Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii în grupa pregătitoare.

Chestionar „Trebuie inteligentă”

Ţintă:

1. Promovați dezvoltarea vorbirii, a intereselor cognitive, a operațiilor mentale (analiza, sinteza, atenția, memoria, gândirea), abilitățile creative.

2. Dezvoltați vorbirea, comunicarea, memoria. Abilitatea de a compune propoziții folosind o diagramă. Capacitatea de a pronunța răsucitori de limbă, de a clasifica concepte generale și de a forma cuvinte din litere.

3. Favorizați dorința de cunoaștere, capacitatea de a lucra în echipă, de a ajuta un prieten, de autocontrol și de autoreglare. Pentru a insufla copiilor bunătate, receptivitate și interes pentru limba lor maternă.

Progresul lecției:

Sunteți amuzanți și nu vă veți plictisi. Vom răspunde la întrebările testului împreună cu tine! Răspunzi la unison și nu există nicio îndoială.Azi prietenia va fi stăpâna victoriilor. Și lasă lupta să înfurie mai intens, concurența mai puternică. Succesul nu este determinat de soartă, ci doar de cunoștințele tale, iar concurența cu tine vom rămâne prieteni. Lasă lupta să devină mai puternică, iar prietenia noastră devine mai puternică odată cu ea.

Profesorul împarte copiii în două echipe și prezintă echipele

I. Concurs „Cuvânt viu”.

Fiecare subgrup trebuie să scrie numele echipei. Dacă există dificultăți, copiii se pot concentra pe numerele care indică numărul de serie al literei din cuvânt - numele echipei.

1. MUSETEL

II. Concurs „Enigme haioase”.

1. În desiș, cu capul sus.

O girafă urlă de foame. (Lup)

2. Cine știe multe despre zmeură?

Un... lup maro cu picior strâmb. (Urs)

3. Fiice și fii

O furnică te învață să mormăi. (Porc)

4. Cui îi place să alerge pe la crengi?

Desigur, o... vulpe roșie. (Veveriţă)

5.In balta ta calda

Barmaley mormăi tare. (Mica Broasca)

6. De la palmier în jos, la palmier din nou

O vaca sare cu dibăcie. (Maimuţă)

7. Cerc, minge și roată,

Vi se va aduce aminte de scrisoarea...(O)

8. Toți copiii știu de multă vreme:

Vaca știe litera...(M)

9.Dacă fac bureți

Un tub foarte subțire

Voi scoate un sunet mai târziu

Atunci vei auzi scrisoarea... (U)

10. În cuvântul gura și în cuvântul aluniță

Această scrisoare trăiește.

În cuvântul tigru ea răcnește,

În cuvântul țipă ea țipă. (R)

11. În cuvântul noi și în cuvântul tu există o astfel de literă - ... (У)

12. A fost bâzâit de o oră întreagă

Pe floare este o litera...(F)

13. Pasarica bea crema dintr-un castron,

Această scrisoare este în caramel.

Toți prietenii mei știu

Această scrisoare este scrisoarea... (I)

14. În zori sună clopoțelul,

Există o încuietoare pe ușă.

Există o așchie și o capră

Această scrisoare este litera... (Z)

III. Concurs „Animale haioase”.

Copiilor li se dă sarcina de a selecta imagini (jucării) cu animale: pentru prima echipă - animale sălbatice ale căror nume conțin sunetul [L], pentru a doua - animale domestice ale căror nume conțin sunetul [K], numele unde se află în cuvânt acest sunet trăiește?

! V. Competiție „Spune într-un singur cuvânt”.

Masa, scaun, pat, dulap, noptiera - mobila. Bucătar, vânzător, medic, constructor - profesii. Vara, toamna, iarna, primavara - anotimpuri. Pitigonul, ciugul, cioara, porumbelul, vrabia sunt pasari. Fluture, furnică, țânțar, muscă, gândac - insecte. Luni, marți, miercuri – zile ale săptămânii.

V. Exercițiul fizic.

Și acum tu și cu mine ne vom odihni puțin și ne vom juca un joc foarte interesant, se numește

"Spune invers"

Devreme tarziu.

Vesel - trist, întristat

Alb negru

Uscat ud

Tăcerea este zgomot

Lumină - întuneric

Unul este mulți

Deschis inchis

Cald rece

Sus jos

Senin – înnorat

Îngheț - încălzire

Stanga dreapta

Curat murdar

VI. Concurs

„Vorbiți răsucitorul de limbi clar și repede.” În primul rând, ne vom încălzi puțin, să ne amintim de răsucitoarele de limbi pe care le cunoaștem, iar apoi va trebui să vorbiți un răsucitor de limbi unei echipe despre animale, iar celeilalte despre insecte.

