Ryazan Guards Higher Airborne Command School. Ryazan Guards Higher Airborne Command School Allmän terminalbiografi

I nästan tre år har Ryazan Higher Airborne School leds av Anatoly Kontsevoy. Ryazan anses med rätta vara huvudstaden för de luftburna styrkorna - trots allt, med sällsynta undantag, smakade hela officerskåren av den här typen av trupper på en gång hur det var här, kadettgröt. Sedan september 1998 har Ryazan Higher Airborne Twice Red Banner, Order of Suvorov Command School uppkallad efter armégeneralen V.F. Margelov kallats ett statligt militärt institut. Det låter lite civilt, men fortsätter att vara en standard för militär anda och en erkänd källa till blå baskerkadrer. Kadetten Anatoly Kontsevoy, nu generalmajor och smed i Ryazan, passerade också...

För att komma till Ryazan var den blivande kadetten Kontsevoy tvungen att ta examen från gymnasiet 1985 med en guldmedalj - även då var konkurrensen om fallskärmsjägare enorm. Och han föddes inte i huvudstaden - i byn Dmitrievka, Gomel-regionen, i sydöstra Vitryssland. Naturligtvis fanns det en flygklubb i det regionala centret med en halv miljon invånare och barackerna i 103:e Vitebsk-divisionen som hade gått till Afghanistan var inte så långt borta, men för att uppfylla min ungdomsdröm var det nödvändigt att ta sig till Ryazan på alla möjliga sätt och gå med i kadettraden.

Skolan leddes sedan av en verkligt legendarisk man - general Albert Slyusar, Sovjetunionens hjälte och två gånger innehavare av Leninorden, som just hade återvänt från andra sidan "floden", där den 103:e luftburna divisionen under hans kommando kämpade i Panjshir. Kunde nybörjaren Kontsevoy ha trott att efter ett kvarts sekel skulle framtida landstigningsofficerare se på honom, tre gånger orderbäraren, nästan på samma sätt som han en gång såg på Albert Evdokimovich?

Löjtnant Anatolij Kontsevoy insåg mycket snabbt vad krig var. Jag tog precis examen från college och det började - Azerbajdzjan, de baltiska staterna, Fergana Osh, Sydossetien. Så, från en hot spot till en annan, blev han biträdande bataljonschef i det 104:e regementet av Pskov-divisionen.

När det andra Tjetjenien började tjänstgjorde han i det 45:e separata vakternas spaningsregemente. Men faktiskt - i specialstyrkorna hos de luftburna styrkorna. Detta är en unik stridsenhet för Ryssland, där varje fighter är värd fem. För att lösa uppgifter med ökad komplexitet är det 45:e luftburna regementet utrustat med alla nödvändiga vapen och utrustning, och militär personal får intensiv träning även enligt strikta luftburna standarder. Av rekryterna överlever bara en tredjedel sådana tester. Det finns ett rykte om att när det inte fanns någon ersättare 1999, gick en avdelning av veteraner bland dem som tidigare tjänstgjort i regementet till norra Kaukasus. Medan de som oväntat återvände till tjänst "från det civila livet" kämpade i bergen, genomfördes akut extra utbildning av luftburna specialstyrkor vid basen i Kubinka. Kanske är detta bara en vacker historia. Men det återspeglar extremt exakt de principer för militärt kamratskap som är accepterade i den elitbevingade infanterienheten.

2008 gav sig det 45:e regementet ut för att avsätta georgiska trupper från Tskhinvali, men utan dess befälhavare, som tidigare hade utsetts till posten som biträdande divisionsbefälhavare i den 76:e Pskov-divisionen, och i början av fredsbekämpningsoperationen blev han ställföreträdande chef för Ryazan Higher Air Force, luftburen skola. Anatoly Kontsevoy ledde det statliga militära institutet i september 2012; i februari förra året dök en annan ung general upp i de luftburna styrkorna.

Luftburna trupper och specialstyrkor är de första som utför stridsuppdrag. Därför ställs höga krav på våra utexaminerade”, förklarar Anatoly Kontsevoy. – Alla som vill komma in i skolan måste, förutom höga fysiska indikatorer och idrottsprestationer, ha vissa intellektuella och kommunikativa förmågor, samt kunskaper i ett främmande språk. Och viktigast av allt, varje framtida fallskärmsjägareofficer måste vara en sann patriot, säker på att han är kapabel och villig att försvara gränserna för vårt stora och stora hemland...

I nästan hundra år - långt innan de luftburna styrkornas födelse - har högt professionella militärspecialister tagit examen från skolans väggar. Den högre militära utbildningsinstitutionen går tillbaka till 1918, då de första Ryazan-infanterikurserna för röda befälhavare bildades. 1941 började militär personal för de luftburna styrkorna tränas inom dess väggar utan onödig publicitet. Men bara tjugotre år senare, på initiativ av Vasily Filippovich Margelov, blev skolan helt luftburen. Idag är militärinstitutet inte bara en bas för teoretiska studier, utan också brand- och tekniska komplex, en stadion, ett träningscenter nära Ryazan, en militär transportskvadron för flyg och den centrala fallskärmsklubben för de luftburna styrkorna. Och Museum of the History of Airborne Forces, mycket riktigt, ligger i denna smedja av blå baskrar.

Enligt generalmajor Kontsevoy gör i genomsnitt varje kadett fyrtiofem fallskärmshopp under träning från alla typer av militär transportflyg, de flesta av dem tilldelas den speciella rangen som "fallskärmsinstruktör". Tjugo procent av de som kommer in i skolan är redan stridsveteraner.

Tvångsmarscher på femtio kilometer eller mer, amfibieträning och hand-till-hand stridstekniker under alla förhållanden är Ryazan-kadetternas vardag. Träningen avslutas med en bergsresa till basen för den 7:e luftburna divisionen i Novorossiysk, med träning för en potentiell stridskollision och den oundvikliga landningen från en Il-76. Enligt den fasta övertygelsen från chefen för Ryazan Higher Airborne School har lokala krig och väpnade konflikter under de senaste åren som regel inträffat och fortsätter att inträffa i bergen, och enhetsbefälhavare under stridsförhållanden har inte alltid de nödvändiga färdigheter att hantera underordnade. Men varje kadett av Anatoly Kontsevoy vet hur man överlever i sådan terräng, vet hur man interagerar med flyg och artilleri.

Därför infördes förresten nyligen kavalleristräning på den luftburna skolan. När allt kommer omkring kommer inte alla tekniker att fungera i bergs- och skogsområden, och rörlighet är en av segerns element. Naturligtvis kommer ingen att släppa hästar från luften. Men fallskärmsjägare lär på allvar hur man hanterar dessa djur.

Ryazan Higher Airborne School slutar aldrig att förvåna med sina initiativ. Sedan december 2009, för första gången i Ryssland, började en militär utbildningsinstitution att utbilda specialister inom gymnasieutbildning - på tre år utexaminerades högt kvalificerade sergeanter och förmän för enheter av luftburna styrkor, markstyrkor, specialstyrkor brigader och marinsoldater. 2013 tog den första uppsättningen kvinnliga militärer examen här, som blev plutonchefer för fallskärmshanterare och säkerställde landning av personal och frigivning av militär utrustning.

