Esența și sensul comediei „Minor. "Minor". Sensul numelui comediei de D.I. Fonvizin Care este sensul lucrării ignorantului fonvizin

Tema poveștii de astăzi este istoria creării și analizei „Minorului” lui Fonvizin. Lucrarea autorului epocii Ecaterinei nu și-a pierdut actualitatea astăzi. Comedia lui Fonvizin „Minorul” a fost inclusă în colecția de literatură clasică. Această lucrare atinge o serie de probleme și probleme care au atras cititorii în orice moment.

Analiza „Minorului” lui Fonvizin ar trebui să includă descriere scurta eroii acestei opere dramatice. De asemenea, merită să vorbim despre ideea unui scriitor rus. Ce l-a inspirat pe Fonvizin să scrie o comedie populară de peste două sute de ani? Ce neajunsuri ale societății a vrut în primul rând autorul să ridiculizeze în opera sa? Și care a fost reacția contemporanilor la această lucrare? Răspunsurile la toate aceste întrebări sunt conținute în articol. Dar înainte de a continua cu analiza „Minorului” lui Fonvizin, ar trebui să vorbim despre principalele evenimente descrise în piesă.

Acțiunile, ca în orice altă operă dramatică din epoca clasicismului, au loc în doar o zi.

Evenimentele au loc în satul proprietarilor Prostakovs. Care este sensul titlului comediei „Minorul” de Fonvizin? Chiar și fără a cunoaște sensul acestui cuvânt, se poate ghici că are o conotație negativă. Înțelesul numelui comediei „Minorul” de Fonvizin ar trebui căutat în realitățile secolului al XVIII-lea. Contemporanii scriitorului au folosit acest termen în relație cu tinerii nobili care nu au primit un certificat special de studii. Un astfel de document a fost eliberat de profesor. Dacă tânărul nu avea certificat, nu era acceptat în serviciu și nu avea voie să se căsătorească.

Fiul este numit minor în comedie Personajul principal- proprietar Prostakova. Lucrarea începe cu o scenă care are loc în casa ei. Prostakova este supărată pe Trișka, pentru că i-a cusut un caftan prea larg pentru fiul ei Mitrofanushka. Faptul că slujitorul nu are abilitățile necesare în croitorie și să-i acorde astfel de sarcini a fost inițial o greșeală, ea nu ține cont.

Băiatul de șaisprezece ani nu dă dovadă de multă râvnă în studii, ceea ce este facilitat de ignoranța și prostia mamei sale. Vă vom spune mai multe despre aceste personaje mai târziu. În primul rând, autorul familiarizează cititorii cu Sophia, eroina pozitivă a lucrării.

Fata nu cu mult timp în urmă locuiește în casa Prostakova. Este o rudă cu proprietarul terenului și nu are avere. Cel puțin așa crede Prostakova. Dar într-o zi Sophia primește o scrisoare de la unchiul ei Starodum. Doamna Prostakova nu este în stare să citească mesajul, pentru că nu este învățată să citească și să scrie. Pravdin, după ce a citit scrisoarea, îi explică rezumat... În Minorul lui Fonvizin, acest erou, alături de Starodum, este un susținător al iluminării.

Care este scrisoarea primită de Sophia? Starodum îi scrie nepoatei sale că îi va lăsa moștenire o avere uriașă. Acest lucru entuziasmează aproape toate personajele din comedie. Prostakova credea că fata este orfană. Dar o întorsătură neașteptată a evenimentelor sugerează că nepoata lui Starodum poate fi căsătorită cu Mitrofanul dezordonat.

Skotinin începe și el să viseze să se căsătorească cu Sophia. Cu toate acestea, inima Sophiei este luată. Este îndrăgostită de ofițerul Milon, pe care l-a cunoscut la Moscova înainte de a rămâne orfană. În curând îl va întâlni din nou pe tânăr, iar el o va salva de pretențiile egoistului Skotinin și a despotului Prostakova.

Starodum vine în orășelul unde au loc principalele evenimente. El îl recunoaște pe unul dintre profesorii lui Mitrofanushka drept fostul său cocher. Profesorii fiului Prostakovei merită o atenție deosebită.