VII. Concurs.

Faceți o propunere folosind o diagramă pe tema „Toamna”

Rezervă.

"Gata magica"

Numărăm jetoanele, până la urmă prietenia a câștigat, pentru că suntem atât de grozavi astăzi, am reușit să facem atât de multe, ce am făcut astăzi? Și acum vom merge cu toții împreună, la unison, să căutăm o răsplată binemeritată: comoara! Pentru a face acest lucru, ne vom alinia într-o singură linie și ne vom asculta cu atenție comenzile, dar nu vă uitați la acțiunile mele, vă voi încurca. (Se joacă jocul „Confusion”)

Copiii GCD ai grupului pregătitor KVN joc test „Vreau să știu totul!”

Integrarea domeniilor educaționale: Cunoașterea, comunicarea.
Ţintă: generalizarea şi consolidarea cunoştinţelor pe teme studiate cu elemente de vacanţă.
Sarcini:
Educational
consolidarea cunoștințelor numerelor din seria naturală, consolidarea cunoștințelor vecinilor unui număr;
consolidați ideea secvenței de zile ale săptămânii;
consolidarea capacității copiilor de a compune și de a citi cuvinte silabă cu silabă
Continuați să învățați copiii să construiască „Tangram-uri” din cele mai simple forme geometrice;
Exersați copiii în rezolvarea problemelor logice.
De dezvoltare
dezvolta conștientizarea fonetică, activitatea creativă, imaginația, viteza de reacție.
dezvolta atentia vizuala.
dezvolta gândirea logică.
Educational
creați o atitudine emoțional pozitivă la copii;
să dezvolte independența, capacitatea de a înțelege o sarcină de învățare și de a o îndeplini în mod independent;
promovează un sentiment de camaraderie, asistență reciprocă, colectivism și spiritul competiției.
Muncă preliminară:
conversații despre anotimpuri, zile ale săptămânii;
rezolvarea problemelor matematice;
ghicitori;
rezolvarea problemelor logice;
rezolvarea problemelor constructive;
împărțirea cuvintelor în silabe;
introducerea copiilor în zilele săptămânii, numele lunilor,
familiarizarea cu numărarea înainte și înapoi în 10, cu construcția unei serii de numere până la 10, cu desemnarea numerelor primelor zece, desemnarea acestor numere folosind numere;
sesiuni individuale.
Echipamente si materiale:
MP3 player, mp3 „KVN screensaver”, mp3 „KVN capitani”, mp3 „ABC”, embleme pentru fiecare copil, cartonașe cu sarcini, creioane, creioane în funcție de numărul de copii, d/i „Contururi”.

Sub mp3 „Începem KVN” Copii intră în grup, echipele stau una vizavi de alta.
Educator:
Prieteni, astăzi ați venit la KVN-ul nostru distractiv.
Ți-am adus un zâmbet ca să zâmbești în fiecare zi.
Știți cu toții că KVN este un joc de băieți veseli și plini de resurse. Astăzi tu și cu mine o vom juca și vom vedea a cui echipă va câștiga, iar asta înseamnă să finalizați sarcina corect și rapid. Trebuie să ascultați cu atenție sarcina și să o finalizați atunci când primiți un semnal. Echipa cu cele mai multe răspunsuri corecte va primi o stea ca aceasta, iar echipa cu cele mai multe stele va fi câștigătoare.
KVN-ul nostru se va desfășura în 2 competiții:
Prima competiție – Numărați și decideți.
Al doilea concurs – Scrieți și citiți.
Juriul vă va evalua rezultatele, iar la sfârșitul jocului le va rezuma și va determina echipa câștigătoare. Permiteți-mi să vă prezint membrii juriului nostru.
(prezentarea juriului)

Educator:Și acum - prezentările comenzilor.
Salutari echipei! "De ce puii"

Motto-ul echipei "De ce":

Suntem cu întrebări despre „tu”
"De ce?" - întrebarea preferată,
Ne ajută să creștem.

Salutari! "Echipă „Cunoștințe”.

(profesorul îl prezintă pe căpitanul echipei)
Motto-ul echipei „Znayki”:

Vrem să știm despre tot ce este în lume
Suntem copii curiosi!

Juriu:
1. Ești foarte deștept – știm asta.
Vă dorim mult succes și succes în joc.

