GBOU NPO Școala Profesională Nr. 1

excelență profesională

„Cel mai bun coafor

Dezvoltat de: master de pregătire industrială

profesie "Coafor"

Shivit Izoldpa Hhemcikeevna

Loc - 300 de ruble Loc - 200 de ruble Loc - 150 de ruble

Diplome - 6 buc. x 10 frecare. = 60 de ruble Suma totală: 710 de ruble

Materialul si echipamentul didactic al concursului

Specialist. haine (sorț, halat de baie) Instrumente și accesorii pentru tuns părul Instrumente de coafat (mousse, gel, fixativ) Cărți de vizită Fișă de notare pentru sarcini practice Bile Hârtie colorată

Planul competiției

Elevii grupelor 31, 45, 49 participă la concurs Tragerea la sorți pentru participanți Briefing privind siguranța Implementarea sarcinilor practice:
efectuarea tunsorilor bărbaților efectuarea împletiturii executarea coafurilor de seară

5. Rezumarea rezultatelor concursului:
sarcinile practice sunt evaluate:

Conform unui sistem în 5 puncte, efectuarea de înaltă calitate a sarcinilor practice în conformitate cu succesiunea tehnologică de execuție Respectarea reglementărilor de siguranță Respectarea normelor și regulilor de sănătate în muncă Respectarea regulilor de deținere a instrumentelor Timp de finalizare a sarcinii

6. Determinarea rezultatelor concursului

6.1. Câștigătorii competiției sunt determinați de cei mai buni indicatori ai îndeplinirii sarcinilor competitive. Fiecare membru al juriului realizează o listă de evaluări pentru implementarea sarcinilor practice și afișează punctajul mediu.

Președintele juriului însumează acest indicator și îl împarte la numărul de membri ai juriului. Rezultatul este consemnat în foaia de punctaj final.

7. Recompensarea participanților la competiție

Locul - premiu și diplomă de valoare Locul - premiu și diplomă de valoare Locul - premiu și diplomă de valoare
Diplome: 1 - pentru cea mai bună tunsoare bărbătească

1 - pentru cea mai bună împletitură

1 - pentru cea mai bună coafură de seară

Scenariu

concurs de competențe profesionale „Cel mai bun coafor”

Moderator: Bună ziua, dragi telespectatori, dragi juriu și participanți

competiție!

După cum știți deja, din 20 până în săptămâna frizeriei. Și astăzi se desfășoară concursul de competențe profesionale „Cel mai bun frizer” în rândul studenților care studiază în profesia „Coafor”. Acest grup de studenți numără 31, 45, 49.

Așadar, invităm concurenții pe scenă!

(participanții concursului merg pe scenă) Prezentator: Vă voi prezenta juriului concursului nostru. Președintele juriului...

Și acum, concurenții trag numere, sub care număr va evolua fiecare participant.

(estrarea participanților: Nr., nume complet, Nr. grup)

Realizator: Concursul este alcătuit din etape: etapa 1 – tunsoare masculină, etapa 2 – împletitură, etapa 3 – coafură de seară. Înainte de a începe competiția noastră, vă voi prezenta regulile de siguranță pe care trebuie să le respectați atunci când efectuați sarcini practice.

Trebuie să vă amintiți întotdeauna că lucrați cu unelte de tăiere ascuțite, așa că ar trebui să vă protejați pe dumneavoastră și pe client de daune accidentale. Când tundeți breton sau tăiați tunsoarea, aveți grijă să nu tăiați urechea clientului. Când lucrați cu un pieptene, asigurați-vă că țineți foarfecele în palmă, dacă această condiție este îndeplinită, foarfecele vor fi în stare închisă, vârful ascuțit al foarfecelor va fi îndreptat departe de fața clientului.

În cazul unei tăieturi, este necesar să se trateze rana cu o tinctură alcoolică de iod și să se aplice un bandaj steril. Pentru a opri sângerarea, un tampon de vată este umezit cu peroxid și aplicat pe rană.