Kuteikin este un seminarist universitar. Tsyfirkin este un sergent pensionar. Vralman, al cărui nume de familie vorbește foarte elocvent despre calitățile sale umane, nu îl învață nimic pe Mitrofanushka, pentru că el însuși știe puține. După cum am menționat deja, el a lucrat ca cocher. Dar a fost concediat, nu și-a găsit un loc de muncă potrivit și, prin urmare, a mers la profesor. Faptul că Vralman este incompetent în predare nu este observat de Prostakova, deoarece ea însăși este extrem de ignorantă.

Scrierea istoriei

Ideea lui Fonvizin pentru comedia „Minorul” a apărut în 1778. Scriitorul rus a petrecut mai bine de un an în Franța, unde a studiat jurisprudența și filozofia. El a urmărit cum trăiau aristocrații europeni și a ajuns la o concluzie destul de dezamăgitoare: nobilimea rusă era înfundată în inerție și ignoranță. La întoarcerea acasă, Fonvizin a început să scrie lucrarea. I-a luat peste trei ani.

Ideea comediei „Minorul” de Fonvizin era foarte originală la acea vreme. Scriitorul a încercat să ridiculizeze deficiențele reprezentanților tipici ai clasei proprietarilor. Nu este de mirare că atât Moscova, cât și Sankt Petersburg au refuzat să-și pună în scenă comedia pentru o lungă perioadă de timp.

Critica contemporanilor

Tema comediei lui Fonvizin „Minorul” li s-a părut interesantă cenzorilor, dar erau prea multe remarci îndrăznețe în ea. Premiera spectacolului a avut loc în 1782. Lucrarea lui Fonvizin a fost un succes copleșitor. Adevărat, teatrul pe scena căreia a fost pusă în scenă era aproape închis. În plus, comedia a nemulțumit-o pe Catherine a II-a.

Ideea lucrării

Descompunerea spirituală a reprezentanților nobilimii sub iobăgie este tema principală a comediei, despre care se discută în acest articol. Potrivit lui Fonvizin, metodele pedagogice determină caracterul moral al unei întregi generații. În secolul al XVIII-lea, proprietarii de pământ au încredințat adesea educația copiilor lor funcționari pe jumătate, bone analfabe, străini cu educație dubioasă. Astfel de „profesori” sunt capabili să învețe doar tineri precum Mitrofanushka - personajul central al comediei lui Fonvizin „Minorul”.

Autorul acestei lucrări, folosind exemple simple, a arătat că majoritatea nobililor nu-și amintesc nici onoarea, nici demnitatea. Ele nu servesc intereselor statului, nu respectă legile morale și ale statului. Ascuțimea operei dramatice a lui Fonvizin este dată de victoria binelui asupra răului, care are însă un caracter întâmplător. Dacă Starodum nu s-ar fi întors din Siberia la timp, iar Pravdin nu ar fi primit ordin de a lua proprietatea Prostakovei, totul s-ar fi terminat nu atât de bine pentru Sophia. Ea nu ar fi părăsit orașul cu un ofițer tânăr și educat Milon, ci ar fi devenit soția unui prost Mitrofanushka.

Caractere (editare)

Sistemul de imagini din „Nedorosl” al lui Fonvizin este destul de simplu. Eroii sunt împărțiți în pozitivi și negativi, aproape toți au nume de familie vorbitoare: Vralman, Starodum, Pravdin. Personajele negative sunt reprezentanți ai vechii nobilimi, încercând să reziste cu toată puterea ideilor învechite ale sistemului iobagilor. Li se opun eroii care susțin ideile iluminismului - Pravdin, Sophia, Milon, Starodum.

Personaje bune și rele

Există mai multe perechi duale printre personajele din comedie. Deci, Sophia se opune lui Mitrofanushka. Starodum este un adept al opiniilor educaționale. Acesta este un om al timpurilor moderne. Prin urmare, el este opusul latifundiarului Prostakova. Milo se opune lui Skotinin. Dacă primul este educat și crescut și trăiește experiențe pentru Sophia sentimente sincere, apoi al doilea vrea să se căsătorească cu fata din motive egoiste. Skotinin visează să dobândească pământ, unde va fi implicat activ în creșterea animalelor, și anume în creșterea porcilor.

