En sammanfattning av applikationens "objekt från Stripes" för mellangruppen. Applique av geometriska former

Applique

Kortnummer 1.

Ämne: Fantastiska hjältar (applikation av stycken av ämnet).

Programvaruinnehåll.Att lära sig att vika bilden av en saga hjälte av fyra delar, applicera lim med en pensel på motsatt sida av formen från mitten till kanterna. Fixa

Utrustning: Demonstrationsmaterial. Scenbilder för Tales "Teremok", "Kolobok", etc.

Handout. Halvor av albumark, skuren i 4 delar bilder med fantastiska hjältar, PVA lim, limborstar, trasor, foderolja.

Resekurs.

Visa barnplot bilder till sagor, kom ihåg namnet och sammanfattning Varje saga.

Distribuera till barnen av fantastiska hjältar skärs i 4 delar, och erbjuda dem att samla. När bilden är klar ska barnen kakelas med en tofs på motsatt sida av varje del och hålla fast på ett pappersark, tätt pressat med en trasa.

I slutet av lektionen kan du spela ett rörligt spel: du visar barn en storyline, och barn som samlade hjältarna i den här sagan går upp med sina verk till dig.

Förväntade resultat.Barn kan applicera ett tomt papper till ett pappersark och kläm det tätt med en trasa.

Metodiskt stöd.

Applique

Kortnummer 2.

Ämne: Shirma med grönsaker.

Programvaruinnehåll. Utöka barns kunskaper om grönsaker. Fixera metoden för att applicera limborste på motsatt sida av figuren. Fortsätt att fixa färdigheten för att applicera ett limpost till ett pappersark och tryck på den med en trasa.

Utrustning: Demonstrationsmaterial. Muzzles av grönsaker (morötter, kål, ärter, repka, gurka, tomat, potatis).

Handout. Klipp från färgade pappersbilder av grönsaker, kartong-clamshell (sidstorlek 12хl0 cm), markörer, PVA lim, borstar för lim, tyg, foderolja.

Resekurs.

Bo framför barn på bordet och ring dem tillsammans.

Läs barnens dikt:

Som i vår trädgård

Grönsaker mogna.

Den första kaninen rusar -

Och jag fick en morot.

(Ett barn är ordinerat av en hare, hoppar till bordet med grönsaker och plockar upp morötter.)

Och getkålplattor

Det verkade mycket gott.

(Ett annat barn utnämns till get, kommer upp till bordet och tar kålen.)

Rooster i trädgården kom -

Han hittade ärten.

("Rooster" är viktigt för bordet och tar ärter.)

Grisnäsa

Och jag glömde inte om det omvända.

("Pig" tar omgången.)

Flytta resultatet, kom ihåg vem från diktens hjältar än den matar.

Erbjuda att göra en bok om grönsaker. Distribuera av ett snidat vegetabiliskt snidat papper. Barn tillämpar lim till formen och håller fast vid sidan. Grönsaker kan placeras på båda sidor av clamshell. Underteckna omedelbart filtpennan, som klistrade på denna grönsak (tryckta bokstäver).

I slutet av klasserna, överväga den resulterande boken och underteckna namnen på grönsaker.

Förväntade resultat.Barn kan applicera ett tomt papper till ett pappersark och kläm det tätt med en trasa.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kortnummer 3.

Ämne: Hedgehog.

Programvaruinnehåll. Att lära sig att riva av pappersplåten av liten storlek, applicera lim på dem och hålla fast vid kartongen inuti konturen. Fortsätt att lära sig att göra applikationer med hjälp av filbers. Utveckla en grunda rörlighet av händer.

Utrustning: Handout. Kartong med konturbild av igelkott, färg dubbelsidig papper, markörer eller färgpennor, PVA lim, borstar för lim, trasor, loaf-foder.

Resekurs.

Spendera med barn ett antal övningar:

I skogen är träden höga. (Rak händer sträckt upp.)

Här är vinden

Och han hämtade träden. (Rörelser av höjda händer i olika riktningar.)

Hedgehog liten frusen. (De raka fingrarna av ett händer passerar genom fingrarna av den andra, palmerna är i vinkel mot varandra.)

Och i bollen curled. (Kopplingsfingrarna böjer, bildar låset.)

Hedgehogs solvärme

Igelkotten utvecklades. (Täckt i låsfingrarna räta upp, bildar spines av igelkott.)

Erbjuda att göra en barriärhögskole. Distribuera till barnkartong med handgjord igelkottkontur och svart (grå) papper. Barn behöver riva av många små bitar från papper. Sedan, hålla en bit i händerna, applicera lim på den med en pensel och hålla fast av igelkotten inuti konturen. Du måste fylla hela spinnet med bitar, med dem bredvid varandra. Nospartiet kan målas med brun penna. Tillval, lägg till gräs, sol, moln, etc.

