Jag kunde en uppsats baserad på Vigdorovas text som en underbar författare. Enligt texten från FA Vigdorova "Jag kände en underbar författare. Hennes namn var Tamara G. Gabbe." (problemet med att övervinna rädsla i ett vanligt, fridfullt liv) (ANVÄNDNING på ryska) Fällor av USE och GIA

(1) Jag kände en underbar författare. (2) Hennes namn var Tamara G. Gabbe. (3) Hon sa till mig en dag:

– Det finns många prövningar i livet. (4) Du kan inte lista dem. (5) Men här är tre, de är vanliga. (6) Det första är testet av behov. (7) För det andra - välstånd, ära. (8) Och det tredje testet är rädsla. (9) Och inte bara av rädslan som en person känner igen i krig, utan rädslan som överträffar honom i ett vanligt, fredligt liv.

(10) Vilken typ av rädsla är detta som inte hotar död eller skada? (11) Är han inte en uppfinning? (12) Nej, inte fiktion. (13) Rädslan har många ansikten, ibland slår den orädd.

(14) "Det är en fantastisk sak", skrev decembristpoeten Ryleev, "vi är inte rädda för att dö på slagfälten, men vi är rädda för att säga ett ord till förmån för rättvisa."

(15) Många år har gått sedan dessa ord skrevs, men det finns ihållande sjukdomar i själen.

(16) Människan gick igenom kriget som en hjälte. (17) Han gick på spaning, där varje steg hotade honom med döden. (18) Han kämpade i luften och under vattnet, han sprang inte från fara, han gick orädd mot henne. (19) Och nu är kriget över, mannen återvände hem. (20) Till min familj, till mitt fridfulla arbete. (21) Han arbetade lika bra som han kämpade: han gav passionerat all sin styrka, utan att skona hans hälsa. (22) Men när förtalaren på ett förtal blev avskedad från arbetet av sin vän, en man som han kände som sig själv, i vars oskuld han var övertygad som i sin egen, ingrep han inte. (23) Han, inte rädd för kulor eller stridsvagnar, blev rädd. (24) Han var inte rädd för döden på slagfältet, men han var rädd för att säga ett ord till förmån för rättvisa.

(25) Pojken krossade glaset.

- (26) Vem gjorde det? Frågar läraren.

(27) Pojken är tyst. (28) Han är inte rädd för att åka skidor från det mest svindlande berget. (29) Han är inte rädd för att simma över en okänd flod full av förrädiska trattar. (30) Men han är rädd för att säga: "Jag krossade glaset."

(31) Vad är han rädd för? (32) Efter att ha flugit från ett berg kan han bryta nacken. (33) När han korsar floden kan han drunkna. (34) Orden "Jag gjorde det" hotar honom inte med döden. (35) Varför är han rädd för att uttala dem?

(36) Jag hörde hur en mycket modig man som genomgick kriget en gång sa: "Det brukade vara läskigt, väldigt läskigt."

(37) Han talade sanning: han brukade vara rädd. (38) Men han visste hur han skulle övervinna sin rädsla och gjorde vad plikten sa åt honom att göra: han kämpade.

(39) I ett fredligt liv kan det naturligtvis också vara skrämmande.

(40) Jag kommer att säga sanningen, och jag kommer att bli utvisad från skolan för detta ... (41) Jag kommer att berätta sanningen - de kommer att sparkas från mitt jobb ... (42) Jag vill helst inte säga något .

(43) Det finns många ordspråk i världen som rättfärdigar tystnad, och kanske det mest uttrycksfulla: "Min hydda är på kanten." (44) Men det finns inga hyddor som skulle ligga på kanten.

(45) Vi är alla ansvariga för vad som händer runt omkring oss. (46) Ansvarig för allt dåligt och allt gott. (47) Och man bör inte tro att ett verkligt test kommer till en person endast vid några speciella, ödesdigra ögonblick: i ett krig, under någon katastrof. (48) Nej, inte bara under exceptionella omständigheter, inte bara i stunden av dödlig fara, prövas mänskligt mod under en kula. (49) Det testas ständigt, i de vanligaste vardagliga angelägenheterna.

(50) Mod är en sak. (51) Det kräver att en person alltid kan övervinna apan i sig själv: i strid, på gatan, vid ett möte. (52) När allt kommer omkring har ordet "mod" ingen plural. (53) Det är en under alla förhållanden.

(Enligt F.A.Vigdorova *)

* Frida Abramovna Vigdorova (1915-1965) - sovjetisk författare och journalist.

Textinformation

Problem	Författarens ståndpunkt
1. Problemet med den mänskliga naturens tvetydighet. (Varför kan en och samma person agera som en hjälte under exceptionella omständigheter och uppleva rädsla i vardagen?)	1. Ibland kan en person som har visat mod i exceptionella omständigheter inte visa det i vanliga livssituationer av rädsla för att förlora sitt välbefinnande.
2. Problemet med att visa mod. (Vad är mod?)	2. Mod manifesteras inte bara i det faktum att en person begår hjältedåd, utan också i det faktum att han kämpar för rättvisa och talar sanning. Mod kräver av en person förmågan att övervinna rädsla i sig själv.
3. Problemet med feghet, feghet, passivitet. (Varför visar folk feghet?)	3. Även den mest modiga och modiga personen kan visa feghet och feghet i vardagen. Anledningen till detta är rädslan för att förlora sitt eget välbefinnande.
4. Problemet med att övervinna rädslan. (Ska du ge efter för rädsla eller ska du bekämpa den?)	4. Rädsla är en av de svåraste prövningarna i en människas liv. Det är nödvändigt att övervinna din egen rädsla, inte bara under exceptionella omständigheter, utan också i vardagen.
5. Problemet med valet. (Måste jag kämpa för rättvisa?)	5. Livet ställer en person inför ett moraliskt val: att försvara rättvisa eller att vara tyst. Du måste övervinna din rädsla och alltid stå upp för rättvisa.

Hur man skriver en uppsats i USE-formatet på ryska språket?

Ladda ner material

Uttalande av uppdraget:

Skriv en uppsats utifrån texten du läser.
Formulera ett av de problem som textens författare ställer.
Kommentera det formulerade problemet. Inkludera i din kommentar två exempel på illustrationer från texten du läser (öppen) som du tycker är viktiga för att förstå problemet i originaltexten (undvik att övercitera).
Formulera författarens position (berättare). Skriv om du håller med eller inte håller med om synpunkten hos författaren till texten du läser. Förklara varför. Argumentera din åsikt och lita i första hand på läsupplevelsen, såväl som på kunskap och livsobservationer
(de två första argumenten beaktas).
Uppsatsens längd är minst 150 ord.