2. Noi, prieteni, vă dorim, din adâncul inimii noastre,
Fie ca rezultatele tale să fie bune.
Educator:Începem primul nostru concurs „Numără și rezolvă”.
1 sarcină. "Încălzire"
Educator:
Câte urechi au doi arici?
Câte cozi au patru pisici?
Câte nasuri au trei elefanți?
Câte labe au doi pui?
Câte coarne au două vaci?
Câte urechi au trei șoareci?
Câte nuci sunt într-un pahar gol?
Câte unghiuri are un cerc?
Pe ce copac stă o cioară când plouă?
Câte stele sunt pe cer în timpul zilei?
Ce zi vine după miercuri?
Ce zi este înainte de marți?
Dacă un copac este mai înalt decât un tufiș, atunci tufa...?
Sub copac.
Dacă rigla este mai lungă decât creionul, atunci creionul...?
Pe scurt, conducători.
Dacă frânghia este mai groasă decât firul, atunci firul...?
Mai subțire decât o frânghie.
Dacă o soră este mai mare decât un frate, atunci fratele...?
Mai tânăr decât sora mea.
Dacă un râu este mai lat decât un pârâu, atunci pârâul...?
Deja râuri.
Educator: Ei bine, am îndeplinit prima sarcină, bine făcut. Și acum, vă sugerez să jucați un joc distractiv „Numere live”.
Sarcina 2. „Numere vii”
Regulile jocului: copiilor li se dau cărți cu numere. În timp ce se aude muzica, copiii se plimbă prin sală, de îndată ce muzica se oprește, copiii trebuie să se alinieze rapid în ordine de la 1 la 10 (jocul se joacă 1 dată).
(Cuvântul juriului)

3 sarcină. "Tangram"
(concurs pentru căpitani)
Sub MP3 ies „căpitanii KVN” - căpitani de echipe

Reguli: Căpitanii fac fiecare o imagine cu forme geometrice pe propriul flannelgraph; după finalizarea sarcinii, trebuie să-ți denumești imaginea și din ce forme constă.

Educator:În timp ce căpitanii își încheie sarcina, jucătorii rămași încep următoarea sarcină.

4 sarcină. "Seria de numere"

Reguli: Echipele primesc cărți cu numere; prin așezarea cărților pe podea, trebuie să colecteze toate numerele în ordinea în care se află pe linia numerică. A cui echipa este mai rapida?
Și acum în ordine inversă. A cui echipa este mai rapida?

Educator:În timp ce echipele au finalizat sarcina, căpitanii și-au îndeplinit sarcina și suntem gata să-i ascultăm.
(răspunde căpitanii de echipă)
Sarcina 5 „Ghiciți ce este criptat”»

Educator: Există imagini criptate pe mesele dvs. Pentru a le vedea, trebuie să conectați numerele în ordine.

Educator: Concursul „Numără și rezolvă” s-a încheiat, iar juriul dă cuvântul.
(Cuvântul juriului)
Educator:Și acum trecem la următorul concurs „Scrie-Citește”!
1 sarcină. „ghicitori - sunete, litere”
În primul rând, i-au spus lui Aibolit scrisoarea... (A)
Există o scobitură în copacul bătrân și ultimul sunet în el... (Oh)
Fiecare miel vă va spune ultima silabă... (BE)
„Hee-hee-hee, ha-ha-ha!” Așa râde scrisoarea... (X)
Ne-am amintit ușor: mai întâi în alfabet... (nu O, ci A)
Am mâncat o bucată de covrigi și s-a dovedit a fi litera... (nu L, ci S)
Cap în formă rotundă, aceeași formă de literă... (nu A, ci O)
Cuvântul ureche delicioasă - începe cu litera ... (nu X, ci Y)
Prima literă, prieteni, din alfabet este... (nu eu, ci A)
Familia alfabetică este în frunte cu litera... (nu Y, ci A)
Cel mai departe, chiar la sfârșit, în alfabet este litera... (nu C, ci I)
Educator: Ai ghicit toate ghicitorile, bravo. Să trecem la următoarea sarcină.
Acum vom afla dacă echipele cunosc succesiunea zilelor săptămânii și dacă își pot citi numele.
Sarcina 2. „Desen pentru fiecare zi”
Reguli: pentru a obține o poză trebuie să vă conectați toate zilele săptămânii în ordine.

3 sarcină. "Contururi"
Reguli: poze decupate in functie de numarul de copii. Trebuie să găsiți contururile și să le conectați cu literele.
(competiție de timp)

4 sarcină. „Numele veveriței”
Reguli: pentru a afla numele veveriței, trebuie să scrieți literele scrise pe florile din stânga în aceleași flori din buchet și să citiți numele veveriței.

Sarcina 5. „Numărarea silabelor”
Reguli: echipelor li se arată cartonașe cu imagini.
A cui echipă nu greșește și numește corect din câte silabe este format cuvântul?

Educator:Și acum îmi propun să lucrăm la tabele și să facem cuvinte din silabele care sunt în tabelul de silabe. Ai 3 minute de lucru.
6 sarcină. „Faceți cuvinte din silabe”

Reguli: echipele primesc tabele de silabe.
A cui echipă va alcătui mai multe cuvinte din silabele date?