Förväntade resultat.Barn kan för att riva av pappersbitar av liten storlek, applicera lim på dem och hålla fast vid kartongen inuti konturen.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kortnummer 4.

Ämne: Fågel.

Programvaruinnehåll. Att lära sig att göra ett tänkt föremål från flera delar, för att få det i mitten av arket, försiktigt och smidigt pinne. Fortsätt att lära dig att visa diktens ord med gester.

Utrustning: Demonstrationsmaterial. Bild av fågel. Handout. Halvor av landskapsplattor, snidade från tidningspapper Stora och små cirklar (torso och huvud), fyra små trianglar (näbb, svans och ben), PVA lim, limborstar, tyg, oljefoder.

Resekurs.

Tillbringa med barn Fizkultminutka "Fåglar - och vind", som visar dikten med hjälp av rörelser:

Små fåglar,

Fåglar - små

I skogen flyga,

Låtar sjunga.

BOOY WIND FLEF

Fåglar ville ha önskat.

Fåglar gömde sig i den ihåliga.

Ingen berör dem där.

Tänk på barns bild av fåglar. Bestäm från vilka huvuddelar det består (torso, huvud, ben, näbb, svans). Fördela barnklippta delar och erbjuda att montera fågeln, med början med huvuddelarna, det vill säga från torso och huvud. Till en stor cirkel måste du fästa en liten (fågeln kan höjas eller sänkas huvudet). Fötter-trianglar som ligger längst ner på torso, svansen - på sidan, näbben - bredvid huvudet.

Fråga barn:

Vad kan dina fåglar göra? (Dryck, äta, flyga, gå, peck, sova, sjunga.)

Förväntade resultat.Barn kan för att sammanställa ett tänkt föremål från flera delar, för att få det i mitten av arket, försiktigt och smidigt stavdelar.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kort nummer 5.

Ämne: Remsor på en kopp.

Programvaruinnehåll. Lär barn för att hålla sax, komprimera och pressa ringar, skära i en rak linje, dekorera objektet med skärremsorna. Fästa teknikerna för snygg limning. Lindra respons och vänlighet.

Utrustning: Handout. Silhuetter av rektangulära koppar skärs från kartong; Kvadrater gjorda av färgat papper i bredd av koppar, sax, PVA lim, limborstar, trasor, foderolja.

Resekurs.

I förväg, introducera barn med en saga K. Chukovsky "Fly Casting". Kom ihåg med killarna som Muha bjudit in till hennes te dricker (kackerlackor, buggar, loppor, bi, fjäril). Berätta för mig:

Men Mukho-klook bara en kopp, och många gäster. Låt oss hjälpa till att flyga, göra många vackra koppar för henne.

Erbjud barnen att ta saxen till höger och på vänster torg. Du måste klippa den på smala raka remsor. Horisontellt placera ränderna på koppen och hålla dem.

Fråga barn:

Vem ska dricka från sin kopp?

Förväntade resultat.Barn kan korrekt att hålla sax, komprimera och pressa ringar, skära i en rak linje, dekorera ett objekt med skärremsorna.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kort nummer 6.

Ämne: Randig matta.

Programvaruinnehåll. Lär barn för att hålla sax, komprimera och pressa ringar, skär i en rak linje. Att lära sig att dekorera objektet med en rektangulär form med färgade ränder, växlande dem i färg. Fästa teknikerna för snygg limning. Lär dig att förhandla med varandra om framstegen. Lättnad vänlighet, omsorg för djur.

Utrustning: Handout. Kartong Rektanglar 12x6 cm, kvadrater gjorda av färgat papper av olika färger 6x6 cm sax, PVA lim, limborstar, trasor, foderolja.

Resekurs.

I förväg, introducera barn med dikten för S. Mikhalkova "min valp". Vid lektionen, läs flera avsnitt från det:

Jag kom tillbaka från mina fötter -

Min valp försvann.

Två timmar jag sorgade,

Böckerna i händerna tog inte

Ritade inte något

Allt satt och väntade.

Plötsligt

Några hemska beast

Öppnar tassdörren

Hoppa genom tröskeln ...

Vem är det?

Min valp.

Näsa svullna, inte synliga ögon,

Potrestad kind

Och trycker, som en nål,

Svansen buzzes biet.

Alla inslagna

I sängen

Min valp ligger med ett lager

Och vinner knappt

Baby svans.

Erbjuda att göra en mjuk stilig matta för en valp, så att det är bekvämt för honom att ljuga.

