"Jag kommer att sjunga för dig om gott och ont ..." - sanna och falska värden i berättelsen om G.Kh. Andersens "Nightingale" översikt över en lektion i litteratur (årskurs 5) om ämnet. Encyclopedia of sago characters: "Nightingale" Andersen Nightingale analys av verket

"Jag ska sjunga för dig om gott och ont ..." -

sanna och falska värden i G.Kh. Andersen "Nightingale"

Lärare: A.D. Grigorieva

Klass: 5.

Mål - utveckling av analytiska färdigheter hos elever i årskurs 5 i en litteraturlektion:

1) utbildning:lära ut analysen av ett konstverk på exemplet med berättelsen om G.Kh. Andersen "Näktergalen";

2) utveckla: utveckla färdigheterna för textanalys, självständigt arbete med texten, upprätta en jämförande tabell;

3) utbilda:att forma elevers moraliska och estetiska idéer: en känsla av skönhet, en vision av sann skönhet i naturen, kärlek till konst, en känsla av vänlighet, förmågan att förlåta och medkänsla.

Formulär, metoder: muntligt och skriftligt gemensamt arbete, självständigt arbete (uppställning av jämförande tabell, uppsats-klyscha).

Lektionstyp: assimilering av ny kunskap.

Teknik: pedagogisk, informativ.

Utrustning: duk, laptop, multimediaprojektor.

Under lektionerna

Leonid Sukhorukov

Victor Hugo

I. Känslomässig attityd

Idag i lektionen övergår vi till den store berättaren Hans Christian Andersens verk, vars sagor du har känt sedan barndomen. Vilka berättelser om Andersen kan du nämna? ("Tumbelina", "Den orubbliga tennsoldaten", "Snödrottningen", "Kungens nya klänning", "Ole Lukkoye", "Herdinnan och skorstensfejaren", "Prinsessan och ärten", "Den fula Ankungen", "Vilda svanar", "Den lilla sjöjungfrun", etc.). Andersen kommer till er på olika sätt. Sedan smyger han tyst in i rummet och för dig, som en god trollkarl Ole Lukkoye, underbara drömmar. Sedan kommer sagan tillsammans med Tumme på ett löv av en näckros. Du kommer för alltid att fångas av historien om den ståndaktiga tennsoldaten. Men oftare än inte bryter Andersens saga djärvt ut i din barndoms värld som snödrottningen. Och idag kommer en saga att flyga till vår lektion på vingarna av en liten fågel, en näktergal. "Det var såklart länge sedan, men det är därför det är värt att lyssna på den här historien tills den är helt bortglömd!" - skrev Andersen.

Vi måste ta reda på varför det är så viktigt för författaren att den här historien inte glöms bort, vilka eviga värden Andersen talar om i sagan "Näktergalen", och jämför den verkliga och den konstgjorda näktergalen. Låt oss följa med dig till denna fantastiska sagas värld.

II. Datuminspelning, ämne

III. Avslöjande läsaruppfattning

Gillade du sagan av G.Kh. Andersens "Näktergalen"? Hur förstår du epigrafen av dagens lektion?

Vad gjorde dig särskilt upphetsad med sagan? Vad förvånade dig? Vad orsakade förvirring?

IV. Analys av sagan

a) Samtal och verifiering av d.z.

Varför heter sagan "Nightingale" och inte "Nightingales"? Det finns faktiskt två av dem i arbetet.

Vad vet du om den här fågeln?(Näktergalen är en sångfågel från koltrastfamiljen, med grå fjäderdräkt, smal kroppsbyggnad, utmärkande genom ovanligt vacker sång).

Låt oss höra hur näktergalen sjunger (soundtrack låter). Är det inte vackert?

- Låt oss se hur våra konstnärer avbildade näktergalen från Andersens saga. Höger?

Var utspelar sig sagan?(I Kina).

Och vilken var den viktigaste attraktionen i landet som beskrivs i sagan? (Slott).

