(1) Am cunoscut un scriitor minunat. (2) Numele ei era Tamara G. Gabbe. (3) Ea mi-a spus într-o zi:

- Sunt multe încercări în viață. (4) Nu le puteți enumera. (5) Dar aici sunt trei, sunt comune. (6) Primul este testul nevoii. (7) Al doilea - prosperitate, glorie. (8) Iar al treilea test este frica. (9) Și nu numai de frica pe care o recunoaște o persoană în război, ci și de frica care îl depășește în viața obișnuită, pașnică.

(10) Ce fel de frică este aceasta care nu amenință cu moartea sau rănirea? (11) Nu este el o invenție? (12) Nu, nu ficțiune. (13) Frica are multe fețe, uneori îi lovește pe cei neînfricat.

(14) „Este un lucru uimitor”, scria poetul decembrist Ryleev, „nu ne este frică să murim pe câmpurile de luptă, dar ne este frică să spunem un cuvânt în favoarea dreptății”.

(15) Au trecut mulți ani de când au fost scrise aceste cuvinte, dar sunt boli persistente ale sufletului.

(16) Omul a trecut prin război ca un erou. (17) A mers la recunoaștere, unde fiecare pas îl amenința cu moartea. (18) A luptat în aer și sub apă, nu a fugit de pericol, a mers fără teamă spre el. (19) Și acum războiul s-a terminat, omul s-a întors acasă. (20) Familiei mele, muncii mele pașnice. (21) A muncit la fel de bine ca și a luptat: dându-și cu pasiune toată puterea, fără să-și cruțe sănătatea. (22) Dar când, pe cale de calomnie, calomniatorul a fost demis de la muncă de către prietenul său, om pe care îl cunoștea ca pe el însuși, în a cărui nevinovăție era convins, ca și în a sa, nu a intervenit. (23) El, fără să se teamă de gloanțe sau tancuri, s-a speriat. (24) Nu se temea de moarte pe câmpul de luptă, dar îi era frică să spună un cuvânt în favoarea dreptății.

(25) Băiatul a spart paharul.

- (26) Cine a făcut-o? Întreabă profesorul.

(27) Băiatul tăce. (28) Nu se teme să schieze de pe cel mai amețitor munte. (29) Nu se teme să înoate peste un râu necunoscut, plin de pâlnii perfide. (30) Dar îi este frică să spună: „Am spart paharul”.

(31) De ce îi este frică? (32) După ce zboară dintr-un munte, își poate rupe gâtul. (33) Când trece râul, se poate îneca. (34) Cuvintele „Eu am făcut-o” nu îl amenință cu moartea. (35) De ce îi este frică să le pronunțe?

(36) Am auzit cum un om foarte curajos care a trecut prin război a spus odată: „Odinioară era înfricoșător, foarte înfricoșător”.

(37) A spus adevărul: obișnuia să se sperie. (38) Dar a știut să-și învingă frica și a făcut ceea ce datoria i-a spus să facă: a luptat.

(39) Într-o viață liniștită, desigur, poate fi și înfricoșător.

(40) Voi spune adevărul și voi fi exclus din școală pentru asta... (41) Voi spune adevărul - vor fi concediați de la serviciu... (42) Prefer să nu spun nimic .

(43) În lume sunt multe proverbe care justifică tăcerea și, poate, cele mai expresive: „Colibă ​​mea este pe margine”. (44) Dar nu există colibe care să fie pe margine.

(45) Cu toții suntem responsabili pentru ceea ce se întâmplă în jurul nostru. (46) Responsabil pentru tot ce este rău și pentru tot ce este bun. (47) Și nu trebuie să ne gândim că o adevărată încercare vine la om doar în unele momente speciale, fatale: într-un război, în timpul unei catastrofe. (48) Nu, nu numai în împrejurări excepționale, nu numai în ceasul primejdiei de moarte, curajul uman este pus la încercare sub un glonț. (49) Este testat constant, în cele mai obișnuite treburi cotidiene.

(50) Curajul este un lucru. (51) Cere ca o persoană să poată învinge maimuța în sine întotdeauna: în luptă, pe stradă, la o întâlnire. (52) La urma urmei, cuvântul „curaj” nu are plural. (53) Este unul în orice condiții.

(După F.A.Vigdorova *)

* Frida Abramovna Vigdorova (1915-1965) - scriitoare și jurnalist sovietic.

Informații text

Probleme	Poziția autorului
1. Problema ambiguității naturii umane. (De ce poate una și aceeași persoană să se comporte ca un erou în circumstanțe excepționale și să experimenteze frica în viața de zi cu zi?)	1. Uneori, o persoană care a dat dovadă de curaj în circumstanțe excepționale nu este capabilă să-l arate în situații obișnuite de viață de teama să nu-și piardă bunăstarea.
2. Problema manifestarii curajului. (Ce este curajul?)	2. Curajul se manifesta nu numai prin faptul ca o persoana savarseste fapte eroice, ci si prin faptul ca lupta pentru dreptate si spune adevarul. Curajul cere ca o persoană să poată învinge frica.
3. Problema lașității, lașității, inacțiunii. (De ce oamenii arată lașitate?)	3. Chiar și cea mai curajoasă și curajoasă persoană este capabilă să arate lașitate și lașitate în viața de zi cu zi. Motivul pentru aceasta este teama de a-și pierde propria bunăstare.
4. Problema depășirii fricii. (Ar trebui să cedezi fricii sau ar trebui să te lupți cu ea?)	4. Frica este una dintre cele mai dificile încercări din viața unei persoane. Este necesar să-ți depășești propria frică nu numai în circumstanțe excepționale, ci și în viața de zi cu zi.
5. Problema alegerii. (Trebuie să lupt pentru dreptate?)	5. Viața pune o persoană înaintea unei alegeri morale: să apere dreptatea sau să tacă. Trebuie să-ți învingi frica și să vorbești mereu pentru dreptate.

Cum se scrie un eseu în format USE în limba rusă?

Descărcați material

Declarația sarcinii:

Scrieți un eseu pe baza textului citit.
Formulați una dintre problemele puse de autorul textului.
Vă rugăm să comentați problema formulată. Includeți în comentariul dvs. două exemple de ilustrații din textul pe care l-ați citit (deschideți) care credeți că sunt importante pentru înțelegerea problemei din textul original (evitați supracitatul).
Formulați poziția autorului (naratorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explică de ce. Argumentați-vă opinia, bazându-vă în primul rând pe experiența lecturii, precum și pe cunoștințe și observații de viață
(se iau în considerare primele două argumente).
Lungimea eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

Ce trebuie sa stii:

Structura eseului-raționament al examenului în limba rusă:

eu. teză. Introducere în problemă
II. Declarație de problemă + comentariu + 2 exemple din textul citit
III. Reflectarea poziţiei autorului
IV. Reflecția propriei poziții
V. Argumentul 1 (din ficțiune, non-ficțiune sau non-ficțiune)
Vi. Argumentul 2 (din experiența de viață)
Vii. Concluzie în concordanță cu teza. Descărcați șablonul

Clișee pentru redactarea examenului unificat de stat în limba rusă

Parte (paragraf)	Clișee (scheme tipice de fraze și propoziții)
teză. Introducere	Mulți scriitori au atras atenția în repetate rânduri asupra problemei... Unul dintre aceștia a fost E. Nosov, autorul textului propus spre analiză.(sau) Nu toți ne-am gândit la întrebări... dar s-a scris multă literatură despre asta. Unul dintre scriitorii care ne-au acordat atenția... a fost E. Nosov(lasă-ne jos la text)
Problemă	În textul propus spre analiză, autorul (E. Nosov / scriitor / pro-muncitor) ridica problema... (mic de statura formulare Probleme). Constă în faptul că... (un comentariu Probleme). Acest lucru este confirmat în text. (Două exemplu din text). De exemplu, în propoziția nr. ... autorul spune că ... Și propozițiile de la ... până la ... ne ilustrează ...
	Poziția autorului este că...(sau) autor(E. Nosov / scriitor / prozator)crede ca...(sau) Poziția autorului nu este direct formulată, însă se manifestă în aprecierea pe care o face asupra acțiunilor (a unui personaj) Poziția autorului este exprimată în cuvintele: „Citat din text...„El crede că...(comentar, formulând problema în propriile cuvinte).
Poziție proprie	Sunt de acord cu opinia autorului și cred că...(sau) Împărtășesc părerea autorului doar parțial(trebuie să explicați ce sunteți de acord și ce nu)... Sunt aproape de poziția lui în legătură cu..., dar nu pot fi de acord cu el că... Nu împărtășesc părerea autorului, deoarece cred că(ar trebui să fie argument de fier, pentru că nu ești un scriitor rus celebru)
Argumentul 1	Făcând o logică tus de ochi la argument(e) din literatură:Această problemă se reflectă și în alte lucrări ale literaturii ruse. În special, i s-a adresat... în povestea sa (roman, etc.) „...”(sau) Pe lângă E. Nosov, problema... a fost ridicată de numele și prenumele autorului în lucrarea „...”.În continuare, implicăm episodul și evaluăm acțiunile eroului, comentăm, confirmăm propria pozitie
Argumentul 2	Făcând o logică tus de ochi la un argument din experiența de viață: Problema luată în considerare de scriitori își găsește confirmare în viață. Asa de, ... (sau) Probabil, nu toți ne-am gândit cât de urgentă este problema în timpul nostru. Cu toate acestea, în viață vedem multe exemple... În continuare, ne bazăm pe un episod din experiența de viață, comentariu, confirmare propria pozitie.
Concluzie	Din cele de mai sus, putem concluziona că... (sau) Rezumând toate cele de mai sus, putem concluziona... (sau) Aceste exemple confirmă urgența problemei și ne învață... În concluzie, este important să legați toate părțile eseului împreună, să faceți referire la poziția autorului și să confirmați încă o dată pe a dvs., subliniind argumentele.