Mitrofanushka

Analiza lui Fonvizin asupra „Minorului” nu se poate face fără a descrie acest personaj izbitor. Tânărul răsfățat prost este absolut nepregătit pentru o viață independentă. Totul pentru el este facut de mama, servitoare sau bone. De la Prostakova, tineretul preia o pasiune incontrolabilă pentru bani. El, ca și mama lui, este nepoliticos, lipsit de respect față de familia lui. Mitrofanushka a moștenit slăbiciunea de la tatăl său. Un băiat de șaisprezece ani nu vrea să învețe, ci vrea să se căsătorească. El este opusul Sophiei, o fată educată, serioasă, inteligentă, cu o soartă grea.

Prostakova

Când faceți o analiză a „minorului” lui Fonvizin, ar trebui să acordați atenție eroinei negative. Prostakova este o femeie needucată, proastă, dar în același timp foarte vicleană. Este o gospodină practică, o mamă iubitoare. Pentru Prostakova, viitorul fără griji și fericirea lui Mitrofanushka sunt mai presus de toate. Dar în educație, face greșeli fatale, pentru că nu știe nimic despre metodele pedagogice corecte. Își tratează fiul așa cum au tratat-o ​​cândva părinții ei. În gestionarea gospodăriei și creșterea fiului ei, proprietarul terenului folosește valori și idei epuizate.

Starodum

Când se analizează „Minorul” lui Fonvizin, ar trebui să se acorde o atenție deosebită eroului, simbolizând ideile educaționale, despre care în secolul al XVIII-lea în Rusia se cunoșteau puține. Starodum comunică cu Sophia într-un mod complet diferit de Prostakova cu Mitrofanushka. El folosește metode complet diferite de educație. Vorbind cu Sophia pe picior de egalitate, ea instruiește, oferă sfaturi bazate pe experiența ei bogată. Neștiind nimic despre sentimentele Sophiei pentru Milo, el nu ia decizii pentru ea. Starodum vrea ca nepoata lui să se căsătorească cu un ofițer inteligent și educat, dar nu-i impune părerile sale.

În această imagine, autorul și-a portretizat idealul de profesor și părinte. Starodum este o personalitate puternică cu autoritate, care a parcurs o cale demnă. Pentru cititorii moderni, acest erou, desigur, nu este un educator ideal. Dar asupra contemporanilor lui Fonvizin, inspirat de idei educaționale, a făcut o impresie puternică.

tufăr

nu matur, tufăr, soțul.

1. Un tânăr nobil care nu a împlinit vârsta majoratului și nu a intrat încă în serviciul public ( ist.). „Am trăit o viață mică, urmărind porumbei și jucându-mă cu băieții din curte”. Pușkin.

2. Un tânăr prost și simplu la minte, părăsit dintr-o familie bogată (din comedia lui Fonvizin „Minorul”, mier Mitrofanushka).

Dicționar al cuvintelor uitate și dificile din secolele XVIII-XIX

tufăr

, eu sunt,m.

1. Un adolescent, un minor.

* M-am născut, bietul băiețel, sunt orfan de ani prosti; S-au căsătorit cu mine prost, sărac... // Pușkin. Poezii // *

2. Un tânăr nobil care nu a împlinit vârsta majoratului și nu a intrat încă în serviciul public.

* [Prostakova:] La urma urmei, tatăl meu, în timp ce Mitrofanushka este încă în tufăr, în timp ce el este răsfățat... // Fonvizin. Tufof //; EU SUNT trăia sub dimensiuni, urmărind porumbei și jucându-se cu băieții din curte... // Pușkin. fiica căpitanului // *

Dicţionar Ozhegov

tufăr

N E DOROSL, Eu sunt, m.

1. În Rusia în secolul al XVIII-lea: un tânăr nobil care nu a împlinit vârsta majoratului și nu a intrat încă în serviciul public.

2. transfer Un tânăr prost-abandon (calcat colocvial.).

Dicţionar Efremova

tufăr

Enciclopedia lui Brockhaus și Efron

tufăr

Termenul corespunzător actualului „minor” și aplicat în statul moscovit fiilor de nobili și copiilor boierilor sub 15 ani, de la care începea maturitatea militară a fiilor de slujire a oamenilor în patrie. La vârsta de 15 ani, N. erau alcătuiți cu salarii locale și bănești și fie erau admiși în moșia tatălui lor, fie erau cazați separat și uneori „vopche”, adică în grupuri mici întregi. Transferurile lui N. se făceau în „liste” speciale și zecimi; în treburile oficiului de heralzi sunt cărţi întregi despre N., întrucât acest termen a trecut în secolul al XVIII-lea, primind, la sfârşitul secolului, un sens batjocoritor şi imortalizat de comedia lui Fonvizin. Documentele despre N. pot fi găsite în dosarele categoriei, senat și heraldică, stocate în arhiva de la Moscova a Ministerului Justiției, iar listele lor tipărite se află în zecimi publicate de V. N. Storozhev.