Într-un salon de coafură, cauzele șocului electric pot fi o defecțiune a instrumentelor și echipamentelor, atingerea firelor goale. Prin urmare, înainte de a conecta echipamentele electrice la rețea, este necesar să se verifice integritatea firelor, este interzisă pornirea dispozitivelor cu mâinile ude și este imposibil să tăiați părul ud. Când lucrați cu clești, trebuie să manipulați cleștii încălziți cu grijă extremă, pentru a nu vă arde și a nu arde clientul.

Realizator: Și acum, să trecem la sarcinile practice. Prima sarcină: efectuarea unei tunsori masculine.

La evaluarea sarcinilor practice, juriul concursului ia în considerare calitatea sarcinilor practice, respectarea normelor de siguranță, respectarea normelor și regulilor de sănătate în muncă, respectarea regulilor de deținere a sculelor și timpul de îndeplinire a sarcinii.

Așadar, concurenți, ocupați-vă locurile și invitați clienții, puteți începe o tunsoare.

(concurenții efectuează o tunsoare masculină)

Moderator: În timp ce membrii noștri fac o tunsoare pentru ca publicul să nu se plictisească, voi juca un joc cu publicul. Pentru răspunsul corect vei primi un medalion. Pentru fiecare răspuns corect, strângi medalioane, iar la finalul competiției vom însuma rezultatele, numără cine are mai multe medalioane. Cel cu cele mai multe medalioane este considerat cel mai deștept spectator al competiției noastre și va primi un premiu dulce.

1. Cum se numește pigmentul natural care asigură culoarea naturală a părului? (măcinare g t)

Ondulator de par in forma de cilindru
sunt realizate din metal, cauciuc, plastic, materiale sintetice.
Ce este asta? () Cum se numea instrumentul sau tija pentru ondularea părului în Antichitate
Egipt? (kayamis) Cum se numește știința părului, care se ocupă de problemele bolii

părul, igiena și estetica lor? (tricologie)

Cine a inventat primul ondulator de păr? (Marsilia) Cum se numeau sclavii care făceau curlingul? (calamistrale)

1. Cine a inventat permanenta sau permanenta de șase luni? (Karl Nesyaer)

Care este numele instrumentului de styling pentru a crea coafuri netede,
efectul părului „ud” și expresivitatea șuvițelor individuale? (gel) Care este numele stratului exterior al pielii? (epidermă)

10. Denumirea săpunului destinat spălării și îngrijirii igienice
corp, (toaletă)

Realizator: Deci, concurenții au finalizat prima sarcină, vino la juriu și arată-ți munca.

(Juriul evaluează munca concurenților)

Gazdă: Părul lung și strălucitor a fost mult timp considerat principala decorație a unei femei, iar capacitatea de a-l coafa într-o coafură elegantă și complicată a fost întotdeauna foarte apreciată.

Și acum, a doua sarcină pentru participanții noștri: țeserea împletiturii. La sfârșitul țeserii, vei spune numele lucrării tale și o scurtă tehnologie de țesut.

(participanții efectuează împletirea împletiturii) Realizator: Să continuăm jocul cu publicul.

(jucându-se cu publicul, punând întrebări)

1. Care este numele dispozitivului pentru umezirea părului la tuns?

(verizator de gloanțe)

Cum se numește căderea anormală a părului? (alopecie) Denumirea săpunului destinat spălării lenjeriei, tehnic și altele
scopuri speciale, (săpun de rufe) Agent de spumare pentru păr și scalp, (șampon) Cum se numește stratul exterior solzos de păr? (cuticulă) Cum se numesc accesoriile pentru uscător de păr? (difuzor și duză)

1. Cum se numeste uscatorul de par? (sushuar)

Cum se numește o pelerină concepută pentru a proteja îmbrăcămintea
client din părul tuns? (peignoir) Spune-mi principalele tipuri de imunitate (ereditară și dobândită)

10. Cum se numește știința care studiază influența diverșilor factori externi
mediu pe corpul uman. (igienă)

Gazdă: Concurenții noștri au finalizat a doua sarcină. (Participanții se apropie de juriu și spun numele și performanța țesăturii. Juriul evaluează munca participanților.)