Skolans militära historia inkluderar femtiotre hjältar från Sovjetunionen och sjuttiofyra Rysslands hjältar, tusentals innehavare av militära order, många nationella och världsrekordinnehavare i fallskärmshoppning. En hel galax av högre militärledare och hela den högre befälsstaben för de luftburna styrkorna betraktar det som deras kadetthem. Idag i Ryazan fortsätter Anatoly Kontsevoy att forma officerskadrer för de luftburna trupperna, och med honom tjugoen doktorer i vetenskap och etthundrasjuttio kandidater, en högt kvalificerad lärarkår, där nästan alla har kriget bakom sig.

Kirill Metelev, "Commander"-tidningen nr 1, 2015 (grundare - SVVA "Afganvet")

Låt mig genast notera: besöket var privat. Anatoly Georgievich, ursprungligen från Gomel-regionen, kom för att besöka sin mamma i Dobrush och, som han själv erkände i en intervju, kunde han helt enkelt inte låta bli att stanna till hos sin gode vän, Vladimir Gabrov, som upprepade gånger bjöd in honom på besök.

För skyter och fallskärmsjägare är Anatoly Kontsevoy en legendarisk figur. 1989 tog han examen från Ryazan Higher Airborne Command School. Från 2003 till 2006 ledde han det 45:e separata vaktregementet för specialändamål, som deltog i kontraterroristoperationen i Tjetjenien. Han har tre militärorder, samt andra utmärkelser. Det är Anatoly Kontsevoy som personligen har lett en låda fallskärmsjägare längs Röda torget vid paraden den 9 maj i Moskva i flera år nu.

Det var ingen slump att Anatoly Georgievich kom till Rechitsa: hela poängen är att för två år sedan besökte våra Rechitsa-pojkar, elever i Skif, Ryazan. I allmänhet är Ryazan en speciell stad, den kallas huvudstaden för de luftburna styrkorna, det är här som det enda universitetet för luftburna styrkor i världen ligger, och det leds av vår landsman.

I Rechitsa besökte Anatoly Georgievich monumentet till deltagare i lokala krig och väpnade konflikter, fallna och levande, i Victory Park på Heroes Alley. Förutom den regionala gymnastiksalen, där det finns en minnesplats för alla fallskärmsjägare, är huvudsymbolen BMD-1 och en byst av Margelov. En speciell höjdpunkt under besöket var det enda museet för de luftburna styrkornas och specialstyrkornas historia i Vitryssland. Där gav Vladimir Gabrov en rundtur i museet och pratade om utställningarna.

Och här var alla närvarande mycket intresserade av reaktionen från A. Kontsevoy, en man som vet allt om de luftburna styrkorna. De som har varit i Ryazan säger enhälligt att hela infrastrukturen där fungerar för de luftburna styrkorna. Tänk dig: skolan har en egen 22-meterspool med undervattensskjutbana, modeller av ubåtar, en vindtunnel med ett speciellt fallskärmssystem, ett enormt museum... Det finns inget liknande någon annanstans i världen. Och det var därför alla väntade på vad generalen skulle säga om vårt museum. A. Kontsevoy tittade på utställningen med återhållsamhet, men det var tydligt att han var mycket intresserad. Detta visade åtminstone att han fotograferade nästan alla utställningar på sin telefon, och efter utflyktens slut ägnade han tid åt att inspektera vapen, uniformer och informationsställen.

"Det är fantastiskt att du faktiskt i en skolklass lyckades sätta ihop ett mycket informativt museum med exklusiva utställningar," sammanfattade A. Kontsevoy. – Jag fotade till och med något för att visa mina kollegor hur man jobbar, och i min tur vill jag säga att vi hjälper dig med några utställningar. Låt det vara vårt bidrag till denna goda sak.

Det är vanligt att tro generalens ord. Jag tror att A. Kontsevoy kommer att bekräfta detta, och snart kommer vi att se nya utställningar.

När han lämnade Rechitsa gav generalmajor Anatoly Kontsevoy en miniintervju till en journalist från Dnyaproўts:

Om Rechitsa

Det här är första gången jag är i din stad och jag är positivt överraskad: överallt är det rent, vackert, snyggt. Lugn och trevlig stad, mycket grönska och blommor. Jag märkte att i Vitryssland i allmänhet, och i Gomel-regionen i synnerhet, bryter mycket artiga förare praktiskt taget inte mot reglerna. Detta är ett fantastiskt faktum för mig. Jag kommer att försöka återvända till Rechitsa igen, men inte ensam, utan med Vadim Ivanovich Pankov, en hjälte från Ryssland, också infödd i Gomel.

Om "Skif"

Killarna från Skif överraskar mig med något varje gång. De gör redan det vi lär ut i armén idag. Och det här är inte soldater, utan skolbarn som studerar på egen begäran. Idag såg jag ett klipp där killarna på stridssimmarprogrammet genomförde ett antal svåra uppgifter, och detta trots att de inte har någon specialiserad simhall. Fantastisk! Jag lovar i min tur att jag kommer att bjuda in de bästa eleverna i "Skif" till Ryazan, där de kommer att kunna besöka vårt unika poolkomplex.

I. KOROTCHENKO: Hej, detta är programmet "General Staff", i Igor Korotchenkos studio. Det är ett nöje för mig att presentera vår gäst - chefen för Ryazan Higher Airborne Command School, generalmajor Anatoly Georgievich Kontsevoy. Anatoly Georgievich, hej.

A. KONTSEVOY: God eftermiddag.

I. KOROTCHENKO: Jag skulle vilja börja vårt samtal med en berättelse om skolan som du leder. Detta är ett legendariskt militärt universitet, känt över hela världen, och ännu mer i vårt land. Din skola fyller snart 100 år - vad har gjorts de senaste åren, hur har utbildningen av fallskärmsjägareofficerare förändrats, hur ser Ryazan-skolan ut idag?

A. KONTSEVOY: Jag skulle vilja notera att vår Ryazan-skola alltid har varit och förblir en av de mest prestigefyllda militära utbildningsinstitutionerna i landet, och konkurrens i skolan, även under de svåraste åren i samband med reformen av den ryska väpnade Krafter, har alltid varit höga och förblir så enligt denna dag. Skolan var, är och kommer att bli en personalsmedja för de luftburna trupperna och specialstyrkorna. Här är kämparandan levande, fokus och hängivenhet för att uppfylla stridsuppdraget, hängivenhet till de luftburna trupperna, deras traditioner och viktigast av allt - lojalitet till sitt hemland.

Officersyrket i vårt land har en lång historia, om tre år kommer skolan att nå nivån av sitt hundraårsjubileum. Dessa 100 år har innehållit härliga traditioner, styrka, generationer, från vilka vi, den nuvarande generationen, med början i ledarskapet, som jag med mina befälhavare, samma varierande sammansättning, kadetterna, hämtar styrka. Och de har ingen annan rätt än att vara samma som sina föregångare, sina veteraner, de borde vara standarden för hur man försvarar hemlandet, och detta har bevisats genom åren.