Înainte ca Fonvizin să scrie comedia „Minorul”, acest cuvânt era folosit pentru a se referi la o persoană care nu a împlinit vârsta majoratului (la acea vreme, 21 de ani). Titlul lucrării nu se referă direct la Mitrofanushka - personajul principal al comediei, ci, dimpotrivă, acoperă o întreagă generație din acea vreme.

Principalele teme ale acestei comedii au fost problemele educației nobiliare și moralitatea nobililor din acea vreme.

Care este deci ideea principală, concluzionată de Fonvizin în titlul și conținutul acestei lucrări? Și este simplu. Autorul a vrut să-i spună cititorului că ignorantul va rămâne atât de needucat și de prost până la sfârșitul vieții sale, iar acest lucru se aplică nu numai unui anumit erou. Mitrofanushka este o imagine satirică cu care autorul își bate joc de tinerii nobili ai vremii. În zilele noastre, numele personajului principal al acestei comedii a devenit un nume familiar și sinonim cu cuvintele ignorant, prost și ignorant.

Cu traducerea literală a numelui „Mitrofan”, se obține sintagma „își dezvăluie mama”, care se referă direct la conținutul comediei „Minor”. Autorul a încercat din toate puterile să ne arate „băiatul mamei” care a crescut înconjurat de ignoranți și proști. Fonvizin subliniază că băiatul nu este prost și capabil, dar nu vrea să-și folosească mintea pentru a preda și a face treburi casnice. De aici rezultă tema secundară a acestei comedii: chiar dacă un tânăr nobil este înzestrat cu inteligență, dorință de a învăța și de a se dezvolta, aceste trăsături vor fi distruse de părinții și profesorii micuțului nobil. Fonvizin spune că copiii nobili ar trebui să fie crescuți ca cetățeni ai țării lor și ai viitorilor ei conducători, și nu ca paraziți și ignoranți.

Pentru a rezuma, putem spune că numele comediei descrie și caracterizează nu în mod specific un băiat pe nume Mitrofanushka, ci o întreagă generație de tineri nobili ai vremii. Dar cine este de vina? Cum să te descurci cu asta? După citirea lucrării, devine clar că de vină sunt mediul și mediul în care au crescut copiii nobili, iar rezolvarea acestei probleme necesită un numar mare timp. Astfel de „Minori” se găsesc în secolul XXI, ceea ce subliniază relevanța acestei lucrări în zilele noastre.

Sensul numelui comediei Minor

Înțelesul numelui, în opinia mea, este destul de transparent. Personaj principal- Mitrofanushka este un tufăr. Aceasta înseamnă că nu a crescut la nivelul necesar (normal).

El este fiul unei doamne bogate, lacome și pline de ciudă, iar ea își vede singura bucurie în fiul ei. L-a răsfățat îngrozitor. Este foarte capricios, răutăcios.

Mitrofan are multe - tot felul de plăcinte, iar după aceea se simte rău, dar toată lumea îl compătimește și îl justifică. Toată lumea este certată pentru el: servitori, profesori... e foarte prost. Adică, învățarea strictă. De trei ani nu am învățat să citesc sau să număr. Dar ea spune că pur și simplu nu vrea să studieze, dar vrea deja să se căsătorească.

Mama îl numește un lucru mic delicat. El ține o astfel de dietă, în aer a fluturat ca să nu mai încapă nici măcar un caftan.

Adică părea să fi crescut în trup, dar nu s-a maturizat în minte până la maturitate. Se poartă mai rău decât un copil! Fie la bona care îl iubește atât de mult, strigând și înjurând, apoi chemând-o după ajutor. Doar un unchi cu pumni la el, în timp ce Mitrofanushka strigă: „Mamă, protejează-mă!” (El este bona.)

Și îi mai spune mamei că așa să fie, își va arăta cunoștințele, deși nu există. Tipul crede că a venit ceasul voinței lui. Fac ce vreau! Cool, dar devreme.