Låt oss ta en rundtur i palatset. Idag är våra gäster resenärer som har varit i Kina, en av dem kommer att berätta om sina intryck av att besöka palatset (kolla av DZ).("I hela världen skulle det inte finnas något bättre palats än det kejserliga; allt var gjort av dyrbart porslin, men så ömtåligt att det var läskigt att röra vid det ...").

Vad i sagan är emot det kejserliga palatset och trädgården? (Skogen som näktergalen lever i). 2 resenärer kommer att berätta om livet för en näktergal i skogen (dagens kontroll).

Visste kejsaren om näktergalens existens? Hur visste han det? Hitta en offert("Näktergalen? Men jag känner honom inte ens! Hur? I mitt land och till och med i min egen trädgård finns en så fantastisk fågel, och jag har aldrig ens hört talas om den! Jag var tvungen att läsa om den från böcker!" ).

Och vem i palatset visste om detta?(Stackars flickakock: "Herre! Hur kan du inte känna näktergalen! Det är så den sjunger! ... varje gång jag hör näktergalen sjunga. Tårar kommer att rinna ur mina ögon, och min själ kommer att bli så glad, som om min mamma kysste mig!. . ").

Killar, hur kom det sig att hela världen visste om näktergalen, de skrev till och med om det i böcker, men kejsaren visste inte? Tror du inte att näktergalen och invånarna i palatset lever i några olika världar? Låt oss bevisa det med en tabell.

b) Rita upp en tabell

(Barnen erbjuds en tabell som de ska fylla i med hjälp av sagans text)

Låt oss sammanfatta. Vad är skillnaden mellan näktergalens värld och kejsarens värld? (För oss finns en verklig och en overklig värld. I kejsarens värld uppfanns allt för att leva overkligt och se overkligt. Varför beskrev forskare palatset och trädgården, och poeterna skrev poesi till näktergalens ära ? Detta är sinnets och hjärtats liv. Allt i palatset var underkastat reglerna ("Smart uppfunnet", "gjort.") Näktergalens sång är hjärtats liv, den är levande, naturen själv, naturligt och därför vackert. Det var därför alla sa: "Men näktergalen är bäst", "Herre, vad god den är!").
(killarna fyller i en rad till i tabellen)

Vad kallas opposition i litteraturen? (antites)

Låt oss minnas vilka känslor sången av en levande näktergal väckte hos kejsaren.

c) Uttrycksfull läsning av stycket - sid. 168

Killar, vad är belöningen för näktergalen?

(Den största belöningen för en näktergal är kejsarens tårar.)

Kan tårar vara en belöning? Vad är meningen med den här frasen?

(Detta är en allegori - en allegori. För en konstnär kan betraktarens tårar vara en indikator på igenkänning och förståelse för hans verk).

Andersen hänvisar med eftertryck till bilden av tårar. Tårar är olika, i sagan "Nightingale" är tårar en symbol för vad? (Symbol för själens rensning).

d) Självständigt arbete i par - upprätta en tabell

En dag fick kejsaren ett stort paket med inskriptionen "Nightingale". Så här framträder en annan näktergal i sagan. Den såg ut som den riktiga, så hovet beslutade att fåglarna skulle sjunga en duett. Men det gick inte bra. Den levande näktergalen flög iväg, kejsaren och hans hovmän började beundra den konstgjorda fågelns sång. Författaren tillgriper återigen antitesen. Låt oss jämföra en riktig och en konstgjord näktergal.

På dina bord, placera kort med egenskaperna hos fåglar, ordna dem i kolumner.

Liten grå fågel

2) Du kan inte i förväg veta exakt vad han kommer att sjunga

Sjöng som en uppblåsningsorgel

Kan inte tvingas

3) Hans sång var nog för hjärtat, och tårar syntes i hans ögon

4) Fiskaren lyssnade på honom och glömde sina bekymmer

5) 25 volymer av de mest sofistikerade kinesiska orden har skrivits om honom

Räddad från kejsarens död

Killar, låt oss nu jämföra vem som är snyggare? Vem sjunger bättre? Vem får folk att känna sig verkliga med sin sång? Så vad är skillnaden mellan en levande näktergal och en konstgjord?