Educator: Competițiile noastre distractive s-au încheiat. Între timp, juriul însumează rezultatele, anunțăm o pauză muzicală.
(mp3 „ABC”)
Juriul anunță rezultatele. Urmează decernarea câștigătorilor.
(prezentarea certificatelor)

Tatiana Petrukhina
Test despre dezvoltarea vorbirii „Hai să vorbim - hai să vorbim” pentru copiii din grupa preșcolară

Conținutul programului:

Dezvoltați vorbirea copiilor prin jocuri și exerciții didactice;

Întăriți capacitatea de a selecta antonime pentru aceste cuvinte;

Exersați selectarea cuvintelor potrivite pentru cuvinte și expresii date;

Exersează memorarea proverbelor și înțelegerea sensului lor;

Selectați cuvinte care încep cu prima silabă dată;

Dezvolta analiza și sinteza sunetului, auzul fonemic;

Activați dicționarul copii.

Trezește interesul față de sarcinile și răspunsurile camarazilor tăi;

Cultivați dorința de a empatiza cu camarazii tăi.

Echipamente.

PC, proiector, magnetofon, prezentare « Hai să vorbim - hai să vorbim» ; embleme echipei, microfon, minge, "butoi", "butoaie" cu cifre, cuburi cu litere, pungă magică, manechine de fructe sau legume, certificate de participanți chestionare, cadouri - cărți de colorat.

Desfășurarea competiției:

Bună ziua, dragi oaspeți! Vă urăm bun venit în nostru confortabil și frumos grup. Astăzi avem o competiție neobișnuită. Sper că nu te vei plictisi. Vă invităm să test« Să vorbim, să vorbim» .

Avem doi în competiție echipe: "Znayki"Și "Diplome", copii din Grupa nr. 7 și grupa nr. 2.

Și acum căpitanii își vor prezenta echipe:

Echipă: "Znayki"

Motto-ul echipei: -

„Suntem băieți cunoscători, cunoscători - nu aroganți!

Jucăm diferite jocuri, câștigă testul!».

Echipă: "Diplome"

Motto-ul echipei "Diplome":

„Vorbești frumos – e plăcut să asculți”.

Profesorul prezintă membrii juriu: „Astăzi, juriul va evalua performanța participanților noștri... Se acordă un punct pentru fiecare răspuns corect.”

Băieți, ați lucrat sincer, ați învățat să vorbiți corect și frumos, ați învățat o mulțime de lucruri noi și interesante, a sosit momentul să vă arătați cunoștințele! Cred că vei îndeplini toate sarcinile cu demnitate.

După cum știți, fiecare joc are propriile reguli.

Permis: gândiți, ascultați, discutați, răspundeți și raționați.

Interzis: ceartă, face zgomot, mormăi, întrerupe prietenii, strigă.

Acum haideți să realizăm un scurt interviu, astfel încât invitații să vă cunoască mai bine.

Cine știe ce este un interviu?

(Aceasta este o conversație, o conversație între un corespondent sau jurnalist și o persoană pentru a afla ceva interesant.)

Întrebări pentru copii:

De ce crezi că ai fost invitat să participi la această competiție?

Imaginează-ți că ești președintele Rusiei. Ce ai schimba?

Dacă ai fost (A)șeful grădiniței, pentru ce ai face copii?

Ce visezi să devii când vei fi mare? De ce?

Dacă ai avea o baghetă magică, ce dorință ai vrea să împliniți?

Te consideri un copil fericit? De ce?

Ce ai vrea (la) il primesti ca cadou de ziua de nastere?

Unde ți-ar plăcea să călătorești?

Ce iubești cel mai mult în lume?

Ce ți-ar plăcea să ai mult?

Să începem să ne încălzim.

Jocul se numește "Viceversa". Joc cu mingea.

Voi spune un cuvant foarte bine,

Raspunzi jos

Voi rosti cuvântul departe

Raspunzi aproape.

Înțelegi sarcina?

Cuvinte pentru echipa "Znayki".

tanar - (vechi)

Rapid - (încet)

Start - (Sfârşit)

Tavan - (podea)

Umed - (uscat)

Liniște - (tare)

Alb - (negru)

lat - (îngust)

Curat - (murdar)

Întuneric - (ușoară)

Educator: Echipa a jucat grozav "Znaek". Sper ca adversarii lor să fie la fel de puternici.

Și acum cuvinte pentru echipă "Diplome".

Noapte - (zi)

Gol - (deplin)

Bine - (Prost)

solid - (moale)

Lașitatea - (vitejie)

bogat - (sărac)

Fierbinte - (rece)

Gros - (subţire)

Cer - (Pământ)

Mic - (mare).

Juriului i se acordă cuvântul.