De la mama, doar ea a fost acuzata de cruzime si altele asemenea, el refuza imediat. Aceasta este o lovitură teribilă pentru ea! Ea este gata chiar să omoare pentru el, dar el nu o iubește, scuipă pe ea.

Despre preot, în general, spune că este un gunoi. Fara respect!

Nu aș putea fi prieten cu un astfel de tip. Nu are prieteni acolo. El va trăda și va înșela. Să sperăm că, după toată această poveste, el s-a retras.

La sfârșitul piesei, am decis că ar fi bine dacă ar fi doar un ignorant. Acum, dacă a învățat totul, a devenit politicos, așa că ar putea deveni un răufăcător atât de teribil. Ar fi putut să-i înșele pe toți! Este atât de bine încât este atât de leneș și răutăcios. Toată lumea vede imediat cine este în fața lor!

Nu a crescut pentru a fi un om bun, dar nu a crescut pentru a deveni cu adevărat rău.

Care este sensul titlului comediei Minor?

Comedia lui D. Fonvizin are un titlu foarte „vorbitor” și simbolic, dar pentru a înțelege semnificația ei principală, trebuie să știi la ce oră a fost scrisă lucrarea.

În 1714, în Rusia a fost emis un decret privind admiterea obligatorie a nobililor în serviciu, cu condiția obținerii unei educații adecvate. Țarul a înțeles că nu toată lumea ar avea dorința de a-și încorda mintea și a introdus conceptul de „tufătură”, adică o persoană fără studii. Minorii nu aveau voie să se căsătorească, întrucât erau considerați oameni iresponsabili, nepregătiți pentru viața adultă.

Rolul cheie în comedie este atribuit ignorantului Mitrofan, care nu vrea să învețe nimic, în ciuda faptului că părinții lui au angajat profesori pentru el. Și de unde la el o asemenea dorință, pentru că mama lui se mândrește cu ignoranța ei, subliniind că ea, o nobilă, nu are nevoie de scrisoare! Iar profesorii nu au fost angajați pentru bunul scop de a-i oferi fiului lor cunoștințe, ci mai degrabă pentru că „se cuvine”. Nu este de mirare că timp de câțiva ani nu a învățat așa ceva.

Considerând știința inutilă și plictisitoare, Mitrofan apreciază mai mult lecțiile de la coșerul Vralman, care predă regulile viata la nivel inalt... Principalul lucru este să vă înconjurați de oameni similari, care nici nu se străduiesc pentru educație și iluminare, care prețuiesc doar luciul superficial al luminii. Mitrofan a devenit o imagine colectivă a tinerei nobilimi, acei foarte ignoranți de atunci - imaturi, apatici, ignoranți, punându-și averea și poziția mai presus de onoare și demnitate. Când o mamă care își pierduse puterea avea nevoie de sprijinul lui, el doar o împinse cu răceală, abandonând crudul „coborâre”. Într-adevăr, „răul este vrednic de rod”. În ciuda vârstei sale reale, el este doar un copil, răsfățat de mama sa și din copilărie, ferit de orice adversitate. El chiar nu s-a „maturat” nici pentru a se căsători, nici pentru a sluji. La sfârșitul lucrării, Pravdin a remarcat pe bună dreptate că un astfel de angajat nu ar fi de folos pentru țară.

Scriitorul a acordat o mare importanță creșterii tinerilor, remarcând că doar educația și nivelul cultural adecvat îi pot face oameni de stat demni. Numele comediei a devenit curând un nume de uz casnic și a ajuns la oameni: de acum înainte, toți ignoranții și leneșii vor fi numiți „ignorami” și „mitrofanushki”. Mai mult, toate problemele consacrate de Fonvizin în 1781 sunt relevante până în zilele noastre.

Denis Ivanovich Fonvizin a scris comedia „Minor” în epoca autocrației. Autorul își bate joc de sistemul de creștere și educație folosit în familiile nobile și creează imagini ale proprietarilor ignoranți.

Sensul cuvântului „tufătură”

Deci, să încercăm să ne dăm seama ce înseamnă cuvântul „tufătură”. Semnificația numelui comediei este greu de determinat fără a înțelege sensul acesteia. Inițial, acesta era numele tinerilor nobili care nu împliniseră încă vârsta majoratului și nu intraseră în serviciul public. Al doilea sens a apărut după lansarea comediei lui Fonvizin. Cuvântul „ignoramus” a început să fie numit un tânăr cu mintea îngustă, un abandon. Personajul principal al comediei, Mitrofanushka, este personificarea unui tânăr înfundat în ignoranță și prostie.