För detta måste barn ta saxen i höger hand och på vänsterkvadenten och klippa den på smala ränder av papper. Så att remsorna var mångfärgade, kan barn som sitter vid ett bord utbyta avstängningsremsor. Därefter rekommendera barnen att lägga remsor över mattan och hålla dem.

Förväntade resultat.Barn kan korrekt att hålla sax, komprimera och klämma ringar, skär i en rak linje.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kortnummer 7.

Ämne: Vit snöflinga.

Programvaruinnehåll. Fortsätt att lära sig korrekt, håll sax, klippa torget till smala ränder. Övning vid beredning av en planerad rad band. Fästa kompetensen hos snyggt och till och med limning. Lär dig att analysera och förstå innehållet i dikten.

Utrustning: Handout. Kartongcirklar med en diameter av 10 cm, vita papper Kvador 8x8 cm, sax, PVA lim, borstar för lim, trasor, foderolja.

Resekurs.

Läs barnen Poem E. Bulgakova:

Om vinden är arg cirklar,

Glaserade över natten pölar,

Och jag packade

I hundra kläder klumpig,

På träd, på cornice

Spets da friste

Det betyder - på snöflingor

Sugs till oss vinter.

Fråga barn:

Vad betyder det "pölar glaserade"? (Täckt med is.)

Vad är en frans som hänger på vintern på träden? (Snö.)

Varför behöver du klä varmt på vintern? (Att inte vara kall.)

Erbjuda barn att göra vackra snöflingorSå att vintern har kommit i dagis. För att göra detta är det nödvändigt att skära torget på de smala remsorna och göra en snöflinga från dem i form av skärande i mitten av remsorna. Sticka sedan försiktigt på en blå kartong.

Förväntade resultat.Barn kan höger, håll sax, skär torget på smala remsor.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kortnummer 8.

Ämne: Krans från flaggor.

Programvaruinnehåll. Att lära sig att lägga till en rektangel i hälften, förbinder med en sidor av en vikad rektangel, som passerar tråden mellan dem. Lärande alternativa flaggor på färg.

Utrustning: Demonstrationsmaterial. En bild av ett elegant julgran. Handout. Lång tråd, färgrektanglar 12x4 cm av olika färger, lim, penslar för lim, trasor, foderolja.

Resekurs.

Läs barnens dikt av O. TSIGHT:

Vi gillar Frosty

Fluffig

Night Sky Starry,

Silver mousserande.

Och trädet är arg,

Och dansdans,

Och så, som det borde vara

Kommer Nyår.

Visa killarna som ritar ett dekorerat julgran och pratar om den närmande semestern. Fråga:

Vad är tiden för året nu? (Vinter.)

Vilken semester närmar sig? (Nyår.)

Hur intygar det nya året? (Klä upp julgran, förbereda utsökt mat, etc.)

Vad mer är dekorerad utom julgran? (Väggar i rummet, fönster, etc.)

Föreslå att göra kransar från flaggor för att dekorera väggar. Först måste du vika varje rektangel i halva färgen utanför. Applicera sedan lim till en av de inre sidorna av den vikta rektangeln, hoppa över tråden, för att täcka den andra halvan av rektangeln ovanifrån, tätt pressad den. Gör bara om kryssrutan efter några centimeter efter den första.

Den resulterande kransen kan dekorera väggarna i rummet.

Förväntade resultat.Barn kan för att vika rektangeln i hälften, för att ansluta med ett fin rektangel sida lim, passera tråden mellan dem.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kortnummer 9.

Ämne: Valpens nosparti.

Programvaruinnehåll. Fortsätt att bekanta med origami. Att lära sig att vika torget på diagonalen och böjning av vinklarna, väl sträcka böjen, utför åtgärder i en given sekvens. Fortsätt att lära sig att förstå och analysera innehållet i dikten. Fäst förmågan att dekorera applikationen av flotters.

Utrustning: Handout. Kvadrater av färg bilateralt papper av gul (grå eller ljusbrun) färg, markörer.

Resekurs.

Läs killar Poem S. Yeremeyev:

Vem är som bråttom

Och med glädje squeals,

Och sedan ligga vid fötterna?

Detta är en liten valp.

Fråga barn:

Om vem är den här dikten? (Om valpen.)

Vad gör en valp i dikten? (Skynda dig, squeal, ligger vid fötterna.)

Erbjudande Palm för att skildra en valp: tumme Nedan, resten på toppen - öppna dina fingrar och säg: "GAV".

Berätta för mig:

Låt oss nu göra en fruktvalp från papper.

Det är nödvändigt att ta ett skördat ark med färgat papper och vika torget diagonalt, stroke vikningen. Sätt den resulterande triangeln böja upp. Arbetsstyckets övre motsatta ändar måste skäras framåt och bottenhörnet böjer inuti:

Påminn killarna att dra ögon, ögonbryn, näsa och faller av flomuses.