Aceste clișee sunt destinate doar să vă ajute să formulați gânduri și să mențineți logica construcției. Nu este deloc necesar să folosiți aceste fraze. Scrierea examenului poate părea, de asemenea, mai creativă, o condiție prealabilă este respectarea structurii de mai sus, deoarece reflectă criteriile după care va fi evaluat candidatul.

Exemplu de compoziție a examenului

(1) Am cunoscut un scriitor minunat. (2) Numele ei era Tamara G. Gabbe. (3) Ea mi-a spus într-o zi:
- Sunt multe încercări în viață. (4) Nu le puteți enumera. (5) Dar aici sunt trei, sunt comune. (6) Primul este testul nevoii. (7) Al doilea - prosperitate, glorie. (8) Iar al treilea test este frica. (9) Și nu numai de frica pe care o recunoaște o persoană în război, ci și de frica care îl depășește în viața obișnuită, pașnică.
(10) Ce fel de frică este aceasta care nu amenință cu moartea sau rănirea? (11) Nu este el o invenție? (12) Nu, nu ficțiune. (13) Frica are multe fețe, uneori îi lovește pe cei neînfricat.
(14) „Este un lucru uimitor”, scria poetul decembrist Ryleev, „nu ne este frică să murim pe câmpurile de luptă, dar ne este frică să spunem un cuvânt în favoarea dreptății”.
(15) Au trecut mulți ani de când au fost scrise aceste cuvinte, dar sunt boli persistente ale sufletului.
(16) Omul a trecut prin război ca un erou. (17) A mers la recunoaștere, unde fiecare pas îl amenința cu moartea. (18) A luptat în aer și sub apă, nu a fugit de pericol, a mers fără teamă spre el. (19) Și acum războiul s-a terminat, omul s-a întors acasă. (20) Familiei mele, muncii mele pașnice. (21) A muncit la fel de bine ca și a luptat: dându-și cu pasiune toată puterea, fără să-și cruțe sănătatea. (22) Dar când, pe cale de calomnie, calomniatorul a fost demis de la muncă de către prietenul său, om pe care îl cunoștea ca pe el însuși, în a cărui nevinovăție era convins, ca și în a sa, nu a intervenit. (23) El, fără să se teamă de gloanțe sau tancuri, s-a speriat. (24) Nu se temea de moarte pe câmpul de luptă, dar îi era frică să spună un cuvânt în favoarea dreptății.
(25) Băiatul a spart paharul.
- (26) Cine a făcut-o? întreabă profesorul.
(27) Băiatul tăce. (28) Nu se teme să schieze de pe cel mai amețitor munte. (29) Nu se teme să înoate peste un râu necunoscut, plin de pâlnii perfide. (30) Dar îi este frică să spună: „Am spart paharul”.
(31) De ce îi este frică? (32) După ce zboară dintr-un munte, își poate rupe gâtul. (33) Când trece râul, se poate îneca. (34) Cuvintele „Eu am făcut-o” nu îl amenință cu moartea. (35) De ce îi este frică să le pronunțe?
(36) Am auzit cum un om foarte curajos care a trecut prin război a spus odată: „Odinioară era înfricoșător, foarte înfricoșător”.
(37) A spus adevărul: obișnuia să se sperie. (38) Dar a știut să-și învingă frica și a făcut ceea ce datoria i-a spus să facă: a luptat.
(39) Într-o viață liniștită, desigur, poate fi și înfricoșător.
(40) Voi spune adevărul și voi fi exclus din școală pentru asta... (41) Voi spune adevărul - vor fi concediați de la serviciu... (42) Prefer să nu spun nimic .
(43) În lume sunt multe proverbe care justifică tăcerea și, poate, cele mai expresive: „Colibă ​​mea este pe margine”. (44) Dar nu există colibe care să fie pe margine.
(45) Cu toții suntem responsabili pentru ceea ce se întâmplă în jurul nostru. (46) Responsabil pentru tot ce este rău și pentru tot ce este bun. (47) Și nu trebuie să ne gândim că o adevărată încercare vine la om doar în unele momente speciale, fatale: într-un război, în timpul unei catastrofe. (48) Nu, nu numai în împrejurări excepționale, nu numai în ceasul primejdiei de moarte, curajul uman este pus la încercare sub un glonț. (49) Este testat constant, în cele mai obișnuite treburi cotidiene.
(50) Curajul este un lucru. (51) Cere ca o persoană să poată învinge maimuța în sine întotdeauna: în luptă, pe stradă, la o întâlnire. (52) La urma urmei, cuvântul „curaj” nu are plural. (53) Este unul în orice condiții.

(După F.A.Vigdorova *)

* Frida Abramovna Vigdorova(1915-1965) - scriitor sovietic, jurnalist.

Sau poate nu era nevoie să țin discursuri lungi. Poate că, într-un alt fel, acest gând ar fi trebuit să fie adus în minte băiatului. Dar este necesar, absolut necesar. a fost ca el să înțeleagă: curajul nu stă numai în mersul de-a lungul streașinii etajului al treilea. Și chiar nu numai să te repezi într-un viscol în căutarea unui copil...

Câțiva ani mai târziu, când predam deja în liceu, am fost la întâlnirea Komsomol, de care îmi amintesc de mult.

Un tânăr a fost acceptat în Komsomol. Sonya Rubleva, în clasa a VIII-a, s-a ridicat și a spus:

Sunt împotriva. Îi lovește pe copii, își bate joc de ei. I-am spus de multe ori să se oprească, dar nu ascultă. Ce fel de persoană este dacă îl lovește pe cei fără apărare?

Ce fel de persoană ești dacă te strecori? a strigat cineva.

Ce a început aici! Tânărul care a depus cererea a fost pur și simplu uitat. Flăcările controversei au aruncat din colț în colț, au făcut ravagii, cuprinse întreaga clasă. Toată lumea a strigat, iar eu nu am mai încercat să restabilesc ordinea.

De ce este o furișă? De ce te intreb? Dacă ar fi spus nu în fața tuturor, ci la ureche, atunci ar fi fost o furișă!

- Dacă vezi răutate și taci - asta e lașitate!

Vreau să spun... Aici, după părerea ta, Sonya este o furișă. Bine, să ne imaginăm un caz ca acesta. Vei fi scriitor, trebuie să ai imaginație. Imaginează-ți: ai absolvit deja institutul literar și lucrezi într-o redacție. Și acolo nominalizează la un post înalt o persoană despre care știi că este un carierist, un adulator. Ai de gând să stai și să taci? Nu, tu raspunzi! Și dacă taci, vei fi un laș, așa că știi! Și Sonya este o persoană curajoasă.

Au fost râsete în clasă, iar băiatul care a apărat-o pe Sonya, se pare, a înțeles imediat de ce toată lumea râde.

Da, o persoană curajoasă, și nu contează că îi este frică de șoareci și nu-mi pasă că a văzut șoarecele și a sărit pe birou. Oricum e curajoasă! Iată cuvântul meu și nu mă vei convinge!

Curaj... Curaj... Ce cuvinte clare, ferme, ce cuvinte excelente! Și te poți certa cu adevărat despre ce înseamnă ele?

Se pare că poți.

Cunoșteam o persoană, o scriitoare minunată - o chema Tamara G. Gabbe. Ea mi-a spus odată:

Sunt multe încercări în viață. Nu le poți enumera. Dar aici sunt trei, sunt comune. Primul este testul nevoii. A doua este prosperitatea, gloria. Iar al treilea test este frica. Și nu numai teama pe care o recunoaște o persoană în război, ci și frica care îl depășește în viața obișnuită, pașnică...