(killarna skriver slutsatsen)

e) Fysiska minuter

g) Slutsatser från tabellen

Kommer du ihåg i vilken saga och vilken författare vi redan har kommit till en liknande slutsats? (A.S. Pushkin "Sagan om den döda prinsessan och de sju bogatyrerna").

Kom ihåg epigrafen. Vilket ordspråk skulle du lägga till? (Allt som glimmar är inte guld.)

Det betyder att Andersen med antitesen tänker på det eviga, på problemet med det sanna och det falska, på förhållandet till det genuina och konstlade.

Naturligt och konstruerat. Kan vi prata om vänskap? Bevisa det.

Varför tilldelades den konstgjorda näktergalen stor utmärkelse? Varför kunde hela staden varje ton i hans sång utantill? (Det var konstgjord sång. Det fanns inget liv i den, vilket betyder att det inte fanns någon variation. Det var inte svårt att upprepa).

Varför gillade du den här sången?("De kunde nu själva sjunga med fågeln").

h) Slutsamtal

Men sagan slutar inte där. Det var också viktigt för författaren att visa på kejsarens sjukdom. Varför tror du? (För att visa vad sann konst förmår, eftersom den mekaniska näktergalen gick sönder och kejsaren blev sjuk. Och den levande näktergalen med sin sång räddade honom från döden).

Kan en konstgjord näktergal ha gjort detta? (Nej, för endast riktig sång av en levande näktergal kan besegra döden och till och med de onda krafterna som bor i en människas själ. Verklig konst gör en person bättre, renare, vackrare).

Varför är näktergalen tillbaka?

Hur har kejsaren förändrats? (Han lät näktergalen bo i skogen, lät honom flyga in och sjunga sånger, bara när näktergalen själv önskar det).

Hur förstår du slutet på berättelsen? Vilken mening lade författaren i kejsarens ord "Hej! MED God morgon!"? (De sista orden i sagan är en återgång till en värld av äkta mänskliga känslor och relationer).

V. Resultat - klichékomposition

Så var sagan slut. Näktergalen räddade kejsaren från döden, lovade att flyga till honom och prata om det där riktiga levande livet som inte kan ses från palatsets väggar och som inga blommor med kristallklockor kan ersätta. Sammanfattningsvis, låt oss tänka igen varför Andersen bad oss ​​att inte glömma denna berättelse?

(Sagan om G.H. Andersen "Näktergalen" är mycket intressant och lärorik ... Genom opposition levande näktergal och konstgjord skönhet människans levande natur, en vänlig själ, osjälvisk hjälp och empati är viktigare än yttre skönhet. Endast nuet är odödligäkta, naturlig).

Vi. Läxa

2) Rita ett omslag till sagan "Näktergalen".

Stödblad

sextonde maj

_____________________________________________________________________________

Höjdpunkten för all konst är dess naturlighet.

L. Sukhorukov

Ingen yttre skönhet kan vara komplett

Om hon inte livas upp av inredningens skönhet.

V. Hugo

#1. Fyll i tabellen

#2. Fördela fågelprofiler efter kolumn (oralt)

Nr 3. Jämför 2 fåglar, skriv resultatet

Nr 4. Skriv ner hur du förstår ordspråket "Allt som glittrar är inte guld"

Nr 5. Infoga ord som matchar betydelsen (klyschauppsats)

Sagan om G.H. Andersens "Nightingale" är mycket intressant och ____________ ... Genom opposition _________ näktergal och ________________ författaren bevisar det i livet __________ djurliv, ________ själ, _____________ hjälp och ________________ är viktigare än __________ skönhet. Nutiden, __________ _, ____________ alltid odödlig.

Nr 6. D.z.

2) Rita ett omslag till sagan "Nightingale" (valfritt).