Realizator: În orice moment, coafura a avut ca scop înfrumusețarea aspectului unei persoane, făcând-o mai atractivă. Deci, a treia sarcină este coafura de seară.

Coafurile de seară diferă de coafurile de zi cu zi prin utilizarea ornamentelor decorative, a șuvițelor artificiale, a produselor de styling care adaugă strălucire și strălucire părului. La sfârșitul coafurii trebuie să rostești numele coafurii și o scurtă tehnică de execuție.

(participanții efectuează coafuri de seară)

Realizator: Să rezumam jocul cu publicul. Numără-ți medalioanele, care are mai multe medalioane, (intră pe scenă cel cu mai multe medalioane).

Realizator: Deci, câștigătorul jocului cu publicul a fost... numele de familie, prenumele și numărul de grup. Iată un medalion și un premiu dulce pentru tine. Să-l felicităm pe cel mai inteligent spectator.

Realizator: Deci, concurenții și-au terminat părul. În timp ce juriul însumează rezultatele concursului, elevii grupei nr. 45 vor evolua pentru dvs. (Dans modern)

Prezentator: Se acordă cuvântul președintelui juriului... (premierea participanților la concurs).

În perioada 19 - 26 februarie 2018 colegiul a găzduit o săptămână de artă a coaforului, la care au participat grupuri de studenți 105, 205, 305 . Profesori și maeștri de p/o: Sviryakina N.V., Istomina Z.N., Arkhipova E.G., Spitsyna V.I., Avtsina S.V., Parunina V.V., Denisova O.V.

Săptămâna a fost însoțită de o varietate de informații vizuale, care au fost amplasate pe standuri.

Omul din fire este un artist.

Peste tot, într-un fel sau altul, el se străduiește să aducă frumusețe în viața lui.

A.M. Amar

Părul de pe cap serveșteun alt exemplu foarte clar. Destinatîn principal pentru decorare, sunt mai mult sauîși justifică mai puțin scopul fie prin forma lor naturală,sau cu ajutorul artei coaforului.

William Hogarth

Standurile au prezentat lucrările elevilor demonstrându-și creativitatea ca coaforîn studiul materialului teoretic.

Lucrari practice - realizarea de produse de peruca (din par natural) sub forma unui buchet de flori, palarii, agrafe etc.

Arta este.... Gândirea în imagini.

V.G. Belinsky

Fiecare artă modernă are tendința de a revizui și reevalua arta trecută, luminând-o într-un mod nou și extragând din ea trăsături care îi sunt utile.

CE FACI. Yuon

Gama de forme prezentate în săptămâna creativității a fost destul de diversă.

În cadrul Săptămânii au avut loc:

• Clasa de master „Proceduri de îngrijire a părului în salon”;
• Element de lecție „Informatica în profesia Frizer”;
• Element de lecție engleză: „O dictare lexicală de profesie Coafor”;
• Element de lecție Limba rusă: „Dictare terminologică”, eseu - miniatură „Eu și profesia mea”;
• Prezentare multimedia „Efectuarea de coafuri stilate, de zi cu zi”;
• Elementul lecției de istorie: „Coafurile în secolul al XVII-lea”;
• Lecția practică PM.04 „Coafuri” pe tema: „Efectuarea țeserii unui tres într-un rând trei fire”; „Efectuarea unui tambur”;
• Prezentare multimedia „Directia modei moderne”; „Tendințe stilate 2017/2018.
• Lecție de siguranță a vieții: „Coafuri ale personalului militar și ale recruților”

Clasa de master a fost condusă de un profesor de discipline din ciclul profesional al profesiei „Coafor” cu studenți grupele 305:Shishova Evgenia, Ryabtseva Elena, Belkova Ekaterina.