Många års erfarenhet av att utbilda kadetter på skolan visar att en av de viktiga komponenterna är en bra, perfekt, innovativ material och teknisk bas. I detta skede av skolans utveckling har hela utbildnings- och materialbasen nästan helt uppdaterats, ny utrustning levereras för att öva praktiska färdigheter, de bästa träningsplatserna har skapats och områdena för stridsträning har utökats.

Redan i en byggd pool och en specialklass övar officerskadetter grunderna för dykning, idealisk flytkraft, arbete med utrustning under vattnet, hand-till-hand stridstekniker under vattnet, inklusive med eggade vapen, undervattensnavigering, de bekantar sig med de senaste modellerna av dykutrustning för att utföra specifika uppgifter.

Två specialiserade klasser har skapats och används i utbildningsprocessen för att lära ut arbete med automatiserade kontroller för att få arbetsfärdigheter. En omfattande taktisk simulator för att genomföra praktisk träning som del av en pluton med förstärknings- och stödutrustning togs i drift.

För eldträning har ett nationellt gevärskomplex byggts upp, med en längd på mer än två kilometer längs fronten för att skjuta från olika vapen, andra och fjärde generationens luftburna stridsfordon, pansarvagnar, speciella handeldvapen, utländska prickskyttevapen , och granatkastare.

En stridsvagns- och fotskidskyttebana med skjutområden har utrustats för omfattande träningsövningar för besättningar och förband, såsom en trupp eller pluton. Skjutbanor har skapats för träning i speciellt höghastighetsskytte i ett begränsat utrymme i ett speciellt galleri med den senaste målutrustningen.

Kombinerade vapen luftburna bergsmarina, moraliska och psykologiska och internationella hinderbanor rekonstruerades och skapades. En ridsportanläggning med ett stall för hästhållning och en paradplats för ridsport, både öppen och stängd, introducerades i skolans utbildningsprocess. Arbetet närmar sig slutförandet med att bygga en träningsplats för en stadsbyggnad, där kadetter tränas för att kontrollera en pluton i en offensiv i utkanten av staden, i hus, kvarter, vilket nu är aktuellt, baserat på den senaste beväpnade konflikter.

Till exempel, i en tvåvåningsbyggnad med två entréer, med hjälp av ett videoövervakningssystem av målutrustning, kommer en praktikant att utföra en speciell övning med en levande patron, live shooting. Byggnadens väggar, dörr- och fönsteröppningar är gjorda av skottavvisande material, vilket eliminerar rikoschetten och gör det möjligt att genomföra träning med skarp ammunition.

Överlevnadslägret rekonstrueras och ett multifunktionellt skjutkomplex byggs för att förbättra skytte både under jord och i trånga utrymmen, på marken och från luften. Byggandet av ett multifunktionellt luftburet träningskomplex för stuvning, förberedelse av både mänskliga fallskärmar och flerkupols fallskärmssystem och förberedelse av utrustning för landning har slutförts.

Bygget av en vindtunnel har slutförts, vilket gör det möjligt att genomföra höghöjdsträning med hela kategorin utbildade kadetter och officerare under förberedelse och omskolning för mer komplexa fallskärmssystem.

Bygget av ett multifunktionellt djuphavsdykkomplex med ett 21 meter djupt dyktorn närmar sig sitt slut, där kadetter kommer att utbildas i undervattensoperationer i olika typer av dykutrustning. Den kommer att öva på att skjuta under vattnet från militära vapen, landning från en helikopter utan fallskärm, evakuering och uppstigning ombord på helikoptern.

Det finns också ett kustnära barokomplex, som är utformat för att testa barofunktion, kontrollera överensstämmelsen med individuella fysiologiska egenskaper, olika typer av generatorer av flöden för att ändra flytkraft både under vatten och på ytan, anfallsåtgärder, fartygspråmningsåtgärder och mycket mer, inklusive särskilda tekniska åtgärder i förhållande till åtgärder i vatten. Det är planerat att färdigställa utrustningen för en annan specialiserad klass av obemannade flygfarkoster.

Således säkerställer en radikal förändring av skolans utbildnings- och materiella bas inte bara en förbättring av utbildningens kvalitet, utan också effektiviteten och intensiteten i hela utbildningsprocessen. Det handlar inte bara om väggarna, folk dekorerar väggarna, men det är väldigt bra när folk är motiverade och den pedagogiska och materiella basen är gjord på ett sådant sätt att den är så nära stridsförhållandena som möjligt.

I. KOROTCHENKO: Vem tränar du: fallskärmsjägare, specialstyrkor, översättare, marinsoldater, bergsvaktare? Vilka områden finns inom officersutbildningen?

A. KONTSEVOY: Skolan uppfyller den statliga personalordern för utbildning av specialister inom högre yrkesutbildning i tre militära specialiteter: användningen av luftburna truppenheter, speciella spaningsenheter, samt kommunikationsenheter för de luftburna trupperna i två specialiseringar: användning av luftburna stödenheter och marina kårer med studietiden är fem år.

Inklusive två flickplutoner i kommunikationsspecialiteten som genomgår utbildning under första och andra året. Dessa specialister är avsedda att fylla primära officerspositioner i de luftburna trupperna, flottan, luftanfallsbrigader för distriktsunderordning, huvuddirektoratet för generalstaben, den federala säkerhetstjänsten, den federala säkerhetstjänsten och andra federala verkställande myndigheter.

Att tjänstgöra i de luftburna styrkorna och specialstyrkorna är en speciell ära; tjänst kräver stort mod och fysisk kondition; bara de starka och orädda, som inte är rädda för att hamna bakom fiendens linjer och i området för militära operationer är redo för intensiv fysisk ansträngning och hårt arbete, kan komma in i leden av fallskärmsjägare eller specialstyrkor. Vår skola väljer bara erfarna och starka personer. Cirka 20 % av de sökande tjänstgjorde i år i de luftburna trupperna och specialstyrkorna och har även viss stridserfarenhet.

I. KOROTCHENKO: Är det möjligt att få gymnasieutbildning på din skola? Och hur utbildas sådana specialister?

A. KONTSEVOY: Sedan december 2009 var skolan den första i vårt lands väpnade styrkor att börja utbilda professionella underofficerare, biträdande plutonsbefälhavare och deras kamrater. Sedan 2014 får utexaminerade från denna fakultet, sekundär yrkesutbildning, militär rang av fänrik.

Utbildningsspecialister med sekundär yrkesutbildning är ett av de viktigaste stegen i att skapa en professionell armé i vårt land. Fakulteten för gymnasieutbildning rekryterar kandidater som vill koppla hela sin yrkeskarriär med armén.

Utexaminerade får ett diplom för sekundär yrkesutbildning och den militära rangen som fänrik. Vid utnämning till en ledig officerstjänst kan akademiker som tar examen med heder erhålla den militära graden underlöjtnant och fortsätta till officersgraden.