Educator: Să ne continuăm jocul.

Am cuburi magice cu litere. Fiecare echipă va primi un cub pentru îndeplinirea sarcinilor dificile, iar la final va forma un cuvânt.

Următorul concurs este convocat „Întrebări de la un butoi”.

Fiecare echipă are posibilitatea de a scoate un butoi cu un număr de sarcină din butoi.

Să începem cu echipa "Diplome". (Membrii echipei scot pe rând un butoi, îl arată publicului și sună numărul, prezentatorul citește sarcina. Copiii dau un răspuns. Se acordă un punct pentru fiecare răspuns corect).

Sarcini:

1. Numiți cuvintele care desemnează transport terestre.

2. Numiți cuvintele care desemnează copaci.

3. Alege cuvinte-semne: - ce fel de persoană?

4. Alege cuvinte semne: - Ce fel de iarnă este?

5. Alegeți cuvinte de acțiune. Ce poți face cu ciupercile?

6. Alegeți cuvinte de acțiune. Ce fac copii?

Educator: Bravo baieti. (Copiii primesc cubul numărul 1). Și acum vorbește juriul.

Limba rusă este frumoasă și puternică și, probabil, mai ales proverbe și zicalăîn special în rusă. Deci, următoarea competiție "Teme pentru acasă"-Numiți proverbe și zicale.

(fiecare echipă numește alternativ proverbe și zicale).

„Nu poți strica terci cu ulei”

„Frica are ochi mari”

„Limba te va aduce la Kiev”

„Nu vă numărați puii înainte de a ecloziona”

„Fiecare pipăi de nisip își laudă propria mlaștină”

„Nu ai o sută de ruble, ci o sută de prieteni”

„Ei te întâmpină după haine, te întâmpină cu inteligența lor”

„Alungând două păsări dintr-o singură piatră” vei urmări„Nu vei prinde nici unul.”

„Darul tău nu îmi este drag, dar dragostea ta este dragă”

"Unul pentru toți și toți pentru unul"

"Piatra ce se rostogoleste nu prinde muschi"

„După o luptă, ei nu flutură pumnii”

„De șapte ori măsurați tăiați o dată”

„Ochilor le este frică, dar mâinile fac”

"Prietenul la nevoie se cunoaște"

.„Toată lumea este tânără în frigul iernii”

"Cine rade la urma rade mai bine"

„Există siguranță în cifre”

(Copiii primesc cubul numărul 2).

Și acum jocul pentru atenție: "Ecou", spune ultima silabă.

Pregătiți-vă, copii! Copii: ra, ra.

Jocul începe! Ra, ra!

Nu vă cruțați palmele! Lei, lei!

Bate din palme mai vesel! Lei, lei!

Cât este ceasul? Ora, ora

Cât va fi într-o oră? Ora, ora!

Și nu este adevărat că vor fi două! Doi, doi!

Gândește-te, gândește-te cap! Wow Wow!

Cum cântă cocoșul în sat? Wow Wow!

Da, nu o bufniță, ci un cocoș? Wow Wow!

Ești sigur că este adevărat? Asa si asa!

Dar, în realitate, cum? Cum cum!

Ești mereu bun? Da Da!

Sau doar uneori? Da Da!

Te-ai săturat să răspunzi? Chat, chat!

Îți dau voie să taci! TSSSSSSSS

Următoarea competiție „Încălzire pentru minte. Rezolvă puzzle-ul".

Fiecare echipă are propriul puzzle. Copiilor li se oferă 2 puzzle-uri.

(Copiii primesc cubul numărul 3).

Educator: Bravo, nu încetați să mă uimești, într-adevăr, această grădiniță are cei mai deștepți, cei mai rapizi și cei mai descurcăți copii!

Am făcut gimnastică pentru minte, iar acum – gimnastică pentru corp.

Hai să dansăm un dans plin de viață. ( "Barbariki").

Următoarea competiție este pentru căpitani. (răspund doar căpitanii).

„Ghici ce vreau să spun? Îți voi spune o singură silabă, iar tu numești întregul cuvânt. (Căpitanii rostesc pe rând cuvintele pentru a vedea cine poate numi cele mai multe cuvinte)

Silabe: INAINTE DE; MI; PE; DE.

Drum, casa, fiica, bunatate, minerit, ploaie, acte, doctor.

Pace, microfon, poțiune, beteală, a mea, apă minerală.

Pompă, ținută, spate, a noastră, toarnă, larg deschis.

Prag, porc, grănicer, poștă, vase, papagal.

(Copiii primesc cubul nr. 4).

Concurs final „Ghicește eroii din basme”

Ea a știut să lucreze frumos și cu pricepere,

Ea a dat dovadă de pricepere în orice problemă.

A copt pâine și a țesut fețe de masă.