Au fost prezentate proceduri de salon OLLIN PROFESSIONAL precum: SPA - LAMINARE Pentru netezime, strălucire, creșterea densității și volumului vizual al părului; KERATIN ROYAL TREATMENT Refacerea cu keratina a parului deteriorat si slabit; SHINE BLOND Reparație intensivă pentru părul decolorat și decolorat.

În timpul cursului de master Sviryakina N.V. a susținut un test pe tema „Totul despre parfumuri și cosmetice”. Premiile pentru produsele OLLIN au fost recompensate pentru răspunsurile corecte.

La finalizarea procedurilor salonului, vizitatorii salonului au fost complet mulțumiți de rezultatul îngrijirii părului.

Element de lecție „Informatica în profesia Frizer" profesor Arkhipova Elena Georgievna: Calculatoarele au fost recent introduse în utilizarea de zi cu zi, dar acum este aproape imposibil pentru noi să ne imaginăm cum se descurca oamenii fără acest dispozitiv. Iar in meseria de Frizer joaca si el un rol important.

Situația de pe piața muncii în furnizarea de servicii de coafură a devenit diferită: tehnologiile de tunsoare, colorare, permanente sunt în schimbare, ceea ce este asociat cu modernizarea constantă a materialelor, instrumentelor și echipamentelor. În această etapă a dezvoltării industriei frumuseții, este necesar un specialist care să fie capabil să fie activ în condiții în schimbare, care să fie competitiv, care să găsească și să utilizeze informații promițătoare privind dezvoltarea profesiei (Internetul).

Absolventul trebuie să fie pregătit pentru activități profesionale în organizarea și implementarea procesului tehnologic de efectuare a lucrărilor de coafură folosind echipamente tehnologice moderne și sisteme de produse profesionale de îngrijire a părului, ținând cont de caracteristicile individuale ale consumatorilor.

La lecția de informatică, elevii au încercat să găsească răspunsuri la întrebările: de ce și în ce scop pot fi folosite calculatoarele în profesia de „Coafor”?

Khalizova Alina Proiectul „De ce un coafor are nevoie de un computer?” a fost prezentat pentru discuție, în care ea a descris în detaliu opțiunile de utilizare a computerelor în activități profesionale: aceasta este selecția coafurilor folosind programe de calculator și studiul noilor tehnologii și pregătire avansată, participare la diferite competiții profesionale.

Programele de selecție a coafurilor sunt foarte populare și solicitate astăzi. Serviciile de selecție virtuală de coafuri pot fi oferite în saloanele de înfrumusețare. La lecție, elevii s-au familiarizat cu programele de selecție a coafurilor: Beauty Studio și serviciul online MakeoverIdea - și au încercat să-și schimbe imaginea.

Drept urmare, studenții au ajuns la concluzia că utilizarea unor astfel de programe va facilita foarte mult procesul de alegere a unei coafuri. Aici puteți simula și vizualiza aspectul unei anumite coafuri, precum și să alegeți lungimea părului, culoarea și alte lucruri mici.

Element de lecție engleză: „Dictare lexicală de profesie Coafor” profesor Parunina Valentina Vasilievna, grupa 205: Dictarea a constat în cuvinte de coafură profesională:

Cuticula - Cuticula: stratul superior al părului, asemănător cu șindrila acoperișului unei case;

Elasticitate - Elasticitate: aceasta este o definiție a condiției fizice și a forței;

Moda – Moda: provine din lat. „Modus” - măsură, metodă, regulă, prescripție, imagine;

Ac de păr - Ac de păr: un dispozitiv pentru coafarea coafurilor;

Karda-Karda: un instrument în domeniul pastoral, pentru prelucrarea primară a părului tuns, destinat pieptănării și amestecării;

Melanina – Melanina: pigment natural de păr etc.