I. KOROTCHENKO: Hur skiljer sig utbildningsprogrammet för officerare och poliser?

A. KONTSEVOY: Den största skillnaden är graden av förberedelse. Om vi ​​har högre utbildning utbildar vi plutonchefer och officerare, sedan utbildar vi inom gymnasieutbildningen befälhavare på juniornivå, vice plutonchefer, ställföreträdande spaningsgruppchefer, chefer för utrustningsrum osv. Den federala statliga standarden ger fem års högre utbildning och två år och tio månaders gymnasieutbildning.

Med en snävare specialisering i vissa frågor är krigsofficerare mer seriöst utbildade än generalofficerare, vilket borde påverka nivån på yrkesutbildningen för förbanden i armén. Utbildningen inom högre utbildning omfattar ett bredare spektrum av akademiska discipliner, vi förbereder en befälhavare med bredare synsätt, som har goda kunskaper om utrustning, vapen, underordnade och kan navigera i alla svåra miljöer.

I. KOROTCHENKO: Vilka träningsmetoder, inklusive innovativa, används i utbildningen av fallskärmsjägare?

A. KONTSEVOY: Skolan har skapat och driver effektivt ett system för att studera, generalisera och introducera i utbildningsprocessen modern erfarenhet av krigföring, främst erfarenhet av användning av de senaste stridsvapnen. Kadettens kunskaper och färdigheter formas vid den permanenta utplaceringen och praktiskt taget konsolideras kompetensen utifrån utbildningscentret.

Innovativa metoder används för att utveckla färdigheter och förmågor, främst på en stationär utbildnings- och materiell bas, inklusive relevanta datorprogram, förbättring och skapande av ny träningsprogramvara i förhållande till taktiken hos luftburna trupper och specialstyrkor.

Till exempel programmering av träningsstrider, defensiva, offensiva, raidaktioner och andra taktiska specialuppgifter. Det här är mycket arbete som måste göras. För att säkerställa att kadetten inte påbörjar praktiska åtgärder oförberedd, är det nödvändigt att öva relevanta färdigheter på simulatorer som är utrustade med ett träningsprogram och sedan gå vidare till praktiska åtgärder.

Å ena sidan sparar detta materielresurser och ammunition, å andra sidan utvecklar det en konceptuell apparat som gör det möjligt för eleven att snabbt komma in och växa in i situationen, eftersom befälhavaren under stridsförhållanden och så nära dem som möjligt har en mycket kort tid för att bedöma situationen, fatta det enda rätta beslutet och förmedla det kortfattat och tydligt till dina underordnade så att det förstås korrekt. Detta kräver naturligtvis ingående studier och ständig övervakning.

Vi har redan gjort betydande framsteg för att förbättra dessa metoder, och detta arbete fortsätter. För närvarande har vetenskapliga företag skapats inom försvarsdepartementet för att bistå i detta arbete. Tyvärr har vi inte ett sådant företag, men vi lämnar in ansökningar, och sådan militär personal tilldelas oss från andra enheter av vetenskapliga företag i vår skolas intresse.

I utbildningsprocessen, förutom att genomföra olika typer av klasser, används ett stort antal innovativa tillvägagångssätt som syftar till att öka effektiviteten i utbildningsprocessen. I klassrummet används i stor utsträckning metoder som problembaserad, baserad på att skaffa ny kunskap genom att lösa problem, svara på frågor och sätta elever i en problemsituation.

Metoden för associativt tänkande används också; multimedial ackompanjemang av klasser, baserat på presentation av klassmaterial med hjälp av diabilder, videofragment för en tydligare visuell och auditiv koppling till utbildningsmaterialet.

Modulärt betygssystem för utbildning - när presentationen av utbildningsmaterial sker i form av dess presentation genom att dela upp det i moduler som har ett visst betyg under studietiden i disciplinen och systematisera dem. Diskussionsmetoden används också - detta är metoden brainstorming, rundabordssamtal, dialog, presskonferens, affärsspelsmetod, rollspel, som används för att få en roll genom att placera eleven i en viss situation, vilket bidrar till att hans mer aktiva och ständiga deltagande.

Om vi ​​utgår från klassrumsutbildningssystemet, har en träningspluton på 20-25 personer en låg inlärningsgrad av materialet. Eleven måste ständigt vara i samklang med utbildningsmaterialet, vilket skapar hans integration i situationen, från vilken hans korrekta tänkande flödar, och viktigast av allt, befälhavarens beslut.

I. KOROTCHENKO: Låt oss prata om hur du kan bli sökande och sedan kadett på skolan? Jag vet att konkurrensen är galen. Hur går urvalsprocessen till, hur ser processen ut, vad behöver en ung man göra för att komma in i skolan och bli fallskärmsjägare? Hur stort är bortfallet för antagning till studier, vem har det högre: killar eller tjejer?

A. KONTSEVOY: Ett stort antal unga pojkar och flickor vill komma in i vår skola, konkurrensen är stor. Naturligtvis uppfattar radiolyssnarna mitt tal och min information som en viss förberedelse för antagning. Med detta tillfälle vill jag påminna om att alla villkor för antagning finns upplagda på skolans hemsida.

Jag vill betona att alla medborgare som har avslutat gymnasieutbildning är medicinskt lämpliga att tjänstgöra i de luftburna styrkorna, som inte har fullgjort militärtjänstgöring under 22 år, som har fullgjort värnplikten och värnpliktig militär personal under 24 år betraktas som kandidater för antagning. , och militär personal som tjänstgör under kontrakt - upp till 27 år. Antagningsvillkoren till högskoleutbildningar inkluderar bedömning av utbildningsberedskapsnivån baserad på resultaten av den enhetliga statliga prövningen, fastställande av lämplighet av hälsoskäl, bedömning av nivån av fysisk lämplighet, samt fastställande av kategorin yrkesmässig lämplighet.

Naturligtvis visas alla antagningsvillkor på skolans hemsida. Jag vill särskilt betona att vi, med hänsyn till alla prov och krav, har ett ytterligare krav på fysisk träning, där vi höjt antalet poäng för varje enskild provtyp från 28 för alla lärosäten till 50, i relation till vår skola. Detta beror på att de sökande måste vara beredda på ytterligare arbetsbelastningar, vilket i efterhand kommer att genomföras under den femåriga studien.

För idrottare kanske dessa normer inte verkar så viktiga, till exempel pull-ups minst 10 gånger, om han gjorde nio pull-ups kommer han inte att kunna gå till skolan, springa 100 meter - 13,9 sekunder, springa 3 kilometer - 12 minuter 25 sekunder, simning: 100 meter - 2 minuter 24 sekunder.

Det är värt att tänka på att du innan antagning måste ha en säkerhetsmarginal, eftersom den sökande vid ankomsten till skolan ställs inför mycket allvarlig fysisk ansträngning, eftersom vi förstår att vi inte har något utrymme för fel, och i enlighet med med detta, från den första dagen av den sökandes vistelse, vi Vi sätter dig i de svåraste förhållanden.

I. KOROTCHENKO: Är konkurrensen stor?

A. KONTSEVOY: I år hade tävlingen 7 personer per plats, men detta är inte huvudindikatorn. Det finns vissa problem i de militära registrerings- och mönstringskontoren, eftersom ett mycket stort antal personer som vill komma in i skolan inte alltid tillfredsställer våra framtida kadetters önskemål om antagning och att skicka dokument till skolan.