Vad du behöver veta:

Tentens struktur i uppsatsen på ryska språket:

jag. Avhandling. Introduktion till problemet
II. Problemställning + kommentar + 2 exempel från den lästa texten
III. Reflektion av författarens ståndpunkt
IV.Återspeglar din egen position
V. Argument 1 (från skönlitteratur, journalistisk eller vetenskaplig litteratur)
Vi. Argument 2 (från livserfarenhet)
Vii. Slutsats överensstämmer med avhandlingen. Ladda ner mall

Klichéer för att skriva Unified State Exam på ryska

Del (stycke)	Klichéer (typiska scheman med fraser och meningar)
*Avhandling. Introduktion*	Många författare har upprepade gånger uppmärksammat problemet ... En av dessa var E. Nosov, författaren till den text som föreslagits för analys.(eller) Alla av oss tänkte inte på frågor ... men det har skrivits mycket litteratur om detta. En av de författare som uppmärksammade ... var E. Nosov(svikit oss* till texten)*
*Problem*	I den text som föreslås för analys, författaren (E. Nosov / författare / pro-arbetare) väcker problemet... (kort formulering* problem).* Det ligger i det faktum att... (en kommentar* problem).* Detta bekräftas i texten. (två* exempel från texten).* Till exempel, i mening nr ... säger författaren att ... Och meningar från ... till ... illustrerar för oss ...
	Författarens ståndpunkt är att ...(eller) författare(E. Nosov / författare / prosaförfattare)tror att ...(eller) Författarens ståndpunkt är inte direkt formulerad, men den visar sig i hans bedömning av handlingar (av en karaktär) Författarens ståndpunkt uttrycks i orden: "Citat från text..." Han tror att...(en kommentar som formulerar problemet med egna ord).
Egen position	Jag håller med författarens åsikt och tror att ...(eller) Jag delar författarens åsikt endast delvis(du måste förklara vad du håller med och vad du inte håller med)... Hans ställning i förhållande till ... ligger mig nära, men jag kan inte hålla med honom om att ... Jag delar inte författarens åsikt, eftersom jag tror det(det borde vara järn argument, för du är knappast en berömd rysk författare)
*Argument 1*	Att göra en logisk eyeliner till argument(er) från litteraturen:Detta problem återspeglas också i andra verk av rysk litteratur. I synnerhet tilltalade han henne ... i sin berättelse (roman, etc.) "..."(eller) Förutom E. Nosov berördes problemet ... av namnet på författarens namn i verket "...".Därefter involverar vi avsnittet och bedömer hjältens handlingar, kommenterar, bekräftar egen position
Argument 2	Att göra en logisk eyeliner* till argumentet från livserfarenhet:* Problemet som författarna överväger får bekräftelse i livet. Så,... (eller) Förmodligen har vi inte alla tänkt på hur akut problemet är i vår tid. Men i livet ser vi många exempel ... Därefter använder vi ett avsnitt från livserfarenhet, kommenterar och bekräftar egen position.
Slutsats	Av ovanstående kan vi dra slutsatsen att ... (eller) Genom att sammanfatta allt ovan kan vi dra slutsatsen ... (eller) Dessa exempel bekräftar hur brådskande problemet är och lär oss ... Sammanfattningsvis är det viktigt att länka samman alla delar av uppsatsen, hänvisa till författarens ståndpunkt och återigen bekräfta din egen genom att påpeka argumenten.

Dessa klyschor är endast avsedda att hjälpa dig att formulera tankar och behålla konstruktionens logik. Det är inte alls nödvändigt att använda dessa fraser. Skrivandet av tentamen kan se mer kreativt ut, en förutsättning är överensstämmelse med ovanstående struktur, eftersom den återspeglar de kriterier som examinanden kommer att bedömas efter.

Provsammansättning av tentamen

(1) Jag kände en underbar författare. (2) Hennes namn var Tamara G. Gabbe. (3) Hon sa till mig en dag:
– Det finns många prövningar i livet. (4) Du kan inte lista dem. (5) Men här är tre, de är vanliga. (6) Det första är behovets test. (7) För det andra - välstånd, ära. (8) Och det tredje testet är rädsla. (9) Och inte bara av rädslan som en person känner igen i krig, utan rädslan som överträffar honom i ett vanligt, fredligt liv.
(10) Vilken typ av rädsla är detta som inte hotar död eller skada? (11) Är han inte en uppfinning? (12) Nej, inte fiktion. (13) Rädslan har många ansikten, ibland slår den orädd.
(14) "Det är en fantastisk sak", skrev Decembrist -poeten Ryleev, "vi är inte rädda för att dö på slagfälten, men vi är rädda för att säga ett ord till förmån för rättvisa."
(15) Många år har gått sedan dessa ord skrevs, men det finns ihållande sjukdomar i själen.
(16) Människan gick igenom kriget som en hjälte. (17) Han gick på spaning, där varje steg hotade honom med döden. (18) Han kämpade i luften och under vattnet, han sprang inte från fara, han gick orädd mot henne. (19) Och nu är kriget över, mannen återvände hem. (20) Till min familj, till mitt fridfulla arbete. (21) Han arbetade lika bra som han kämpade: han gav passionerat all sin styrka, utan att skona hans hälsa. (22) Men när hans vän, genom förtal, avlägsnades från arbetet, en man som han kände som sig själv, av vars oskuld han var övertygad, som av sin egen, ingrep han inte. (23) Han, inte rädd för kulor eller stridsvagnar, var rädd. (24) Han var inte rädd för döden på slagfältet, men han var rädd för att säga ett ord till förmån för rättvisa.
(25) Pojken krossade glaset.
- (26) Vem gjorde det? frågar läraren.
(27) Pojken är tyst. (28) Han är inte rädd för att åka skidor från det mest svindlande berget. (29) Han är inte rädd för att simma över en obekant flod full av förrädiska trattar. (30) Men han är rädd för att säga: "Jag krossade glaset."
(31) Vad är han rädd för? (32) Efter att ha flugit från ett berg kan han bryta nacken. (33) När han korsar floden kan han drunkna. (34) Orden "Jag gjorde det" hotar honom inte med döden. (35) Varför är han rädd för att uttala dem?
(36) Jag hörde hur en mycket modig man som gick igenom kriget en gång sa: "Det brukade vara läskigt, väldigt läskigt."
(37) Han talade sanning: han brukade vara rädd. (38) Men han visste hur han skulle övervinna sin rädsla och gjorde vad plikten sa åt honom att göra: han kämpade.
(39) I ett fridfullt liv kan det förstås också vara skrämmande.
(40) Jag kommer att säga sanningen, och jag kommer att bli utvisad från skolan för detta ... (41) Jag kommer att berätta sanningen - de kommer att sparkas från mitt jobb ... (42) Jag vill helst inte säga något .
(43) Det finns många ordspråk i världen som rättfärdigar tystnad, och kanske det mest uttrycksfulla: "Min hydda är på kanten." (44) Men det finns inga hyddor som skulle vara på kanten.
(45) Vi är alla ansvariga för vad som händer runt omkring oss. (46) Ansvarig för allt dåligt och allt bra. (47) Och man bör inte tro att ett verkligt test kommer till en person endast vid några speciella, ödesdigra ögonblick: i ett krig, under någon katastrof. (48) Nej, inte bara under exceptionella omständigheter, inte bara under livsfara, testas mänskligt mod under en kula. (49) Det testas ständigt i de vanligaste vardagssakerna.
(50) Mod är en sak. (51) Det kräver att en person alltid kan övervinna apan i sig själv: i strid, på gatan, vid ett möte. (52) När allt kommer omkring har ordet "mod" ingen plural. (53) Det är en under alla förhållanden.