Fråga barn:

Vilken valp fick du? (Brown, Gladlynt, Mischievous, Funny.)Förväntade resultat.Barn kan för att vika torget diagonalt och böjning av vinklarna, väl inböjning av böjarna, utför åtgärder i en given sekvens.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kortnummer 10.

Ämne: Fox Mordeoda.

Programvaruinnehåll. Fortsätt att bekanta barn med origami, vik torget på diagonalen och böja hörnen, väl sträcka böjarna. Fortsätt att lära sig att utföra åtgärder i en given sekvens. Utveckla figurativt tänkande. Att bekanta sig med rävens liv på vintern. Fäst förmågan att dekorera produkten med markörer.

Utrustning: Handout. Kvadrater av färgat bilateralt papper av orange färg, markörer.

Resekurs.

Gör killarna en gåta:

Den här knepiga jackan

Fånga harar är mycket deft.

Vår rödhåriga syster,

Och namnet är det ... (Chanterelle).

Prata om Fox Life på vintern:

Var bor Lisa? (I räv.)

Byter räven sin ull? (Inte.)

Varför? (Lisa är inte rädd för någon.)

Vilken färgull i räv? (Röd.)

Vilka sagor träffade vi med räven? ("Kolobok", "Teremok", etc.)

Vilken räv i sagor? (Yta, smart, rutterad.)

Erbjuda att göra en Fox Fox från orange papper. Du måste ta en torg, vika den diagonalt och lägg upp. De övre motsatta ändarna av arbetsstycket böjer sig och uppåt och stroke böjarna.

Berätta för barnen hur man ritar en filtpenny, och vrid den nedre vinkeln i näsan, härdar den.

Fråga barn:

Vilken räv fick du? (Rödhårig, vacker, knepig.)

Förväntade resultat.Barn kan för att vika torget diagonalt och böjning av hörnen, slår välböjningarna.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kortnummer 11.

Ämne: Teremok.

Programvaruinnehåll.Fortsätt att bilda en rektangelskärningsförmåga på långa ränder. Fäst förmågan att göra ett planerat objekt från banden. Att lära sig att placera ett föremål i mitten av arket, försiktigt och smidigt pinne, visar diktens verser. Utveckla noggrannhet och samordning av rörelser.

Utrustning: Handout. Färgade pappersrektanglar 6x8 cm, kartong, sax, lim, tofsar för lim, trasor, liningdukar.

Resekurs.

Starta en lektion med fysiska attacker:

Det ligger inom Teremok.

Vem bor i det? (Sitt ner, täcka huvudet med händerna, palm i rät vinkel i form av ett tak.)

Dörren öppnas,

Någon visas. (Öppna dina armar långsamt ovanför huvudet.)

BAM BAM! (Hoppa, dra upp händerna upp.)

Pumpbugt där!

Fråga barn:

Vem bor i Teremka? (Thrusper.)

Varför är det så kallat? (Han hoppar högt.)

Erbjuda att göra Teremok från remsor för honom. Det är nödvändigt att skära rektangeln över de smala banden och kompensera värmeens kontur: Fyra band bildar väggarna på väggarna (underifrån, på toppen och på sidorna) och från två skärande på övervåningen är taket sammanställt . Du kan göra ett fönster på fyra små ränder.

Teremok för hoppet är klart.

Förväntade resultat.Barn kan placera objektet i mitten av arket, försiktigt och smidigt pinne, visar diktens verser.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kortnummer 12.

Ämne: Byggare.

Programvaruinnehåll.Att lära sig att skapa ett bulkartikel, sätt ett rektangulärt papper i halva, släta ut viklinjerna, skära de raka hörnen från en vikad rektangel i hälften för att erhålla ett trapezium.

Utrustning: Handout. Rektanglar av tätt blompapper 20x8 cm och 10x4 cm, fyra kvadratiska 3x3 cm, sax, PVA lim, penslar för lim, trasor, oljelänger.

Resekurs.

Läs barnen Poem E. Serovoy:

Builder vill bygga ett hus

Till glädjen av nya sälar.

Så att alla blir i det

Glad och glad.

Inkonsiterar killarna, för att bli byggare idag och bygga hemma.

Distribuera till barn skördade delar. En stor rektangel måste vikas över och sätta ett "korthus". Liten rektangel viks längs och satte viklinjen, skära ner de två övre vinkeln med sax så att trapezen (taket) är. Det är kvar att hålla fönstren på ena sidan av huset, och från ovan - taket.

Det visade sig vara ett stadigt hus (väggarna nedan bör placeras i olika riktningar).