Men vi interagerar aktivt med de militära registrerings- och värvningskontoren i alla 86 regioner i vårt land, och varje år, med hänsyn till den demografiska ökningen och befolkningstillväxten, kommer denna siffra att växa. Och om jag vid ett tillfälle gick in 1985, och tävlingen var cirka 35 personliga filer per plats, så tror jag att vi inom en snar framtid också kommer närmare denna standard. Tjejerna som var med i år hade en tävling på 20 personer per plats.

Alla som vill registrera sig och koppla ihop sitt liv och framtida öde med de luftburna trupperna, specialstyrkorna och komma in i vår skola kommer att kunna göra detta, det finns allt för detta. Det fungerar inte första gången, det kommer att fungera andra gången, det viktigaste är att inte tappa självförtroendet. Vi är starka eftersom vi från och med första dagen strävar efter att se till att unga människor som kommer till skolan senare blir starka, starka, självsäkra befälhavare som älskar och värdesätter sitt hemland utan att överdriva och gränserna för vårt land som överfördes till oss av våra äldre generationer, farfäder, farfarsfäder, fäder, måste vi inte bara bevara, utan också, om möjligt, öka, som det senaste exemplet med Krim, när kompetenta, välkoordinerade åtgärder på alla nivåer gjorde det möjligt att återvända till vårt hemland ett sådant historiskt värde som Krim.

I. KOROTCHENKO: Tas hänsyn till killarnas motivation att bli fallskärmsjägare under tävlingsuttagningen? Finns det några fördelar för den som redan tjänstgjort i specialstyrkan eller luftburna styrkor för inskrivning, jämfört med en vanlig sökande från skolan?

A. KONTSEVOY: Jag kan inte svara entydigt. Å ena sidan tar man hänsyn till motivation, den utvecklas till lust, lust att visa resultat. Men som statsman sätter jag alla i samma förutsättningar. Det händer att någon försöker visa att han vill mer, och den andre är i närheten och kanske inte öppet kan visa sina känslor, men hans kärna är inte svagare än den som öppet deklarerar. Därför är vår uppgift att förstå kursen för professionell psykologisk testning, som varar i fem timmar, och efter vilken vi har en förståelse för integriteten hos den här sökandens karaktär.

Samtidigt, sådana meriter och hänsyn till individuella prestationer som att ha status av mästare, medaljör vid de olympiska spelen, världsmästerskap, Europa, vinnare av mästerskap, mästare i idrott, kandidater till mästare i sport, första rangen i militär tillämpad sport , att ha ett certifikat för sekundär allmän utbildning med utmärkelser, deltagande i olympiader och höga prestationer i dem ger tävlingskommittén rätten att lägga till högst 10 poäng totalt till summan av det enhetliga statliga provet.

Detta kommer att vara till stor hjälp, för ibland räcker inte en poäng för antagning. Allt är transparent, alla kan se allt: allas provnummer markeras och publiceras, och de får en fysisk konditionspoäng på upp till 100 poäng.

Vid professionellt psykologiskt urval bedöms intellektuella förmågor, personliga egenskaper och graden av militär-professionell motivation och individuella viktiga yrkesegenskaper studeras separat.

De ifyllda blanketterna behandlas elektroniskt och är källmaterialet för att genomföra en intervju, identifiera motiven för antagning, vad som lockade honom till officersyrket, hur han förberedde sig för det och vilka idéer han har. Baserat på resultaten av denna testning bestämmer vi vilken grad av beredskap han har enligt ett fyrapunktssystem: den första och andra är de högsta, den tredje är villkorad och den fjärde är inte lämplig för att komma in på college. Som erfarenheterna från de senaste tre åren visar är det i genomsnitt cirka 20-25 % som inte klarar professionellt urval för någon av testtyperna.

I. KOROTCHENKO: Och vad är detaljerna när det gäller tillträde för flickor, i synnerhet när det gäller standarder?

A. KONTSEVOY: Nu finns det en våg av patriotism bland vår ungdom. Vi har underbara unga människor, som vi måste vara stolta över, men samtidigt träna dem rätt, då blir de en oövervinnerlig kraft. Kvinnliga sökande skiljer sig från manliga sökande endast i deras fysiska konditionsstandarder. De springer 100 meter - 17,2 sekunder, springer 1 kilometer - 4 minuter 27 sekunder, simmar: 100 meter - 3 minuter 53 sekunder, böjning-förlängning av armar i bukläge minst 12 gånger.

Detta är endast nödvändigt för antagning och för det första året. Den efterföljande uppgiften och våra krav är sådana att flickor från och med andra året uppfyller alla standarder precis som pojkar, de är samma militära personal som ungdomar, eftersom när de utför stridsuppdrag kommer ingen att delas efter kön, och flickor har alla förmågor för detta Det finns. Allt måste göras mycket noggrant, konsekvent, utan plötsliga förändringar, för att inte störa det omogna benskelettet eller muskelmassan.

I. KOROTCHENKO: Hur många hopp gör kadetter under träningen, hur är processen strukturerad utifrån organisatoriska och andra faktorer?

A. KONTSEVOY: Under träningsperioden gör kadetter på vår skola fallskärmshopp från flygplan, militära transporthelikoptrar, såsom An-2, Il-76, Mi-8 och andra. Enligt träningsprogrammet görs hopp både nattetid och dagtid, under svåra väderförhållanden, till begränsade landningsområden, med taktiska uppgifter som utförs direkt efter landning.

Under hela utbildningstiden gör kadetter för högre yrkesutbildning minst 32 hopp, inklusive kvinnliga kadetter, och kadetter som studerar vid specialfakulteten gör minst 41 hopp på fem år. Kadetter av gymnasieutbildning gör minst 18 hopp under tre år. Förutom fallskärmssystemen D-6 och D-10 behärskar kadetter från de luftburna och specialstyrkornas avdelningar fallskärmssystemet Arbalet-2, vilket gör att de kan utföra landningar från höga höjder och komplexa taktiska uppgifter.

I. KOROTCHENKO: Vilken typ av vapen lär kadetterna på din skola ut, vilket program följer de?

A. KONTSEVOY: Under de fem åren av träning inkluderar programmet ett stort antal vapen och vapen. Baserat på dagens verklighet är detta mer än 28 arter. Jag kommer inte att säga att vi studerar och tillverkar stridsspindlar, de måste studeras separat och är föremål för vissa hemligheter, men med en viss grad av konvention inkluderar de exotiska typerna av vapen armborst, pilbåge, scoutkniv, olika piercingar och skäranordningar, yxor, knivar som vi har bemästrat. , blad som framgångsrikt kan användas och användas för att utföra: ju större utbud av möjligheter för att utföra en given uppgift, desto lättare är det för befälhavaren att fatta det enda korrekta beslutet för detta .