Am cusut cămăși, am brodat un model

O lebădă albă a înotat în dans

Cine era această meșteșugărească? (Vasilisa cea frumoasa)

Bunicul și bunica locuiau împreună

Au făcut o fiică dintr-un bulgăre de zăpadă,

Dar focul este fierbinte

A transformat fata în abur.

Bunicul și bunica sunt triști.

Cum se numea fata aceea? (Emelya)

Bunicul și bunica locuiau împreună

Au făcut o fiică dintr-un bulgăre de zăpadă,

Dar focul este fierbinte

A transformat fata în abur.

Bunicul și bunica sunt triști.

Cum se numea fata aceea? (Crăiasa Zăpezii)

Chiar și elevii de clasa întâi știu asta,

Că Cheburashka are un prieten grozav,

Cântă cântece la acordeon.

Toată lumea își va numi un prieten. (Crocodil Gena)

(Copiii primesc cubul numărul 5).

Copiii inventează cuvinte: carte, şcoală.

Educator:

Solicităm distinsului juriu să însumeze rezultatele și să anunțe câștigătorii

Juriul anunță rezultatele concursului. Echipele primesc diplome și cadouri.

„Quiz literar”

Autor: Bogorubova E.I MBDOU „Grădinița combinată nr. 36”

Grupa pregătitoare "Yagodka"
Vă ofer un rezumat al unei lecții despre dezvoltarea vorbirii în grupa pregătitoare, poate fi folosită atât zilnic, cât și la lecția finală, succes.

Subiect: Lecția finală de alfabetizare.

Ţintă : arătați cunoștințele și abilitățile dobândite copiilor în dezvoltarea vorbirii pe parcursul anului

Sarcini : Formă pentru a recunoaște un basm după descriere, a descrie aspectul, acțiunile, experiențele lor.

Progresul lecției.

Conținutul programului

Consolidarea conținutului operelor literare în jocuri și exerciții;

Amintiți-vă de scriitorii ruși și străini;

Continuați să învățați cum să construiți propoziții în mod independent și corect din punct de vedere gramatical, să vă formulați gândurile, să descrieți personaje;

Îmbunătățirea abilităților de citire;

Extindeți-vă vocabularul și dezvoltați gândirea asociativă;

Influențarea dezvoltării calităților creative ale copiilor prin propria creativitate;

dezvoltarea abilităților artistice ale copiilor prin implicarea acestora în activități teatrale;

Oferiți copiilor posibilitatea de a interpreta rolul în felul lor, de a da drumul la calitatea lor de improvizație.

Muncă preliminară

Lectură copiilor povestiri, basme, scriitori ruși și străini;

Lucrare bazată pe cartea lui M.M. Berukikh, T.A. Filippova „Învățăm să spunem povești din imagini”, pe parcursul anului;

Potriviți imaginile cu „Magic Cube”;

Învață jocul de cuvinte „Nu-ți voi spune ce carte am citit, dar îți voi arăta eroul basmului”. Scop: să-i învețe pe copii să se miște și să portretizeze eroi folosind expresii faciale și gesturi;

Jocuri cu teatru de masă bazate pe basmele „Cei trei purceluși”, „Cei trei urși”, „Vulpea și macaraua”.

Progresul lecției

Pe biroul profesorului există un cub magic cu un personaj de basm pe fiecare parte.

Copiii îl privesc cu interes.

Educatoare: - Despre ce crezi că vom vorbi astăzi? (Răspunsurile copiilor)

Ce fel de basme există? (răspunsuri pentru copii: basme populare, basme de autor, basme ale scriitorilor străini).

Îi invit pe copii să-și părăsească mesele și să se joace cu cubul magic de pe covor.

Copilul aruncă cubul, iar cubul se rostogolește de-a lungul covorului; pe ce parte se oprește, copiii numesc personajul și dau numele complet al basmului.

Educator: - Numiți basmele populare („Nap”, „Teremok”, Gâște și lebede”, „Trei urși”)

De ce se numesc folk? (compuse de oameni)

Ce fel de basm este acesta?

Ce tip de basm poate fi clasificat?

Numiți scriitori străini? (Fr. Grimm, C. Perrault, G.H. Andersen).

Ce basme știi? („Cenuşăreasa” şi „Puss in Boots” de Ch. Perrault, fratele Grimm „The Town Musicians of Bremen”).

Punem cubul magic în colțul cărților, atrag atenția copiilor asupra teatrelor de masă din colțul cărților, personaje de poveste.

Fac ghicitori bazate pe basme.

Nasul este rotund, cu botul,

Le este convenabil să scormonească în pământ,

Coada mică - croșetată,

În loc de pantofi - copite.

Trei dintre ele - și în ce măsură?

Frații prietenoși seamănă!

