものをすべて食べました。 そして葉、そして花、そして小枝、そして果物。
そして、彼女が食べたとき、彼女は甘く眠りに落ちました。 そして、それは毎日でした。 そしてある日、彼女は目を覚まし、恐怖で凍りつきました。象がトランクを彼女の方に引っ張っていました。
「テング」。
しかし、私たちの毛虫はびっくりせず、象に微笑んだ。
"笑顔"
そして象は、そのような美しい笑顔で魅力的な女性の平和を乱さないように立ち去ることに決めました。
-
ああ！ なんて礼儀正しい象でしょう。 キャタピラーは、鏡で自分自身を見ます。-
痛い、 私はなんて淡い顔をしているのでしょう。
そして、毛虫は象が戻ったときに彼女がより健康に見えるように運動することに決めました。
「シャベル」と「針」。
彼女はとてもお腹がすいていて、すぐに食べ始めました。 彼女は食べて食べて食べました...しかしすぐに彼女は再び鏡を見て、象を待って歯を磨き始めました。
「歯を磨く」と「下の歯を数える」。
それから、ごみ遣いは少し腹を立てました、
「プッシーは怒っています。」
丸まって、甘く眠りに落ちました。
"コイル"。
グラットンが蛹に変わる時が来ました。 そして、人形が座っていた枝は、まるでブランコに乗っているかのように、優しく彼女を落ち着かせ、上下に揺り動かしました。
"スイング"。
ある素晴らしい瞬間、最も美しい蝶が蛹から飛び出しました。それはとても美しかったので、それが通り過ぎると周りのみんなが凍りつきました。 そしてある日、彼女は象を見ました。 彼女は彼の耳に座り、彼はそのような美しさを恐れないように息を止めた。
てんとう虫の話
（ワークアウトのための一連のエクササイズに
音[w]
-[f]-
[
SCH
]
-
[h]）
てんとう虫がいました。 ある日、彼女は家を出て、明るい太陽を見ました。 そしててんとう虫を見ました。 彼は微笑んで彼女を暖かい光線でくすぐった。 そして、太陽がてんとう虫の後ろを照らしたとき、誰もが彼女に斑点がないのを見ました。 その地域のすべての昆虫は彼女を笑い始めました。
-
黒い斑点がない場合、あなたはどのようなてんとう虫ですか、-
彼らは言った。
-
d そして、あなたはただの赤いカブトムシです、-
他の人は反響した。
太陽さえ雲の後ろに隠されていました。 そしててんとう虫が泣き始めましたが、その後再び太陽が出てきました。 てんとう虫は泣き止み、顔を太陽に向け、お互いに微笑み始めました。
"笑顔"。-
あなたはスポットを取得するために非常に一生懸命働かなければなりません。 困難を恐れないでください-
太陽が言っててんとう虫に本をくれました。
てんとう虫は長い間彼女を見て、それから本に書かれた練習をし始めました。 彼女は最初は成功しなかったが、舌を抜いて平手打ちした。
「いたずらな舌」。
そしてへらのように滑らかになりました。
"シャベル"。
すぐに明るい雲が現れ、てんとう虫を雨で洗いました。 しかし、ここでも彼女は頭を失いませんでした：
彼女の舌をすくった
"カップ"。
お茶のために雨水をもらいました。 ベーグルでお茶を飲みました
「ベーグル」、
そして仕事に戻ります。 写真で彼女は馬を見ました、
"馬"。
陽気な画家、
"画家"。
真菌
「菌類」。
そしてアコーディオンさえ。
「ハーモニック」。
てんとう虫は仕事に夢中になり、背中に黒い斑点がどのように現れるかに気づきませんでした。
-
てんとう虫、寝る時間です-
太陽が彼女に向いた。
-
さて、ハニー、そのような素晴らしい本のためにジャムするためにあなたを扱いましょう、-
てんとう虫は元気に答えました。 彼らはジャムでお茶を飲みました
「美味しいジャム」
そして寝ました。 太陽は丘の後ろにあり、てんとう虫は菌の下にあります。「菌類」。そして朝、奇跡が起こりました！ てんとう虫は彼女の家から飛び出して、牧草地のすべての住民が集まった休日に飛びました。 そこでタンポポのビッグチークが新しいアトラクションを開きました。 誰もがパラシュートに乗ることができました。
「パラシュート」。
てんとう虫はタンポポに乗車を依頼した最初の人でした、そしてそれから誰もが彼女が...斑点を持っているのを見ました。 彼らは丸くて光沢があり、赤い背中でとても美しく見えました。 それ以来、空き地のすべての住民がてんとう虫を訪れています。学ぶ人もいれば、本を見る人もいます。
蝶の話
（アーティキュレーションの最初の複合体へ n 消去された構音障害を伴うノア体操）
誰もがこの美しい蝶をなぞなぞと呼びました。 なぜなのかご存知ですか？ d しかし、彼女はみんなになぞなぞを尋ねるのがとても好きで、なぞなぞを言わないのが好きだったからです。 私たちの蝶が飛んでひよこを見たら。 彼は茂みの下に座ってたくさん泣き、同時にくちばしを開けました。
「ひよこ」。
そして蝶は彼に言います：
黄色いコートで登場：
-
さようなら、2つのシェル！
泣き止んだひよこは、「これは私のことですか？」と言いました。
そして蝶はすべてそれ自身です：
沼の夏
あなたは彼女を見つけるでしょう。
緑のカエル
耳から耳へと笑う。
ひよこはすでにカエルのように笑い始めています。
"笑顔"。
そして、あなたは何か大きなことを知っていますか？-
彼は尋ねた。
そして、蝶は頭を失いませんでした：
この獣は巨大です
獣の後ろには小さな尻尾があり、
獣の前で-
尻尾が大きいです。
もちろんです！
ええと、もちろんです...
-
象！ -ひよこは元気に叫んだ。
「テング」。
-
今、私はあなたが大丈夫だと思います！ なぜそんなに大声で泣いたのか教えてください。-
蝶に尋ねた。
-
私は一人だったので、泣きました。
ひよこの隣に小さなヘラが立っていました。 そして蝶はすぐに新しいなぞなぞを推測しました：
管理人の隣を歩く、
雪かきをしている
そして、私はみんなを助けます
d 丘を作り、家を建てます。
-
これは私の肩甲骨についてです。
"シャベル"
推測しました。 そして、あなたは知っていますか？- ひよこに尋ねた。
蝶はひよこに母親を探しに行くように誘ったが、彼はまだ飛ぶことを学んでいなかった。 それから蝶は彼に次のなぞなぞを尋ねました：
今日はすべてが喜ぶ！
子供の手に
喜びのために踊る
空気...（ボール）。
そして、ひよこを持つ蝶が風船を膨らませ始めました。 彼の友人は彼をだましました、しかし彼はまだしぼみました。
「おもちゃを膨らませて」
彼らは彼らの舌をたたきさえしました
「いたずらな舌」。
しかし、ボールはまだ収縮していました。 そして、ボールが吹き飛ばされると、そこから強い風が吹き、ひよこの羽はすべて異なる方向に散らばっていました。 蝶は彼を見て言った：
私は歩きます、私は森の中をさまよいません、
そして口ひげの中、髪の中、
そして私の歯は長いです
オオカミやクマより。
ひよこはすぐになぞなぞを推測し、髪をとかしました。
"ヘアブラシ"。
それから友達はブランコで揺れました。
"スイング"。
そして、彼らは時間がどのように経過したかに気づいていませんでした。
-
そして、常に何が起こりますが、その場所を離れませんか？-
蝶に尋ねた。
そして再びひよこはなぞなぞを推測しました、そしてそれから母親は飛び込みました。
彼女は素晴らしいなぞなぞを蝶に感謝し、彼女を訪問するように誘った。 それで、神秘的な蝶は友達を見つけました。
スポーツ
"テニス"
立って、足を肩幅に広げ、膝を曲げます。 息を吐きながら、右手で架空のボールを打ち（吸い込み）、いきなり「たーたーた！」と発音します。
"卓球"
立って、両足を肩幅に広げ、ベルトに左手を置きます。 息を吐きながら、右手で架空のボールを打ち（吸い込み）、いきなり「Pta --pta --pta！」と発音します。
"バドミントン"
息を吐きながら、ラケットで手の動きを模倣します（吸い込みます）。 For --for --for！」
"フットボール"
コットンボールをゲートに打ち込みます。 「チューブ」で唇を伸ばし、コットンボールを吹き付けて「ゲート」に押し込みます。
"スケーター"
立って、足を合わせ、両手を背中の後ろで「ロック」し、胴体を少し前に傾けました。 スケーターの動きを真似て、右足か左足のどちらかを曲げ、全身を曲げた足に向けて（吸い込み）、息を吐きながら「Krr-krr！」と言います。
"スキーヤー"
立って、足を少し離して、膝を曲げます。 スキーをシミュレート（吸い込む）、息を吐きながら発音します
"うーん！"
「水泳選手」
立って、両手を胸の前に置き、手のひらを前に向けた。 吸い込む-前方に、横に、下に引っ張る。 息を吐きながら、「ねえ！ E！ E！」
"バスケットボール"
トルコ語で床に座って、肩に先導する手の手、ベルトにもう一方の手。 息を吸う-手を前方に伸ばし、息を吐きながら、「バ-バ-バ！」と言います。
"ボクシング"
立って、腕をひじで曲げ、手のひらを握りこぶしに握りしめた。 息を吸う-息を吐きながら、手を1つずつ前に投げ、「はい-はい-はい！」と言います。
"フットボール"
綿球を丸めて、2つの立方体を門として置きます。 子供はボールを吹いて、それをゲートに打ち込む必要があります。
「ゴールキーパー」
足の肩幅が離れており、少し曲がっていて、腕が前にあります。 左（右）にジャンプし、手で「ボールをキャッチ」します-吸い込みます。 息を吐きながら「ゴール！」と言ってください。 3〜4回繰り返します。
「裁判官の笛」
「笛」を口に持ってきてください-吸い込んでください。 息を吐きながら、「S --s --s！」と言います。
フットボール
おばさんは言った：
うわー、サッカー！
ママは言った：
フー、サッカー！
姉妹は言った：
さて、サッカー！
そして私は答えました：
うわー、サッカー！
"秋"
「風-そよ風-嵐」
「風が外に吹いた。 最初は弱く、次に強くなり、そしてすぐに嵐が始まりました。 子供は静かに息を吸い、次にゆっくりと息を吐き始め、風を模倣します。最初は呼気が軽く、ほとんど聞こえなくなり、次に呼気の流れがどんどん強くなります。 息を吐くときに音[y]を発音できます。 頬を膨らませないでください。
"葉"
それらがすべて床に来るまで、あなたはテーブルから葉を吹き飛ばすことができます。
「森の香りを吸い込む」
鼻から吸い込み、一時停止し、「1、2、3」を数えて口から吐き出します。
「そよ風が葉を回します。」
「そよ風が葉を揺らします。」
笑顔で唇、歯が開きます。 下唇に横たわっている突き出た舌を吹く。
強風が吹く、弱風が吹く。