Utländska typer av vapen, såsom M-16, M-4 gevär, G-30 maskingevär, Stein Mannlicher gevär. Kadetter studerar allt utan undantag, men i framtiden, beroende på specialitet och specialisering, ökar eller minskar detta utbud antingen, men kräver en detaljerad strategi i enlighet med det faktum att de måste utföra uppgifter, inklusive på främmande territorium.

I. KOROTCHENKO: Används elektroniska simulatorer för att träna kadetter och i praktiken av vardagsträning, för att bemästra en militär specialitet?

A. KONTSEVOY: Ja, naturligtvis, jag sa redan i föregående fråga att alla innovationer inom träning också innebär simulerade handlingar med hjälp av simulatorer. De finns, utvecklas aktivt och görs för att vara så nära stridsförhållandena som möjligt. För tillfället har vi simulatorer för alla träningsämnen som gör att vi snabbt kan närma oss den praktiska komponenten av att utföra stridsskytteförhållanden och taktiskt utföra uppgifter.

Låt oss säga att det vid avdelningen för luftburen träning finns upp till sex varianter av sådana simulatorer av olika slag, såsom fallskärmstorn, olika typer av simulatorer för landning från militär transportflyg i ett sekventiellt flöde. Det finns cirka 20 sådana simulatorer i vapen- och skjutavdelningen, i taktik - tre simulatorer används redan aktivt, i stridsfordon - sju. De är en integrerad del av inlärningsprocessen.

I. KOROTCHENKO: Hur många timmar i veckan ägnar kadetter till fysisk träning? Och hur stor andel av utexaminerade har idrottsrankningar?

A. KONTSEVOY: En högskoleexamen, en löjtnant, måste ha den högsta kvalifikationsnivån av fysisk kondition som inte är lägre än den första kategorin i en militärtillämpad sport eller andra typer, genomföra en övning under det femte året, såsom ett maratonlopp på 42 kilometer 195 meter, genomgå en daglig orientering i bestående av två personer under en bestämd tid och indikatorer för att hitta nödvändiga föremål och punkter på en given rutt.

Naturligtvis är det nödvändigt att ha speciella färdigheter i att behärska och tekniker för speciella hand-till-hand och andra typer av strid, såväl som skytte. Detta uppnås inte på en dag och inte på ett år, det ges fem år och börjar med fysiska morgonträningar varje dag, minst fyra schemalagda timmar i veckan för alla elever, idrottsarbete som utförs på kvällen, idrottsarbete och sportlov på helgerna. Och det viktigaste i allt detta är oberoende studier och självförbättring; utan personlig förståelse och fanatism för ens fysiska förbättring kan det inte bli tal om dessa resultat, som jag har listat nedan.

I enlighet med detta måste den blivande löjtnanten ha järnmuskler, som måste ringa, måste vara elastiska, starka. Det är ingen hemlighet att det moraliska och psykologiska tillståndet hos en enskild krigare direkt beror på hans fysiska tillstånd, hans fysiologiska och fysiska förmågor.

I. KOROTCHENKO: Jag pratade med en av cheferna för luftburen underrättelsetjänst och hörde från honom sådana ord som sund luftburen chauvinism. Människor som tar examen från ditt universitet och går med i trupperna kännetecknas förmodligen av sin kärlek och speciella vördnad för det faktum att de tjänstgör i de luftburna styrkorna, de har lämpliga insignier och uniform, vilket skiljer fallskärmsjägaren från den allmänna massan av militär personal. Ett viktigt kriterium - kärlek till de luftburna styrkorna?

A. KONTSEVOY: Ordet chauvinism kan behandlas olika. Frisk luftburen och specialförbandschauvinism i sig antyder att detta inte är någon form av arrogans eller upphöjelse. Vi är enkla människor från vårt folk, och det är just för denna kärlek hos folket till de luftburna trupperna som denna sunda luftburna chauvinism föds, eftersom vi förstår att vårt hemland behöver oss, vi är dess garant för säkerhet, därför älskar folket oss, och vi är till sin natur skyldiga att älska ditt hemland, skydda det från fiender.

Det är inte för inte som vi har en slogan hängande i vår skola: "Den som förolämpar Ryssland kommer att behöva ta itu med de luftburna trupperna." Vi är stolta över dessa ord, för under detta ligger en integrerad del av det faktum att vi är ryska krigare, vi måste livnära oss på historien. Om vi ​​glömmer historien och våra förfäder kan vi ge upp oss själva direkt.

I. KOROTCHENKO: Hur utvecklas karriären för en fallskärmsjägareofficer efter examen från college, om möjligt, baserat på ditt personliga exempel?

A. KONTSEVOY: För att det ska utvecklas med självförtroende måste du studera bra i skolan. För att nå sund luftburen chauvinism måste du bli professionell, du kan inte kasta hattar på någon och du kan inte övertyga någon med ord och hot - det måste finnas tydliga, korrekta handlingar, handlingar och resultatet av din förberedelse.

En ung pojke kom till oss, 20% är från trupperna, det är redan lättare för dem, och 80% är gårdagens skolbarn som omedelbart hamnar i armén, till vilka allt måste förmedlas snabbt och stadigt. Från den allmänna militära utbildningen, kursen för en ung kämpe, där han, när han gör sitt första hopp, redan får en väst, tjänar den själv.

När han gör ett stort hopp från ett Il-76 militärt transportflygplan får han högtidligt en blå basker. Detta tyder på att han redan är en del av enheten, kapabel att landa och utföra den tilldelade uppgiften. I slutet av kombinerad vapenträning gör han en tvådagars 100 kilometer lång marsch en månad efter att han gick med i armén, under förhållanden nära strid, utför taktiska uppgifter, går 100 kilometer till skolan, där jag på paradplatsen jag personligen träffa kadetterna, och vi genomför högtidligt presentation av välförtjänta kadettaxelband. Det är under denna månad som förmågan att bli officer i framtiden redan är fastställd.

Därefter är den viktigaste milstolpen för det yrke som valts i livet den militära eden, där han svär trohet till sitt hemland, efter dessa ord studerar han i fyra år, konsekvent behärskar och genomgår militär träning i trupperna, förstår med vem och hur han ska arbeta , tjäna och hur slutföra tilldelade uppgifter.

Eftersom soldaterna som kommer att tilldelas honom, den framtida plutonchefen, också har föräldrar, och föräldrar, som ger sina barn att tjäna i armén, förstår att deras söner är avsedda, efter att ha fötts som krigare, att lära sig att försvara sitt hemland, samtidigt som, viktigast av allt, minimerar stridsförlusterna.

Därefter, innan vi tar examen från skolan, genomför vi ett bra test för våra studenter - en bergsresa, som börjar i Ryazan med start från vårt flygfält, landar på Krasnodar-territoriets territorium och fortsätter med en tredagars 150 -kilometervandring till platsen för fältlägret, utförande av stridsträningsuppgifter i förhållande till bergs- och skogsområden. Efter avslutad landning tillbaka mellan Ryazan- och Tula-regionerna, utför en tredagars övergång med stridsträningsuppdrag.