Fråga barn:

Vem ska de bosätta sig i sitt hem?

Förväntade resultat.Barn kan skapa ett volymetriskt ämne, vika det rektangulära pappersarket i halva, släta ut viklinjerna, skära de raka hörnen av en rektangel vikta i hälften för att erhålla ett trapezium.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kortnummer 13.

Ämne: Blomma i en kruka.

Programvaruinnehåll.Fortsätt att undervisa att skära ett trapezium från en fyrkant, skära hörnen, riva små bitar från servetten, flimmer dem i en klump och pinne. Fortsätt att lära sig att förstå och analysera innehållet i dikten.

Utrustning: Handout. Halvor av landskapsark, rutor 6x6 cm gjorda av färgat papper, gröna pappersremsor, servetter av olika färger, sax, pva lim, penslar för lim, trasor, foderolja.

Resekurs.

Läs barnen en dikt av E. sommar "trädgårdsarbete":

Vad drömmer trädgårdsmästaren om?

I sina drömmar blommar hela världen.

Och folk tittar på blommor

Få snäll.

Låt dessa härliga drömmar

Utförs snart.

Fråga barn:

Vem är den här dikten? (Om trädgårdsmästare.)

Vad gör trädgårdsmästaren? (Växa blommor.)

Idag i klassen blir du trädgårdsmästare och kommer att "växa" inomhusblommor i krukor.

Bjud in barnen att ta saxen i höger hand och på vänster torg och skära två nedre vinkel. Det visar sig ett trapezium (vas). En vas och stam (grön pappersremsa) måste placeras i mitten av arket och pasta. Rulla sedan små bollar från färgade servetter och pinnar runt stammen.

Förväntade resultat.Barn kan klipp trapeziet från torget, skär hörnen, riva av små bitar från servetten, flimmer dem i en klump och pinne.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kortnummer 14.

Ämne: Fisk.

Programvaruinnehåll.Att lära sig att lokalisera och hålla torra löv på ett ark så att det visade sig vara tänkt. Utveckla fina motilitetsfingrar.

Utrustning: Handout. Två torra blad (för fisksvans helst ekblad), beskurna lönnband, små sammetpapper muggar, kartong blå färg, PVA lim, penslar för lim, trasor, oljelänger.

Resekurs.

Starta en student med fingergymnastik:

Fish Swab i dammen,

Svansen är wieled, (vi gör smidiga rörelser med palm.)

Mat svalnat på språng

Rotik öppnade. (Fingrar av båda händerna komprimeras tillsammans, tummen är emot resten, visar öppningen och stängningen av munnen.)

Sätt kartongplåten framför varje barn och erbjuda att samla fisk från bladen (ett stort blad kommer att vara en torso, en liten svans, från lönnens brister kan göra fenor). Då måste du applicera lim på varje blad och pinne, tätt pressning med en trasa. En mugg av sammetpapper blir ett öga.

Fråga barn:

Vad kan fiska göra? (Simma, äta mat, sömn, spela.)

Förväntade resultat.Barn kan placera och pinne torkade löv på ett ark så att det visade sig vara tänkt.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kortnummer 15.

Ämne: Soligt.

Programvaruinnehåll.Fäst färdigheten för att skära en rektangel på ränderna, skära cirkeln från torget. Fortsätt att lära sig att göra en tänkt bit bitar och hålla dem till kartong, placera motivet i mitten av arket. Fortsätt att lära sig att förstå och analysera ett poetiskt arbete.

Utrustning: Handout. Blå kartong, gul (orange eller röd) rektanglar 6x8 cm, rutor 5x5 cm, sax, PVA lim, tofsar för lim, trasor, oljekläder.

Resekurs.

Läs barnens huvud:

Sol, vänd!

Röd, degenererad!

Återvänder röd med våren!

Röd sol,

Gå till vägen!

Winter Cold Run!

Fråga barn:

Vad är den här dikten? (Om solen.)

Vad ber du att göra en sol? (Tillbaka och kör vinterkall.)

Vad tycker du om vilken tid är det här en dikt? (Vår.)

Erbjudande Hjälp Sun Return och kör vinter.

Solen måste vara starkt föreslog och smälta den sista snön. Barn tar sax och sprawl hörn av rutor. Då skär rektangeln över de smala remsorna. Cirkeln ligger i mitten av kartongen och strålarna runt cirkeln.

Så shoved i himlen våren.

Förväntade resultat.Barn kan skär rektangeln på ränderna, klipp cirkeln från torget.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kortnummer 16.

Ämne: Lily of Lily.

Programvaruinnehåll.Fortsätt att lära sig att göra en tänkt bit av bitar, riva bort små bitar från bomullsull, rida dem mellan fingrarna i klumpar och pinne på landskapsarket på rätt ställe. Lär dig att förstå och analysera innehållet i dikten. Gå in i barn med utseendet på Lrangess.