Având o idee despre semnificația acestui cuvânt, semnificația numelui comediei lui Fonvizin „Minorul” va fi mult mai ușor de înțeles.

Probleme ridicate în comedie

Titlul lucrării este o caracteristică a unei întregi epoci și ridică tineri nobili și denunță moravurile care predomină printre reprezentanții acestei clase.

Fonvizin a selectat pentru scris piese foarte îndrăznețe și originale „Minorul”. Semnificația numelui comediei ajută să vedem problemele societății din acel moment.

Toate scenele lucrării sunt pline de satiră nemiloasă și caustică care denunță modul de viață al Prostakovilor și Skotininilor.

Așadar, prima problemă care îl îngrijorează pe Fonvizin este starea deplorabilă a fundamentelor morale ale societății. Prin observațiile lui Starodum și Pravdin, autorul exprimă ideea că puterea deplină a proprietarilor de pământ asupra iobagilor și lipsa unui exemplu adecvat din partea înaltei societăți au devenit motivul unui arbitrar complet. Drept urmare, reprezentanții nobilimii au uitat de îndatoririle lor și de onoarea de clasă, ceea ce a dus practic la degenerarea clasei.

Așa se pune în evidență problema degradării reprezentanților nobilimii din piesa „Minorul”. Semnificația numelui comediei este dezvăluită mai pe deplin dacă cunoașteți defectele societății din acel moment.

A doua problemă pe care o ridică autorul este problema educației. Fonvizin o examinează în detaliu în lucrarea „Minor”. Semnificația numelui comediei are foarte mult de-a face cu lacunele din acest domeniu. Sarcasmul lui Fonvizin, cu care descrie scena examenului lui Mitrofanushka, este o sentință la creșterea Skotininilor și Prostakovilor.

Această problemă îl îngrijorează atât de mult pe autor pentru că vorbim despre membrii avansați ai societății. Este rău că un tânăr nobil, a cărui datorie este să slujească Patria, este crescut în absența principiilor morale, cu părinții complet indiferenți la interesele societății. Eroul de comedie, Mitrofan, nu avea alte dorințe decât să conducă porumbei, să mănânce și să se căsătorească.

Viața de curte este un exemplu pentru o astfel de creștere, pentru că nobilii au uitat de mult ce este slujirea în folosul statului.

Idee de comedie

Semnificația numelui comediei lui Fonvizin „Minorul” va deveni mai clar dacă ne întoarcem la ideea pe care autorul și-a pus-o în opera sa. Denis Ivanovici a vrut să arate că cei „subdimensionați” vor rămâne pentru totdeauna „subdimensionați” și nu se vor schimba niciodată, nu se vor dezvolta moral și spiritual.

Semnificația numelui protagonistului

Se traduce literal în rusă prin „dezvăluirea mamei sale”, ceea ce înseamnă că el este ca ea. Si aici este. Mama băiatului este un lider în familie, ea se străduiește să fie. Mitrofanushka nu este lipsit de o minte naturală, de ingeniozitate, dar folosește aceste calități exclusiv în propriile interese. El este băiatul unei mame. Mitrofanushka este răsfățată, absurdă, capricioasă.

Semnificația titlului piesei „Minorul” se dezvăluie într-o măsură și mai mare după conștientizarea că numele nu a fost ales de autor întâmplător.

Relevanța problemei educației

Pentru a înțelege în ce măsură educația pe care Fonvizin o ridică în opera sa, trebuie să înțelegeți ce se întâmplă în societatea modernă.

Desigur, școala în zilele noastre nu este întotdeauna capabilă să trezească interesul copilului pentru învățare. În plus, mulți părinți se străduiesc să dea educație, pentru că este necesar, pentru spectacol, să aducă de multe ori această înțelegere copilului.

Ca urmare, se dovedește că în vremea noastră, problema identificată de autorul comediei „Minorul” nu și-a pierdut relevanța.

Ce poate învăța comedia unui copil

Mai sus au fost conturate principalele puncte pe care Fonvizin a ținut să le transmită cititorilor în piesa „Minorul”. Caracterizarea comediei nu poate fi completă fără a indica ceea ce această lucrare poate învăța copilului.