(Enligt F.A.Vigdorova *)

* Frida Abramovna Vigdorova(1915-1965) - Sovjetisk författare, journalist.

Eller så behövdes det kanske inte hålla långa tal. Kanske, på något annat sätt, borde denna tanke ha kommit till pojkens medvetande. Men det är nödvändigt, absolut nödvändigt. var för honom att förstå: mod ligger inte bara i att gå längs takfoten på tredje våningen. Och inte ens bara rusa in i en snöstorm på jakt efter ett barn ...

Flera år senare, när jag redan undervisade på gymnasiet, var jag på Komsomol-mötet, som jag minns länge.

En ung man antogs till Komsomol. Åttondeklassaren Sonya Rubleva reste sig och sa:

Jag är emot. Han slår barnen, hånar dem. Jag har sagt till honom många gånger att sluta, men han lyssnar inte. Vilken typ av person är han om han träffar de försvarslösa?

Vilken typ av person är du om du smyger? ropade någon.

Vad började här! Den unge mannen som lämnade in ansökan glömdes helt enkelt bort. Argumentationens lågor blinkade från hörn till hörn, det rasade och uppslukade hela klassen. Alla skrek, och jag försökte inte längre återställa ordningen.

Varför är hon en smyg? Varför frågar jag dig? Om hon inte hade sagt framför alla, utan i örat, då hade hon varit en smyg!

– Om du ser elakhet och är tyst – det här är feghet!

Jag vill säga ... Här, enligt din åsikt, är Sonya ett smyg. Okej, låt oss föreställa oss ett fall som detta. Du ska bli författare, du måste ha en fantasi. Tänk dig: du har redan tagit examen från det litterära institutet och arbetar på någon redaktion. Och där nominerar de till någon hög post en person om vilken man vet att han är en karriärist, en sycophant. Ska du sitta och vara tyst? Nej svarar du! Och om du håller tyst kommer du att vara en feg, så vet det! Och Sonya är en modig person.

Det skrattades i klassen och pojken som försvarade Sonya förstod tydligen direkt varför alla skrattade.

Ja, en modig person, och det spelar ingen roll att hon är rädd för möss, och jag bryr mig inte om att hon såg musen och hoppade på skrivbordet. Hon är modig i alla fall! Här är mitt ord, och du kommer inte att övertyga mig!

Mod ... Mod ... Vilka tydliga, bestämda, vilka utmärkta ord! Och kan man verkligen argumentera om vad de betyder?

Det kan du tydligen.

Jag kände en person, en underbar författare – hon hette Tamara G. Gabbe. Hon sa till mig en gång:

Det finns många prövningar i livet. Du kan inte lista dem. Men här är tre, de är vanliga. Det första är behovets test. Det andra är välstånd, ära. Och det tredje testet är rädsla. Och inte bara rädslan som en person känner igen i krig, utan rädslan som överträffar honom i ett vanligt, fredligt liv ...

Vad är detta för rädsla som inte hotar död eller skada? Är han inte en uppfinning? Nej, inte fiktion. Rädsla har många ansikten, ibland slår den orädda.

"Det är en fantastisk sak", skrev decembristpoeten Ryleev, "vi är inte rädda för att dö på slagfältet, men vi är rädda för att säga ett ord till förmån för rättvisa."

Mer än hundra år har gått sedan dessa ord skrevs. Men det finns ihållande sjukdomar i själen.

... En man gick igenom kriget som en hjälte. Han gick till spaning, där varje steg hotade honom med döden. Han kämpade i luften och under vattnet, han sprang inte från fara, gick orädd mot den. Och så tog kriget slut, mannen återvände hem. Till din familj, till ditt fridfulla arbete. Han arbetade lika bra som han kämpade: med passion, ge all sin kraft, inte skona hans hälsa. Men när förtalaren under förtal blev avskedad från arbetet av sin vän, en man som han kände som sig själv, i vars oskuld han var övertygad, liksom i sin egen, ingrep han inte. Han, inte rädd för kulor eller stridsvagnar, blev rädd. Han var inte rädd för döden på slagfältet, men han var rädd för att säga ett ord till förmån för rättvisa.

... Pojken krossade glaset.

Vem gjorde det här? frågar läraren.

Pojken är tyst. Han är inte rädd för att åka skidor utanför det svindlande berget. Han är inte rädd för att simma över en okänd flod full av förrädiska trattar. Men han är rädd för att säga: "Jag krossade glaset."

Vad är han rädd för? När allt kommer omkring kan han bryta nacken när han flyger från berget. Korsar floden kan han drunkna. Orden "jag gjorde det" hotar honom inte med döden. Varför är han rädd för att säga dem?

Bland mängden brev som dagligen kommer till redaktionen för en tidning eller tidskrift kommer en erfaren journalist omedelbart att lägga märke till ett eller två som skiljer sig något från alla andra. Ibland skrivs dessa bokstäver med blockbokstäver. Ibland - i en handstil, tydligt ändrad: bokstäverna går på måfå; det är tydligt att personen ansträngde sig mycket för att skriva på ett annat sätt än vanligt. Dessa brev är anonyma. Utan signatur. Den som skriver dem vill inte bli igenkänd. Ibland är dessa brev förtalande, smutsiga, det finns illvilja i dem, men det finns ingen sanning. Men ibland ropar anonyma brev, brev utan signatur på hjälp. De är skrivna av människor som är rädda. Dessa människor vill återställa rättvisa, skydda en ärlig person, straffa skurken, men de är rädda för att göra det högt, direkt, öppet. De vill förbli inte ens i skuggorna, utan i dunkel.

... I spetsen för ett sjukhus stod en okunnig, en karriärist och mutor, som inte bekymrade sig om att behandla de sjuka, utan att rippa mer pengar från dem.