Utrustning: Demonstrationsmaterial. Semplate av dalen.

Handout. Kartong av vilken färg som helst (utom grönt och vitt), ull, semiterad stam och lilja av dalen från grönt färgat papper, PVA lim, tofsar för lim, trasor, foderolja.

Resekurs.

Läs barnen Poem E. Serovoy "Lily of Lily":

Född lilja i dalen i majdagen

Och skogen lagrar den.

Jag tror: hans rygg

Han klämmer tyst.

Och den här ringen kommer att höra ängen,

Fåglar och blommor ...

Låt oss höra

Och plötsligt hörde han - jag och du?

Fråga barn:

Vad är den här dikten? (Om dalen.)

Vad tycker du med vilken blomma det jämförs? (Med en klocka.)

Visa barn en bild med bilden av dalen. Tänk på sina vita blommor, som liknar små klockor och långsträckta löv.

Erbjuder barn att lägga sig och hålla fast på kartongplåten och lunchen i dalen. Från vad måste du riva av små bitar, rida dem mellan fingrarna i bollarna, applicera lim på varje boll och hålla fast i en rad i varandra nära dalens stam.

Förväntade resultat.Barn kan gör en tänkt bit av bitar, riva bort små bitar från bomull, åka dem mellan fingrarna i klumpar och pinne på landskapsarket på rätt ställe.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Applique

Kortnummer 17.

Ämne: Pyramid.

Programvaruinnehåll.Fäst förmågan att skära ovaler från rektanglar, pinne ovals, från den största och slutade med den minsta. Lindra respons och vänlighet.

Utrustning: Handout. Halvor av albumark, mångfärgade rektanglar 10x4 cm, 7,5x3 cm, 5x2,5 cm, 3,5x2 cm, sax, PVA lim, borstar för lim, trasor, foderolja.

Resekurs.

Läs barnen Poem D. Rosalieva:

Jag bygger en pyramid -

Hjälp mig, vänner!

En ring på en annan

Upprepa allt för mig.

Erbjuda att bygga en pyramid. Distribuera rektanglar till barn och erbjuda avrundade hörnen för att få ovaler. Kontrollera sedan om barnen är korrekt placerade på ett pappersark. Se till att det inte finns några avstånd mellan ovaler.

Förväntade resultat.Barn kan klippa ovaler från rektanglar, pinne ovaler, från och med den största och slutade med den minsta.

Metodiskt stöd.ColdDis D. N. Applique med barn är 4-5 år gammal. Abstrakta klasser. - m.: Mosaica-syntes, 2011. - 48 s.

Resekurs: (Barn står nära utbildaren.)
Barn, vi har nyheter.
Jag ska berätta om henne nu!
Jag fick ett brev,
Det kom från skogen.
Öppen? (Barnsvar).
Åh! Brev från ekorren.
"Mitt barn förlorat,
Smart litet bageri.
Killar, vad ska vi göra? (Barnsvar)
Tja, låt oss gå med dig i skogen. Nading kepsar, pälsrockar, stövlar, vantar. (Show)
Få händerna att inte gå vilse i skogen.
"Björk lyser, tyst runt,
Kom till proteinet för att snabbt hjälpa till.
I skogsvägen, går barnen,
Vita snöflingor cirklar, sjunger. "
Ekorre, ay? Killar, låt oss alla tillsammans ett vitt samtal.
(Utbildaren drar uppmärksamhet hos barn till leksaksgnomen).
Åh, en liten gnome går längs spåret,
Dvärg, synlig, tråkigt lite.
Bored honom i skogen ensam.
Till gnomen går barn nu.
(Tuturen värms till leksaken).
- Vem går i min skog?
- Det här är vi killar i fallet.
- Vad är fallet?
Ändra barn att prata om det faktum att ekorren kallade oss till räddningen. Hon ber om hjälp att hitta en belchonka. Och han, vad är det här bobcon? Liten grå.
Gnomic.Jag hittade ett djur i skogen: liten, grå.
- visa (läraren drar uppmärksamheten hos barn till easel)
- Ja, här sitter han på trädet.
- Det här är vår Bobcon.
- Jag trodde det var en kanin.
- Kanin vinter vit, och inte grå. Och kaninen på träden vet inte hur man klättrar.
- Och kanske är det en varg, han är grå.
- Volchonok på träden klättrar inte.
- Och kanske är det en räv, se svansen, vad stor, fluffig.
- Räven har en rödhårig, och inte grå. Detta är en Bobcon. Ja, en gnome, du bor i skogen, och du känner inte till djuren.
Känner du killarna, vilka djur i skogen bor? Vi vet och visar.
Fizkultminutka "teater av djuren."
Torrt skogsbruk
Top topp, stick ben.
Promenader, vandrar längs banan
Allt i nålarna grå igelkott. (Går på plats)
Björn i skogen vandrar
Det går från ek till ek.
Vandrande skogsväg
Bära till sig själv i Berloga. (Kroppens sluttningar är rätt).
Vi hoppar på gräsmattan
Som om kaninen är som en kanin. (Hoppar)
Killar så bra, att vi hjälpte ekorren att hitta en belchonka. Vet du hur proteiner matar på vintern? (Barnsvar).
Titta, vilka svampar ekorre arresterades på tallkvistar. (Val av huvuddelarna av svampen: en hatt, ben). Vinter är lång. Jag är rädd att proteinet inte har tillräckligt med dessa bestånd.
Vill du hjälpa en vit ekorre? Och hur kan vi göra det här?
(Visar metoder för att skära en oval form från en rektangel - ben svamp, rundande hörn i en triangel - hatt svamp.)
Oberoende barns arbete. Barn kommer in i sina platser och börja jobba. Under arbetet med att fråga barn vad de gör. Fästa färdigheter för snyggt skärning och klibbning. Gör dem som behöver barn individuell hjälp.
I slutet av arbetet erbjuder läraren en färdig tallkvist med svamp som klibbar på ett stort ark. Föreslå att överväga att arbeta, uppmanas att analysera ditt arbete och arbete av kamrater. Utbildaren tackar barn på uppdrag av proteinet för hjälp.