葉を吹きます。 鼻から吸い込み、一時停止し（1、2を数える）、口から長く息を吐きます。
"雨"
代わりに、まっすぐな腕を前に出します-「滴を捕まえる」-吸い込みます。 息を吐きながら、「キャップ-ドリップ-キャップ！」と言います。 交互にまっすぐな腕を前に出します-「滴を捕まえる」-吸い込みます。 息を吐きながら、「そう-そう-そう！」と言います。 3〜4回繰り返す
「水たまりを通り抜けよう」
その場で歩く-吸い込む; 息を吐きながら、「スキッシュ-スケルチ-スケルチ！」と言います。
その場で歩く-吸い込む; 息を吐きながら、「スラップ-スラップ-スラップ！」と言います。
3〜4回繰り返す
「水たまりの水」
吸入しながら、腕を下から右、つまり左にそっと振ります。 息を吐きながら、「ブル-ブル-ブル！」と言います。 3〜4回繰り返す
「指を温めなさい」
子供たちは息を吸い、一時停止し、息を吐くときに「指を温め」、息を吹きかけ、長い間[w] [f] [x]と発音します。
「森の中を歩く」
リーダーは子供たちを呼びます。 それぞれの子供は自分の名前を聞いて息を吸い、マウスピースのように手を組んで「アイ！」と言います。 先生は、呼気の持続時間、声の響き（「静かに、大きく答える」）、明瞭度を監視します。
"木"
子供たちは手を頭上に上げ、息を吸い、3秒間一時停止してから、手を振って音を発音します[sh]。 子供たちが手を下ろした後（「風が弱まった」）。 3〜4回繰り返します。
家族
"フットボール"
2人が遊んでいます。 プレイするには、小さな塊（「ボール」）と「ゲート」（プレーヤーの手のひら）に砕いた脱脂綿が必要です。 プレーヤーは息を吐きながら、2番目のプレーヤーに「ゴールを決め」ようとします。 順番に、静かに吹く必要があります。 頬が膨らまないように注意してください。
「お母さんが赤ちゃんを養う」
手を口に持ってきてください-吸い込んでください。 息を吐きながら、「食べて！ 食べる！ 食べる！" 3〜4回繰り返す
「おばあさん」
背中の後ろで右手を外し、背中を少し曲げます-吸い込みます。 息を吐きながら「おおおおおお！ おおおおおお！ おおおおおお！」 3〜4回繰り返す
「おばあちゃんが誓う」
右手の人差し指で脅します-吸い込みます。 息を吐きながら、「Ay-ya-yay！」と言います。 3〜4回繰り返す
「赤ちゃんの泣き声」
「赤ちゃんを振る」-鼻から吸い込みます。 息を吐きながら、「ワウワウワウワウ！」と言います。 3〜4回繰り返す
「赤ちゃんがやってくる」
ゆっくりと足から足へと転がります-吸い込みます。 息を吐きながら、「トップ-トップ-トップ！」と言います。 3〜4回繰り返す
「ベイビーラン」
その場で走る-吸い込む; 息を吐きながら、すぐに「トップ-トップ-トップ、トップ-トップ-トップ！」と言います。 3〜4回繰り返す
"祖母"
おばあちゃんのうめき声とうめき声：
痛い！ 下着が沈む！
痛い！ 困った！
痛い！ 保存する！ 道に迷いました！
布
「ほこりを吹き飛ばす」
「忘れられた手袋」
「指を刺した」
鼻から吸い込み、指を吹き、息を吐きます。 ああ-ああ-ああ-ああ！」 3〜4回繰り返す
「ミシンで縫う」
右手で「ミシンのハンドルを回す」-吸い込みます。 息を吐きながら、「T --t --t --t！」と言います。
右足で、「ミシンのペダルを押して放します。吸い込みます。 息を吐きながら、「D --d --d！」と言います。 3〜4回繰り返す
「ジャケットにジッパーを留めます」
右手でジャケットを締めます-吸い込みます。 息を吐きながら「ワック！」と言います。 3〜4回繰り返す
「針で指を刺した」
胸の前で人差し指を接続し、指を鋭く広げます-吸い込みます。 息を吐きながら「ああ、ああ、ああ！」と言います。 吸い込む; 息を吐きながら、「痛いところ」を吹き飛ばします。 3〜4回繰り返す
「洗濯」
拳をこすり合わせます-吸い込みます。 息を吐きながら、「3、3、3！」と言います。 3〜4回繰り返す
「服を絞り出す」
カムを回転させながら、カムを互いに押し付けます。 息を吐きながら、「押す-押す-押す！」と言います。 3〜4回繰り返す
「私たちは服にアイロンをかけます」
右手のひらを左手のひらの上にスライドさせます-吸い込みます。 息を吐きながら、「Psh --sh --sh --sh！」と言います。
3〜4回繰り返す
食器
"温かいお茶"
子供は鼻から吸い込み、次に口から静かにスムーズに息を吐き出し、口の「カップ」に折りたたまれて「熱いお茶を吹く」。 頬を膨らませないでください。
「鍋を膨らませる」
鼻から吸い込み、緩く閉じた唇からスムーズに吐き出します。 断続的に（[f]！[f]！）。 頬を膨らませないでください。
「ホイッスルケトル」
鼻から吸い込み、スムーズな呼気で静かで単調な長い笛を再現します。 口笛は簡単で無料です。 [y]の音でゆっくり息を吐くことができます。 息を吐きながら、もう一度[w]と発音します（「やかんは蒸気を放出します」）。 唇に負担をかけないで、控えめに息を吐きます。
「お粥が沸騰している」
右手で胃を撫でる（吸い込む）。 息を吐きながら、[p --p --p]と発音します
「ストローでジュースを飲む」
チューブで唇を前に引き、吸い込みながら空気を吸い込み、息を吐きます
「やかんが沸騰する」
胃を少し突き出します-吸い込みます。 息を吐きながら、「パフ-パフ-パフ！」と言います。
「サモワールが沸騰している」
足の肩幅を離して、ベルトを手にします。 鼻から吸い込みます。 息を吐きながら、「パフ-パフ！」と言います。
「茶器」
足の肩幅を離し、肘を体に押し付け、手のひらを上に向けます。 振り返ってください-鼻から吸い込んでください。 息を吐きながら、「ディン-ラ-ラ！」と言います。 3〜4回繰り返します。
「野菜を切る」
立って、足を少し離します。 右手で、ナイフで作業を模倣します-吸い込みます。 息を吐きながら、「チャック-チャック-チャック！」と言います。 3〜4回繰り返します。
「3つのニンジン」
立って、足を離します。 左の右拳をこすります-吸い込みます。 息を吐きながら、「Shr --shr --shr！」と言います。 3〜4回繰り返します。
"肉挽き器"
立って、足を少し離します。 右手で「肉挽き肉のハンドルを回します」-吸い込みます。 息を吐きながら、「XP --xp --xp！」と言います。 3〜4回繰り返します。
"生地"
つま先で立ち上がり、肩を上げます-吸い込みます。 息を吐きながら、「パフ-パフ-パフ！」と言います。 3〜4回繰り返します。
「パイを揚げる」
右手を握りこぶしに握りしめます-吸い込みます。 拳を上下に回して「Skr--skr--skr！」と言います。 3〜4回繰り返します。
「私たちはスープを作ります」
右手で「スープをかき混ぜる」-吸い込む。 息を吐きながら、「ブル-ブル-ブル！」と言います。 3〜4回繰り返します。
ペット
「ハムスター」
子供は「ハムスターのように」頬を膨らませ、鼻から息を吐き、部屋の中を歩き回ります。 信号で、彼は拳を頬に押し付け、「子供のように」口や頬から空気を放出します。 ゲームは5回繰り返されます。
子供は鼻から静かに息を吸い込み、息を吐きながら、牛の鳴き声、猫の鳴き声を描いていると彼は言います...
「牧草地での牛の鳴き声」
頭をまっすぐに（右に、まっすぐに）左に向け、同時に鼻を均等に吸い込みます。 ゆっくりとスムーズに口から横に息を吐き、「むう」と発音します。
人差し指を額に当て、頭を下げます-吸い込みます。 息を吐きながら「ムムム！」と言ってください。
「Snortの子馬のsnorts」
肺に空気を取り入れ、力を入れて吹き飛ばし、唇を振動させます。
「馬は鼻を鳴らす」
振動が得られるまで、リラックスした唇を強く吹きます。
「コーチマンは馬を止めます」
肺に空気を取り入れたら、力を入れて吹き飛ばし、唇を振動させます：prrrrrr。
「猫がニャーと鳴いている」
目の前の足に触れるには-吸い込みます。 息を吐きながら「Meow--meow！」と言ってください。 3〜4回繰り返す
「猫が眠りに落ちる」
椅子に座って、手のひらを頬の下に置きます-吸い込みます。 息を吐きながら、「Mr --r --r！」と言います。 3〜4回繰り返す
「猫は怒っている」
四つん這いに立って、背中をアーチ状にします-吸い込みます。 息を吐きながら、「Fr --r --r！」と言います。 3〜4回繰り返す
「猫がネズミを捕まえる」
手でつかむ動きをします-吸い込みます。 息を吐きながら、「Tsap-スクラッチ！」と言います。 3〜4回繰り返す
「猫と子猫」
息を吐きながら、低い声で「ニャー-ニャー！」と大声で言いながら、鼻から吸い込みます。 息を吐きながら、鼻で吸い込み、静かな高い声で「ニャー-ニャー！」と言います。 3〜4回繰り返す
「犬の吠え声」
鼻で吸い込み、息を吐きながら、「すごい-うわー-うわー！」、「Av-av-av！」と言います。 3〜4回繰り返す
「犬の唸り声」
鼻から吸い込み、息を吐きながら「R --r --r！」と言います。 3〜4回繰り返す
「ロバ」
頭を下げ、かかとを後ろに歩きます-吸い込みます。 息を吐きながら、「Eey --ia --ia！」と言います。 3〜4回繰り返す
"RAM"
頭を下げて、前に進みます-吸い込みます。 息を吐きながら、「ビー-ビー-ビー！」と言います。 3〜4回繰り返す
"馬"
「たてがみを振る」-吸い込む。 息を吐きながら、「Igo-go！ ヨーク-行く！ 3〜4回繰り返す
"馬"
右足の「ひづめで叩く」-吸い込む。 息を吐きながら、「Tsok --tsok --tsok！」と言います。 （左足にも）。
"ヤギ"
「Me-me-me！」と息を吐きながら、鼻から吸い込みます。 3〜4回繰り返す
"豚"
頭を上に振る-下に-吸い込む。 息を吐きながら、「Oink --oink --oink！」と言います。 3〜4回繰り返します。
野生動物
"クマ"
子供は仰向けになり、鼻から深呼吸をし、息を吐きます。 それから「クマは目を覚まし、伸ばし、ひっくり返しました。」 子供はすべての動きを実行し、膝を胃に向けて曲げ、鼻から深く息を吐き、転がり、何度も「眠りに落ち、いびきをかく」。
子供は鼻から静かに息を吸い込み、息を吐きながら[oooh]-オオカミが遠吠えします。 クマのうなり声、キツネの鳴き声、ハリネズミの鼻を鳴らす様子を描いています...