Ghici fără indiciu

Cine sunt eroii acestor basme?

(Trei purcei)

Aproape de pădure de la margine

Trei dintre ei locuiesc într-o colibă.

Sunt trei scaune și trei căni,

Trei paturi, trei perne.

Ghici fără indiciu

Cine sunt eroii acestui basm?

(Trei Urși)

Bunica o iubea foarte mult pe fată.

I-au dat o șapcă roșie.

Fata și-a uitat numele.

Și spune-ne numele ei.

(Scufița roșie)

Educatoare: - Ce eroi de basme, fabule, lucrări vezi pe rafturi? (Răspunsuri individuale de la copii: Mamin-Sibiryak „Gâtul cenușiu”, „Teremok”, „Kolobok”, basmul popular rusesc: „Cocaraua și vulpea”, fabula „Libelula și furnica”, etc.)

Educator: - Bine, știi basme, fabule, iar acum hai să jucăm un joc: „Nu vă spun ce carte am citit, dar vă voi arăta eroul basmului.” (a arăta, sunați la 4, 4 copii). Copiii ghicesc și numesc piesa.

Vă propun să mergem la mese.

Educatoare: - Copii, pe mesele voastre sunt plicuri cu teme, imaginile vă pot fi familiare, întrucât am studiat tot anul folosind cartea „Învățați să spunem povești din imagini”. Astăzi vă veți aminti și cineva chiar va citi pasajul și va determina din text din ce lucrare provin aceste cuvinte. Fii atent și nu te grăbi, cine este gata să vină și să vorbească.

(Răspunsuri pentru copii: „Două înghețuri” de Mihailov; „Teremok” basm popular rusesc, dramatizarea unui fragment, fabulă „Libelula și furnica”, etc.)

Lecția s-a încheiat, vreau neapărat să-i laud pe cei mai activi copii (le numesc pe nume de copii activi) și le doresc tuturor să fie prieteni cu cartea.

Ţintă: Arată părinților ce au învățat copiii în timpul anului școlar și ce jocuri pot juca.
Sarcini:
1. Promovați dezvoltarea vorbirii, a intereselor cognitive, a operațiilor mentale (analiza, sinteza, atenția, memoria, gândirea), abilitățile creative. Îmbunătățiți pronunția sunetelor L-L în limbaj pur.
2. Dezvoltați vorbirea, comunicarea, memoria. Exercitați copiii în selectarea antonimelor - cuvinte cu sensuri opuse. Continuați să prezentați copiilor cuvintele polisemantice. Întăriți capacitatea de a distinge sunetul de la începutul cuvintelor, numele basmelor, feluri de mâncare și de a clasifica obiectele în grupuri
3. Favorizați dorința de cunoaștere, capacitatea de a lucra în echipă, de a ajuta un prieten, de autocontrol și de autoreglare. Pentru a insufla copiilor bunătate, receptivitate și interes pentru limba lor maternă.
Progresul lecției: Sunteți amuzanți și nu vă veți plictisi. Vom răspunde la întrebările testului împreună cu tine! Răspunzi unanim și nu există nicio îndoială. Astăzi prietenia va fi stăpâna victoriilor. Și lasă lupta să înfurie mai intens, concurența mai puternică. Succesul nu este determinat de soartă, ci doar de cunoștințele tale, iar concurența cu tine vom rămâne prieteni. Lasă lupta să devină mai puternică, iar prietenia noastră devine mai puternică odată cu ea.
Profesorul îi invită pe copii să se împartă în două echipe: copiii înșiși aleg cartonașe albastre sau verzi.
Apoi, pentru fiecare competiție câștigată, echipa câștigătoare primește stele, care sunt calculate la sfârșitul testului. În acest fel, câștigătorul va fi stabilit.
Încălzire.
Pentru a răspunde bine la toate competițiile, trebuie să muncești din greu; toți muncim mai mult la limba noastră. Să-i arătăm ce a învățat de la noi. Repetă după mine într-o engleză simplă:
La-la-la - veverița dormea;
Lo-lo-lo - pinul are o scobitură;
Lu-lu-lu - dă-ne un ferăstrău;
la-la-la - acesta este pământul meu;
li-li-li - pășteam o capră;
lyu-lyu-lyu - Vă iubesc pe toți.
Băieți, cu așa succes vom depăși totul.
Concurs „Denumește corect basmul”
„Marea Fedorino” (K. Chukovsky).
„Aluniță în ghete” (C. Perrault).
„Rățușcă netedă” (H.H. Anderson).
„The Bite” (H.H. Anderson).
„Regina blândă” (H.H. Anderson).