Kirurgen Smirnov, som arbetade på detta sjukhus, ville inte stå ut med sådana order. Han talade på mötet. Överläkaren sa till Smirnov att han var en lögnare. Doktor Smirnov gick till stadens hälsoavdelning. Där lyssnade de på honom och ... lade uttalandet under mattan. Dr Smirnov skrev till en lokaltidning: ”En läkare ska inte, våga inte, fundera över vem som ligger framför honom på operationsbordet. Patienten ligger framför doktorn - det är allt. Han är inte en källa till berikning - han är sjuk ... "

Överläkaren på sjukhuset fick kännedom om detta brev och han avskedade genast Dr Smirnov från sitt jobb. Smirnov lade inte ner sina vapen: han vände sig igen till stadens hälsoavdelning. Stadens hälsoavdelning berättade för honom att han var en förtalare.

Doktor Smirnov var övertygad om att han hade rätt, han visste att samma vidriga order härskade på sjukhuset efter hans uppsägning. Han var en rak och ärlig man, krokiga stigar var djupt vidriga för honom. Men han skickade ett annat brev - till en av centraltidningarna och ... skrev inte under det. "Jag har alltid föraktat anonyma brev", skrev han, "jag har alltid trott på kraften i ett rakt ord som uttalas högt, men den här gången har jag misslyckats. Jag är gammal och sjuk. Jag är trött. Jag slutade tro att jag kunde uppnå sanningen på den väg som jag först hade valt. Kom till vår stad, kolla vad jag säger. Det är omöjligt för sjukhuset att drivas av en girig man och en muttagare, eftersom människors liv beror på honom."

När en korrespondent anlände till N., kom doktor Smirnov till honom och hjälpte honom att förstå de komplexa förvecklingar som alltid åtföljer skurkarnas angelägenheter.

För Dr Smirnov var det anonyma brevet inte ett trick, inte ett sätt att undvika ansvar. Han tvingades ta ett sådant steg, för i teamet där han arbetade kränktes den heligaste, mest nödvändiga mänskliga rättigheten: att tala sanningen högt.

... Jag minns ett annat fall: en liten avlägsen by i Vitryssland. Byrådets ordförande, som hotar alla som vågar agera i strid med:

Jag är ansvarig här! Om jag vill kan jag dra isär din hydda med stockar.

Hur som helst, ingen kommer att kasta en sten på en äldre kvinna som skickar ett klagomål till stadsdelscentralen och inte skriver under. Hon orkar inte bekämpa tyrannen och fylleristen, men hon vill återställa rättvisan, och hon skriver: "Kom till oss, hjälp."

Men nu vill jag inte säga om gamla, sjuka människor som gör vad de kan, vad de kan. Jag vill säga om de unga och friska, som fortfarande har hela livet framför sig.

"I vår tekniska skola," sade en bokstav, "kan inte ett ord av sanning uttalas. Vad regissören än säger måste vi ödmjukt lyssna och vara tysta. Häromdagen sa Tolya Klimenko, vår klasskamrat, till direktören att examenskursen borde befrias från arbetet på dottergården, och direktören fråntog honom hans stipendium för detta. Tolins pappa dog vid fronten, hans mamma dog, ingen hjälper honom, utan ett stipendium kan han inte avsluta college. Kära redaktörer, hjälp oss."

Korrespondenten fick aldrig reda på vem som skrev detta brev. Han pratade med trettio elever - klasskamrater till Klimenko. Var och en av dem var brinnande indignerad över regissörens handling, var och en av dem kunde vara författaren till detta brev. Men ingen av de trettio hade modet att uttrycka sina åsikter högt.

Option nr 3336818

När du slutför uppgifter med ett kort svar, skriv i svarsfältet en siffra som motsvarar numret på det korrekta svaret, eller en siffra, ord, bokstäver (ord) eller siffror. Svaret ska skrivas utan mellanslag eller ytterligare tecken. Svaren på uppgifterna 1-26 är en siffra (tal) eller ett ord (flera ord), en talföljd (siffror).

Om varianten är inställd av läraren kan du lägga in eller ladda upp svar på uppgifterna med ett detaljerat svar i systemet. Läraren kommer att se resultatet av uppgifterna med ett kort svar och kommer att kunna betygsätta de uppladdade svaren till uppgifterna med ett detaljerat svar. Poängen som läraren ger kommer att synas i din statistik. Uppsatsens längd är minst 150 ord.

Version för utskrift och kopiering i MS Word

Ange antalet meningar där huvudinformationen i texten överförs korrekt. Skriv ner numren på dessa meningar.

1) Namnen på nästan alla yrken i språket har varit och förblir maskulina: arbetare, ingenjör, vetenskapsman, poet, författare, kompositör, konstnär ...

2) På grund av att män tidigare tjänade dagligt bröd till familjen var de allra flesta yrken manliga.

3) Språket saknar motsvarigheter till namnen på många manliga yrken för kvinnor, eftersom dessa yrken historiskt sett var uteslutande manliga.

4) Gamla seder tillät inte kvinnor att engagera sig i mäns angelägenheter.

5) För yrken som historiskt sett uteslutande varit manliga saknar språket motsvarigheter till namnen på sådana yrken för kvinnor.

Svar:

Vilket av följande ord (ordkombinationer) ska vara i stället för passet in tredje förslag?

I början

eftersom

Förmodligen

Och över allt

Svar:

Läs fragmentet av ordboksinlägget, som ger betydelsen av ordet ECONOMY. Bestäm innebörden i vilken detta ord används i den första (1) meningen i texten. Skriv ner numret som motsvarar detta värde i det givna fragmentet av ordboksposten.

ODLA, -a, jfr.

1. Samma som ekonomin (i 1 värde). Naturligt, feodalt x. Marknad h.

2. Produktion, ekonomi (i 2 värden). Narodnoe x. Land. Världen x. Landsbygd x.

3. Utrustning av något slag. produktion. Fabrik x.

4. Helheten av föremål, allt som är nödvändigt i vardagen. Skaffa en gård.

5. Produktionsenhet, fördel. jordbruks. Bonde x. Gård x. Stort x. Utbildning x. lantbruksteknisk skola.

6. Hushållsarbete, hushållsarrangemang, familjens hemliv. Bly x. Hemlagad x. Rulla runt huset.

Svar:

I ett av orden nedan gjordes ett misstag i formuleringen av stress: bokstaven som betecknar ett betonat vokalljud markeras FEL. Skriv ner detta ord.

bortskämd

ring oss

se tillbaka

Svar:

En av meningarna nedan använder det markerade ordet FEL. Korrigera det lexikala felet genom att matcha det valda ordet med en paronym. Skriv ner det valda ordet.

Denna krukväxt har en EFFEKTIV bladfärg.

INDUSTRIELLA lokaler följer normerna för belysning.

Befolkningens KÖPKraft beror på många faktorer.

Politiker i vänliga länder bjuds in till det DIPLOMATISKA mötet.

Ursprunget till den moderna HUMANISMEN går tillbaka till renässansen.