I. KOROTCHENKO: Hur ser du på skolans framtid?

A. KONTSEVOY: Skolans framtid är mångfacetterad. Som vi sa vid skolans 95-årsjubileum väntar en god lovande framtid för oss, med hänsyn till allt som har gjorts för skolan, vi har denna grund för de kommande minst 10-15 åren. Men formerna och metoderna för att bedriva väpnad kamp förändras, och vi måste alltid vara redo, vara på vakt och omedelbart införa allt som innebär förändringar i utbildningsverksamheten för att vara redo för olika förändringar, och viktigast av allt, för att genomföra tilldelad stridsuppgift.

I. KOROTCHENKO: Tack! Vi träffas, som alltid, i programmet ”General Staff” exakt om en vecka.

A. KONTSEVOY: Tack.

Ryazan Military School grundades den 13 november 1918 på grundval av de första sovjetiska Ryazan-infanterikurserna.

• I november 1921 Ryazan infanteriskola för personalens mod och tapperhet tilldelas han den revolutionära röda fanan för den allryska centrala exekutivkommittén.
• 1941 (2 augusti) - i Kuibyshev (nu Samara), på grundval av en infanteriskola, skapades i hemlighet en militär fallskärmsskola för att utbilda militär personal från de luftburna styrkorna, som gömdes bakom numret på militärenhet nr 75021.
• I början av kriget hade skolan två bataljoner kadetter. De kommenderades av överste P. D. Golovlev och major L. I. Yagudin. Skolpersonalen fick veta om början av kriget i Seletsky-lägret under nästa öppning av detta läger. Företagsdemonstrationer och sportevenemang ställdes in. Ett möte ägde rum där många kadetter, Röda arméns soldater och befälhavare talade. De lovade att ge all sin styrka och kunskap för att besegra fienden, för att försvara fosterlandet och bad att få skickas till den aktiva armén. Efter cirka en halv månad gick skolan över till förkortade utbildningstider. Lektionerna var inte schemalagda till 8 timmar om dagen, utan till 10-12 timmar, utan att räkna med självträning och underhåll av utrustning. Antalet nattlektioner har ökat. Nya kadetter utvalda av militära registrerings- och mönstringskontor anlände till skolan, av vilka de flesta tidigare hade tjänstgjort i Röda armén. Det fanns tre bataljoner av kadetter och flera enheter politiska kämpar. Bataljonerna befälades av överstelöjtnant P. D. Golovlev, major L. I. Yagudin, major N. N. Bogdanov. Den 20 juli 1941 tog äldre kadetter examen tidigt från skolan. Examen genomfördes utan undersökningar baserade på den genomsnittliga årliga bedömningen, och alla som utfärdades på order av distriktets militärråd tilldelades den militära rangen "löjtnant". Utexaminerade skickades i första hand för att bemanna de nybildade gevärförbanden med första prioritet, till efterföljande formationer och för att reservera enheter för att träna Röda arméns soldater och få praktiska färdigheter. Istället för akademiker bemannades skolan snabbt med kadetter till en full personal, med hänsyn till den kommande expansionen. Kvaliteten på rekryteringen kan delvis bedömas från boken av Viktor Aleksandrovich Titov, en kadett från skolan som tog examen i mars 1942, "1000 dagar och nätter under vapenhot":

  ... 1941, från Belev gick jag under min egen makt till Ryazan, till Infanteriskolan uppkallad efter. Voroshilova. Urvalet var varierat, främst från högre utbildningsanstalter i Moskva. Ingen ville vara militär, de trodde att kriget inte skulle hålla dem kvar länge. För att skriva in sig som kadett på skolan krävdes personligt samtycke, men ingen ville gå med på att bli kadett. När de vid en mottagning med rektorn för skolan, överste Garussky, frågade mitt samtycke, svarade jag att jag ville bli konstnär och att jag var redo att fullgöra min plikt gentemot fosterlandet som privatperson. Skolchefen svarade att fosterlandet kräver det, och jag har redan blivit inskriven som kadett på skolan...

  Den 25 oktober 1941 flyttades skolan från Ryazan till staden Ivanovo och den 15 februari 1942 återvände den från Ivanovo till Ryazan. Genom att utföra en operativ uppgift på grundval av NKO order nr 02011 daterad den 20 oktober 1941 om flytt av skolan till staden Ivanovo, genomförde personalen framgångsrikt en fotgängarövergång över en sträcka av 470 km - en övergång på hög nivå. disciplinär nivå inom den angivna perioden. Tung egendom transporterades ombord längs Okafloden till staden Gorkij
• 12 november 1943 Ryazan Infantry School uppkallad efter Voroshilov Till minne av 25-årsdagen av dess bildande, för militära tjänster till fosterlandet och enastående framgångar inom officersutbildning, tilldelades han genom dekret från presidiet för Sovjetunionens högsta sovjet Order of the Red Banner. Chefen för skolan, generalmajor M. P. Garussky, tilldelades Leninorden, befälhavaren för kadettbataljonen, kapten F. A. Alexandrov, tilldelades Röda stjärnans orden.
• Från 1946 till september 1947 låg fallskärmsskolan i staden Frunze, huvudstaden i den kirgiziska SSR.
• 1958 (juni) - Resolution av Sovjetunionens ministerråd Ryazan Red Banner Infantry School (gymnasium) omvandlades till Högre befälsskola för kombinerade vapen med en fyraårig utbildning. Utexaminerade kallade det RKPU och fick diplom för högre civil utbildning, medan militär utbildning förblev på samma nivå. Dessa omvandlingar påverkade inte på något sätt Alma-Ata Airborne School, och befälhavaren för de luftburna styrkorna V.F. Margelov föreslog landets ledning en sammanslagning av de två skolorna.
• 1959 (1 maj) - den första gruppen av fallskärmsjägarekadetter avgick från Kazakstan till Ryazan, ledd av överste A. S. Leontyev, utsedd till befälhavare Ryazan Higher Combined Arms Command Red Banner School. Först efter att alla avläggande av infanterikadetter hade avslutats den 4 april 1964 ersatte skolan sin skylt med Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School. Sedan 1959, när Alma-Atas militära fallskärmsskola blev en del av RKPU, började skolan "smida" officerskadrer för de luftburna styrkorna. V. F. Margelov höll ständigt skolan i sikte och skötte den som en far. Skolan har vuxit, skaffat sig en utmärkt utbildningsbas både i Ryazan och i Seletsky-lägren, som har förvandlats till oigenkännlighet sedan kriget.
• 1962 - skolan bytte till en ny utbildningsprofil och kunskaper i ett av de främmande språken sattes i främsta rummet. Antagningen och utbildningen av utlänningar vid skolan började (den fjärde plutonen, bestående av vietnameser, gick med i det fjärde kadettkompaniet, och under de följande åren fylldes företaget på med indoneser; kadetter från 32 länder tränar för närvarande).
• 1964 (4 april) - i slutet av alla examen av infanterikadetter döptes skolan om till Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School och omvandlades till oigenkännlighet.