Ce fel de frică este aceasta care nu amenință cu moartea sau rănirea? Nu este el o invenție? Nu, nu ficțiune. Frica are multe fețe, uneori îi lovește pe cei neînfricat.

„Este un lucru uimitor”, scria poetul decembrist Ryleev, „nu ne este frică să murim pe câmpurile de luptă, dar ne este frică să spunem un cuvânt în favoarea dreptății”.

Au trecut mai bine de o sută de ani de când au fost scrise aceste cuvinte. Dar există boli persistente ale sufletului.

... Un bărbat a trecut prin război ca un erou. A mers la recunoaștere, unde fiecare pas îl amenința cu moartea. A luptat în aer și sub apă, nu a fugit de pericol, a mers fără teamă spre el. Și așa s-a încheiat războiul, omul s-a întors acasă. Pentru familia ta, pentru munca ta liniștită. A muncit la fel de bine pe cât a luptat: cu pasiune, dându-și toată puterea, fără să-și cruțe sănătatea. Dar când, pe cale de calomnie, calomniatorul a fost demis de la muncă de prietenul său, un om pe care îl cunoștea ca pe el însuși, în a cărui nevinovăție era convins, ca și în a sa, nu a intervenit. El, fără să se teamă de gloanțe sau tancuri, s-a speriat. Nu îi era frică de moarte pe câmpul de luptă, dar îi era frică să spună un cuvânt în favoarea dreptății.

... Băiatul a spart paharul.

Cine a facut asta? întreabă profesorul.

Băiatul tace. Nu se teme să schieze de pe cel mai amețitor munte. Nu se teme să înoate peste un râu necunoscut, plin de pâlnii perfide. Dar îi este frică să spună: „Am spart sticla”.

De ce îi este frică? La urma urmei, zburând de pe munte, își poate rupe gâtul. Trecând râul, se poate îneca. Cuvintele „Am făcut-o” nu îl amenință cu moartea. De ce îi este frică să le spună?

Printre multitudinea de scrisori care vin zilnic la redacția unui ziar sau reviste, un jurnalist cu experiență va observa imediat una sau două oarecum diferite de toate celelalte. Uneori, aceste litere sunt scrise cu majuscule. Uneori - în scris de mână, clar schimbat: literele sunt la întâmplare; este clar că persoana a încercat foarte mult să scrie într-un mod diferit decât de obicei. Aceste scrisori sunt anonime. Fără semnătură. Cel care le scrie nu vrea să fie recunoscut. Uneori aceste scrisori sunt calomnioase, murdare, există răutate în ele, dar nu există adevăr. Dar uneori scrisori anonime, scrisori fără semnătură care strigă după ajutor. Sunt scrise de oameni cărora le este frică. Acești oameni vor să restabilească dreptatea, să protejeze un om cinstit, să pedepsească ticălosul, dar le este frică să o facă cu voce tare, direct, deschis. Vor să rămână nici măcar în umbră, ci în obscuritate.

... În fruntea unui spital era un ignorant, un carierist și un mituitor, preocupat nu să trateze bolnavii, ci să smulgă mai mulți bani de la ei.

Chirurgul Smirnov, care a lucrat în acest spital, nu a vrut să suporte astfel de ordine. A vorbit la întâlnire. Medicul șef i-a spus lui Smirnov că este un mincinos. Doctorul Smirnov a mers la departamentul de sănătate al orașului. Acolo l-au ascultat și... au pus declarația sub covor. Doctorul Smirnov a scris ziarului local: „Doctorul nu ar trebui, nu îndrăznește să se gândească cine stă întins în fața lui pe masa de operație. Pacientul stă întins în fața medicului - asta-i tot. El nu este o sursă de îmbogățire - este bolnav..."

Medicul șef al spitalului a luat cunoștință de această scrisoare și l-a concediat imediat pe doctorul Smirnov de la serviciu. Smirnov nu și-a depus armele: a apelat din nou la departamentul de sănătate al orașului. Departamentul de sănătate al orașului i-a spus că este un defăimător.

Doctorul Smirnov era convins că are dreptate, știa că același ordin josnic domnea în spital după demiterea lui. Era un om direct și cinstit; cărările strâmbe erau profund dezgustătoare pentru el. Dar a mai trimis o scrisoare - la unul dintre ziarele centrale și... nu a semnat-o. „Întotdeauna am disprețuit scrisorile anonime”, a scris el, „Întotdeauna am crezut în puterea unui cuvânt drept rostit cu voce tare, dar de data aceasta eșecul este pe calea mea. Sunt bătrân și bolnav. Sunt obosit. Am încetat să cred că aș putea obține adevărul pe calea pe care o alesesem la început. Vino în orașul nostru, verifică ce-ți spun. Este imposibil ca spitalul să fie condus de un om lacom și un mită, pentru că de el depinde viața oamenilor.”

Când un corespondent a sosit în N., doctorul Smirnov a venit la el și l-a ajutat să înțeleagă complexitățile complexe care însoțesc întotdeauna treburile ticăloșilor.

Pentru doctorul Smirnov, scrisoarea anonimă nu a fost un truc, nici o modalitate de a evita responsabilitatea. A fost nevoit să facă un astfel de pas, pentru că în colectivul în care a lucrat a fost încălcat cel mai sacru, mai necesar drept al omului: a spune adevărul cu voce tare.

... Îmi amintesc un alt caz: un mic sat îndepărtat din Belarus. Președintele consiliului satesc, care amenință pe toți cei care îndrăznesc să acționeze contrar:

Eu sunt responsabil aici! Dacă vreau, pot să-ți despart coliba cu bușteni.

Oricum ar fi, nimeni nu va arunca cu piatra într-o bătrână care trimite o plângere la centrul raional și nu o semnează. Nu are puterea să lupte cu tiranul și bețivul, dar vrea să restabilească dreptatea și scrie: „Vino la noi, ajută”.

Dar acum vreau să spun nu despre bătrânii, bolnavi, care fac ce pot, ce pot. Vreau să spun despre cei tineri și sănătoși, care au încă toată viața înainte.

„În școala noastră tehnică”, a spus o scrisoare, „nu poate fi rostit niciun cuvânt de adevăr. Orice ar spune regizorul, trebuie să ascultăm cu umilință și să rămânem tăcuți. Zilele trecute, Tolya Klimenko, colegul nostru de clasă, i-a spus directorului că cursul de absolvire ar trebui să fie eliberat din munca la ferma subsidiară, iar directorul pentru aceasta l-a privat de bursă. Tatăl lui Tolin a murit pe front, mama lui a murit, nu-l ajută nimeni, fără bursă nu poate termina facultatea. Dragi editori, ajutati-ne.”

Corespondentul nu a aflat niciodată cine a scris această scrisoare. A vorbit cu treizeci de studenți - colegi de clasă ai lui Klimenko. Fiecare dintre ei s-a indignat cu ardoare de actul regizorului, fiecare dintre ei ar putea fi autorul acestei scrisori. Dar niciunul dintre cei treizeci nu a avut curajul să-și exprime părerile cu voce tare.

Opțiunea nr. 3336818

La finalizarea sarcinilor cu un răspuns scurt, scrieți în câmpul de răspuns un număr care să corespundă cu numărul răspunsului corect, sau un număr, cuvânt, succesiune de litere (cuvinte) sau cifre. Răspunsul trebuie scris fără spații sau caractere suplimentare. Răspunsurile la sarcinile 1-26 sunt o cifră (număr) sau un cuvânt (mai multe cuvinte), o succesiune de numere (numere).

Dacă varianta a fost setată de profesor, puteți introduce sau încărca răspunsuri la sarcini cu un răspuns detaliat în sistem. Profesorul va vedea rezultatele temelor cu răspuns scurt și va putea evalua răspunsurile încărcate la temele cu răspuns extins. Punctele acordate de profesor vor apărea în statisticile dvs. Lungimea eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

Versiune pentru imprimare și copiere în MS Word

Indicați numărul de propoziții în care informațiile PRINCIPALE conținute în text sunt corect transmise. Notează numerele acestor propoziții.

1) Numele aproape tuturor profesiilor din limbă au fost și rămân masculine: muncitor, inginer, om de știință, poet, scriitor, compozitor, artist...

2) Datorită faptului că în trecut bărbații câștigau zilnic pâine pentru familie, marea majoritate a profesiilor erau masculine.

3) Limbă lipsită de echivalente ale numelor multor profesii masculine pentru femei, deoarece istoricul aceste profesii erau exclusiv masculine.

4) Obiceiurile antice nu permiteau femeilor să se angajeze în treburile bărbaților.

5) Pentru profesiile care istoric au fost exclusiv masculine, limbajului nu are echivalente ale numelor unor astfel de profesii pentru femei.