「好奇心旺盛なハリネズミ」
頭をまっすぐに（右に、まっすぐに）左に向け、同時に鼻を均等に吸い込みます。 ゆっくりとスムーズに口から横に息を吐き、[pf]と発音します。
"狼"
足を合わせ、腕を肘で曲げ、手のひらを胸で曲げます。 吸い込む-体を少し前に傾け、吐き出す-右腕を前に伸ばします。 左手も同じです。 3〜4回繰り返す
"鹿"
ひざまずいて、腕をひじで曲げ、手を額で曲げます。 息を吸う-息を吐き、手を前に出します。 吸い込む-腕を横に向ける、吐き出すなど。 3〜4回繰り返す
"ねずみ"
足を合わせ、腕をひじで曲げます。 吸い込む-足で触れます。 息を吐きます-「Shur-shur-shur！」と言います （「シュルシュルシ！」、「シュルシュル！シシ！」
「ハリネズミ」
立って、足の肩幅を離します。 腰をかがめ、両手で胸を握り、頭を下げ、ハリネズミを模倣します-吸い込みます。 息を吐きながら、「Pff！」、「Frr！」と言います。
おもちゃ
「おもちゃを膨らませる」
子供は洗ったゴム製の膨脹可能なおもちゃを取ります。 それらは、鼻から空気を取り入れ、口からおもちゃの開口部にゆっくりと吐き出すことによって膨らませる必要があります。
「風船を膨らませる」
ボールを持っているかのように、胸の前で両手を合わせて足を合わせます。 息を吐きながら、鼻からスムーズに息を吸い、4まで数え、[Ш]と発音します。 3〜4回繰り返す
"トランペッター"
「ボールが飛んでいる」
肩幅だけ離れた足、胸にボールを持った手。 吸い込む; 息を吐きながら、ボールを胸から前方に投げ、長い「わあ！」と発音します。 3〜4回繰り返す
「かざぐるま」
足の肩幅を離し、腕を下に向けます。 右折-吸入; 左に曲がり、腕を自由に振り、息を吐き、「Frr！」と言います。 3〜4回繰り返す
"振り子"
床に座り、足を組んで、ベルトに手を当てます。 体を右に、左に、吸い込む。 息を吐きながら、「カチカチ！」と言ってください。 3〜4回繰り返す
「美しいおもちゃ」
足の肩幅を離し、腕を下に向けます。 つま先で立ち上がり、腕を横に上げ、上に上げます-吸い込みます。 自分を下げ、手を下ろし、息を吐き、「ああ！」と言います。 3〜4回繰り返す
「おもちゃが踊っている」
足の肩幅を離し、腕を下に向けます。 つま先で立ち上がり、腕を横に上げ、上に上げます-吸い込みます。 身を下げ、手を下ろし、息を吐き、「ああ！」と言います。 3〜4回繰り返す
「人形を振る」
人形の乗り物酔いをシミュレートします（吸い込みます）。 息を吐きながら、「A --a --a！」と言います。 息を吐きながら、「バイバイバイバイ！」と言ってください。 3〜4回繰り返す
"玉"
足の肩幅を離し、ボールを胸に押し付けた手。 息を吐きながらゆっくりと息を吸い、つま先で立ち上がって腕をまっすぐにします。 3〜4回繰り返す
「従順なボール」
一緒に足を踏み、ボールを手に。 吸い込んでボールを投げ、息を吐いてボールをキャッチし、「おっと！」と言います。 3〜4回繰り返す
「風船がはじける」
吸い込む; 息を吐きながら、「Sh --sh --sh！」と言います。 3〜4回繰り返す
「紙吹雪」
チューブから息を吐きながら、紙吹雪をテーブルから吹き飛ばしてみてください。
"縄跳び"
縄跳びをシミュレートする（吸い込む）; 息を吐きながら、「ジャンプ-ロープ！」と言います。 3〜4回繰り返す
"スイング"
足が少し離れています。 手を上に-下に、足をかかとからつま先に転がします-吸い込みます。 息を吐きながら、「カチ-カチ！ カチ-カチ！ 3〜4回繰り返す
「タンブラー」
足の肩幅を離して、ベルトを手にします。 吸入-体重を片方の脚からもう一方の脚に移します。 息を吐きながら、「ディリ-ディリ-ディリ-ドン！」と言います。 3〜4回繰り返す
冬
「嵐の遠吠え」
首の細いボトルを下唇に持ってきて吹きます。 ノイズがある場合は、エアジェットが正しく方向付けられています。
「指を温めなさい」
子供は息を吸い、一時停止し、息を吐くときに「指を温め」、それらを吹き、長い間[w]、[f]、[x]と発音します。
"冬の嵐"
「スノーフレーク」
子供は手に雪の結晶を持って、鼻から静かに息を吸い込み、雪の結晶が揺れる間、スムーズに息を吐きます。 頬を膨らませないでください。
「鼻の上のスノーフレーク」
鼻から吸い込み、吐き出します-広い舌を突き出し、鼻の先を吹き飛ばします（鼻から脱脂綿を吹き飛ばすなど）。
"ハリケーン"
「シャベル」をセットした舌先を吹き、上唇だけにやわらかくしっかりと触れ、下唇をあごとともに引き下げます。 適切な横隔膜呼吸。
"猛吹雪"
吸い込む; 息を吐きながら、私たちは静かに「イン-イン-イン！」と言います。 息を吸うと、息を吐きながら「B-b-b！」と大声で言います。 息を吸いながら、息を吐きながら、静かに「B-b-b！」と言います。
「雪」
一緒に足を上げ、腕を上げます。 ゆっくりと手を下げてください-吸い込んでください。 息を吐きながら、「Sh --sh --sh！」と言います。 3〜4回繰り返す
「雪のきしみ」
吸い込む; 息を吐きながら、「きしむ-きしむ-きしむ！」と言います。 3〜4回繰り返す
「冬は寒い」
立って、足を肩幅に広げ、腕を下に向けます。 腕を横に広げます-吸い込みます。 息を吐きながら、両手で肩を握り、「Br！ Br！ Br！」 3〜4回繰り返す
「暖かくなりましょう」
横に手を入れて、吸い込みます。 息を吐きながら、目の前で腕を組んで「わあ！」と言ってください。 3〜4回繰り返す
「雪玉」
「山を下る」
"スケート"
家禽
「ガチョウ」
子供が座って、曲がった腕の手が肩に押し付けられます。 息を吸ってから、ゆっくりと胴体を下に傾け、肘を元に戻し、長い息を吐きながら「はっ！」と言います。 頭をまっすぐにしてください。 開始位置に戻ります-吸入します。 息を吐くとき、私たちは「行く」、「ジー」、「グ」と言います...
軍
"トランペッター"
子供はくいしばられた握りこぶしを顔に持ってきて、お互いの前に置きます-「パイプ」。 息を吐くと、ゆっくりと「パイプ」に吹き込み、さまざまな音（[y]、[m]、[r]、[du] ...）を発音します。
「機関銃手」
ドロールを大声で吐き出している間、鼻から吸い込みます[tra-ta-ta-ta-ta]。 呼気はスムーズでなければならず、緊張があってはなりません。
工事
"クレーン"
鼻から吸い込み、胴体を前に傾け、右手で左足のつま先に到達します。 この位置で、ゆっくりと息を吐きながら、fa --fo --fuと言います。 まっすぐに伸ばし、吸い込み、胴体を傾け、左手で右足のつま先に到達しようとします。 息を吐きながら、ma --mo --muと発音します。
バネ
「カブトムシが目覚めた」
子供たちは腕を横にして座っています。 手を横に上げて少し戻し、息を吸う必要があります。 息を吐きながら、手を下ろしながら、大きなカブトムシが鳴る時間を示します[g]。
"葉"
ゲームでは、紙から切り取った木の葉が必要です。 子供は右手に葉を持ち、それを口に持ってきて、息を吸い、そして静かに葉を吹きます。 葉が手に動きます。 頬が膨らまないように注意してください。
渡り鳥
「鳥が飛んだ」
遊ぶには、テーブルの端に置かれた鳥の紙の置物が必要です。 2羽はそれぞれ反対側の鳥に座ります。 鳥を前進させることができるのは1回の呼気だけで、連続して数回吹くことはできません。 頬を膨らませないでください。
昆虫
"バグ"
子供は座って、腕を体に沿って下げます。 腕を横に上げて少し戻し、息を吸います。 息を吐きながら、手を下ろしながら、大きなカブトムシが鳴る時間を示します[g]。
「コマリック」
子供は椅子の脚に足を組んで座っています。 ベルトに手を。 息を吸って、ゆっくりと胴体を横に向ける必要があります。 息を吐きながら、とらえどころのない蚊[h]が鳴り、すぐに開始位置に戻る様子を示します。 新しい息をして、反対方向に向きを変えます。
蝶を吹く。
職業
"トランペッター"
子供はくいしばられた握りこぶしを顔に持ってきて、お互いの前に置きます-「パイプ」。 息を吐くと、ゆっくりと「パイプ」に吹き込み、さまざまな音（[y]、[m]、[r]、[du] ...）を発音します。
「木こり」
「ハーモニック」
I.p. -まっすぐ立って、腕を下げます。 手のひらをお腹に置き、鼻から深呼吸します。 1〜2秒間息を止めます。 口から息を吐きます。
"集中"
鼻の先に綿を置きます。 笑って、口を開けて。 舌の広い前端を上唇に置き、側面の端が押されるようにします。中央に「溝」があります。 綿を吹き飛ばします。 同時に、空気が舌の真ん中に入るはずです、そうすれば脱脂綿が飛び上がります。
魚類
「魚は呼吸している」
穏やかな呼吸の後、口からスムーズに息を吐き、唇の溶液のサイズを定期的に変更します（唇の間の開口部をわずかに増減し、それによって呼気の強度を調整します）。 頬を膨らませないでください。 正しい姿勢を維持します。
シアター
「動物の劇場」
子供は、大人から動物の名前を聞いて、ゆっくりとした呼気でオノマトペを発音し、この動物の動きを描写する必要があります。
「森の動物の歌」
フォックスカブ、ノウサギ、ウルフカブ、ベアカブが森林伐採に集まり、歌を歌いました。 発音ta-e-i、a-e-i、a-e-i、a-e-i。
フラワーズ
「ダンデリオン」
ゲームは外で行われます。 子供は鼻で吸い込み、タンポポを吹き飛ばして、すべての綿毛が飛び散ります。 花の毛羽を1〜3回吹き飛ばす必要があります。
「花が咲いています」
子供は立っていて、腕は肘で曲がっていて、指はこぶしに握りしめられています。 それから彼は鼻から吸い込みながら指を順番に曲げない。 指が逆の順序でカムに圧縮された後、呼気が実行されます（「花が閉じた」）。 4〜6回繰り返します。
夏
"熱い"
「外はとても暑いので、肩を最初に右に、次に左に吹きましょう。」 子供は穏やかな呼吸をし、3秒間一時停止してから、頭を回し、片方の肩を吹き、息を吸い、もう一方の肩を吹きます。 3〜4回繰り返します。
「サンドボックス」