„Floarea mică” (S.T. Aksakov).
„Jgheab de argint” (P. Bazhov).
„Sivka-Murka” (K.D. Ushinsky).
„Lacul Gri” (D.N. Mamin - Sibiryak).
Cabana Zayushkina (popular rus)
Concurs „Din ce basm este această poză”
- coliba lui Zayushkina
-Sivka burka
-Trei purcei
- Scufița roșie
-Teremok
- La ordinul stiucii
Concurs „Spune într-un singur cuvânt”.
Masa, scaun, pat, dulap, noptiera - mobila. Bucătar, vânzător, doctor, constructor - profesii. Vară toamnă iarnă primăvară - anotimpuri. Vaca, berbec, capră, cal - Animale de companie farfurie, ceașcă, pahar, farfurie - bucate
Rochie, cămașă, pantaloni, pantaloni scurți- pânză
Pitigoi, cioara, porumbel, vrabie - păsări. Fluture, furnică, țânțar, muscă, gândac - insecte. Lup, vulpe, urs, iepure de câmp - animale salbatice avion, elicopter. balon, - transport aerian
Concurs „Spune contrariul”.
Din timp - târziu
Vesel - trist, întristat
negru - alb
uscat - umed
Tăcere - zgomot
Ușoară -întuneric
Unu - mult
Deschis -închis
Fierbinte - ceai rece \
Sus -în partea de jos
Clar - E o zi urâtă \
Îngheța - cald
Stânga - mana dreapta \
Curat - murdar

Zi- noapte
Zahăr- sare
Iarnă- vara
Tavan- podea

îngust- lată /fustă/
lung- Fustă scurtă/
puternic- slab /atlet/
înalt- persoană scundă/
râde- striga /copil/
minciuni- sta /persoana/
Închide- carte deschisă

decoleaza- aterizează /avion/
Pune pe- se scot /pulover/

Rău-Drăguț

Concursul căpitanilor.
Pe tabloul de poze, ei trebuie să le amintească, care se află în spatele căruia, apoi obiectele sunt acoperite, iar căpitanii spun care poză se află în spatele căreia (câine, minge, urs, scaun, pisică, păpușă, mașină, copac.)
Concurs „Identificați primul sunet din aceste cuvinte”.
Pepene verde, fluture, pasăre, pungă, melc, libelulă, lăcustă, gândac, ciupercă, frunză.
- Ai făcut o treabă excelentă.
Concurs „Care o are”
Cine are ace? /din pin, cusut, din arici, medical/.
Cine are picioare? /copii, la o masă, scaun, fotoliu/.
- Bravo băieți, ați finalizat sarcina foarte repede.
Exercițiu fizic „Animale sălbatice”

Să ne trezim, trebuie să ne odihnim,
Scuturăm degetele.
Ridică-ți mâinile,
Mișcă-ți degetele, -

Ei își mișcă urechile așa
Iepurași gri.
Ne furișăm în liniște pe degetele de la picioare,
Ca vulpile care rătăcesc prin pădure.

Lupul se uită în jur
Și ne vom întoarce capul.
Acum hai să stăm jos, să taci
Să fim liniștiți, ca în gaura unui șoarece.

Un urs a mers prin pădure,
A călcat în picioare și a mârâit.
Își dorea foarte mult miere
Și nu știam de unde să-l iau.
Concurs„Spune-mi care, care, care.”

Minge (galben, aerisit, cauciuc, mare)
Pălărie (blană, iarnă, moale)
Găleată (plastic, pentru copii, galbenă, ușoară)
Pâine (albă, moale, gustoasă)
Minge (multicoloră, rotundă, mare, sărită)
Geantă (din piele, frumoasă, la modă)
Para (suculent, gustos, galben, moale)
Cizme (de cauciuc, impermeabile, frumoase, la modă
Concursul „Ce se duce unde”
- pentru pâine? /Cutie de pâine/.
- Pentru zahăr? /Castron de zahăr/.
- Pentru bomboane? /bol de bomboane/.
- Pentru salată? /Bol de salată/.
- Pentru servetele? /Suport de șervețele/.
- Pentru ulei? /Bidon de ulei/.
- Pentru sare? /Solniță/.
-Pentru piper/piper shaker/

Bine făcut! Am terminat o altă sarcină.

Rezultatul testului:

Profesorul și copiii numără stelele. Apoi profesorul rezumă rezultatele concursului și conchide: Sunt o mulțime de cuvinte în lume, Ca fulgii de zăpadă iarna. Dar luați, de exemplu, acestea: cuvântul „eu” și cuvântul „noi”. „Eu” este singur în lume, „Eu” nu este de mare folos. Este dificil pentru unul sau celălalt să facă față adversității. Cuvântul „noi” este mai puternic decât „eu”. Suntem familie și suntem prieteni. Noi suntem oamenii și suntem uniți. Împreună suntem Invincibili.