Elevii au învățat acest vocabular încă din primul an. Folosind acești termeni atât la orele teoretice, cât și la cele practice, ei au fost bucuroși să-i pronunțe în engleză.

Element de lecție Limba rusă: „Dictare terminologică”, eseu - miniatură

„Eu și profesia mea” profesor Spitsyna Valentina Ivanovna, grup 105.

Din compoziția Annei Poghosyan, elevă a grupului 105.

Vreau să devin frizer. Profesia mea va oferi oamenilor bucurie și frumusețe. Când voi stăpâni această profesie, voi face tunsori la modă și coafuri stilate pentru oameni. Vreau să devin un meșter atât de priceput încât să pot determina cu exactitate ce coafură se potrivește unei persoane. Vreau să învăț cum să fac tot ceea ce face un coafor calificat. El este capabil să facă persoana cea mai neprețuitoare atât de atractivă încât va fi dificil să o recunoașteți. Mulți oameni cred că nu este nimic dificil în această profesie, de fapt, este o mare responsabilitate să faci oamenii frumoși.

Din componența Mariei Astapenko, elevă a grupei 105.

Viitoarea mea profesie este coafor. Când m-am gândit la ce vreau să devin în viitor, în imaginația mea a apărut imediat meseria de frizer. Îmi place să am grijă de părul meu: mă spăl, îmi fac măști, mă usuc cu rufe, împletesc în diferite cozi. Și am decis că acest hobby s-ar putea transforma în viitoarea mea specialitate.

Profesia de frizer este una dintre cele mai vechi. Oamenii și-au dorit întotdeauna să arate bine: femeile s-au îngrijit de coafuri, bărbații - bărbii și mustața. Munca unui coafor este mereu vizibilă, la vedere. Când comunicăm, suntem mereu atenți la părul, coafura interlocutorului, iar dacă are capul neîngrijit, părul murdar, acest lucru provoacă antipatie.

În ciuda tuturor dificultăților, sunt hotărât să stăpânesc această meserie și să devin un profesionist, un adevărat maestru.

în holul colegiului performanță multimedia „Efectuarea de coafuri stilate, de zi cu zi” curator de grup 105 , Istomina Zoia Nikolaevna. Elevii s-au familiarizat cu munca maeștrilor - frizerii de înaltă clasă.

Au fost prezentate tendințele moderne în materie de coafuri și decor.

Elementul lecției de istorie: „Coafuri în XVsecolul al II-lea" profesor Avtsina Svetlana Valentinovna, grup 105. Coafurile din această perioadă sunt adesea folositeBucle pictate cu vopsea aurie și argintie.

Bărbații purtau o tunsoare scurtă, mustăți și bărbi tunse cu grijă („barbă spaniolă”).

După 1638, Franța devine trendsetter. Începe vârsta perucii. Moda femeilor este dominată de coafuri complexe pe un cadru de sârmă. Foarte populară în acest moment este coafura „a la Fontage” din panglici și dantelă, între care sunt întinse fire de păr.

au fost ținute exerciții practice pe modulul profesional „Hairstyles Design” cu tema: „Performing three brinds of tres in one turn”; „Interprețând tamburina” profesor Sviryakina Natalya Vladimirovna, grup 305 .

Post-styling - arta de a face peruci și alte produse pentru păr - necesită o mare îndemânare.

Principala materie primă pentru fabricarea produselor pentru păr artificial este părul uman natural. Se mai foloseste lana si par de animale, fibre vegetale sau sintetice. A face o împletitură pentru o împletitură începe cu a face o anvelopă și a țese mai întâi părul lung, apoi mediu și în sfârșit scurt.

Pentru anvelopă se realizează 10-15 cm de copac subțire, inclusiv 4-5 cm de copac, pentru care se iau 10-15 fire de păr. Această parte a treselor merge pentru a decora urechea împletiturii. Cerința se face sub firul superior într-o singură tură. Locația părului între fire în acest caz seamănă cu litera M.