吸い込む-サンドボックスでイースターケーキの製造を模倣します。 息を吐きながら、「平手打ち-平手打ち！ コンコン！"
暑い国の動物
「ヘビのヒス」
息を吐きながら、鼻から吸い込み、胴体を右に、つまり左に傾けます（「ヘビが揺れる」）。 [sh]をゆっくり発音します。 開始位置を取り、鼻から吸い込み、運動を3〜4回繰り返します。
「とどろくライオン」
子供は鼻から静かに息を吸い込み、一時停止し、息を吐きながら[rrrr]と言います。または、他の音の助けを借りて唸り声を描きます。
「象は水を飲む」
幅の広いチューブで唇を伸ばし、3カウントまで吸い込んでから、5カウントまで息を吐きます。
「クジラは噴水を投げ出します。」
唇と舌の振動。 2つの立方体の間で小さな車を転がそうとして、激しく吹きます。 舌先を「シャベル」でふき、上唇だけにやさしくしっかりと触れ、下唇とあごを引き下げます。
カバ。 （前の演習の軽量バージョン）
IP：横になっているまたは座っている。 子供は横隔膜に手を置き、深く呼吸します。 吸入と呼気は鼻から行われます。 エクササイズは座った状態で、韻を踏むことで行うことができます。
カバは腰を下ろし、お腹に触れました。 そのおなかが上がる（吸い込む） そのおなかが下がる（呼気）。
越冬する鳥
"カラス"
子供は座っています。 腕は体に沿って下げられます。 すばやく両手を上に向けて上げます-吸い込み、ゆっくりと手を下げます-息を吐き、「kar！」と言います。
「カッコウ」
子供は座っています。 腕は体に沿って下げられます。 腕を上に向けてすばやく上げます-吸い込み、ゆっくりと腕を下げます-息を吐き、「ku-ku！」と言います。 ゲームでは、声の強さを変更したり、静かに発音したり、大きくしたりすることができます。
郵便物
「郵便配達員ペチキンがタイヤを膨らませる」
まっすぐ立って、足を肩幅だけ離します。 鼻で吸い込み、鋭く傾いて、息を吐きながら、[s]、[w]、[f]と発音します（「タイヤを膨らませ、ポンプのハンドルを手で持ちます」）。 各音は1回の吸入と呼気に対応します。 演習を5回繰り返します。
空
"衛生"
綿の小片（「衛星」）を吹き飛ばします。 誰の「衛星」が高くなるのでしょうか？
冬の楽しみ
「雪玉ゲーム」
ゲームには、小さな塊にくしゃくしゃにした脱脂綿が必要です。 子供は手のひらの端に「雪玉」を置き、息を吸い、一時停止し、次に脱脂綿を静かに吹き飛ばして、手のひらから吹き飛ばそうとします。 頬が膨らまないように注意してください。
"スキーヤー"
走っているスキーヤーのポーズで立ち、スティックで押し出すスキーヤーの動きを模倣します。 手を上げる-鼻から吸い込む、手を下げる-息を吐く、吐き出す間、私たちは音節saを発音します。つまり、su、sy、ma ...各音節は1回の呼吸に対応します-呼気。 5回繰り返します。
手のひらから紙の雪片を吹き飛ばします。
「そりが丘を下った。」
微笑んで、下の歯の後ろの舌の先端を下げ、「丘」で背中を上げます。 息を吐きます。
「スノーフレークを鼻から吹き飛ばしてください。」
力を入れて、鼻から脱脂綿を吹き飛ばそうとして、舌を吹き飛ばします。
"嵐"
笑って、あなたの歯の間にあなたの舌を突き刺してください。 空気を強く吹き、唇と舌を振動させます。
「雪玉」
立って、足の肩幅を離します。 「雪だるまをとる」-吸い込む。 息を吐きながら「おっと！」と言ってください。 そして「雪玉を投げる」3-4回繰り返す
「山を下る」
座って、手を前に出します-吸い込みます。 息を吐きながら「わあ！」と言ってください。 3〜4回繰り返す
"スケート"
立って、左手を後ろに。 息を吐きながらスケートを真似て、「クランチ-クランチ-クランチ！」と言います。 3〜4回繰り返す
新年
「クリスマスの楽しみ」
落ち着いて、聞こえないように口から吸い込みます。 お腹が膨らむ様子を感じてください。 それからすぐにゆっくりと始めて、クリスマスツリーの見掛け倒し、クリスマスツリーの雨で徐々に息を吐きます。 頬を膨らませないでください。
冷たい動物国
「指を温めなさい」
子供は息を吸い、一時停止し、息を吐くときに「指を温め」、それらを吹き、長い間[w]、[f]、[x]と発音します。
"冬の嵐"
鼻から吸い込み、一時停止し、息を吐きながら、静かな音から大きな音まで[y]と発音します。
輸送
「蒸気船がハミングします。」
口を開けて、1回の呼気で長時間「y」の音を発音します。
"飛行機"
ゲームには小さな紙飛行機が必要です。 子供は飛行機を手のひらの端に置き、息を吸い、一時停止し、静かに飛行機を吹き飛ばし、手のひらから吹き飛ばそうとします。 頬が膨らまないように注意してください。
"輸送する"
開始位置-仰向けになります。 エクササイズを完了するには、お腹に乗せなければならないおもちゃのボートが必要になります。 腹部の前壁を動かしてボートを高く上げながら、鼻から深呼吸をします。 ゆっくりと息を吐きながら、ボートは沈みます。 （「船は波に揺れている」）。
「タイヤがパンクした」
左手のひらは、適切な発話呼吸を制御するために胃の上に置かれます。 落ち着いて、聞こえないように口から吸い込みます。 同時に胃がどのように膨らむかを感じてください（「タイヤを空気で膨らませた」）。 次に、すぐにゆっくりと息を吐き始め、タイヤのパンクから空気がどのように出てくるかを示します（[sh]の音で）。 頬が膨らまないように注意してください。
「電車」
左手のひらは、適切な発話呼吸を制御するために胃の上に置かれます。 落ち着いて、聞こえないように口から吸い込みます。 お腹が膨らむ様子を感じてください。 ゆっくりと息を吐きます[y]「電車は遠くにあります-音は静かです、電車は近づきました-それは大きな音を立てます。」 息を吐きながら、もう一度[w]と発音します（「電車は蒸気を放出します」）。
「ボートは航行中です」
遊ぶには、水で満たされた盆地と紙の船が必要です。 子供は息を吸い、それから静かにボートを吹き、それを「他の海岸」に移そうとします。 頬が膨らまないように注意してください。
「スチームボートのハム」
子供にはきれいなバイアル（首の直径1〜1.5cm）が与えられます。 大人は、泡を吹き込んだときに泡がどのように鳴るかを示します。 泡が鳴るには、下唇が首の端に軽く触れ、空気の流れが強い必要があります。 赤ちゃんはほんの数秒間吹く。
子供はテーブルに座っており、彼の前には紙飛行機があります。 息を吸い、一時停止し、息を吐きながら、子供は飛行機をテーブルの上で動かします。
家具
「木こり」
子供は立っています。 足の肩幅を離し、腕を下げ、指をかみ合わせます。 すばやく手を上げてください-吸い込んでください。 前かがみになり、「重い斧」をゆっくりと下げて、「すごい！」と言います。 息をのむ。
「ほこりを吹き飛ばす」
頭をまっすぐに向けて-吸い込み、右に-吐き出し、[pf]と発音します。 まっすぐ-吸い込み、左に-吐き出し、[pf]と発音します。 3回繰り返します。
野菜
「休憩」
開始位置-仰向けになります。 鼻からスムーズに呼吸し、まっすぐな腕を前に上げて、横に広げます。 口からスムーズに息を吐きます。 呼気の長さを徐々に増やします。 3〜6回繰り返します。
フルーツ
「収穫」
子供はまっすぐ立って、手を上げて高い枝からリンゴを取り出します-吸い込みます。 3秒間休止します（リンゴを入手して摘む必要があるため）。 腕を下げ、前かがみになり、息を吐きます（リンゴはバスケットに入れる必要があります）。
「りんご狩り」
一緒に足を伸ばし、まっすぐ腕を上げます。 倒れたリンゴを拾うように、膝を曲げて前かがみになり、息を吐きます。 I.P.に戻る - 呼吸。
木
"木"
子供は腕を頭上に上げ、息を吸い、3秒間休止し、腕を振って音を出します[w]。 子供が手を下ろした後（「風が弱まった」）。 3〜4回繰り返します。
"葉"
ゲームでは、紙から切り取った木の葉が必要です。 子供は右手に葉を持ち、それを口に持ってきて、息を吸い、そして静かに葉を吹きます。 葉が手に動きます。 頬が膨らまないように注意してください。
きのこ
「森の中を歩く」
大人がプレイヤーに声をかけます。 子供は自分の名前を聞いて息を吸い、マウスピースのように手を組んで「アイ！」と言います。 大人は、呼気の持続時間、声の響き（「静かに、大きく答える」）、明瞭度を監視します。
「香水の香りをお楽しみください」
鼻から吸い込み、口からゆっくりと息を吐きます。
人
Zhilina Svetlana Alexandrovna
仕事の場所、位置：
MBDOU「複合型幼稚園第17号」
教師言語聴覚士
レニングラード地域
レッスンの特徴（クラス）
教育のレベル：
幼児教育
ターゲットオーディエンス：
介護者
ターゲットオーディエンス：
メソジスト
ターゲットオーディエンス：
教育心理学者
ターゲットオーディエンス：
親
アイテム：
ヴァレオロジー（健康的なライフスタイル）
アイテム：
言語療法
アイテム：
世界
レッスンの目的：
語彙トピック「昆虫」に関する知識の統合。
レッスンタイプ：
複合レッスン
使用された方法論の文献：
- ニシュチェバN.V. 一般的に発話が発達していない子供のための言語療法グループにおける矯正作業のシステム。 -サンクトペテルブルク：Detstvo-Press、2003年。
- O.A. ノヴィコフスカヤ「4-5歳の子供を持つ複雑なクラスの概要」、サンクトペテルブルク：パリテ、2006年、192ページ
- Metelskaya N.G. 言語療法のクラスで100分の体育。 -M。：TC Sphere、2009年。
- ソボレバA.V. なぞなぞに精通している。 社会政治ジャーナル協会「人道主義者」、M.、1994年
- Solntseva V.A.、Belova T.V. 未就学児および若い学生の一般的および細かい運動技能の開発のための200の演習。 -M。：AST：アストレル。 2007年。
中古機器：
プレゼンテーション「昆虫」、ラップトップ。 関節体操を行うためのニーモニックカード、「ボード上の向き」アクションを発音するためのニーモニック図、花のレイアウト、昆虫モデル、ボール紙の平らな花、磁石、「バタフライ」呼吸シミュレーター、紙、色鉛筆、ボール。