Folosind exemplul lui Mitrofanushka, care este ridiculizat de autor, un elev de clasa a VIII-a poate ajunge să înțeleagă cât de important este să studiezi, să fii independent și responsabil.

Relevanța acestei comedii se manifestă prin faptul că este adesea pusă în scenă în teatru. Spectatorii de diferite vârsteîl urmăresc cu plăcere, râd și, bineînțeles, trag concluziile necesare.

„Tufuletul” este cel mai mult lucrare celebră Denis Ivanovici Fonvizin. Piesa a apărut în secolul al XVIII-lea și era de natură socială și socială. Deoarece acordă o mare importanță oricăror nume și titluri, iar autorul le-a ales dintr-un motiv, cuvântul „ignoramus” are și o conotație proprie. Sub Petru I, copiii nobili care nu împlineau vârsta majoratului și nu intrau în serviciul public erau numiți ignoranți. Există o presupunere că după cartea lui D.I.Fonvizin acest cuvânt a devenit un cuvânt de uz casnic și a căpătat un al doilea sens - un tânăr prost și un abandon școlar. Și chiar și numele Mitrofan a început să personifice generația tânără, înfundată în prostie și ignoranță.

Mitrofan este fiul proprietarilor de pământ Prostakovs. Însăși mama tânărului este destul de ignorantă și proastă, în timp ce ea are un caracter despotic și răuvoitor. În loc să învețe măcar ceva și să-și învețe fiul, ea se laudă adesea cu ignoranța ei, spunând că ea, ca o adevărată nobilă, nu a încetat niciodată să știe să citească. În opinia ei, fericirea nu stă în iluminare, ci în lăcomie și putere asupra iobagilor. Prostakova se distinge prin dragostea nemărginită pentru fiul ei. Are voie să facă totul: să insulte și să umilească oamenii din jurul lui, să nu studieze, să stea prin casă și să nu meargă la muncă. Ea angajează profesori de alfabetizare, calcul și franceză pentru Mitrofan. Totuși, acest lucru nu se face pentru a-l educa pe tânăr, ci pentru a ține pasul cu alți nobili. Prin urmare, Mitrofan nu își încordează mintea în mod deosebit și poate să nu facă nimic în clasă. Drept urmare, studiază de câțiva ani și încă nu poate conecta două cuvinte într-o propoziție sau nu poate face cele mai simple exerciții de matematică. Prin comportamentul și vorbirea sa, autorul încearcă să arate toate trăsăturile subdezvoltării și proastele maniere ale unui tupus. Mitrofan are o degradare morală completă. Nu este doar prost și leneș, dar nici nu știe să respecte munca și demnitatea celorlalți. Deci, de exemplu, este adesea nepoliticos cu bona și asistenta sa Eremeevna, care din copilărie îl hrănește, îl îmbracă și îl protejează de tot ce este rău. Este evident că a adoptat toate calitățile negative ale mamei sale, dovadă fiind numele pe care i-a dat autorul. La urma urmei, Mitrofan este un grec antic numele de bărbat, care desemnează „dezvăluit de mamă”. Tot ce se știe despre tatăl tânărului este că acesta nu îndrăznește să se opună soției sale în nimic și îi îndeplinește cu blândețe toate ordinele. Într-o astfel de atmosferă se formează caracterul despotic, nemilos și mercenar al lui Mitrofan. De exemplu, după ce a aflat că ruda lor îndepărtată Sophia are o zestre bogată, nu se deranjează să se căsătorească cu ea și, la ordinul mamei sale, este chiar gata să fure fata. Cu toate acestea, când planul lor eșuează, iar proprietatea lui Prostakova este luată de la el, el se întoarce calm de la mama lui și îi spune să-l lase în urmă. Unul dintre personajele înțelepte din piesă, Starodum, spune că ea culege roadele creșterii sale.

Relevanța titlului piesei este evidentă și în ultimele scene. Când funcționarul public Pravdin anunță că este timpul ca Mitrofan să slujească, Starodum constată că nu va mai avea sens în el pentru patrie. În persoana ignorantului Mitrofan, autorul arată decăderea morală a nobilei societăți a secolului al XVIII-lea și dorește ca cititorii, recunoscându-și copiii într-un tânăr, să încerce să-i corecteze și să preia în timp util creșterea lor. Cu un final fericit, el subliniază victoria bunului simț asupra prostiei și ignoranței.