Răspuns:

Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie la locul trecerii al treilea propunere?

in primul rand

deoarece

Probabil

Și pe deasupra

Răspuns:

Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă semnificațiile cuvântului ECONOMIE. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în prima (1) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

FERMĂ, -a, cf.

1. La fel ca economia (în 1 valoare). Natural, feudal h. Piața h.

2. Productie, economie (in 2 valori). Narodnoe x. țară. Lumea x. Rural x.

3. Echipamente de un fel. producție. Fabrica x.

4. Totalitatea obiectelor, tot ceea ce este necesar în viața de zi cu zi. Ia o fermă.

5. Unitate de producție, avantaj. agricol. țăran x. Ferma x. x mare. Educativ x. scoala tehnica agricola.

6. Treburile casnice, aranjarea gospodăriei, viața de familie de acasă. Plumb x. De casă x. Aglomerație prin casă.

Răspuns:

Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o greșeală în formularea accentului: litera care denotă un sunet de vocală accentuată este evidențiată GREȘIT. Notează acest cuvânt.

stricat

suna-ne

uită-te înapoi

Răspuns:

Una dintre propozițiile de mai jos folosește cuvântul evidențiat GREȘIT. Corectați eroarea lexicală potrivirea cuvântului evidențiat cu un paronim. Notează cuvântul ales.

Această plantă de apartament are o culoare EFICIENTĂ a frunzelor.

Spațiile INDUSTRIALE respectă standardele de iluminare.

Puterea de CUMPĂRARE a populației depinde de mulți factori.

Politicienii țărilor prietene sunt invitați la întâlnirea DIPLOMATICĂ.

Originile UMANISMULUI modern datează din Renaștere.

Răspuns:

Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.

cu TREI SUTE de recruți

tetereva prăjită

pereche de blugi

Întinde-te pe canapea

fara ALLERARE

14.05. sarcina schimbată

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

A) În dezvoltarea puterii de voință, am fost influențat de diferite circumstanțe.	1) o greșeală în utilizarea frazei participiale
B) Garibaldi a stat în fruntea poporului care lupta pentru independența Italiei.	2) o eroare în utilizarea adverbului verbal
C) Oamenii de știință compară și observă viața animalelor.	3) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat
D) Toți cei care au participat la spectacol au fost încântați de actorie.	4) folosirea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție
D) Anton a tratat acei oameni, fără să-și dea seama, care plâng mereu.	5) o eroare în construcția unei propoziții cu membri omogene
	6) încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă
	7) construirea incorectă a unei propoziții complexe, complicată de un turnover adverbial

A	B	V	G	D

Răspuns:

Identificați cuvântul care lipsește vocala alternantă neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

fiert

întrerupe .. te ciufuli

glorificator

timp .. întristare

Răspuns:

Determinați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrie aceste cuvinte inserând litera lipsă.

fi..aproape, nici..respinge;

ave .. depășit, ave .. suficient;

ob..skat, inter..instituțional;

urca sus, pr .. leagan;

v..yunok, v..just.

Răspuns:

Notează cuvântul în care este scrisă litera E la locul trecerii.

paie...

subliniază .. subliniază

perseverent

milostiv

umbrire

Răspuns:

Notează cuvântul în care este scrisă litera Y la locul trecerii.

rad (ei)

de construcție

verifica..t

stilou... se sfărâmă

Răspuns:

Definiți o propoziție în care NU cu un cuvânt se scrie MUC. Extindeți parantezele și scrieți acest cuvânt.

Era îngrijorat de rana lungă (nu) vindecatoare.

Evident că nu este în niciun caz (nu) leneș.

A sărit (nu) sus, dar jos.

Un ofițer (nu) înalt cu o față largă orientală a intrat în cazarmă.

Filmul povestește despre soarta unui muzician provincial, (necunoscut).

Răspuns:

Definiți o propoziție în care ambele cuvinte evidențiate sunt scrise MIC. Extindeți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

CĂ (AR) aprinde un foc, era nevoie de combustibil, dar în jurul nostru și (IN) DAT nu era decât o stepă goală.

Vineri, am procesat (B) încă DOUĂ cereri decât de obicei, dar a trebuit totuși să luăm (LA) CASĂ o parte din muncă.

(B) În timpul zilei, furtuna nu s-a potolit, (PRIN) ACEST bărci li s-a interzis să părăsească golful.

VEZI (B) că farsa ta NU îți va fi ușor să scapi.

(PRIN) ORIENTA că dimineața a fost caldă, ne-am hotărât să ÎNTREBĂM (LAȘI), ca și ieri, să ne plimbăm de-a lungul terasamentului.

Răspuns:

Indicați toate numerele în locul cărora este scris НН.

La debarcader, care se întindea nenumărate (1) dane, stăteau, parcă căpătând putere, încărcau (2) corăbii: se pregăteau să navigheze spre Suedia și Germania, iar briza clăti leneș cenușiul, intenționat (3) pe la (4) pânze...

Răspuns:

Aranjați semnele de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.

1) Vladimir Mayakovsky rămâne în memoria oamenilor nu numai ca un poet remarcabil al timpului său, ci și ca creator al versului poetic original.

2) Luna a răsărit și a luminat drumul, câmpul și casele satului adormit.

3) Expoziția prezintă multe aragazuri și cuptoare pe gaz și electrice.

4) Anterior, Egorushka nu văzuse niciodată nici vapoare, nici locomotive sau râuri largi.

5) În această pădure, pe pini, se vede o veveriță sau o ciocănitoare.

Răspuns:

Un monument tipic al arhitecturii Yaroslavl - Biserica Profetului Ilie - este (1) bine iluminat (2) din interior (3) un templu (4) înconjurat de galerii acoperite.

Răspuns:

Aranjați semnele de punctuație care lipsesc: specificați numărul (numărul), în locul căruia (e) în propoziție ar trebui să fie virgulă (e).

„Sunetul este una, iar litera este alta” - aceasta (1) se pare (2) o lege lingvistică inofensivă provoacă multă durere oamenilor. Putem spune ferm că „ortografia după ureche”, și nu după regulile de ortografie (3) desigur (4) nu ar facilita munca scriitorului.

Răspuns:

Aranjați toate semnele de punctuație: specificați numărul (numărul), în locul căruia (e) în propoziție ar trebui să fie virgulă (e).

În spatele râpei (1) în adâncimea (2) căreia (3) foșnea apa (4) se afla o stupină forestieră.

Răspuns:

Aranjați toate semnele de punctuație: specificați numărul (numărul), în locul căruia (e) în propoziție ar trebui să fie virgulă (e).

Nu este niciodată plictisitor în pădure (1) și (2) dacă te simți trist (3) aruncă o privire mai atentă la cel mai obișnuit mesteacăn (4) pe care îl întâlnești în drum.

Răspuns:

Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Introduceți numerele de răspuns.

1) Conform observațiilor lui Ryleev, oamenii care s-au arătat pe câmpul de luptă ca războinici neînfricați s-ar putea să le fie frică să vorbească în apărarea justiției.

2) Băiatul, coborând fără teamă din munți pe schiuri și traversând râuri necunoscute, nu a putut admite că a spart sticlă.

3) O persoană care a trecut prin război ca un erou va mijloci mereu pentru prietenul său, care a fost defăimat, pentru că nu se teme de nimic.

4) Frica are mai multe laturi, dar este cu adevărat înfricoșătoare doar în război, într-o viață pașnică nu este nimic de care să-ți fie frică.

5) În viață sunt multe încercări, iar manifestarea curajului se exprimă în capacitatea de a „învinge maimuța din sine” nu numai în timp de război, ci și în timp de pace.

(25) Băiatul a spart paharul.

(După F.A.Vigdorova) *

Răspuns:

Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Introduceți numerele de răspuns.

1) Propozițiile 3-9 sunt narative.

2) Propozițiile 12-13 răspund la întrebările puse în propozițiile 10-11.

3) Propozițiile 31–35 conțin raționament.

4) Propozițiile 40–42 prezintă raționamentul.

5) Propozițiile 50-53 oferă o descriere.

Scrieți numerele în ordine crescătoare ca răspuns.

(1) Am cunoscut un scriitor minunat. (2) Numele ei era Tamara G. Gabbe. (3) Ea mi-a spus într-o zi:

- Sunt multe încercări în viață. (4) Nu le puteți enumera. (5) Dar aici sunt trei, sunt comune. (6) Primul este testul nevoii. (7) Al doilea - prosperitate, glorie. (8) Iar al treilea test este frica. (9) Și nu numai de frica pe care o recunoaște o persoană în război, ci și de frica care îl depășește în viața obișnuită, pașnică.