Olga Lavrov
Abstrakt nod (Strip Appliques) (Medium Group)

Ansökan abstrakt"Objekt från sträcks» för medelgrupp

Ämne: "Nasrezh remsa Och några av dem vill du ha föremål "

Lär barn skärs korrekt randig papper(ca 5 cm, håll saxen korrekt, använd dem rätt.

Utveckla kreativitet, fantasi.

Tomt självständighet och aktivitet.

Fäst teknikerna för snyggt papper, lim.

Material.

Remsor Färgad pappersbredd 5 cm.

Vit papper landskapsstorlek för stickande bilder (3-4 ark per barn).

Sax, lim, pensel för lim, servett, lim (för varje barn).

Org. Ögonblick B. grupp Anställningar i hans händer har ett kuvert.

Pedagog: Hej Dunno, hur är vi glada att se dig.

Vet inte: Hej grabbar. Hur mår du? (Svar) Killar jag gick till dig idag dagis Och jag hittade det här kuvertet, och vad ligger i det, men låt oss se vad som ligger här.

Pedagog: Bra dunno Vi är också intresserade av att se vad i kuvertet. (Dunno öppnar kuvertet och drar ut remsor av färgat papper)

Vet inte: Åh, vad jag tyckte det var här som inte skulle vara intressant.

Pedagog: Tja, vad ville du se?

Vet inte: Treasure karta, till exempel.

Pedagog: Tja, Dunno oroa dig inte, från dessa mångfärgade sträcks Kan du göra mycket intressanta saker, verkligen barn?

Vet inte: Ja, killar, och du berättar vad du kan göra intressant. (Svar)

Pedagog: Killar Låt oss komma ihåg med dig som vi har på webbplatsen som liknar dessa remsa. (Svar Lesseka för Lazagany, bänkar för rekreation, spel för spel, staket Kuste och träd och så vidare.)

Pedagog: Ja, killarna kan alla vara gjorda av dessa färgade bitar, men låt oss göra samma webbplats som vi bara har ett papper och ger mig lite, låt honom visa sina vänner. (Svar)

Pedagog: Killar ser hur man håller sax, skär imi: Att skära en bred randigt papper på smala ränder, du måste avslöja saxen (visa hur du spädar ut saxbladet, sätt in kanten remsor, snyggt ansluta ringarna med fingrarna, sedan rasa bladen igen och främja bred randig papper, tryck igen ringarna och upprepa dessa åtgärder flera gånger tills du skär det smala remsa). Så måste du skära ner några randig.

Från skivad randig Du kan göra många standardvärden (handledaren på flankelifern är utlagd prov: Skog, staket, bord, stol och så vidare.)

Fingering gymnastik

Bodde i ett hus

Små gnomes:

(Barn komprimerar och strö kammar)

Toki, toppar, ansikten, Chiki, Miki.

Ett två tre Fyra Fem,

(Intripping dina fingrar som börjar med de små fingrarna)

Ståldvärgar att tvätta:

(Skära nävar på varandra)

Toki-tröjor, chiki - strumpor,

Toppar - näsdukar, Mika Mistnie var,

Faces - byxor, gick till alla.