Bilaga

Begagnade böcker

Sammanfattning av en lektion i litteratur (årskurs 5) "" Näktergalen "av Hans Christian Andersen. Sanna och imaginära värden”. Lektion i att studera nytt material (analys av arbetet). [Elektronisk resurs] /- Åtkomstläge:http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:GBJli0z197IJ:obrazbase.ru/attachments/article/1224/%25D0%259A%25D0%25BE%25D0%25BD%25D1%2581%5B0D0%2581%25D0 % 25B5% 25D0% 25BA% 25D1% 2582% 2520% 25D1% 2583% 25D1% 2580% 25D0% 25BE% 25D0% 25BA% 25D0% 25B0.doc = c & cl = c & cl = 25B0.doc ru .

Skrivande

I sagan "Näktergalen" finns många vackra och besynnerliga saker: ett palats av dyrbart porslin, underbara blommor med silverklockor, en konstgjord näktergal överös med diamanter och rubiner. Men det bästa är en liten fågel som bor i en närliggande skog. "Detta är det bästa av allt", sa utländska resenärer om näktergalens sång och ansåg att den lilla grå fågeln var "huvudattraktionen" i den kinesiska kejsarens stora delstat. Alla vanliga människor älskade henne, bara kejsaren kunde inte riktigt uppskatta fågeln förrän han var övertygad om kraften i konsten att sjunga näktergalen.
När kejsaren blev sjuk flög en levande näktergal in för att heja och trösta honom. Med sin sång drev han bort själva döden, och tårar syntes i kejsarens ögon.
En levande näktergal är naturligtvis inte till det yttre lika vacker som en konstgjord. Men hans sång är vacker, för det är en levande själ som kan vara ledsen och glädjas, förstå någon annans smärta, längta efter frihet och vilja. Hon vet hur man älskar osjälviskt: "Jag älskar dig för ditt hjärta mer än för din krona", säger näktergalen till kejsaren. På väg bort lovar han kejsaren att besöka honom: "Jag kommer att sjunga för dig om det glada och det olyckliga, om det goda och det onda som lurar omkring dig ... min sång kommer att glädja dig och få dig att tänka."
Så mycket kan en liten grå fågel med en underbar röst och en levande själ göra!

Litteraturlektion i årskurs 5

H.K. Andersen. "Nightingale": sagans lärorika betydelse

Lektionens mål: i färd med textanalys av Andersens saga; att avslöja berättelsens huvudidé - idén om odödligheten hos äkta konst och omöjligheten att ersätta den med en "mekanism"; bestämma verkets konstnärliga egenskaper;

utveckla färdigheten för uttrycksfull, eftertänksam, "långsam" läsning, selektiv återberättande, litterära och kreativa färdigheter;

att hjälpa elever, med hjälp av ett verks exempel, att bemästra det kulturella normprovet (relationen mellan konst och verklighet, konstens syfte).

Utrustning: porträtt av H.K. Andersen, illustrationer till sagan av E. Narbut.

Epigraf till lektionen:

Ingen yttre skönhet kan vara komplett

Om hon inte livas upp av inredningens skönhet.

Victor Hugo

Under lektionerna

1. Organisationsstadiet.
2. Motiverande skede.

Lärarens inledningsanförande.

Idag i lektionen kommer vi att prata om en intressant och svår saga "Näktergalen" av den store berättaren Hans Christian Andersen. Under lektionens gång kommer vi att försöka förstå vad som är meningen med denna berättelse, vad den kan lära oss.

– Gillade du den här sagan?

– Vad tror du det handlar om?

(Eleverna kan ännu inte svara exakt på frågan, så du måste återvända till den i slutet av diskussionen)

III. Analys av sagan "Nightingale".Den huvudsakliga tekniken som används i lektionen är "läsning med stopp": upprepade långsamma rörelser längs texten, åtföljd av ett problematiskt samtal och kommentering av enskilda detaljer.

1. Läs beskrivningen av den kinesiske kejsarens palats. Tycker du att det är bekvämt, är det bra att bo i ett palats av det dyrbaraste porslinet, så skört "att det var läskigt att röra vid det"?

– Varför var klockorna knutna till de "underbaraste blommorna" i kejsarens trädgård?