(10) Ce fel de frică este aceasta care nu amenință cu moartea sau rănirea? (11) Nu este el o invenție? (12) Nu, nu ficțiune. (13) Frica are multe fețe, uneori îi lovește pe cei neînfricat.

(14) „Este un lucru uimitor”, scria poetul decembrist Ryleev, „nu ne este frică să murim pe câmpurile de luptă, dar ne este frică să spunem un cuvânt în favoarea dreptății”.

(15) Au trecut mulți ani de când au fost scrise aceste cuvinte, dar sunt boli persistente ale sufletului.

(16) Omul a trecut prin război ca un erou. (17) A mers la recunoaștere, unde fiecare pas îl amenința cu moartea. (18) A luptat în aer și sub apă, nu a fugit de pericol, a mers fără teamă spre el. (19) Și acum războiul s-a terminat, omul s-a întors acasă. (20) Familiei mele, muncii mele pașnice. (21) A muncit la fel de bine ca și a luptat: dându-și cu pasiune toată puterea, fără să-și cruțe sănătatea. (22) Dar când, pe cale de calomnie, calomniatorul a fost demis de la muncă de către prietenul său, om pe care îl cunoștea ca pe el însuși, în a cărui nevinovăție era convins, ca și în a sa, nu a intervenit. (23) El, fără să se teamă de gloanțe sau tancuri, s-a speriat. (24) Nu se temea de moarte pe câmpul de luptă, dar îi era frică să spună un cuvânt în favoarea dreptății.

(25) Băiatul a spart paharul.

- (26) Cine a făcut-o? Întreabă profesorul.

(27) Băiatul tăce. (28) Nu se teme să schieze de pe cel mai amețitor munte. (29) Nu se teme să înoate peste un râu necunoscut, plin de pâlnii perfide. (30) Dar îi este frică să spună: „Am spart paharul”.

(31) De ce îi este frică? (32) Când zboară de pe munte, își poate rupe gâtul. (33) Când trece râul, se poate îneca. (34) Cuvintele „Eu am făcut-o” nu îl amenință cu moartea. (35) De ce îi este frică să le pronunțe?

(36) Am auzit cum un om foarte curajos care a trecut prin război a spus odată: „Odinioară era înfricoșător, foarte înfricoșător”.

(37) A spus adevărul: obișnuia să se sperie. (38) Dar a știut să-și învingă frica și a făcut ceea ce datoria i-a spus să facă: a luptat.

(39) Într-o viață liniștită, desigur, poate fi și înfricoșător.

(40) Voi spune adevărul și voi fi exclus din școală pentru asta... (41) Voi spune adevărul - vor fi concediați de la serviciu... (42) Prefer să nu spun nimic .

(43) În lume sunt multe proverbe care justifică tăcerea și, poate, cele mai expresive: „Colibă ​​mea este pe margine”. (44) Dar nu există colibe care să fie pe margine.

(45) Cu toții suntem responsabili pentru ceea ce se întâmplă în jurul nostru. (46) Responsabil pentru tot ce este rău și pentru tot ce este bun. (47) Și nu trebuie să ne gândim că o adevărată încercare vine la om doar în unele momente speciale, fatale: într-un război, în timpul unei catastrofe. (48) Nu, nu numai în împrejurări excepționale, nu numai în ceasul primejdiei de moarte, curajul uman este pus la încercare sub un glonț. (49) Este testat constant, în cele mai obișnuite treburi cotidiene.

(50) Curajul este un lucru. (51) Cere ca o persoană să poată învinge maimuța în sine întotdeauna: în luptă, pe stradă, la o întâlnire. (52) La urma urmei, cuvântul „curaj” nu are plural. (53) Este unul în orice condiții.

(După F.A.Vigdorova) *

* Frida Abramovna Vigdorova (1915-1965) - scriitoare și jurnalist sovietic.

(12) Nu, nu ficțiune. (13) Frica are multe fețe, uneori îi lovește pe cei neînfricat.

Răspuns:

Scrieți antonimele (perechea antonimică) din propozițiile 44–47.

(1) Am cunoscut un scriitor minunat. (2) Numele ei era Tamara G. Gabbe. (3) Ea mi-a spus într-o zi:

- Sunt multe încercări în viață. (4) Nu le puteți enumera. (5) Dar aici sunt trei, sunt comune. (6) Primul este testul nevoii. (7) Al doilea - prosperitate, glorie. (8) Iar al treilea test este frica. (9) Și nu numai de frica pe care o recunoaște o persoană în război, ci și de frica care îl depășește în viața obișnuită, pașnică.

(10) Ce fel de frică este aceasta care nu amenință cu moartea sau rănirea? (11) Nu este el o invenție? (12) Nu, nu ficțiune. (13) Frica are multe fețe, uneori îi lovește pe cei neînfricat.

(14) „Este un lucru uimitor”, scria poetul decembrist Ryleev, „nu ne este frică să murim pe câmpurile de luptă, dar ne este frică să spunem un cuvânt în favoarea dreptății”.

(15) Au trecut mulți ani de când au fost scrise aceste cuvinte, dar sunt boli persistente ale sufletului.

(16) Omul a trecut prin război ca un erou. (17) A mers la recunoaștere, unde fiecare pas îl amenința cu moartea. (18) A luptat în aer și sub apă, nu a fugit de pericol, a mers fără teamă spre el. (19) Și acum războiul s-a terminat, omul s-a întors acasă. (20) Familiei mele, muncii mele pașnice. (21) A muncit la fel de bine ca și a luptat: dându-și cu pasiune toată puterea, fără să-și cruțe sănătatea. (22) Dar când, pe cale de calomnie, calomniatorul a fost demis de la muncă de către prietenul său, om pe care îl cunoștea ca pe el însuși, în a cărui nevinovăție era convins, ca și în a sa, nu a intervenit. (23) El, fără să se teamă de gloanțe sau tancuri, s-a speriat. (24) Nu se temea de moarte pe câmpul de luptă, dar îi era frică să spună un cuvânt în favoarea dreptății.

(25) Băiatul a spart paharul.

- (26) Cine a făcut-o? Întreabă profesorul.

(27) Băiatul tăce. (28) Nu se teme să schieze de pe cel mai amețitor munte. (29) Nu se teme să înoate peste un râu necunoscut, plin de pâlnii perfide. (30) Dar îi este frică să spună: „Am spart paharul”.

(31) De ce îi este frică? (32) Când zboară de pe munte, își poate rupe gâtul. (33) Când trece râul, se poate îneca. (34) Cuvintele „Eu am făcut-o” nu îl amenință cu moartea. (35) De ce îi este frică să le pronunțe?

(36) Am auzit cum un om foarte curajos care a trecut prin război a spus odată: „Odinioară era înfricoșător, foarte înfricoșător”.

(37) A spus adevărul: obișnuia să se sperie. (38) Dar a știut să-și învingă frica și a făcut ceea ce datoria i-a spus să facă: a luptat.

(39) Într-o viață liniștită, desigur, poate fi și înfricoșător.

(40) Voi spune adevărul și voi fi exclus din școală pentru asta... (41) Voi spune adevărul - vor fi concediați de la serviciu... (42) Prefer să nu spun nimic .

(43) În lume sunt multe proverbe care justifică tăcerea și, poate, cele mai expresive: „Colibă ​​mea este pe margine”. (44) Dar nu există colibe care să fie pe margine.

(45) Cu toții suntem responsabili pentru ceea ce se întâmplă în jurul nostru. (46) Responsabil pentru tot ce este rău și pentru tot ce este bun. (47) Și nu trebuie să ne gândim că o adevărată încercare vine la om doar în unele momente speciale, fatale: într-un război, în timpul unei catastrofe. (48) Nu, nu numai în împrejurări excepționale, nu numai în ceasul primejdiei de moarte, curajul uman este pus la încercare sub un glonț. (49) Este testat constant, în cele mai obișnuite treburi cotidiene.

(50) Curajul este un lucru. (51) Cere ca o persoană să poată învinge maimuța în sine întotdeauna: în luptă, pe stradă, la o întâlnire. (52) La urma urmei, cuvântul „curaj” nu are plural. (53) Este unul în orice condiții.

(După F.A.Vigdorova) *

* Frida Abramovna Vigdorova (1915-1965) - scriitoare și jurnalist sovietic.

(44) Dar nu există colibe care să fie pe margine.

(45) Cu toții suntem responsabili pentru ceea ce se întâmplă în jurul nostru. (46) Responsabil pentru tot ce este rău și pentru tot ce este bun. (47) Și nu trebuie să ne gândim că o adevărată încercare vine la om doar în unele momente speciale, fatale: într-un război, în timpul unei catastrofe.

Răspuns:

Printre propozițiile 34–42, găsiți-le pe cea(e) care au legătură cu cea anterioară folosind un pronume personal și o repetiție lexicală. Scrieți numărul (numărul) acestei oferte.