Svar:

I ett av orden som markeras nedan gjordes ett misstag i bildningen av ordformen. Rätta till felet och stava ordet korrekt.

med TRE HUNDRA rekryter

stekt tetereva

par jeans

Lägg dig i soffan

utan att springa

14.05. uppgift ändrad

Svar:

Upprätta en överensstämmelse mellan meningarna och de grammatiska fel som görs i dem: för varje position i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.

A) När jag utvecklade viljestyrka påverkades jag av olika omständigheter.	1) ett fel i användningen av den deltagande frasen
B) Garibaldi stod i spetsen för folket som kämpade för Italiens självständighet.	2) ett fel i användningen av det verbala adverbet
C) Forskare jämför och observerar djurens liv.	3) brott mot kopplingen mellan subjektet och predikatet
D) Alla som deltog i föreställningen var nöjda med skådespeleriet.	4) felaktig användning av kasusformen av ett substantiv med en preposition
D) Anton behandlade de människorna, utan att inse det, som alltid gråter.	5) ett fel i konstruktionen av en mening med homogena medlemmar
	6) kränkning i konstruktionen av en mening med en inkonsekvent tillämpning
	7) felaktig konstruktion av en komplex mening, komplicerad av en adverbial omsättning

A	B	V	G	D

Svar:

Identifiera ordet som saknar den obetonade alternerande vokalen i roten. Skriv detta ord genom att infoga den saknade bokstaven.

kokt

avbryt .. du rufsar

förhärligande

tid .. sorg

Svar:

Identifiera en rad där samma bokstav saknas i båda orden. Skriv dessa ord genom att infoga bokstaven som saknas.

vara..nästan, inte heller..förkasta;

ave .. övervinna, ave .. tillräcklig;

ob..skat, inter..institutionell;

klättra upp, pr .. svänga;

v..yunok, v..fair.

Svar:

Skriv ner ordet där bokstaven E är skriven på platsen för passet.

sugrör ...

understryka .. betona

uthållig

barmhärtig

överskugga

Svar:

Skriv ner ordet där bokstaven Y är skriven på platsen för passet.

raka (de)

byggnads-

kontrollera ...

penna ... smula

Svar:

Definiera en mening där INTE med ett ord skrivs LITE. Expandera parenteserna och skriv ut det här ordet.

Han var orolig för det långa (inte) läkande såret.

Han är uppenbarligen inte på något sätt (inte) lat.

Hoppade (inte) högt, men lågt.

En (inte) lång officer med ett brett orientaliskt ansikte gick in i baracken.

Filmen berättar om ödet för en provinsiell (okänd) musiker.

Svar:

Definiera en mening där båda markerade orden stavas LITTLE. Utöka parenteserna och skriv ut dessa två ord.

ATT (SKULDE) tända en eld, krävdes bränsle, men runt oss, och (I) GIFT fanns det bara en bar stäpp.

I fredags behandlade vi (B) TVÅ fler ansökningar än vanligt, men vi fick ändå ta (AT) HUS en del av arbetet.

(B) UNDER dagen avtog inte stormen, (AV) DENNA båtar förbjöds att lämna viken.

Har (B) SE att ditt skämt INTE kommer att vara lätt för dig att komma undan med.

(BY) HUR morgonen var varm bestämde vi oss för att FRÅGA (SAMMA), som igår, gå längs vallen.

Svar:

Ange alla siffror på den plats där НН skrivs.

Vid bryggan, som sträckte ut otaliga (1) kojer, stodo, som om de tog kraft, lastade (2) fartyg: de gjorde sig redo att segla till Sverige och Tyskland, och vinden spolade lätt det gråa, avsiktligt (3) om (4) segel ...

Svar:

Ordna skiljetecken. Ange antalet meningar där du behöver sätta ETT kommatecken.

1) Vladimir Mayakovsky förblir i minnet av människor, inte bara som en enastående poet i sin tid, utan också som skaparen av den ursprungliga poetiska versen.

2) Månen steg och belyste vägen, fältet och husen i den sovande byn.

3) Utställningen innehåller många gas- och elektriska spisar och ugnar.

4) Tidigare hade Yegorushka aldrig sett vare sig ångbåtar eller lokomotiv eller breda floder.

5) I denna skog, på tallarna, kan du se en ekorre eller en hackspett.

Svar:

Ett typiskt monument för Yaroslavl-arkitekturen - Profeten Elias Kyrka - är (1) ett väl upplyst (2) från insidan (3) tempel (4) omgivet av täckta gallerier.

Svar:

Ordna eventuella skiljetecken som saknas: ange antalet (s), i stället för vilka (s) i meningen ska vara ett kommatecken (s).

"Ljud är en sak, men en bokstav är en annan" - sådan (1) det verkar (2) en ofarlig språklag orsakar mycket sorg hos människor. Vi kan bestämt säga att "stavning på gehör", och inte enligt stavningsreglerna (3) naturligtvis (4) inte skulle göra författarens arbete lättare.

Svar:

Ordna alla skiljetecken: ange antalet (s), i stället för vilka (s) i meningen ska vara ett kommatecken (s).

Bakom ravinen (1) på vars djup (2) (3) vattnet prasslade (4) fanns en skogsbigård.

Svar:

Ordna alla skiljetecken: ange antalet (s), i stället för vilka (s) i meningen ska vara ett kommatecken (s).

Det är aldrig tråkigt i skogen (1) och (2) om du känner dig ledsen (3) ta en närmare titt på den vanligaste björken (4) som du möter på din väg.

Svar:

Vilket av påståendena motsvarar innehållet i texten? Ange svarsnumren.

1) Enligt Ryleevs observationer kan människor som har visat sig på slagfältet som orädda krigare vara rädda för att uttala sig för att försvara rättvisan.

2) Pojken, som oförskräckt gick ner från bergen på skidor och simmade över okända floder, kunde inte erkänna att han bröt glaset.

3) En person som har gått igenom kriget som en hjälte kommer alltid att gå i förbön för sin vän, som har blivit förtalad, eftersom han inte är rädd för någonting.

4) Rädsla är mångsidig, men den är egentligen läskig bara i krig, i ett fredligt liv finns det inget att vara rädd för.

5) Det finns många prövningar i livet, och manifestationen av mod uttrycks i förmågan att "övervinna apan i sig själv" inte bara i krigstid, utan också i fredstid.

(25) Pojken krossade glaset.

(Enligt F.A.Vigdorova) *

Svar:

Vilket av följande påståenden är sant? Ange svarsnumren.

1) Meningarna 3-9 är narrativa.

2) Meningarna 12-13 svarar på frågorna i meningarna 10-11.

3) Förslagen 31–35 innehåller resonemang.

4) Meningarna 40–42 presenterar resonemanget.

5) Meningarna 50-53 ger en beskrivning.

Skriv ner siffrorna i stigande ordning som svar.