簡単な説明：
子供たちは昆虫についてのなぞなぞを推測し、「1つ-多く」、「逆に言う」ゲームをプレイし、複雑な前置詞を使用して複雑な文を編集する訓練をします。 レッスンには、健康を救うゲームが含まれます：関節体操、指体操、呼吸法、運動学体操など。
レッスンの進捗状況：
私。整理時間
言語聴覚士：皆さん、今日私たちに何人のゲストが来たのか見てください。 彼らに挨拶しなさい。
ポジティブな感情的背景の作成：
子供たちは輪になって立ち上がった、
あなたは私の友達であり、私はあなたの友達です。
手をつないでみよう
そして、お互いに笑顔！ （本文中の動きの実行）
言語聴覚士：よくやった、あなたの席に座ってください。
よりよく話すために、あなたは舌を準備する必要があります。 舌で遊んで、調音体操をしましょう。 調音演習を実行します。 言語聴覚士はニーモニック図を示し、子供たちはエクササイズ（「スマイル」、「チューブ」、「シャベル」、「ニードル」など）を行います。
II。 主要部分。
1.なぞなぞを推測する（考える）
言語聴覚士：みんな、なぞなぞを推測すると、私たちのレッスンのトピックがわかります。 （スライド2）
門のカモミールに
ヘリコプターが着陸しました。
銀色の目。
これは誰だ……（トンボ）（スライド3）
そして重い負担の下で（スライド4）
友達を助ける
ここの人々は良いです
困ったことに、彼は突然やめません。
仕事なしで、私の人生のために！
生きられない...（アリ）（スライド5）
彼女はすべての虫よりも甘いです（スライド6）
緋色に戻って、
そしてその上に円があります、
黒い点。 （てんとう虫）（スライド7）
主婦（スライド8）
牧草地の上を飛ぶ
花をなでる
そして、蜂蜜を共有します。 （蜂）（スライド9）
言語聴覚士：みんな、あなたはすべての謎を推測しました。 そして、アリ、ミツバチ、てんとう虫、トンボを一言で表すにはどうすればよいでしょうか（子供の答え）。 昆虫。 そして今日のレッスンのトピックは「昆虫」です。
2.細かい運動技能、指体操「ビー」N.ニシュチェバの発達。
言語聴覚士：みんな、ミツバチは私たちを指体操「ミツバチ」に招待してくれます
彼女は昨日私たちのところに飛んだ（手を振って）
縞模様の蜂。 （昆虫の名前ごとに1本の指が曲がっています）
そして彼女の後ろにはマルハナバチがいます-マルハナバチ
そして元気な蛾
2匹のカブトムシとトンボ
アイランタンのように（指の輪を作って目に近づけます）
にぎやかで飛んだ
彼らは倦怠感から倒れた。 （手のひらをテーブルに置きます）
3.属格複数名詞の形成。
言語聴覚士：みんな、ゲーム「One-many」をプレイしましょう。 （ボール付き）
1つのバグ-多くのバグ。
1匹の蚊-多くの蚊。
1匹のハエ-多くのハエ。
1匹の蝶-たくさんの蝶。
1つのトンボ-多くのトンボ。
1匹のアリ、たくさんのアリ。
1つのミッジ-多くのミッジ。
1匹の蜂-多くの蜂。
1つのマルハナバチ-多くのマルハナバチ。
4.語彙の活性化。
言語聴覚士。 昆虫の利点は何ですか？ （昆虫は鳥の餌であり、ミツバチは花に受粉し、蜂蜜を与え、蝶はその美しさを喜ばせます）。 昆虫はどのような害を及ぼしますか？ （毛虫は植物を食べ、蚊は噛みつきます）。
言語聴覚士：それらはすべて整っています-地球の小さな住民であり、保護されなければなりません。 
5.運動学の練習「拳-肋骨-手のひら」。
言語聴覚士：そして今、私たちは手で遊んで、あなたに馴染みのあるエクササイズを行います。
「拳-肋骨-手のひら」-平面上の手の4つの位置を順番に
お互いを交換してください。
エクササイズは最初にゆっくりとしたペースで実行されますが、
その後、より速く。
手のひらを上に、
手のひらを下に、
そしてこぶしで。
言語聴覚士：よくやった人たち、みんな正しく運動をしました。
6.下から、から、による前置詞を使用する機能の統合。
（驚きの瞬間）。
言語聴覚士：みんな見て、私が持っているなんて美しい花、そこにはほとんど住民がいない。
言語聴覚士は鉢に花を取り出し、その上に 
付属のおもちゃの虫。
子供たちは虫を連れて、どこから来たのかを言います。
茎の後ろからトンボをもらいました。
葉の下から蝶を取り出しました。
私は花からミツバチを取り出しました。
花の下からアリを取り出しました。
石の下からカブトムシを手に入れました。
7.昆虫とクモの比較。 知識の拡大、概念の統合、名詞と数字の調整。
言語聴覚士：昆虫を注意深く見て、それらがどのように似ているか教えてください。
子供たちは答えます：昆虫は頭、胸、腹部、6本の足、目、ひげを持っています、多くは刺し傷を持っています。 
言語聴覚士：違いは何ですか？
子供：翼を持っている人もいれば、「飛んでいる」と呼ばれている人もいれば、持っていない人もいます。
言語聴覚士：腹部に切り欠きがあることに注意してください。そのため、「昆虫」と呼ばれていました。
みんな見て。 誰が岩の下に隠れていますか？ これはクモです。 クモは昆虫ですか？ クモと昆虫を扱います。 彼らは足を数えます：1つの足、2つの足...。 （数字と名詞の調整）。 クモは8本の足、昆虫は6本の足を持っています。
したがって、クモは昆虫ではありません。
言語聴覚士：写真をもう一度見てみましょう。
アリは昆虫であり、クモは昆虫ではありません..（スライド10）
8.アクティブな辞書のアクティブ化、反意語の使用。
ゲーム「逆に言う」（匿名）
言語聴覚士：みんな、「逆に言って」というゲームをしましょう。 
子供たちは一人ずつラップトップに近づき、仕事に取り掛かります。
言語聴覚士：写真に写っているのは誰ですか？
子供：写真はヨーロッパコフキコガメとてんとう虫を示しています。
言語聴覚士：カブトムシについて話します、そしてあなたはてんとう虫について考えて言います。 私はあなたに思い出させます-私たちはゲーム「反対のことを言ってください」をします。 これは彼らがすべての子供とどのように働くかです。
5月の虫は大きく、てんとう虫は...（スライド11）
マルハナバチは羽が短く、トンボは...（スライド12）
カブトムシは口ひげが厚く、蝶は...（スライド13）
蝶は美しく、蜘蛛は…（スライド14）
アリは素早く動き、毛虫は...（スライド15）
9.体育。 一般的な運動技能の発達。 「キャタピラー」を練習します。
言語聴覚士：私たちが毛虫であるふりをして、 
すでにおなじみのエクササイズ「キャタピラー」。
キャタピラー、金色のコートを着たキャタピラー、
日陰の葉の下で、毛虫に行きなさい。
葉の下でカエルから身を隠すことができます、
その青い影の中で、鳥は気づかないでしょう。
あなたは葉の下で繭にカールしなければなりません、
その後、蛾として新たに生まれること。
10.「カラフルな蝶」を練習します。 呼吸法。
言語聴覚士：みんな、毛虫がどんな美しい蝶に変わったか見てください！ （言語聴覚士は自家製の蝶の呼吸シミュレーターを配布しています）。
それらが空中で回転するようにそれらを吹き飛ばしましょう。 鼻から空気を取り入れ、頬を膨らませずに蝶を吹き、チューブで唇を伸ばす必要があります（子供たちは言語聴覚士の指示で4〜5回運動を行います）。
11.ゲーム演習「蝶を花で広げる」。 視覚的-空間的表現の開発。 首尾一貫したスピーチの発達、複雑な文の形成。
言語聴覚士：蝶をどこに植えるべきですか？
子供：花用。
言語聴覚士は、磁気ボード（隅と中央）に花を置きます。 一度に一人の子供を招待し、特定の花に蝶を植えるタスクを与えます。 子供は蝶を植え、計画に従って、どの花に昆虫を植えたかを言います。
子供：ボードの左下隅にある花に蝶を植えます。
また、このスキームを使用して、すべての子供が働きます。
12.リラクゼーションエクササイズ「虫を知る」。 音素ヒアリングの開発。
言語聴覚士：皆さん、少し休んで、昆虫の鳴き声を聞いてみましょう。
（蚊の鳴き声、ミツバチの鳴き声、バッタの鳴き声、ハエの鳴き声）（スライド16）。
よくやった男の子！ あなたはすべての昆虫を認識しました。
13.単語を音節に分割します。
それでは、単語を音節に分割しましょう。 音節をバタンと閉めます。 （ko-mar、kuz-not-chik、bee-la、mu-ha）。
14.目の体操。
言語聴覚士：みんな、見て、私たちに「ハエが飛んできた」（スライド17）、目の体操をして、ハエを見てみましょう。
まっすぐ立って、肩をまっすぐにし、腕を体に沿って下げ、頭をまっすぐに保ち、傾けたり回したりしないでください。 それでは、始めましょう。
ハエは右に飛んで、ハエは左に飛んで、ハエは天井に着陸し、ハエは床に着陸した。 （子供たちは、言語聴覚士の指示に明確に従って、目の動きをします）。
素晴らしい！ 席に着きなさい。
15.体操をマッサージします。
言語聴覚士：FLYという単語の音声分析を一緒にやってみましょう。
オーディオ分析を実行する前に、
鉛筆で指をマッサージします。
手で鉛筆を回転させます
手に鉛筆を向けます。
もちろん、すべての指
従順であることを教えます。
16.音声分析のスキルを強化します。
言語聴覚士は、MUHAという単語の図を作成することを提案します
一言で何音節ですか？
母音に名前を付けます。
最初のサウンドに名前を付けます。
3分の1に名前を付けます。
単語の健全な分析を行います。
（子供たちは仕事をします）。
FLYという単語がある場合、スキームを変更するにはどうすればよいですか？
子供の答え。
17.レッスンを要約します。
言語聴覚士：皆さん、レッスンは気に入りましたか？ そして、あなたは何が一番好きでしたか？ レッスンのトピックは何ですか？ そして、今日、私たちは誰と昆虫と比較しましたか？ クモ、昆虫？
なぜ？ 今日の授業では他に何をしましたか？ （子供の答え）
言語聴覚士：みんな、私も私たちのレッスンが好きでした！ 今日の皆さんの働き方が気に入りました。 あなたは素晴らしいです！
そして、私たちのレッスンを記念して、これらの絵（昆虫の輪郭を重ね合わせたもの）をお届けしたいと思います。 家でもグループでも、選んだ昆虫に色を塗ることができます。 みんな、活動してくれてありがとう！