(Fucking fingrar börjar med stora)

Oberoende barns arbete. Barn klippt bred remsor på smala remsor, lägg ut motivet, hålla fast vid arket. Läraren övervakar barnen att hålla rätt sax. Om det behövs, påminner, korrigerar halkande positionHåller sax. Påminner om exakt limning. I slutet av arbetet erbjuder utbildaren sätta Ditt arbete på bordet - låt dem bli sjuka.

Pedagog: Gillade du vårt arbete?

Vet inte: Ja, tack, killar, jag tar ditt jobb med dig i Flower City och visar alla shorts, tack vare nya möten.

Resultat: Utbildare killar vad vi gjorde idag? Vad tyckte du mest om?

Publikationer om ämnet:

Ämne: "Julstart" Mål: Fortsätt att orsaka barn en trevlig minnen som är relaterade till julferien; Bilda algoritmen.

I det här arbetet behöver vi bitar av cigarettpapper, PVA-lim, plastlock för lim, bakgrund. Papper kan tas matt och glänsande.

Igår hade vi ett "farväl till nyårets julgran." Och på kvällen gick vi igenom hallen genom hallen - skymningen, någon vände på lamporna på trädet.

Den typ av aktivitet som kallas "appliqué" är känd under lång tid. Ansökan är en av de mest favorit barns aktiviteter. För applikationer kan användas.

Vid 70 år, seger jag vill visa hur man gör en presentveteran. Obligatoriskt material: 1 vit kartong. 2 färgat papper. 3 lockiga saxar.

Vinter, som en omtänksam älskarinna, tog en överallt order. Allt är fångat av henne, sötare. Marken är täckt med snövit silverbrocade. Träd.

Svetlana Panchekhina
Abstrakt för applikationer "Artiklar från Stripes" för medelgruppen

Ämne: "Nasrezh remsor och skott av demvad du vill objekt»

Programvaruinnehåll: Lär barn att skära breda randig papper(5 cm, ordentligt hålla saxen; utveckla förmågan att placera objekt enligt prov; Att få upp en önskan att limma.

Material: Lim, limborstar, servett, sax, remsor Färgad pappersbredd 5 cm, landskapsark (3-4 ark per barn).

Ooo: kognitiv utveckling; Talutveckling.

1. Överraskningsmoment. Katya docka kommer att besöka, han hälsar barn. Utbildaren uppmärksammar mångfärgad remsor i händerna på dockan. Läraren förklarar att Katya Doll vill hålla sig från dem olika objekt, vet bara inte hur det är gjort och vad objekt Du kan hålla ut ur dem.

2. Tänk på randig. Pedagog erbjudande Tänk på mångfärgad remsor och kom ihågVad funderar de objektbestående av detaljer som liknar remsor. Barn kallar stegen, bänk, staket etc. Utbildaren klargör vilken som objekt Skulle vilja hålla barn.

3. Essential och Show. Läraren förklarar att hålla den namngivna objekt behöver smala remsorså nödvändigt från bred randig att göra smal. Visar och förklarar hur man behåller saxar, skär imi: "För bred randig Pappersskärning på smal remsa, du måste avslöja saxen, sätt in kanten remsor, snyggt ansluta ringarna med fingrarna, sedan rasa bladen igen och främja bred randig papper, pressa igen ringarna med fingrarna och upprepa dessa åtgärder flera gånger tills du berövar den smala randig" Efter att utbildaren påminner reglerna stickande: "Första sönderdelningen remsor. Limpoäng på hela borsten, då städar du kanten av burken för mycket. Nämligen bandlim(Obligatoriskt på limet, från och med mitten, successivt vänder sig till kanterna). Sätta borsten, har tagit randig Båda händerna och tillämpa den plats där hon låg, tryck på servetten, glödande det extra limet. "

4. Oberoende barns arbete. Barn klippt bred remsor på smala remsor, layout sak, hålla fast vid arket. Läraren övervakar barnen att hålla rätt sax. Om det behövs, påminner, korrigerar halkande positionHåller sax. Påminner om exakt limning. I slutet av arbetet, handledare erbjudanden sätta Ditt arbete på bordet - låt dem bli sjuka.

5. Fingrar gymnastik "1,2,3,4,5 fingrar gick för att gå".

6. Utställning applikationer. Läraren uppvisar allt arbete på brädet, noterar hur många olika föremål visade sig från remsorBarn visa arbete. Tutören firar de mest intressanta idéerna. Katya docka förklarar att hon nu vet hur man ska skära stripes och vilka ämnen Av dem kan du hålla fast, tack barn, går bort.

7. Resultat: Vad gjorde vi idag? Vad tyckte du mest om?