(1) Am cunoscut un scriitor minunat. (2) Numele ei era Tamara G. Gabbe. (3) Ea mi-a spus într-o zi:

- Sunt multe încercări în viață. (4) Nu le puteți enumera. (5) Dar aici sunt trei, sunt comune. (6) Primul este testul nevoii. (7) Al doilea - prosperitate, glorie. (8) Iar al treilea test este frica. (9) Și nu numai de frica pe care o recunoaște o persoană în război, ci și de frica care îl depășește în viața obișnuită, pașnică.

(10) Ce fel de frică este aceasta care nu amenință cu moartea sau rănirea? (11) Nu este el o invenție? (12) Nu, nu ficțiune. (13) Frica are multe fețe, uneori îi lovește pe cei neînfricat.

(14) „Este un lucru uimitor”, scria poetul decembrist Ryleev, „nu ne este frică să murim pe câmpurile de luptă, dar ne este frică să spunem un cuvânt în favoarea dreptății”.

(15) Au trecut mulți ani de când au fost scrise aceste cuvinte, dar sunt boli persistente ale sufletului.

(16) Omul a trecut prin război ca un erou. (17) A mers la recunoaștere, unde fiecare pas îl amenința cu moartea. (18) A luptat în aer și sub apă, nu a fugit de pericol, a mers fără teamă spre el. (19) Și acum războiul s-a terminat, omul s-a întors acasă. (20) Familiei mele, muncii mele pașnice. (21) A muncit la fel de bine ca și a luptat: dându-și cu pasiune toată puterea, fără să-și cruțe sănătatea. (22) Dar când, pe cale de calomnie, calomniatorul a fost demis de la muncă de către prietenul său, om pe care îl cunoștea ca pe el însuși, în a cărui nevinovăție era convins, ca și în a sa, nu a intervenit. (23) El, fără să se teamă de gloanțe sau tancuri, s-a speriat. (24) Nu se temea de moarte pe câmpul de luptă, dar îi era frică să spună un cuvânt în favoarea dreptății.

(25) Băiatul a spart paharul.

- (26) Cine a făcut-o? Întreabă profesorul.

(27) Băiatul tăce. (28) Nu se teme să schieze de pe cel mai amețitor munte. (29) Nu se teme să înoate peste un râu necunoscut, plin de pâlnii perfide. (30) Dar îi este frică să spună: „Am spart paharul”.

(31) De ce îi este frică? (32) Când zboară de pe munte, își poate rupe gâtul. (33) Când trece râul, se poate îneca. (34) Cuvintele „Eu am făcut-o” nu îl amenință cu moartea. (35) De ce îi este frică să le pronunțe?

(36) Am auzit cum un om foarte curajos care a trecut prin război a spus odată: „Odinioară era înfricoșător, foarte înfricoșător”.

(37) A spus adevărul: obișnuia să se sperie. (38) Dar a știut să-și învingă frica și a făcut ceea ce datoria i-a spus să facă: a luptat.

(39) Într-o viață liniștită, desigur, poate fi și înfricoșător.

(40) Voi spune adevărul și voi fi exclus din școală pentru asta... (41) Voi spune adevărul - vor fi concediați de la serviciu... (42) Prefer să nu spun nimic .

(43) În lume sunt multe proverbe care justifică tăcerea și, poate, cele mai expresive: „Colibă ​​mea este pe margine”. (44) Dar nu există colibe care să fie pe margine.

(45) Cu toții suntem responsabili pentru ceea ce se întâmplă în jurul nostru. (46) Responsabil pentru tot ce este rău și pentru tot ce este bun. (47) Și nu trebuie să ne gândim că o adevărată încercare vine la om doar în unele momente speciale, fatale: într-un război, în timpul unei catastrofe. (48) Nu, nu numai în împrejurări excepționale, nu numai în ceasul primejdiei de moarte, curajul uman este pus la încercare sub un glonț. (49) Este testat constant, în cele mai obișnuite treburi cotidiene.

(50) Curajul este un lucru. (51) Cere ca o persoană să poată învinge maimuța în sine întotdeauna: în luptă, pe stradă, la o întâlnire. (52) La urma urmei, cuvântul „curaj” nu are plural. (53) Este unul în orice condiții.

(După F.A.Vigdorova) *

* Frida Abramovna Vigdorova (1915-1965) - scriitoare și jurnalist sovietic.

(34) Cuvintele „Eu am făcut-o” nu îl amenință cu moartea. (35) De ce îi este frică să le pronunțe?

(36) Am auzit cum un om foarte curajos care a trecut prin război a spus odată: „Odinioară era înfricoșător, foarte înfricoșător”.

(37) A spus adevărul: obișnuia să se sperie. (38) Dar a știut să-și învingă frica și a făcut ceea ce datoria i-a spus să facă: a luptat.

(39) Într-o viață liniștită, desigur, poate fi și înfricoșător.

(40) Voi spune adevărul și voi fi exclus din școală pentru asta... (41) Voi spune adevărul - vor fi concediați de la serviciu... (42) Prefer să nu spun nimic .

Răspuns:

Citiți fragmentul din recenzie. Ea examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii dintre termenii folosiți în recenzie lipsesc. Introduceți în spațiile spațiilor libere numerele corespunzătoare numărului termenului din listă.

„F. A. Vigdorova vorbește despre fenomene complexe din viața noastră de zi cu zi, nu întâmplător (A) _________ (propozițiile 24, 29-30) devine tehnica principală în text. O altă tehnică îl ajută pe autor să concentreze atenția cititorilor asupra gândurilor importante - (B) _________ (propozițiile 17-18, 28-29). Emoția sinceră a autorului și o atitudine indiferentă față de problema pusă în text sunt transmise prin mijloacele sintactice - (B) _________ („ca tine”, „ca în al tău” în propoziția 22) și trop - (D) _________ ( „munte amețitor” în propoziția 28, „pâlnii insidioase” în propoziția 29) „.

Lista termenilor:

1) vocabularul cărții

3) opoziție

4) vocabular colocvial

5) anaforă

6) uzurparea identității

7) cuvânt introductiv

8) sinonime

9) cifra de afaceri comparativă

Notați numerele din răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

A	B	V	G

(1) Am cunoscut un scriitor minunat. (2) Numele ei era Tamara G. Gabbe. (3) Ea mi-a spus într-o zi:

- Sunt multe încercări în viață. (4) Nu le puteți enumera. (5) Dar aici sunt trei, sunt comune. (6) Primul este testul nevoii. (7) Al doilea - prosperitate, glorie. (8) Iar al treilea test este frica. (9) Și nu numai de frica pe care o recunoaște o persoană în război, ci și de frica care îl depășește în viața obișnuită, pașnică.

(10) Ce fel de frică este aceasta care nu amenință cu moartea sau rănirea? (11) Nu este el o invenție? (12) Nu, nu ficțiune. (13) Frica are multe fețe, uneori îi lovește pe cei neînfricat.

(14) „Este un lucru uimitor”, scria poetul decembrist Ryleev, „nu ne este frică să murim pe câmpurile de luptă, dar ne este frică să spunem un cuvânt în favoarea dreptății”.

(15) Au trecut mulți ani de când au fost scrise aceste cuvinte, dar sunt boli persistente ale sufletului.

(16) Omul a trecut prin război ca un erou. (17) A mers la recunoaștere, unde fiecare pas îl amenința cu moartea. (18) A luptat în aer și sub apă, nu a fugit de pericol, a mers fără teamă spre el. (19) Și acum războiul s-a terminat, omul s-a întors acasă. (20) Familiei mele, muncii mele pașnice. (21) A muncit la fel de bine ca și a luptat: dându-și cu pasiune toată puterea, fără să-și cruțe sănătatea. (22) Dar când, pe cale de calomnie, calomniatorul a fost demis de la muncă de către prietenul său, om pe care îl cunoștea ca pe el însuși, în a cărui nevinovăție era convins, ca și în a sa, nu a intervenit. (23) El, fără să se teamă de gloanțe sau tancuri, s-a speriat. (24) Nu se temea de moarte pe câmpul de luptă, dar îi era frică să spună un cuvânt în favoarea dreptății.

(25) Băiatul a spart paharul.

- (26) Cine a făcut-o? Întreabă profesorul.

(27) Băiatul tăce. (28) Nu se teme să schieze de pe cel mai amețitor munte. (29) Nu se teme să înoate peste un râu necunoscut, plin de pâlnii perfide. (30) Dar îi este frică să spună: „Am spart paharul”.

(31) De ce îi este frică? (32) Când zboară de pe munte, își poate rupe gâtul. (33) Când trece râul, se poate îneca. (34) Cuvintele „Eu am făcut-o” nu îl amenință cu moartea. (35) De ce îi este frică să le pronunțe?