まっすぐに立ち、息を吸いながら、静かに息を吐きながら、声を上げて、長い間「z-z-z-z-z-z」と言います。
夜に到着し、彼は私たちを眠らせません：
邪悪な指輪が耳に巻きつきますが、それは手に渡されません。
"バグ"
私はカブトムシです、私はカブトムシです、私はここに住んでいます。 （ゆっくりと腕を振ってください。）
私はにぎやかで、にぎやかで、にぎやかです:(リズミカルに足を踏みます）
"蜂"
ミツバチは言った：「Zhu-zhu-zhu」（私たちは胸を圧迫し、息を吐きながら：zh-zh-zhと言います。それから私たちは吸いながら腕を横に広げ、肩をまっすぐにして言います...）
私は飛んで騒ぎ、子供たちに蜂蜜を持ってきます（起き上がって、腕を横に広げ、部屋の周りを一周し、彼の場所に戻ります）。
息が鼻から出て、息が深いことを確認してください。
アーティキュレーション体操
「テング」。 閉じた唇を前に引きます。
「バンブルビー」。 口が開いています。 カップの形で舌を上げ、臼歯に横方向の端を押し付けます。 前縁は自由でなければなりません。 舌の真ん中で、空気の流れを開始し、あなたの声をつなぎ、力で発音します：「zzzz」、「jzhzh」。
「蚊に刺された」 細い舌をできるだけ前方に押して、口の奥深くまで取り除きます。
「蝶が花の周りを飛んでいます。」 口を開けて、時計回りと反時計回りに円を描くように舌で唇をなめます。
"バッタ"。 口を大きく開けて、笑ってください。 細い舌の先で、上歯または下歯のどちらかの根元（結節）に交互に触れます。
"蜂"。 笑って、口を大きく開けて、舌を結節（肺胞）まで上げます。 「jzhzh」と発音してみてください。ただし、突然ではなく、長引くように10〜15秒間発音してください。
受動的調音体操のための楽しいエクササイズ
ブレイブモスキート
蚊が住んでいました。 彼は毎朝運動をしました。
そして、このように彼のテングをきれいにしました。 （2本の指で唇を「テング」に押し込みます）
そして、彼は近くに住んでいるすべての昆虫に元気に微笑んだ。 （（ ^ 唇は2本の指で笑顔で固定されます）
しかし、カエルが近くに定住すると、口を大きく開けて昆虫を飲み込みました。 （口を大きく開けて）
蚊は彼の友人を保護することにしました。 彼はカエルを怖がらせるために恐ろしい銃口を作りました。 （上唇を2本の指で持ち上げて上歯茎を露出させ、位置を固定します）
カエルが蚊を見たとき、それが口を開けたのはとても驚きました。 （下唇を下げて歯茎を露出させ、2本の指で位置を固定します）
それから蚊はその刺し傷を解放し、カエルに向かって飛んだ。 （2本の指で舌を取り、ゆっくりと前後に動かします）
カエルは怖くなり、すぐに逃げました。 （口をすばやく開閉）
昆虫は羽ばたき、勝利を祝い始めました。 （（ ^ 2本の指で舌を取り、上下に振ります）
ラブリーグラットン
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キャタピラー・グラットンはずっと食べたかった。 彼女は、葉、花、小枝、果物など、自分の視野に入ってきたものをすべて食べました。 そして、彼女が食べたとき、彼女は甘く眠りに落ちました。 そして、それは毎日でした。 そしてある日、彼女は目を覚まし、恐怖で凍りつきました。象がトランクを彼女の方に引っ張っていました。 （2本の指で唇を「テング」に押し込みます）
しかし、私たちの毛虫はびっくりせず、象に微笑んだ。
（「笑顔」-唇は笑顔に保たれます。歯は見えません）
ああ！ なんて礼儀正しい象でしょう。
私は鏡で自分自身を見ます、-毛虫は言いました。 -ああ、なんて淡い顔だ！
そして、毛虫は象が戻ったときに彼女がより健康に見えるように運動することに決めました。
（口を開けて、広くてリラックスした舌を下唇に置きます。次に、狭くて緊張した舌を前に押します）
彼女はとてもお腹がすいていて、すぐに食べ始めました。 彼女は食べて食べて食べました...しかしすぐに彼女は再び鏡を見て、象を待って歯を磨き始めました。
（「歯を磨きましょう」-口を閉じ、唇と歯の間に円を描くように舌を引きます。「下の歯を数えます」-笑顔で口を開けます。舌の先で、それぞれを順番に休ませます。下の歯。顎は動かない）
それから、ごみ遣いは少し腹を立てました、
（「オマンコは怒っている」-口を開けます。舌の先を下顎切歯に当て、舌の後ろを持ち上げます）
丸まって、甘く眠りに落ちました。
（「コイル」-口を開けます。舌の先端を下顎切歯に当て、外側の端を上臼歯に押し付けます。広い舌を前方に「伸ばし」、口の奥深くまで取り除きます）
グラットンが蛹に変わる時が来ました。 そして、人形が座っていた枝は、まるでブランコに乗っているかのように、優しく彼女を落ち着かせ、上下に揺り動かしました。
（「スイング」-口を開けます。舌を緊張させて、鼻とあご、または上顎と下顎の切歯に手を伸ばします）
ある素晴らしい瞬間、最も美しい蝶が蛹から飛び出しました。それはとても美しかったので、それが通り過ぎると周りのみんなが凍りつきました。 そしてある日、彼女は象を見ました。 彼女は彼の耳に座り、彼はそのような美しさを恐れないように息を止めた。
勤勉な牛
てんとう虫がいました。 ある日、彼女は家を出て、明るい太陽を見ました。 そしててんとう虫を見ました。 彼は微笑んで彼女を暖かい光線でくすぐった。 そして、太陽がてんとう虫の後ろを照らしたとき、誰もが彼女に斑点がないのを見ました。 その地域のすべての昆虫は彼女を笑い始めました。
黒い斑点がない場合、あなたはどのようなてんとう虫ですか、と彼らは言いました。
はい、あなたはただの赤いカブトムシです-他の人は反響しました。
太陽さえ雲の後ろに隠されていました。 そしててんとう虫が泣き始めましたが、その後再び太陽が出てきました。 てんとう虫は泣き止み、顔を太陽に向け、お互いに微笑み始めました。 。 （「笑顔」-唇は笑顔に保たれます。歯は見えません）
あなたはスポットを取得するために非常に一生懸命働かなければなりません。 困難を恐れないでください-太陽は言っててんとう虫に本を与えました。
てんとう虫は長い間彼女を見て、それから本に書かれた練習をし始めました。 彼女は最初は成功しなかったが、舌を抜いて平手打ちした。
（「いたずらな舌」-口を開けて、下唇に舌を置き、唇で叩いて、「pya-pya-pya」と言います。舌の筋肉をリラックスさせるために運動します）そしてへらのように滑らかになりました。
（「肩甲骨」-口を開け、下唇に広くリラックスした舌を置きます）
すぐに明るい雲が現れ、てんとう虫を雨で洗いました。 しかし、ここでも彼女は途方に暮れていませんでした：彼女はカップで舌を折りました （「がく」-口を大きく開きます。歯に触れずに、広い舌の前端と横端を持ち上げます）お茶のために雨水をもらいました。 ベーグルでお茶を飲みました。 （「ドーナツ」-歯を閉じます。唇を丸めて少し前に伸ばし、上顎切歯と下顎切歯が見えるようにします）
そして仕事に戻ります。 写真で彼女は馬を見ました、 （「馬」-笑顔で口を開けます。舌の先でゆっくりとクリックします。下顎と唇が動かないことを確認しますが、舌だけが機能します。舌の筋肉を強化して持ち上げる運動をします。 ）。陽気な画家、 （「Malyar」-口を開けます。ブラシのように舌の先端を広くして、上顎切歯から軟口蓋に導きます。舌を持ち上げてその可動性を練習する練習をします）真菌
そしてアコーディオンさえ。 （「アコーディオン」-口を閉じます。舌を口蓋に吸い込みます。舌を口蓋から持ち上げずに、下顎を強く引き下げます）
てんとう虫は仕事に夢中になり、背中に黒い斑点がどのように現れるかに気づきませんでした。
てんとう虫、寝る時間です-太陽が彼女に向けられました。
さて、ハニー、私はあなたにそのような素晴らしい本のためにジャムをするように扱いましょう-てんとう虫は元気に答えました。 彼らはジャムでお茶を飲みました 。 （「おいしいジャム」-口を開けます。広い舌で上唇をなめ、口の奥深くまで舌を取り除きます）
そして彼らは眠りについた。 太陽は丘の後ろにあり、てんとう虫は菌の下にあります。
（「真菌」-口を開けます。舌を口蓋に吸い込みます。舌骨靭帯を伸ばすための運動）
そして朝、奇跡が起こりました！ てんとう虫は彼女の家から飛び出して、牧草地のすべての住民が集まった休日に飛びました。 そこでタンポポのビッグチークが新しいアトラクションを開きました。 誰もがパラシュートに乗ることができました。
（「パラチュティック」-口を開け、舌を前に押して「カップ」で持ち上げ、鼻の先にある脱脂綿または前髪にスムーズに息を吐きます。空気の流れを真ん中に向けるように運動します。舌の）
てんとう虫はタンポポに乗車を依頼した最初の人でした、そしてそれから誰もが彼女が...斑点を持っているのを見ました。 彼らは丸くて光沢があり、赤い背中でとても美しく見えました。 それ以来、空き地のすべての住民がてんとう虫を訪れています。学ぶ人もいれば、本を見る人もいます。
不思議な蝶。
誰もがこの美しい蝶をなぞなぞと呼びました。 なぜなのかご存知ですか？ はい、彼女はみんなのためになぞなぞを推測するのがとても好きで、なぞなぞを言わないのが好きだったからです。 私たちの蝶が飛んでひよこを見たら。 彼は茂みの下に座ってたくさん泣き、同時にくちばしを開けました。 （「ひよこ」-口は大きく開いており、舌は口腔内に静かに横たわっています）
そして蝶は彼に言います：
黄色いコートで登場：
さようなら、2つのシェル！
泣き止んだひよこは、「これは私のことですか？」と言いました。
そして蝶はすべてそれ自身です：
沼の夏
あなたは彼女を見つけるでしょう。
緑のカエル
耳から耳へと笑う。
ひよこはすでにカエルのように笑い始めています。 （「笑顔」-唇は笑顔に保たれます。歯は見えません）
そして、あなたは何か大きなことを知っていますか？ - 彼は尋ねた。
そして、蝶は頭を失いませんでした：
この獣は巨大です
獣の後ろには小さな尻尾があり、
獣の前-大きな尻尾。
もちろんです！
ええと、もちろんです...