(1) Jag kände en underbar författare. (2) Hennes namn var Tamara G. Gabbe. (3) Hon sa till mig en dag:

(10) Vilken typ av rädsla är detta som inte hotar död eller skada? (11) Är han inte en uppfinning? (12) Nej, inte fiktion. (13) Rädslan har många ansikten, ibland slår den orädd.

(14) "Det är en fantastisk sak", skrev decembristpoeten Ryleev, "vi är inte rädda för att dö på slagfälten, men vi är rädda för att säga ett ord till förmån för rättvisa."

(15) Många år har gått sedan dessa ord skrevs, men det finns ihållande sjukdomar i själen.

(25) Pojken krossade glaset.

- (26) Vem gjorde det? Frågar läraren.

(31) Vad är han rädd för? (32) När han flyger från berget kan han bryta nacken. (33) När han korsar floden kan han drunkna. (34) Orden "Jag gjorde det" hotar honom inte med döden. (35) Varför är han rädd för att uttala dem?

(36) Jag hörde hur en mycket modig man som genomgick kriget en gång sa: "Det brukade vara läskigt, väldigt läskigt."

(37) Han talade sanning: han brukade vara rädd. (38) Men han visste hur han skulle övervinna sin rädsla och gjorde vad plikten sa åt honom att göra: han kämpade.

(39) I ett fredligt liv kan det naturligtvis också vara skrämmande.

(43) Det finns många ordspråk i världen som rättfärdigar tystnad, och kanske det mest uttrycksfulla: "Min hydda är på kanten." (44) Men det finns inga hyddor som skulle ligga på kanten.

(Enligt F.A.Vigdorova) *

* Frida Abramovna Vigdorova (1915-1965) - sovjetisk författare och journalist.

(12) Nej, inte fiktion. (13) Rädslan har många ansikten, ibland slår den orädd.

Svar:

Skriv ut antonymerna (antonymiska paret) från meningarna 44–47.

(1) Jag kände en underbar författare. (2) Hennes namn var Tamara G. Gabbe. (3) Hon sa till mig en dag:

(10) Vilken typ av rädsla är detta som inte hotar död eller skada? (11) Är han inte en uppfinning? (12) Nej, inte fiktion. (13) Rädslan har många ansikten, ibland slår den orädd.

(14) "Det är en fantastisk sak", skrev decembristpoeten Ryleev, "vi är inte rädda för att dö på slagfälten, men vi är rädda för att säga ett ord till förmån för rättvisa."

(15) Många år har gått sedan dessa ord skrevs, men det finns ihållande sjukdomar i själen.

(25) Pojken krossade glaset.

- (26) Vem gjorde det? Frågar läraren.

(36) Jag hörde hur en mycket modig man som genomgick kriget en gång sa: "Det brukade vara läskigt, väldigt läskigt."

(37) Han talade sanning: han brukade vara rädd. (38) Men han visste hur han skulle övervinna sin rädsla och gjorde vad plikten sa åt honom att göra: han kämpade.

(39) I ett fredligt liv kan det naturligtvis också vara skrämmande.

(43) Det finns många ordspråk i världen som rättfärdigar tystnad, och kanske det mest uttrycksfulla: "Min hydda är på kanten." (44) Men det finns inga hyddor som skulle ligga på kanten.

(Enligt F.A.Vigdorova) *

* Frida Abramovna Vigdorova (1915-1965) - sovjetisk författare och journalist.

(44) Men det finns inga hyddor som skulle vara på kanten.

Svar:

Bland meningarna 34–42, hitta den eller de som är relaterade till den föregående med hjälp av ett personligt pronomen och lexikal upprepning. Skriv numret (numren) på detta erbjudande.

(1) Jag kände en underbar författare. (2) Hennes namn var Tamara G. Gabbe. (3) Hon sa till mig en dag:

(10) Vilken typ av rädsla är detta som inte hotar död eller skada? (11) Är han inte en uppfinning? (12) Nej, inte fiktion. (13) Rädslan har många ansikten, ibland slår den orädd.

(14) "Det är en fantastisk sak", skrev decembristpoeten Ryleev, "vi är inte rädda för att dö på slagfälten, men vi är rädda för att säga ett ord till förmån för rättvisa."

(15) Många år har gått sedan dessa ord skrevs, men det finns ihållande sjukdomar i själen.

(25) Pojken krossade glaset.

- (26) Vem gjorde det? Frågar läraren.

(36) Jag hörde hur en mycket modig man som genomgick kriget en gång sa: "Det brukade vara läskigt, väldigt läskigt."

(37) Han talade sanning: han brukade vara rädd. (38) Men han visste hur han skulle övervinna sin rädsla och gjorde vad plikten sa åt honom att göra: han kämpade.

(39) I ett fredligt liv kan det naturligtvis också vara skrämmande.

(43) Det finns många ordspråk i världen som rättfärdigar tystnad, och kanske det mest uttrycksfulla: "Min hydda är på kanten." (44) Men det finns inga hyddor som skulle ligga på kanten.

(Enligt F.A.Vigdorova) *

* Frida Abramovna Vigdorova (1915-1965) - sovjetisk författare och journalist.

(34) Orden "Jag gjorde det" hotar honom inte med döden. (35) Varför är han rädd för att uttala dem?

(36) Jag hörde hur en mycket modig man som genomgick kriget en gång sa: "Det brukade vara läskigt, väldigt läskigt."

(37) Han talade sanning: han brukade vara rädd. (38) Men han visste hur han skulle övervinna sin rädsla och gjorde vad plikten sa åt honom att göra: han kämpade.

(39) I ett fredligt liv kan det naturligtvis också vara skrämmande.

Svar:

Läs utdraget från recensionen. Den undersöker textens språkliga drag. Några av termerna som används i recensionen saknas. Infoga siffrorna som motsvarar termens nummer från listan i mellanrummen.

F. A. Vigdorova talar om komplexa fenomen i vårt dagliga liv, det är ingen slump att (A) _________ (meningarna 24, 29-30) blir den ledande tekniken i texten. En annan teknik hjälper författaren att fokusera läsarnas uppmärksamhet på viktiga tankar - (B) _________ (meningarna 17-18, 28-29). Författarens uppriktiga känslor och en likgiltiga inställning till problemet i texten förmedlas med de syntaktiska medlen - (B) _________ ("som dig själv", "som i din egen" i mening 22) och trop - (D) _________ ( "svindlande berg" i mening 28, "smygande trattar" i mening 29) ".

Lista över termer:

1) bokens ordförråd

3) opposition

4) vardagsvokabulär

5) anafora

6) identitetsstöld

7) inledningsord

8) synonymer

9) jämförande omsättning

Skriv ner siffrorna i svaret, ordna dem i den ordning som motsvarar bokstäverna:

A	B	V	G

(1) Jag kände en underbar författare. (2) Hennes namn var Tamara G. Gabbe. (3) Hon sa till mig en dag:

(10) Vilken typ av rädsla är detta som inte hotar död eller skada? (11) Är han inte en uppfinning? (12) Nej, inte fiktion. (13) Rädslan har många ansikten, ibland slår den orädd.