(Att återigen beundra blommornas skönhet, silverringningen, porslinets glans, med ett ord, den yttre prakten, kejsarhusets prakt)

– Varför visste kejsaren ingenting om näktergalen? Varför hörde hovmännen ingenting om honom?

2. Läs noga avsnittet där författaren berättar om platsen där näktergalen bodde.

Varför bor han "i en tät skog som börjar bakom trädgården"?

Tror du inte att näktergalen och invånarna i palatset lever i några olika världar? Beskriv dessa världar: vad hör näktergalen och vad ser näktergalen och vad hovmännen och kejsaren?

Vad är det som är så roligt med scenen där hovmännen letar efter näktergalen? Tyckte du lite synd om dem?

4.Vad försöker den första ministern jämföra näktergalens sång med? Varför är hans jämförelse löjlig?

5. Varför gick näktergalen med på att flyga till kejsarens palats, trots att hans sånger "är mycket bättre att lyssna på i den gröna skogen"?

6. Hur reagerade kejsaren på näktergalens sång? Läs den här scenen igen.

Varför tackade näktergalen nej till priset - en guldsko runt halsen? Hitta svaret i berättelsens text.

7. Hitta i texten svaret på frågan: hur försökte hovmännen efterlikna näktergalen? Vad är enligt din mening det absurda med näktergalens härlighet i staden?

Berätta om vad som hände under tävlingen mellan de två näktergalarna. Var tog den riktiga näktergalen vägen?

8. Hitta svaret på frågan i texten: vad ser ”hovleverantören av näktergalen” som fördelarna med en konstgjord näktergal? Varför skildrar författaren honom så detaljerat, och porträttet av en naturlig näktergal är så kort?

9. Läs vad de stackars fiskarna sa om den konstgjorda näktergalen. Vad tyckte hovmännen särskilt om med den konstgjorda näktergalen?

10. Återberätta avsnittet "The Emperor's Sickness" (arbeta med en illustration av konstnären E. Narbut).

Varför lämnades kejsaren ensam under sin sjukdom? Varför var kejsaren så rädd?

(Det var inte döden som visade sig vara fruktansvärd, utan livet som uppenbarades på domens dag av en bokrulle av goda och onda gärningar)

Hur räddade näktergalen kejsaren? Vad sjöng näktergalen om? Vad ber han kejsaren om, vad lovar han honom?

(Kyrkogården i näktergalens sång framkallar inte rädsla, utan en känsla av ödmjukhet, den är full av skönhet - speciell, men inte kall, som det kejserliga palatset. Frälsningen är att näktergalen väckte "goda känslor" både i döden och i kejsare, som hade bra affärer, eftersom han grät när han först lyssnade på näktergalen)

11. Vad sjunger näktergalen om och kommer alltid att sjunga om? Läs det här utdraget igen..

IV. Hur skulle du svara nu vad den här berättelsen handlar om?

(Eleverna drar slutsatsen att näktergalens (naturens) värld och det kejserliga palatsets värld är två helt olika världar. "Mekanism" (skapandet av människohänder) står i Andersens berättelse mot naturen, dess levande röst - den näktergalens röst Naturens röst skulle aldrig nå gränserna för palatset (en annan värld), om inte näktergalen och hans sånger.

Vilka hjältar i Andersens saga kan vi tillskriva naturen och slottets värld? Låt oss ringa dem.

V. Slutsatser. Näktergalen sjöng och kommer att sjunga för kejsaren om det där verkliga, levande livet, som inte kan ses från slottets väggar och som inte kan ersättas av några blommor med kristallklockor och storslagna trädgårdar.

Näktergalen är bilden av en fri sångare, en allegorisk bild av konsten, som på naturens språk talar om allt i världen; bara det är kapabelt att erövra döden och till och med de onda krafter som lever i personens själ; konst gör en person bättre, renare, vackrare.

Motivering och betygssättning.

Vi. Läxa.

Skriv ett brev från den kinesiske kejsaren till japanerna efter tillfrisknandet, eller ett brev till Andersen om den lästa sagan (valfritt).