象！ -ひよこは元気に叫んだ。 （「テング」-閉じた唇を前に引く）
今、私はあなたが大丈夫だと思います！ なぜそんなに大声で泣いたのか教えてください。 -蝶に聞いた。
私は一人だったので、泣きました。
ひよこの隣に小さなシャベルがありました。 そして蝶はすぐに新しいなぞなぞを推測しました：
管理人の隣を歩く、
雪かきをしている
そして、私はみんなを助けます
丘を作り、家を建てます。
これは私の肩甲骨についてです。 （「肩甲骨」-口を開け、下唇に広くリラックスした舌を置きます）
推測しました。 そして、あなたは知っていますか？ -ひよこに聞いた。
蝶はひよこに母親を探しに行くように誘ったが、彼はまだ飛ぶことを学んでいなかった。 それから蝶は彼に次のなぞなぞを尋ねました：
今日はすべてが喜ぶ！
子供の手に
喜びのために踊る
風船）。
そして、ひよこを持つ蝶が風船を膨らませ始めました。 友達は彼をだましました、しかし彼はまだ吹き飛ばされました 。 （鼻から空気を取り入れ、ゆっくりとバルーンの穴に吐き出して、バルーンを膨らませます）。
彼らは彼らの舌をたたきさえしました （「いたずらな舌」-口を開けて、舌を下唇に置き、唇で叩いて、「ファイブファイブファイブ」と言います）、しかし、ボールはまだ収縮していました。 そして、ボールが吹き飛ばされると、そこから強い風が吹き、ひよこの羽はすべて異なる方向に散らばっていました。 蝶は彼を見て言った：
私は歩きます、私は森の中をさまよいません、
そして口ひげの中、髪の中、
そして私の歯は長いです
オオカミやクマより。
ひよこはすぐになぞなぞを推測し、髪をとかしました。
（「くし」-下唇を上歯で「くし」、その逆、上唇を下歯で「くし」）
それから友達はブランコで揺れました。 （ " スイング "-口を開けます。 緊張した舌で、鼻とあご、または上顎と下顎の切歯に手を伸ばします）
そして、彼らは時間がどのように経過したかに気づいていませんでした。
そして、常に何が起こりますが、その場所を離れませんか？ -蝶に聞いた。
そして再びひよこはなぞなぞを推測しました。 そして、母が到着しました。
彼女は素晴らしいなぞなぞを蝶に感謝し、彼女を訪問するように誘った。 それで、神秘的な蝶は友達を見つけました。
これらの楽しいエクササイズがあなたの子供たちに役立つことを願っています。
5分間のスピーチは、スピーチシステムのすべてのコンポーネントの開発、および非スピーチの精神機能に貢献します。 ゲームや演習では、印象的で表現力豊かなスピーチが発達します。辞書が形成され、拡張され、洗練されます。 スピーチの文法構造が形成され、改善されます。 スピーチの音素および音声システムが発達し、スピーチの理解が発達し、対話型スピーチが形成され、スピーチコミュニケーションが発達します。
屋外のゲームやエクササイズは、子供の運動能力の包括的で完全な発達に貢献し、彼らの運動体験を豊かにし、動きの調整、模倣を発達させます。
5分間のスピーチには、ゲームと演習が含まれ、それぞれに独自の目的があります。 この：
1.アーティキュレーション体操は、次の目的で必要なエクササイズです。
調音器官への血液供給とその神経支配（神経伝導）を改善します。
調音器官の可動性を改善します。
舌、唇、頬の筋肉系を強化します。
子供に特定の調音姿勢を保つように教えます。
可動域を広げます。
調音器官の痙性（緊張）を軽減します。
音の正しい発音のために子供を準備します。
3.呼吸法。 適切な発話呼吸は、正常な音の形成を保証し、正常な発話量を維持するための条件を作成し、一時停止を厳守し、発話の流暢さとイントネーションの表現力を維持します。 運動は、下顎横隔膜呼吸、スムーズで長時間の呼気の発達に寄与します。これは、発話を正しく発達させるために必要です。
4.感情を発達させるためのエクササイズは、顔の顔の筋肉を発達させることを目的としています。
5.リラクゼーションエクササイズは、筋緊張をリラックスさせるのに役立ちます。
6.スピーチの韻律要素である声の音の高さと強さを伸ばすための練習。
仕事の効率の主な原則は、子供の年齢特性と発達のレベルを考慮に入れて、各子供への個別のアプローチです。
この種の活動は、子供たちと一緒に働く際の前向きなダイナミクスに貢献します。
語彙トピック「秋」についての5分間のスピーチ
アーティキュレーション体操
"笑顔"
「へら」
"スイング"
風が吹いた-「フー！」 葉は黄色くなり、震えました-「F-f-f！」 彼らは地面に飛んだ-「P-p-p！」 彼らはざわめきました-「Shh、Shh！」。
細かい運動技能の発達
音声課金
黄色い雨の夜明け
黄ばんだ草
そして落ち葉
イエローページを残す
鳥が飛び去るとき
朝に悼むのが好き
秋は黄色い時期です。
スピーチと動きの調整
R 
語彙トピック「きのこ」に関する5分間のスピーチ
アーティキュレーション体操
"笑顔"
「へら」
"スイング"
発話呼吸と声力の発達
細かい運動技能の発達
音声課金
彼らは家族としてのみ生きています
切り株と根に
そして、開拓地の草の中。
これらは友好的な人です。
それらはキノコと呼ばれます。
動きの調整
R 
語彙トピック「渡り鳥と越冬鳥」に関する5分間のスピーチ
アーティキュレーション体操
"笑顔"
「へら」
"スイング"
発話呼吸と声力の発達
カモメ：「Gah-ak-ag-ag、gre-gri」
ティットマウス：「キックキックキック」
スズメ：「ひよこちり」
細かい運動技能の発達
動物のいる動物園で。
私が最初に食べた
ライオンのバーの後ろ。
シジュウカラでリフレッシュ、
セイウチから水を飲みました、
象からニンジンを食べる
鶴でキビを食べました、
サイと一緒に泊まった
ふすまは少し食べました...
ディナーパーティーにいました
毛皮のようなクマで
歯を見せるワニ
ほぼ飲み込んだ。
音声課金
ブルフィンチの胸をペイントし、
霜や吹雪の中では、
彼は雪の中で凍りませんでした。
動きの調整
R
語彙トピック「ツール」に関する5分間のスピーチ
アーティキュレーション体操
"笑顔"
「へら」
"スイング"
発話呼吸と声力の発達
自転車に乗るのが好きな人は誰ですか？ 車ではどうですか？ 誰もが大好きです。 しかし、車や自転車の車輪がパンクして吹き飛ばされることがあります。 ポンプを持って車輪を上げましょう-このように！ 「S-S-S」-ポンプが作動しています！
細かい運動技能の発達
音声課金
そして彼は言った、「さあ、息子、
一緒に柵を作りましょう
庭を片付けましょう。
私は見、計画し、
あなたは板を釘付けにするべきです。」
一緒に私たちはビジネスに取り掛かりました
そして仕事は沸騰し始めました。
動きの調整
R 
語彙トピック「昆虫」に関する5分間のスピーチ
アーティキュレーション体操
"笑顔"
「へら」
"スイング"
発話呼吸と声力の発達
ハチ、バズ、フィールドに飛びます。
フィールドから飛んで、蜂蜜を持ってきてください。 上手...
細かい運動技能の発達
音声課金
ミツバチはブーンという音を立てて回転します。
それは重要なことです花の上に座って、
彼女はそれについて1つか2つのことを知っています、
彼女の地上の懸念の本質-
甘くて香りのよい蜂蜜。
動きの調整
R 
語彙トピック「2月23日。 祖国防衛の日」
アーティキュレーション体操
"笑顔"
「へら」
"スイング"
細かい運動技能の発達
発話呼吸と声力の発達
そよ風が吹いています-f-f-f ...そしてそれはそのように葉を揺らします-f-f-f ...呼気は穏やかです。
強いそよ風が吹いています-ffff ...そしてそれはそのように葉を揺らします-ffff ...活発な呼気。
葉は枝に座り、紅葉は子供たちに言います：
アスペン-ああ-ああ-ああ..。
ナナカマド-そして-そして-そして..。
白樺-oh-oh-oh..。
オーク-ウー...