• Den 22 februari 1968, i samband med 50-årsjubileet för Sovjetunionens väpnade styrkor, tilldelades skolan Order of the Red Banner för andra gången för sina stora förtjänster inom officersutbildning. Han får hedersnamnet "uppkallad efter Lenin Komsomol".
• År 1989, för sitt stora bidrag till utbildningen av polsk militär personal, belönades skolan med "Commander's Cross" av den polska folkrepublikens förtjänstorden.
• 13 november 1995 på territoriet inleda Ett monument till den tidigare befälhavaren för de luftburna styrkorna, armégeneralen V.F. Margelov, som gjorde ett stort bidrag till utvecklingen av de luftburna styrkorna, avtäcktes.
• Den 12 november 1996, med hänsyn till många förfrågningar från personal och veteraner från den luftburna tjänsten, tilldelade Ryska federationens president skolan ett nytt hedersnamn, vilket resulterade i att skolan blev känd som "Ryazan Higher Airborne Command" Två gånger Red Banner School uppkallad efter armégeneralen V.F. Margelov.”
• Den 29 augusti 1998, i samband med omorganiseringen av militära utbildningsinstitutioner och i enlighet med ordern från Ryska federationens försvarsminister nr 417 daterad den 16 september 1998, uppkallade Ryazan Higher Airborne School efter armégeneralen V.F. Margelov döptes om till Ryazan Institute of Airborne Forces "
• Den 11 november 2002, genom dekret från Ryska federationens regering nr 807, återlämnades namnet "uppkallat efter armégeneralen V.F. Margelov" till institutet.
• 2004 (9 juli) - med hänsyn till många förfrågningar från skolans personal och veteraner, döptes den igen om till Ryazan Higher Airborne Command School (militärt institut) uppkallad efter armégeneralen VF Margelov (Order från Ryska federationens regering daterad 07/09/2004 nr 937-R).
• 2006 - På order av Ryska federationens försvarsminister tilldelades skolan Vimpeln av Ryska federationens försvarsminister

En kriminell skandal bryter ut i den berömda Ryazan Higher Airborne Command School (RVVDKU). Biträdande chef för utbildningsinstitutionen, Anatoly Kontsevoy, och två av hans underordnade ställs inför rätta i Novorossiysk för att ha överskridit officiell auktoritet. Utredningen menar att de brutalt misshandlat en av femteårseleverna på skolan eftersom han gick till fältformationen utan gasmask. Nu riskerar de upp till 10 års fängelse.

Som Izvestia fick reda på inträffade händelsen i början av oktober 2010 under träningsövningar för RVVDKU-kadetter på ett militärt övningsfält nära Novorossiysk. Den morgonen var det meningen att fallskärmsjägaren skulle lyftas upp i luften och släppas med fallskärm i Tula-området. Därifrån planerade de att göra en marsch till fots till Ryazan. Bland kadetterna var femteårsstudenten Dmitry Shmelev.

Innan avresan till flygfältet tillkännagavs en formation, under vilken det visade sig att Dima hade glömt sin gasmask, säger Shmelevs tidigare klasskamrat Sergei Kulikov till Izvestia. – Han sprang efter honom in i tältet. Överste Kontsevoy, vår bataljonschef Alexander Bezrukov och kompanichef Ramil Gainulov sprang efter honom. Av någon anledning blev de upprörda över att Dima gjorde ett sådant misstag.

Enligt utredarna slog poliserna Shmelev till marken i tältet och började brutalt sparka honom.

När Dima togs ut ur tältet kände jag knappt igen honom - hela hans ansikte förvandlades till en kontinuerlig blodig röra, minns Kulikov. - Efter det fördes vi till flygfältet och Dima skickades till Ryazan på en KamAZ.

Officerarna hoppades att kadettens blåmärken skulle försvinna och han skulle inte klaga på dem. Men Shmelev i Ryazan registrerade misshandeln från läkare och lämnade in ett klagomål till den lokala militära åklagarmyndigheten. Baserat på resultatet av inspektionen inleddes ett brottmål under artikeln "Överskridande av officiella befogenheter."

Shmelev, liksom hans kollegor Sergei Kulikov och Roman Osokin, vittnade mot officerarna. Efter detta gick Kontsevoy, Bezrukov och Gainulov till kajen vid en militärdomstol, och de sanningstalande kadetterna utvisades från skolan.

Vi fick helt enkelt inte svara på decembersessionen, de avbröt oss och sa "fel", förklarar Kulikov. – Jag tycker synd om Shmelev, för han var nästan en utmärkt elev.

22-årige Dmitry Shmelev växte upp i en liten by nära staden Inza i Ulyanovsk-regionen.

Sedan barndomen ville han och hans äldre bror bli officerare, säger Dmitrys mamma Svetlana Shmeleva. – Vi gick in för idrott och gick in i den luftburna skolan på egen hand, utan mutor eller familjeband. Den äldste lyckades avsluta sina studier, men Dima hade otur.

Enligt hans mamma försökte de även efter Dmitrys utvisning från RVVDKU sätta press på familjen.

Efter hans utvisning gick Dmitry för att tjänstgöra under ett kontrakt i Sofrino-divisionen, men två månader senare, efter att ha fått reda på att ett brottmål hade öppnats på hans begäran mot den ställföreträdande befälhavaren för den luftburna skolan, bröt det kontraktet med honom, säger Svetlana Shmeleva till Izvestia. – Officerarna hotade också att avskeda den äldre brodern från trupperna.

Den flygburna skolan själv kommenterar inte läget.

Vi har inte hört talas om några brottsfall, säger vakthavande befäl till Izvestia. – Anatoly Kontsevoy och ett antal officerare är på affärsresa.

De luftburna styrkornas presstjänst avböjde också att kommentera. Izvestia lyckades dock ändå få kontakt med översten. Han hävdar att han blev förtalad av fattiga kadetter.

"Jag slog ingen," sa Kontsevoy till Izvestia. – Shmelev var berusad, så han fick inte hoppa och skickades med bil till Ryazan. När frågan uppstod om hans utvisning tillsammans med två andra kadetter, förtalade han mig. Men jag tror att domstolen kommer att reda ut det.

Kommittén för soldatmödrar är förvånad över hur ett sådant fall ens kom till domstol.

Faktum är att det i alla militärskolor finns mer laglöshet än i militära enheter, säger Valentina Melnikova, ordförande för kommittén för soldatmödrar. – Det är så officerare framstår, som sedan slår sina soldater.

Gardeöverste Anatoly Kontsevoy är en välkänd person i den militära miljön.
Från 2003 till 2006 ledde han det 45:e separata vaktregementet, som deltog i terrorismbekämpningen i Tjetjenien. Har militära utmärkelser. Sedan 2009 har han haft tjänsten som biträdande rektor på skolan.

När han var regementschef var Kontsevoy redan åtalad i en uppmärksammad rättegång. År 2003 anklagade Novaya Gazetas krönikör Anna Politkovskaya befälhavarna för den militära enhet han ledde för att använda regementets skjutbana för att träna medlemmar av den organiserade brottsgruppen i Podolsk. Kommandot ansåg att dessa uttalanden misskrediterade "regementets affärsrykte." Behandlingen av fordran i Basmanny Court varade i tio månader, varefter domaren beslutade att tillgodose kravet och samlade in 15 tusen rubel från journalisten och 25 tusen rubel från Novaya Gazetas redaktion.