(14) "Det är en fantastisk sak", skrev decembristpoeten Ryleev, "vi är inte rädda för att dö på slagfälten, men vi är rädda för att säga ett ord till förmån för rättvisa."

(15) Många år har gått sedan dessa ord skrevs, men det finns ihållande sjukdomar i själen.

(25) Pojken krossade glaset.

- (26) Vem gjorde det? Frågar läraren.

(36) Jag hörde hur en mycket modig man som genomgick kriget en gång sa: "Det brukade vara läskigt, väldigt läskigt."

(37) Han talade sanning: han brukade vara rädd. (38) Men han visste hur han skulle övervinna sin rädsla och gjorde vad plikten sa åt honom att göra: han kämpade.

(39) I ett fredligt liv kan det naturligtvis också vara skrämmande.

(43) Det finns många ordspråk i världen som rättfärdigar tystnad, och kanske det mest uttrycksfulla: "Min hydda är på kanten." (44) Men det finns inga hyddor som skulle ligga på kanten.

(Enligt F.A.Vigdorova) *

* Frida Abramovna Vigdorova (1915-1965) - sovjetisk författare och journalist.

(17) Han gick på spaning, där varje steg hotade honom med döden. (18) Han kämpade i luften och under vattnet, han sprang inte från fara, han gick orädd mot henne.

Svar:

Skriv en uppsats utifrån texten du läser.

Formulera ett av de problem som textens författare ställer.

Kommentera det formulerade problemet. Inkludera i kommentaren två illustrativa exempel från texten du läser som du tycker är viktiga för att förstå problemet i originaltexten (undvik övercitering). Förklara innebörden av varje exempel och ange det semantiska sambandet mellan dem.

Uppsatsens längd är minst 150 ord.

Ett arbete skrivet utan hänvisning till den lästa texten (ej enligt denna text) utvärderas inte. Om uppsatsen är en återberättelse eller helt omskriven av originaltexten utan några kommentarer, får ett sådant verk 0 poäng.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

(1) Jag kände en underbar författare. (2) Hennes namn var Tamara G. Gabbe. (3) Hon sa till mig en dag:

(10) Vilken typ av rädsla är detta som inte hotar död eller skada? (11) Är han inte en uppfinning? (12) Nej, inte fiktion. (13) Rädslan har många ansikten, ibland slår den orädd.

(14) "Det är en fantastisk sak", skrev decembristpoeten Ryleev, "vi är inte rädda för att dö på slagfälten, men vi är rädda för att säga ett ord till förmån för rättvisa."

(15) Många år har gått sedan dessa ord skrevs, men det finns ihållande sjukdomar i själen.

(25) Pojken krossade glaset.

- (26) Vem gjorde det? Frågar läraren.

(36) Jag hörde hur en mycket modig man som genomgick kriget en gång sa: "Det brukade vara läskigt, väldigt läskigt."

(37) Han talade sanning: han brukade vara rädd. (38) Men han visste hur han skulle övervinna sin rädsla och gjorde vad plikten sa åt honom att göra: han kämpade.

(39) I ett fredligt liv kan det naturligtvis också vara skrämmande.

(43) Det finns många ordspråk i världen som rättfärdigar tystnad, och kanske det mest uttrycksfulla: "Min hydda är på kanten." (44) Men det finns inga hyddor som skulle ligga på kanten.

Text

(1) Jag kände en underbar författare. (2) Hennes namn var Tamara G. Gabbe. (3) Hon sa en gång till mig: - Det finns många prövningar i livet. (4) Du kan inte lista dem. (5) Men här är tre, de är vanliga. (6) Det första är behovets test. (7) För det andra, välstånd, ära. (8) Och det tredje testet är rädsla. (9) Och inte bara av rädslan som en person känner igen i krig, utan rädslan som överträffar honom i ett vanligt, fredligt liv. (10) Vilken typ av rädsla är detta som inte hotar död eller skada? (11) Är han inte en uppfinning? (12) Nej, inte fiktion. (13) Rädslan har många ansikten, ibland slår den orädd. (14) "Det är en fantastisk sak", skrev decembristpoeten Ryleev, "vi är inte rädda för att dö på slagfälten, men vi är rädda för att säga ett ord till förmån för rättvisa." (15) Många år har gått sedan dessa ord skrevs, men det finns ihållande sjukdomar i själen. (16) Människan gick igenom kriget som en hjälte. (17) Han gick på spaning, där varje steg hotade honom med döden. (18) Han kämpade i luften och under vattnet, han sprang inte från fara, han gick orädd mot henne. (19) Och nu är kriget över, mannen återvände hem. (20) Till min familj, till mitt fridfulla arbete. (21) Han arbetade lika bra som han kämpade: han gav passionerat all sin styrka, utan att skona hans hälsa. (22) Men när förtalaren på ett förtal blev avskedad från arbetet av sin vän, en man som han kände som sig själv, i vars oskuld han var övertygad som i sin egen, ingrep han inte. (23) Han, inte rädd för kulor eller stridsvagnar, blev rädd. (24) Han var inte rädd för döden på slagfältet, men han var rädd för att säga ett ord till förmån för rättvisa. (25) Pojken krossade glaset. - (26) Vem gjorde det? Frågar läraren. (27) Pojken är tyst. (28) Han är inte rädd för att åka skidor från det mest svindlande berget. (29) Han är inte rädd för att simma över en okänd flod full av förrädiska trattar. (30) Men han är rädd för att säga: "Jag krossade glaset." (31) Vad är han rädd för? (32) När han flyger från berget kan han bryta nacken. (33) När han korsar floden kan han drunkna. (34) Orden "Jag gjorde det här" hotar honom inte med döden. (35) Varför är han rädd för att uttala dem? (36) Jag hörde hur en mycket modig man som gick igenom kriget en gång sa: "Det brukade vara läskigt, väldigt läskigt." (37) Han talade sanning: han brukade vara rädd. (38) Men han visste hur han skulle övervinna sin rädsla och gjorde vad plikten sa åt honom att göra: han kämpade. (39) I ett fridfullt liv kan det förstås också vara skrämmande. (40) Jag kommer att säga sanningen, och jag kommer att bli utvisad från skolan för detta ... (41) Jag kommer att berätta sanningen - de kommer att sparkas från mitt jobb ... (42) Jag vill helst inte säga något . (43) Det finns många ordspråk i världen som rättfärdigar tystnad, och kanske det mest uttrycksfulla: "Min hydda är på kanten." (44) Men det finns inga hyddor som skulle vara på kanten. (45) Vi är alla ansvariga för vad som händer runt omkring oss. (46) Ansvarig för allt dåligt och allt gott. (47) Och man bör inte tro att ett verkligt test kommer till en person endast vid några speciella, ödesdigra ögonblick: i ett krig, under någon katastrof. (48) Nej, inte bara under exceptionella omständigheter, inte bara i stunden av dödlig fara, prövas mänskligt mod under en kula. (49) Det testas ständigt, i de vanligaste vardagliga angelägenheterna. (50) Mod är en sak. (51) Det kräver att en person alltid kan övervinna apan i sig själv: i strid, på gatan, vid ett möte. (52) När allt kommer omkring har ordet "mod" ingen plural. (53) Det är en under alla förhållanden. (Enligt F.A. Vigdorova)

Sammansättning 1.