音声課金
勇敢な戦闘機。
そして勇敢な騎士。
威勢のいい勇者。
動きの調整
左右！
パレードへ
分隊が来ています。
パレードへ
分隊が来ています。
ドラマーはとても幸せです。
太鼓、
太鼓
1時間半
契約。
左、
正しい、
左、
正しい、
ドラムは...すでに穴だらけです！
R
語彙トピック「魚座」についての5分間のスピーチ
アーティキュレーション体操
"笑顔"
「へら」
"スイング"
発話呼吸と声力の発達
歌を歌いましょう。 これが最初の曲です：「A-A-A-U-U-U！」 十分な空気を取りましょう。曲は長くする必要があります。 そして、これが2番目の曲です：「U-U-U-A-A-A！」
細かい運動技能の発達
|
5匹の小さな魚 川で遊んだ 大きく横たわる 砂にログオンする そして魚は言った： 「ここでのダイビングは簡単です！」 2番目は言った： 「ここの奥深くです。」 そして3番目は言った： "寝たい！" 4番目になりました 少し凍らせます。 そして5番目は叫んだ： 「ワニはここにいます！ すばやく泳ぐ 飲み込まないように！」 |
手のひらは閉じており、わずかに丸みを帯びています。 空中で波のような動きをします。 。 手のひらは閉じており、わずかに丸みを帯びています。 私たちは彼らと一緒に「ダイビング」運動を行います。 手のひらを閉じてスイングします（ネガティブジェスチャー）。
|
音声課金
睡眠中に口ひげを動かし、
そして川は高所から流れています
それはドラウの穴に食べ物を運びます。
動きの調整
金魚、
魚を見る
笑顔で言う
「たぶんあなたは魔法だ、
多分単純ではない
みんながあなたを呼んでいるので
黄金の魚？ 尻尾を振って、
まばたきせずに見える
何も答えない
魚は金色です。
R 
語彙トピック「果物」についての5分間のスピーチ
アーティキュレーション体操
"笑顔"
「へら」
"スイング"
発話呼吸と声力の発達
細かい運動技能の発達
梅園に行ってきました。
しきい値からのポインター
彼に道を示した。
中指が最も正確です：
彼は枝からプラムをたたきます。
名も無き食べる
そして小指ミスター
地面に骨を植えます。
音声課金
春先に咲く
そして太陽のようにこんにちは
その香りのよい繊細な色。
香ばしくて素敵です
そして、それは太陽のように見えます。
ミツバチやハチを引き付ける
私の好きなアプリコット
スピーチと動きの調整
|
- リンゴの木！ リンゴの木！ あなたのリンゴはどこにありますか？ 霜はそれらを凍らせましたか？ それとも風が彼らを吹き飛ばしましたか？ それとも落雷しましたか？ それとも雹の嵐に殴られたのでしょうか？ それとも鳥をつついたのですか？ 彼らはどこに消えたのですか？ 霜は彼らを凍らせませんでした、 そして、彼らを連れ去ったのは風ではありませんでした それらを火で燃やさなかった、 雨の降る雹はありませんでした、 鳥は彼らを噛みませんでした。 子供たちは壊れた。 |
子供たちは手をつないで輪になって歩き、 リーダーは円の中心にいます。 彼らは止まり、各行に1本の指が曲がります。 運転手は首を横に振る。 彼らは肩をすくめる。 ここでも、一度に1本の指を曲げます。 子供たちは逃げます。
|
R
語彙のトピックに関する5分間のスピーチ：「春。 お母さんの休日」
アーティキュレーション体操
"笑顔"
「へら」
"スイング"
シスター、あなたが去る時が来ました！ そしてそれに応じて冬から春へ：
いいえ！ いいえ！ いいえ！ いいえ！ 春はそれから言う：
屋根から水が滴っていませんか？
はい！ はい！ はい！ はい！
スライドはヤードで溶けていますか？
ああ！ ああ！ ああ！ ああ！
川に氷が割れましたか？
このような！ だからここにあります！
細かい運動技能の発達
音声課金
イヤリングが緩んでしまいました。
緑のイヤリング
彼らは白樺にぶら下がっています。
スピーチと動きの調整
R 
語彙トピックに関する5分間のスピーチ：「ペット」
アーティキュレーション体操
"笑顔"
「へら」
"スイング"
発話呼吸と声力の発達
牛：「Moo-o-o-o、誰にミルク？」 （大声で、低い声）
細かい運動技能の発達
2匹の子犬：「Av-av！」、
2匹の子馬：「Igo-go！」、
2匹のトラの子：「Rrrr！」、
2頭の雄牛：「Mu！」。
何の角を見てください。
音声課金
2匹の猫に会った。
彼らの羊毛は端にあり、彼らの尻尾はパイプです、
彼らは家に帰りたくないのです。
喧嘩した隣人
リンゴの枝に。
突然枝が揺れた
そして猫たちは逃げ出した。
スピーチと動きの調整
それはあなたの背中をアーチ状にします
足を前に引く
充電します
私たちの侯爵-
ふわふわ猫。
彼は耳の後ろで自分自身を引っ掻きます、
彼はまばたきをしてうなり声を上げます。
マーキスは元気です。
爪、髪の毛、食欲。
R 
語彙トピックに関する5分間のスピーチ：「野生動物」
アーティキュレーション体操
"笑顔"
「へら」
"スイング"
発話呼吸と声の力の発達。
ハリネズミのパフ：「パフ-パフ-パフ」。
細かい運動技能の発達
音声課金
彼は今日蜂蜜が必要です。
私たちは彼に夕食のために蜂蜜を与えます、
私たちは彼と友達だからです。
スピーチと動きの調整
うさぎは茂みの後ろに飛び乗った。
勇敢なバニーは恐れていません
彼をキツネに捕まえないでください。
R 
語彙トピック「輸送」に関する5分間のスピーチ
アーティキュレーション体操
"笑顔"
"シャベル"
"スイング"
"窓"
発話呼吸と声力の発達
タイヤをポンプアップしましょう：sssss。
車は道路に沿って運転します：sha-shu-shi。
車が鳴る：ビープ音ビープ音。
電車はにぎやかです：tu-tu-tu-tu。
細かい運動技能の発達
音声課金
車の子供たちは幼稚園に連れて行かれています、
いろいろな商品をお店に運びます。
各車にはキャブとボディがあり、
すべての車のホイールとヘッドライト、
そして、車のタンクはガソリンで満たされています。
スピーチと動きの調整。
人々は驚いています：
「それはとても奇跡です-奇跡、
空の下に砂があります！
R 
語彙トピックに関する5分間のスピーチ：「おもちゃ」
アーティキュレーション体操
"フェンス"
"窓"
"スイング"
"シャベル"
発話呼吸と声力の発達
今日はカティア人形が来てくれました。 人形は踊り、歌を歌います：「LA-LA-LA！LA-LA-LA！」 カティアと一緒に歌いましょう！
3.細かい運動技能の発達
音声課金
頑固なボールが走った
そして陽気な群衆
彼はいたるところにみんなを呼んだ。
青と赤の側面
彼に軽く触れて、
彼は地面に触れます
しかし、それは手に渡されません。
スピーチと動きの調整
赤いボール、滑らかなボール。
彼はボールをジャンプするのが大好きです。
それがボールです、私の周り。
R 
語彙トピックに関する5分間のスピーチ：「服」
アーティキュレーション体操
「チューブル」
"窓"
"スイング"
"シャベル"
発話呼吸と声力の発達
「La-li-le、li-la-lu」という歌を縫って歌います。
指を刺した。 痛みのある場所を吹き飛ばし（口からの長い呼気）、1回の呼気で音節を発音します：「Oh-oh-oh-oh！」そして、次の文：「Oh、oh、oh、私の指が痛い！」、「ええと、ああ、あなたはあなたの指を吹きます！
細かい運動技能の発達
そして火曜日に-ドレスを縫いました。
水曜日に-エプロンを刺繍し、
そして木曜日に-洗濯された服：
すべてのハンカチ。
そして兄の靴下。
そして金曜日、土曜日。
仕事から休んだ。
音声課金
ポケット付きシャツ。
祖母はカモミールのシャツを縫いました。
スピーチと動きの調整
R 
語彙トピックに関する5分間のスピーチ：「料理」
アーティキュレーション体操
「チューブル」
"スイング"
"カップ"
発話呼吸と声力の発達
急須を膨らませます。
説明：「パフ-パフ-パフ！ パフ-パフ-パフ-パフ！ "。
細かい運動技能の発達
丸皿、
縞模様の猫と
小さなボウル！
音声課金
上司として非常に重要です。
こちらが磁器のコップです、
非常に壊れやすい、貧しいもの。
こちらが磁器受け皿です。
ノックするだけです-彼らは壊れます。
これが銀のスプーンです
細い茎に向かいます。
これがプラスチック製のトレイです。
彼は私たちに料理を持ってきました。
スピーチと動きの調整
.
R 
語彙のトピックについて5分間のスピーチ：「新年。 クリスマスツリー。 冬の楽しみ»
アーティキュレーション体操
「チューブル」
"窓"
"スイング"
"シャベル"
発話呼吸と声力の発達
吹雪の遠吠え：「Z-z-z-z-z」（音の増幅あり）
吹雪からうめき声を上げた森：「M-m-m-m-m-m」（静かに、高い声で）
オークスは激しくうめき声を上げます：「うーん」（大声で、低い声で）
トウヒはうるさいです：「Shhhhh」
吹雪はおさまります：「S-s-s-s-s-s」
細かい運動技能の発達
音声課金
ノイズ、面白いクラッカー。
これが光沢のあるボールです
そして見掛け倒しの花輪。
緑の王女のように
彼女は森から私たちのところにやって来ました、
休日に招待するには
笑いと与える喜び。
スピーチと動きの調整
R
語彙トピックに関する5分間のスピーチ：「家族」
アーティキュレーション体操
「チューブル」
"窓"
"スイング"
"シャベル"
発話呼吸と声力の発達
私たちは弟に音節を言うように教えます。 誰が、誰が、誰が」
細かい運動技能の発達
音声課金
一緒に描きます。
うさぎを描く
あなたは路面電車を描きます。
スピーチと動きの調整
R 
語彙トピックに関する5分間のスピーチ：「体と顔の部分」
アーティキュレーション体操
「チューブル」
"窓"
"スイング"
"シャベル"
発話呼吸と声力の発達
指をつまむように折り、鼻から勢いよく息を吸い、短い呼気で指を吹き、腹筋を動かします。
細かい運動技能の発達
音声課金
石鹸で足を洗ってください。
きれいな手のひら、
これがあなたのパンとスプーンです！
スピーチと動きの調整
R 
語彙トピックに関する5分間のスピーチ：「食べ物」
アーティキュレーション体操
「チューブル」
"窓"
"シャベル"
"スイング"
発話呼吸と声力の発達
お粥は調理中です。 「SH-SH-SH」
火が追加されます。 「Sh-Sh-Sh」（加速したペースで）。
一二三、
鍋、沸騰させないでください！
細かい運動技能の発達
音声課金
塩を加えるのを忘れた。
無塩豆汁
それからそれを塩漬けにしました。
スピーチと動きの調整
R 
語彙トピックに関する5分間のスピーチ：「家具」
アーティキュレーション体操
「チューブル」
"窓"
"シャベル"
"時計"
発話呼吸と声力の発達
1回の呼気で言います：「T-t-t-t-t-t、d-d-d-d-d。 タタタタダ、ユーユーユーユーダイ、ノックノックノック」
細かい運動技能の発達
音声課金
「まあ、文字通り、私の肖像画！
私たちは半分のようです
彼だけが背中を持っていません。」
スピーチと動きの調整
R 
語彙トピックに関する5分間のスピーチ：「野菜」
アーティキュレーション体操
「チューブル」
"スイング"
"シャベル"
"カップ"
発話呼吸と声力の発達
トマトはキュウリに自慢している：「パプー、ポポ！」
きゅうり：「W-would be、in-bo」
ズッキーニはナスに、庭に横たわるのにうんざりしていると言います。
細かい運動技能の発達
音声課金
その中で、音Tが庭にやってきた。
カボチャ-ここ、そしてここ-トマト。
これがキャベツ、ここがレタス、
クミン、ジャガイモ、アーティチョーク、
そしてパセリの根。
私たちが成長したすべて
春まで食べます。
スピーチと動きの調整
野菜が育つ場所
子供たちは背中を傾けます
そして、彼らはエンドウ豆を選びます。
R 
語彙トピックに関する5分間のスピーチ：「靴」
アーティキュレーション体操
「チューブル」
"スイング"
"シャベル"
"時計"
発話呼吸と声力の発達
-2曲目は「U-U-U！」 今度は「O-O-O！」、「I-I-I！」、「E-E-E！」
細かい運動技能の発達
靴はいくつありますか。
靴、スリッパ、ブーツ
ナターシャとセレザの場合、
そしてより多くのブーツ
私たちのバレンタインのために
そして、これらのブーツ
赤ちゃんガレンカのために。
音声課金
ストラップが切れた
道路で立ち往生しました
頑固な背骨に。
スピーチと動きの調整
R 
語彙トピックに関する5分間のスピーチ：「職業」
アーティキュレーション体操
「チューブル」
"スイング"
"シャベル"
"時計"
発話呼吸と声力の発達
ゆっくりと吐き出し、「pff」を大声で発音します。 4〜5回繰り返します。
細かい運動技能の発達
音声課金
飛行機が空を飛んでいます。
彼は大胆に地球上を飛ぶ、
飛行機に乗る。
スピーチと動きの調整
計画した、計画した
ボードは滑らかなスチールです。
飲んだ、飲んだ
誰もが平等になるために。
それらを並べて配置します
ハンマーで叩く
それは巣箱であることが判明しました。
私たちは通りに行きます
彼を高くしてみましょう。
鳥が飛ぶために
そして、子猫はそれを取得しませんでした。
参考文献
アニシェンコワE.S. -未就学児のスピーチの発達のための指体操：親と教師のためのガイド/-M。：AST：Astrel。 2006.-60、
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休日の台本「世界保健デー」健康の日楽しい台本4月7日
ONRの子供のための語彙トピックに関するアーティキュレーション体操
準備グループの前向き計画準備グループのテーマ別計画の例