(36) Am auzit cum un om foarte curajos care a trecut prin război a spus odată: „Odinioară era înfricoșător, foarte înfricoșător”.

(37) A spus adevărul: obișnuia să se sperie. (38) Dar a știut să-și învingă frica și a făcut ceea ce datoria i-a spus să facă: a luptat.

(39) Într-o viață liniștită, desigur, poate fi și înfricoșător.

(40) Voi spune adevărul și voi fi exclus din școală pentru asta... (41) Voi spune adevărul - vor fi concediați de la serviciu... (42) Prefer să nu spun nimic .

(43) În lume sunt multe proverbe care justifică tăcerea și, poate, cele mai expresive: „Colibă ​​mea este pe margine”. (44) Dar nu există colibe care să fie pe margine.

(45) Cu toții suntem responsabili pentru ceea ce se întâmplă în jurul nostru. (46) Responsabil pentru tot ce este rău și pentru tot ce este bun. (47) Și nu trebuie să ne gândim că o adevărată încercare vine la om doar în unele momente speciale, fatale: într-un război, în timpul unei catastrofe. (48) Nu, nu numai în împrejurări excepționale, nu numai în ceasul primejdiei de moarte, curajul uman este pus la încercare sub un glonț. (49) Este testat constant, în cele mai obișnuite treburi cotidiene.

(50) Curajul este un lucru. (51) Cere ca o persoană să poată învinge maimuța în sine întotdeauna: în luptă, pe stradă, la o întâlnire. (52) La urma urmei, cuvântul „curaj” nu are plural. (53) Este unul în orice condiții.

(După F.A.Vigdorova) *

* Frida Abramovna Vigdorova (1915-1965) - scriitoare și jurnalist sovietic.

(17) A mers la recunoaștere, unde fiecare pas îl amenința cu moartea. (18) A luptat în aer și sub apă, nu a fugit de pericol, a mers fără teamă spre el.

Răspuns:

Scrieți un eseu pe baza textului citit.

Formulați una dintre problemele puse de autorul textului.

Vă rugăm să comentați problema formulată. Includeți în comentariul dvs. două exemple ilustrative din textul pe care l-ați citit, care le considerați importante pentru înțelegerea problemei din textul original (evitați excesul de citate). Explicați semnificația fiecărui exemplu și indicați legătura semantică dintre ele.

Lungimea eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

O lucrare scrisă fără referire la textul citit (nu conform acestui text) nu este evaluată. Dacă eseul este o repovestire sau complet rescris a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare este estimată la 0 puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, cu un scris de mână lizibil.

(1) Am cunoscut un scriitor minunat. (2) Numele ei era Tamara G. Gabbe. (3) Ea mi-a spus într-o zi:

- Sunt multe încercări în viață. (4) Nu le puteți enumera. (5) Dar aici sunt trei, sunt comune. (6) Primul este testul nevoii. (7) Al doilea - prosperitate, glorie. (8) Iar al treilea test este frica. (9) Și nu numai de frica pe care o recunoaște o persoană în război, ci și de frica care îl depășește în viața obișnuită, pașnică.

(10) Ce fel de frică este aceasta care nu amenință cu moartea sau rănirea? (11) Nu este el o invenție? (12) Nu, nu ficțiune. (13) Frica are multe fețe, uneori îi lovește pe cei neînfricat.

(14) „Este un lucru uimitor”, scria poetul decembrist Ryleev, „nu ne este frică să murim pe câmpurile de luptă, dar ne este frică să spunem un cuvânt în favoarea dreptății”.

(15) Au trecut mulți ani de când au fost scrise aceste cuvinte, dar sunt boli persistente ale sufletului.

(16) Omul a trecut prin război ca un erou. (17) A mers la recunoaștere, unde fiecare pas îl amenința cu moartea. (18) A luptat în aer și sub apă, nu a fugit de pericol, a mers fără teamă spre el. (19) Și acum războiul s-a terminat, omul s-a întors acasă. (20) Familiei mele, muncii mele pașnice. (21) A muncit la fel de bine ca și a luptat: dându-și cu pasiune toată puterea, fără să-și cruțe sănătatea. (22) Dar când, pe cale de calomnie, calomniatorul a fost demis de la muncă de către prietenul său, om pe care îl cunoștea ca pe el însuși, în a cărui nevinovăție era convins, ca și în a sa, nu a intervenit. (23) El, fără să se teamă de gloanțe sau tancuri, s-a speriat. (24) Nu se temea de moarte pe câmpul de luptă, dar îi era frică să spună un cuvânt în favoarea dreptății.

(25) Băiatul a spart paharul.

- (26) Cine a făcut-o? Întreabă profesorul.

(27) Băiatul tăce. (28) Nu se teme să schieze de pe cel mai amețitor munte. (29) Nu se teme să înoate peste un râu necunoscut, plin de pâlnii perfide. (30) Dar îi este frică să spună: „Am spart paharul”.

(31) De ce îi este frică? (32) Când zboară de pe munte, își poate rupe gâtul. (33) Când trece râul, se poate îneca. (34) Cuvintele „Eu am făcut-o” nu îl amenință cu moartea. (35) De ce îi este frică să le pronunțe?

(36) Am auzit cum un om foarte curajos care a trecut prin război a spus odată: „Odinioară era înfricoșător, foarte înfricoșător”.

(37) A spus adevărul: obișnuia să se sperie. (38) Dar a știut să-și învingă frica și a făcut ceea ce datoria i-a spus să facă: a luptat.

(39) Într-o viață liniștită, desigur, poate fi și înfricoșător.

(40) Voi spune adevărul și voi fi exclus din școală pentru asta... (41) Voi spune adevărul - vor fi concediați de la serviciu... (42) Prefer să nu spun nimic .

(43) În lume sunt multe proverbe care justifică tăcerea și, poate, cele mai expresive: „Colibă ​​mea este pe margine”. (44) Dar nu există colibe care să fie pe margine.

(45) Cu toții suntem responsabili pentru ceea ce se întâmplă în jurul nostru. (46) Responsabil pentru tot ce este rău și pentru tot ce este bun. (47) Și nu trebuie să ne gândim că o adevărată încercare vine la om doar în unele momente speciale, fatale: într-un război, în timpul unei catastrofe. (48) Nu, nu numai în împrejurări excepționale, nu numai în ceasul primejdiei de moarte, curajul uman este pus la încercare sub un glonț. (49) Este testat constant, în cele mai obișnuite treburi cotidiene.

Text

(1) Am cunoscut un scriitor minunat. (2) Numele ei era Tamara G. Gabbe. (3) Ea mi-a spus odată: - Sunt multe încercări în viață. (4) Nu le puteți enumera. (5) Dar aici sunt trei, sunt comune. (6) Primul este testul nevoii. (7) În al doilea rând, prosperitate, glorie. (8) Iar al treilea test este frica. (9) Și nu numai de frica pe care o recunoaște o persoană în război, ci și de frica care îl depășește în viața obișnuită, pașnică. (10) Ce fel de frică este aceasta care nu amenință cu moartea sau rănirea? (11) Nu este el o invenție? (12) Nu, nu ficțiune. (13) Frica are multe fețe, uneori îi lovește pe cei neînfricat. (14) „Este un lucru uimitor”, scria poetul decembrist Ryleev, „nu ne este frică să murim pe câmpurile de luptă, dar ne este frică să spunem un cuvânt în favoarea dreptății”. (15) Au trecut mulți ani de când au fost scrise aceste cuvinte, dar sunt boli persistente ale sufletului. (16) Omul a trecut prin război ca un erou. (17) A mers la recunoaștere, unde fiecare pas îl amenința cu moartea. (18) A luptat în aer și sub apă, nu a fugit de pericol, a mers fără teamă spre el. (19) Și acum războiul s-a terminat, omul s-a întors acasă. (20) Familiei mele, muncii mele pașnice. (21) A muncit la fel de bine ca și a luptat: dându-și cu pasiune toată puterea, fără să-și cruțe sănătatea. (22) Dar când, pe cale de calomnie, calomniatorul a fost demis de la muncă de către prietenul său, om pe care îl cunoștea ca pe el însuși, în a cărui nevinovăție era convins, ca și în a sa, nu a intervenit. (23) El, fără să se teamă de gloanțe sau tancuri, s-a speriat. (24) Nu se temea de moarte pe câmpul de luptă, dar îi era frică să spună un cuvânt în favoarea dreptății. (25) Băiatul a spart paharul. - (26) Cine a făcut-o? Întreabă profesorul. (27) Băiatul tăce. (28) Nu se teme să schieze de pe cel mai amețitor munte. (29) Nu se teme să înoate peste un râu necunoscut, plin de pâlnii perfide. (30) Dar îi este frică să spună: „Am spart paharul”. (31) De ce îi este frică? (32) Când zboară de pe munte, își poate rupe gâtul. (33) Când trece râul, se poate îneca. (34) Cuvintele „Eu am făcut-o” nu îl amenință cu moartea. (35) De ce îi este frică să le pronunțe? (36) Am auzit cum un om foarte curajos care a trecut prin război a spus odată: „Odinioară era înfricoșător, foarte înfricoșător”. (37) A spus adevărul: obișnuia să se sperie. (38) Dar a știut să-și învingă frica și a făcut ceea ce datoria i-a spus să facă: a luptat. (39) Într-o viață liniștită, desigur, poate fi și înfricoșător. (40) Voi spune adevărul și voi fi exclus din școală pentru asta... (41) Voi spune adevărul - vor fi concediați de la serviciu... (42) Prefer să nu spun nimic . (43) În lume sunt multe proverbe care justifică tăcerea și, poate, cele mai expresive: „Colibă ​​mea este pe margine”. (44) Dar nu există colibe care să fie pe margine. (45) Cu toții suntem responsabili pentru ceea ce se întâmplă în jurul nostru. (46) Responsabil pentru tot ce este rău și pentru tot ce este bun. (47) Și nu trebuie să ne gândim că o adevărată încercare vine la om doar în unele momente speciale, fatale: într-un război, în timpul unei catastrofe. (48) Nu, nu numai în împrejurări excepționale, nu numai în ceasul primejdiei de moarte, curajul uman este pus la încercare sub un glonț. (49) Este testat constant, în cele mai obișnuite treburi cotidiene. (50) Curajul este un lucru. (51) Cere ca o persoană să poată învinge maimuța în sine întotdeauna: în luptă, pe stradă, la o întâlnire. (52) La urma urmei, cuvântul „curaj” nu are plural. (53) Este unul în orice condiții. (După F.A. Vigdorova)