Hur ofta visar vi mod? Krävs det i vardagen? Det är problemet med manifestation av mod som F.A. Vigdorova berör i sin text.

Resonerande över detta problem ger författaren ett exempel från livet: en man som orädd hade kämpat i fredstid kunde inte gå i förbön för sin vän, vars oskuld han var säker på. F. A. Vigdorova tror att rädslan för att berätta sanningen är född ur rädslan för möjliga negativa konsekvenser för oss, därför agerar många enligt principen: "Mitt hus är på kanten." Författaren övertygar oss om att vi är ansvariga för allt som görs runt omkring. Sant mod visar sig inte bara i nödsituationer utan också i vardagen.

Författarens ståndpunkt är tydlig: "... ordet" mod "har ingen plural. Det är en under alla förhållanden”. Mod kräver en person att övervinna rädsla både under exceptionella omständigheter och i tider av fred.

Man kan inte annat än hålla med författaren om att mod bör visas under alla förhållanden. För att vara övertygad om detta, låt oss komma ihåg historien om M. Sholokhov "En mans öde". Huvudpersonen, Andrei Sokolov, agerar modigt under kriget: han räddar livet på en plutonchef som skulle bli förrådd av en kollega. I fredstid visar Sokolov också mod - han adopterar en hemlös pojke. Andrey finner styrkan att ta ansvar för barnet.

Ett annat exempel är Pontius Pilatus från Mikhail Bulgakovs roman Mästaren och Margarita. Huvudpersonen visar inte mod i det vanliga livet. Pilatus bekräftar Yeshuas dödsdom av rädsla för att gå emot Caesars auktoritet. Han blev rädd för sin karriär och skickade en oskyldig man till döds. Han hade inte modet att stå upp för rättvisa. Därefter straffas Pontius Pilatus med odödlighet.

Sålunda måste mod visas inte bara under exceptionella omständigheter, utan också i det vanliga livet. För att göra detta måste du kunna övervinna din rädsla under alla förhållanden. Oksana S., 11B

Komposition 2.

Vad är mänsklig sann rädsla? Och hur kan det övervinnas? Det är på dessa frågor som F.A. Vigdorova reflekterar i sin text och föreslår att reflektera över problemet med att visa mod.

Författaren diskuterar det "eviga" temat om en persons sanna mod och hävdar att sinnets styrka, ansvar "ständigt testas, i de vanligaste vardagliga angelägenheterna." Författaren citerar den decembristiska poeten Ryleev för att uppmärksamma läsaren på att problemet som tas upp i texten är relevant i alla lägen. Du kan också märka att Vigdorova mer än en gång tar platsen för den eller den personen som har begått en viss handling (pojken krossade glaset, är rädd att erkänna), försöker analysera och hitta orsaken som får folk att tiga i en svår situation.

Sammanfattningsvis betonar författaren att "ordet" mod "inte har ett flertal", "det finns ett mod". Därför måste du alltid vara en modig person i alla situationer.

Författarens ståndpunkt är tydlig: varje person måste agera, gå framåt, övervinna rädsla ständigt, oavsett hur allvarlig situationen är. Först då kan du kalla dig själv en verkligt modig person.

Man kan inte annat än hålla med författarens ståndpunkt, och till stöd för dess riktighet kommer vi att ge exempel från rysk klassisk litteratur. I A.S. Pushkins roman "Kaptenens dotter" är huvudpersonen en stark personlighet, som kännetecknas av fasthet och uthållighet i själen. Trots hoten från Shvabrin förblir Masha Mironova, som är i hans fulla makt, trogen sig själv, mot sin övertygelse.

Ett annat exempel på sant mod kan nämnas från Leo Tolstojs episka roman Krig och fred. Under slaget vid Shengraben beter sig hjältarna annorlunda. Efter striden ställde prins Andrei Bolkonsky upp för kaptenen före Bagration. Bolkonsky fann modet att säga att Tushins batteri var utan lock. Denna handling karakteriserar prinsen som en modig och inte likgiltig person.

Så andlig styrka, att övervinna rädslor är mod. Det är nödvändigt att gå framåt, att agera i vilken situation som helst för att förbli en fast och stark person. Anya M., 11 år gammal.

Komposition 3.

Vad är verklig rädsla? Kan människor som inte är rädda för döden vara rädda för enkla vardagsproblem? Det är på problemet med rädsla i det vanliga livet som F.A. Vigdorova reflekterar i sin text.

Resonerande över detta problem beskriver författaren historien om en man som gick igenom ett krig. Han var inte rädd för kulor eller stridsvagnar, men han kunde inte stå upp för sin oskyldiga vän. Mannen var inte rädd för döden, utan bara uppsägning från jobbet. Han kunde inte motstå den rädsla som det vanliga livet orsakade.

I båda berättelserna kan karaktärerna inte bekämpa rädslan. Men författaren själv hävdar: "Men det finns ingen koja ... på kanten av den." Således visar Vigdorova att tystnad inte är ett sätt att bekämpa rädsla.

Sanningen i tanken som uttrycks av författaren bevisas av många litteraturverk. Till exempel, i A. Platonovs berättelse "The Return", återvänder huvudpersonen Alexei Ivanov hem efter kriget, men inser att han inte kan leva med sin fru och sina barn, han är för långt ifrån dem. Ivanov är rädd, han börjar misstänka sin fru för förräderi. Hjälten kunde inte hantera sin rädsla och ville bara komma bort från problemen. Men till slut kunde han kliva över sig själv, övervinna rädslan och återvända hem.

Ett annat exempel på mod är hjälten i romanen av MA Bulgakov "Mästaren och Margarita" Yeshua, en vandrande filosof. Trots fysiskt lidande och smärta avsade han sig inte sanningen. I den här romanen finns också ett exempel på hur en person ger efter för rädsla. Judeens prokurator, Pontius Pilatus, var en modig och tapper krigare, fruktade för sin ställning och avgjorde dödsstraffet på Yeshua utan att önska honom döden. Hjälten gjorde en kompromiss med makt och samvete, kunde inte övervinna sin rädsla.

Så det är inte den som inte är rädd för döden som verkligen blir modig, utan den som är redo att kämpa mot rädsla, även i vardagen. Kataev D., 11B