Lecție de siguranță a vieții: „Coafuri ale personalului militar și ale recruților” profesor Denisova Olga Viktorovna, grup 105 .

O lecție despre coafurile personalului militar. Denumirea „tunsorii armatei” sau „tunsorilor militare” vorbește de la sine. Într-adevăr, imaginea curajoasă și laconică a unui soldat a făcut aceste modele populare.

Minimalismul tunsorii bărbaților „soldatului” are o explicație prozaică: respectarea regulilor de igienă în armată implică o lungime scurtă a părului. Pe soldații ruși, s-ar putea vedea întotdeauna o semi-cutie, infanteriștii armatei și parașutiștii preferă modelele sportive.

Săptămâna creativității profesiei „Coafor” s-a încheiat cu un rezumat.

26.02.2018 Au fost acordate diplome la nominalizarea „Cel mai bun din profesie „Coafor”:

eu loc- Shishova Evgenia, elevă a grupei 305

II loc - Khalizova Alina, elevă grupa 105

III loc - Belkova Ekaterina, elevă a grupei 305

IV loc - Semikopenko Anastasia, elevă a grupei 205,

COAFERI VIVAT!!!

Sviryakina Natalya Vladimirovna,preşedintele comisiei metodologice ciclice

Instituție de învățământ profesional bugetară de stat

Regiunea Irkutsk

„Școala tehnică Usolsky din sectorul serviciilor”

Efectuat

Popova Yu.V.,

maestru de producție

învăţare

Usolie-Sibirskoe

Dezvoltarea metodică a scenariului jocului-KVN „Coaforul este profesia mea”

rezumă experiența maestrului în aplicarea formelor netradiționale ale jocului-KVN. Conceput pentru studenții instituțiilor de învățământ din învățământul secundar profesional.

Recenzător: Skryabikova Zh.Yu. , metodolog GBPOU IO UTSO

Scenariul jocului-KVN „Coaforul este profesia mea”

creșterea motivației elevilor de a obține profesia de frizer, promovând respectul pentru profesia lor;

generalizarea sub forma unui joc de cunoștințe, deprinderi și abilități ale studenților în tehnologia coafurilor și a pregătirii industriale;

crearea condițiilor pentru educarea elevilor într-un sentiment de colectivism, spirit competitiv și lupta pentru victorie;

dezvoltarea gândirii logice și a abilităților creative ale elevilor.

Echipament: calculator, proiector, ecran, prezentare multimedia, baloane, un set de piepteni, fișe cu o sarcină (Anexa 1), schițe de capete, desene de coafuri și accesorii (3 seturi, pentru 4 concursuri).

Un eveniment extracurricular de profesia de coafor are loc sub forma unui joc KVN printre elevii grupului. Grupul este împărțit în 3 echipe (9 persoane fiecare, împărțirea în echipe are loc în prealabil, echipele primesc teme: veniți cu un nume de echipă și un salut asociat coafării.).

Organizarea timpului.

Salutare participanții la joc, invitații, juriul. Explicația scopurilor jocului, regulile jocului.

1-a competiție. Salutări de echipă.

Echipele își trimit temele. Punctajul maxim este de 5 puncte.

a 2-a competiție. Încălzire

Echipele trebuie să noteze cât mai multe nume de coafuri pe foaie în decurs de 2 minute. După 2 minute, foile sunt atârnate pe tablă, numele repetate sunt tăiate. Echipa cu cele mai multe titluri rămase nebarite primește 3 puncte. Echipele clasate pe locul al doilea și al treilea la încălzire (locul în ceea ce privește numărul de nume de coafuri rămase) primesc 2, respectiv 1 puncte.

a 3-a competiție. Concursul Cunoscătorilor

3 participanți din fiecare echipă au sarcina de a rezolva un puzzle de cuvinte încrucișate (Anexa nr. 1). Timp de rulare 15 minute. Punctajul maxim este de 5 puncte.