Compoziția 1.

Cât de des dăm dovadă de curaj? Este necesar în viața de zi cu zi? Este problema manifestării curajului pe care F.A.Vigdorova o atinge în textul său.

Raționând această problemă, autorul dă un exemplu din viață: un om care a luptat fără teamă în timp de pace nu putea să-și ia în picioare prietenul, de a cărui nevinovăție era sigur. F. A. Vigdorova crede că frica de a spune adevărul se naște din frica de posibile consecințe negative pentru noi, de aceea mulți acționează după principiul: „Casa mea este la margine”. Autorul ne convinge că suntem responsabili pentru tot ce se întâmplă în jur. Adevăratul curaj se manifestă nu numai în situații de urgență, ci și în viața de zi cu zi.

Poziția autorului este clară: „…cuvântul „curaj” nu are plural. Este unul în orice condiții.” Curajul cere unei persoane să învingă frica atât în ​​circumstanțe excepționale, cât și în timp de pace.

Nu se poate decât să fie de acord cu autorul că curajul trebuie dat dovadă în orice condiții. Pentru a ne convinge de acest lucru, să ne amintim povestea lui M. Sholokhov „Soarta unui om”. Personajul principal, Andrei Sokolov, acționează cu curaj în timpul războiului: salvează viața unui comandant de pluton care urma să fie trădat de un coleg. Pe timp de pace, Sokolov dă dovadă de curaj - adoptă un băiat fără adăpost. Andrey găsește puterea de a-și asuma responsabilitatea pentru copil.

Un alt exemplu este Ponțiu Pilat din romanul lui Mihail Bulgakov Maestrul și Margareta. Protagonistul nu dă dovadă de curaj în viața obișnuită. Pilat afirmă condamnarea la moarte a lui Yeshua, temându-se să nu meargă împotriva autorității Cezarului. S-a speriat pentru cariera sa și a trimis un om nevinovat la moarte. El nu a avut curajul să apere dreptatea. Ulterior, Pontiu Pilat este pedepsit cu nemurire.

Astfel, curajul trebuie dat dovadă nu numai în circumstanțe excepționale, ci și în viața obișnuită. Pentru a face acest lucru, trebuie să vă puteți depăși temerile în orice condiții. Oksana S., 11B

Compoziția 2.

Ce este adevărata frică umană? Și cum poate fi depășită? Tocmai asupra acestor întrebări reflectă în textul său F.A.Vigdorova, propunând să se gândească la problema afișării curajului.

Autorul discută tema „eternă” a adevăratului curaj al unei persoane, susținând că puterea spiritului, responsabilitatea „este testată constant, în cele mai obișnuite treburi cotidiene”. Scriitorul îl citează pe poetul decembrist Ryleev pentru a atrage atenția cititorului asupra faptului că problema ridicată în text este relevantă în orice moment. De asemenea, puteți observa că Vigdorova ia de mai multe ori locul uneia sau aceleia care a comis o anumită faptă (băiatul a spart paharul, îi este frică să mărturisească), încearcă să analizeze și să găsească motivul care îi îndeamnă pe oameni să tacă în o situație dificilă.

Rezumând, scriitorul subliniază că „cuvântul „curaj „nu are plural”, „există un singur curaj”. Prin urmare, trebuie să fii o persoană curajoasă întotdeauna, în orice situație.

Poziția autorului este clară: fiecare persoană trebuie să acționeze, să meargă înainte, să depășească frica în mod constant, indiferent de gravitatea situației. Numai atunci te poți numi o persoană cu adevărat curajoasă.

Nu se poate decât să fie de acord cu poziția autorului, iar în sprijinul corectitudinii acesteia vom da exemple din literatura clasică rusă. În romanul lui A.S. Pușkin „Fiica căpitanului”, personajul principal este o personalitate puternică, care se caracterizează prin statornicia și rezistența sufletului. În ciuda amenințărilor din partea lui Shvabrin, Masha Mironova, aflată în toată puterea lui, rămâne fidelă ei înșiși, convingerilor ei.

Un alt exemplu de curaj adevărat poate fi citat din romanul epic Război și pace al lui Lev Tolstoi. În timpul bătăliei de la Shengraben, eroii se comportă diferit. După bătălie, prințul Andrei Bolkonsky a susținut căpitanului înaintea lui Bagration. Bolkonsky a găsit curajul să spună că bateria lui Tushin era fără capac. Acest act îl caracterizează pe prinț ca pe o persoană curajoasă și nu indiferentă.

Deci, puterea spirituală, depășirea fricilor este curaj. Este necesar să mergi înainte, să acționezi în orice situație pentru a rămâne o persoană fermă și puternică. Anya M., 11 B.

Compoziția 3.

Ce este frica reală? Pot oamenii cărora nu le este frică de moarte să se teamă de problemele simple de zi cu zi? F.A.Vigdorova reflectă în textul său problema fricii în viața obișnuită.

Raționând această problemă, autorul descrie istoria unui om care a trecut printr-un război. Nu i-a fost frică de gloanțe sau tancuri, dar nu a putut să-și susțină prietenul nevinovat. Bărbatul nu se temea de moarte, ci doar de concedierea de la muncă. Nu a putut rezista fricii provocate de viața obișnuită.

În ambele povești, personajele sunt incapabile să lupte cu frica. Totuși, autorul însuși afirmă: „Dar nu există nici o colibă... pe marginea ei.” Astfel, Vigdorova arată că tăcerea nu este o modalitate de a lupta împotriva fricii.

Adevărul gândirii exprimate de autor este dovedit de multe opere de literatură. De exemplu, în povestea lui A. Platonov „Întoarcerea”, personajul principal Alexei Ivanov se întoarce acasă după război, dar își dă seama că nu poate trăi cu soția și copiii săi, este prea departe de ei. Ivanov se teme, începe să-și suspecteze soția de trădare. Eroul nu a putut să-și facă față fricii și a vrut doar să scape de probleme. Dar, în cele din urmă, a reușit să treacă peste el însuși, să învingă frica și să se întoarcă acasă.

Un alt exemplu de curaj este eroul romanului lui MA Bulgakov „Maestrul și Margareta” Yeshua, un filozof rătăcitor. În ciuda suferinței fizice și a durerii, el nu a renunțat la adevăr. În acest roman, există și un exemplu despre modul în care o persoană cedează fricii. Procuratorul Iudeii, Ponțiu Pilat, fiind un războinic curajos și viteaz, s-a temut pentru funcția sa și a dat condamnarea la moarte asupra lui Yeshua, nedorindu-i moartea. Eroul compromis cu puterea și conștiința, nu și-a putut învinge frica.

Deci, nu cel care nu se teme de moarte devine cu adevărat curajos, ci cel care este gata să lupte împotriva fricii, chiar și în viața de zi cu zi. Kataev D., 11B