Criteriu de evaluare:

Pentru ghicirea corectă a cuvântului cheie și soluția completă a cuvintelor încrucișate - 5 puncte.

Pentru ghicirea corectă a cuvântului cheie și rezolvarea incompletă a cuvintelor încrucișate - 3 puncte.

Pentru ghicirea a cel puțin 3 cuvinte - 1 punct, mai puțin de 3 cuvinte - 0 puncte.

Al 4-lea concurs „Povestea de iarnă de Revelion”.

Concursul are loc concomitent cu a 3-a. 1 participant legat la ochi din fiecare echipă atașează la schița capului desene de coafuri, bijuterii, accesorii. Al 2-lea participant îi spune cum și unde este mai bine să atașeze desenele selectate. Participanții rămași în acest moment pregătesc numele și descrierea coafurii, fără a vedea lucrarea. După 9 minute (3 minute pentru fiecare echipă) participanții își apără munca. Punctajul maxim este de 5 puncte.

Joc cu spectatorii

Se realizează pentru a umple o pauză în timpul lucrărilor juriului. Este prezentată o prezentare a ținutelor, trebuie să ghiciți ce coafură ar trebui să se potrivească cu o anumită ținută. Pentru potrivirea corectă - un premiu dulce.

a 5-a competiție. Țesind o împletitură în două mâini

Doi jucători din fiecare echipă (mâna stângă a unui jucător și mâna dreaptă a celui de-al doilea sunt legate) trebuie să împletească împletitura. Timp de rulare 3 minute. Punctajul maxim este de 5 puncte.

a 6-a competiție. Concursul căpitanilor

Căpitanii din fiecare echipă dau definiții cuvintelor. Lista de cuvinte (Anexa nr. 2) este inclusă în baloane care trebuie să spargă. Viteza și originalitatea răspunsului, simțul umorului sunt estimate. Punctajul maxim este de 5 puncte.

3. Rezumând

Juriul calculează punctele înscrise de echipe, ținând cont de penalizări (se scade 1 punct pentru comportament incorect, se scade 1 punct pentru un indiciu).

În timpul lucrărilor juriului, videoclipul „Profesia „Coafor”” este pornit pentru invitații și participanții la competiție.

Juriul anunță câștigătorii și premiile.

Cererea nr. 1

Cuvânt încrucișat pentru echipa #1

Vertical

1. O tunsoare glisantă, dând un oval foarte lung în secțiunea părului (feliere).

2. Fricerea părului doar jumătate din grosimea șuviței (tocirea).

3. Denumirea tunsorii feminine pentru egalizare (pătrat).

4. Unelte de frizerie care joacă un rol auxiliar în operația (dispozitive) de tunsoare.

5. Operația finală la efectuarea unei permanente (fixer).

6. Cea mai înaltă linie a valului, unde părul își schimbă direcția spre opus (coroane).

7. Scopul final cu care se confruntă maestrul în procesul de tăiere (stil).

Orizontal

Cuvânt cheie (tunsoare)

Cuvânt încrucișat pentru echipa #2

Vertical

1. Linie de despărțire scurtată (semi-despărțire).

2. Scurtarea lungimii părului pe tot capul (tunsoare).

3. Material inițial pentru coafor (păr).

4. Raportul de coafuri cu o figură umană (scara).

5. Tratarea instrumentelor de îndepărtare a germenilor (dezinfectie).

6. Operație finală de tăiere (canturi)

7. Unde poți folosi o coafură istorică... (carnaval).

Orizontal

Cuvânt cheie (stivuire)

Cuvânt încrucișat pentru echipa numărul 3

Vertical

1. O combinație de mai multe părți care alcătuiesc o singură coafură (compoziție)

2. Cel mai comun și necesar unealtă de coafor (pieptene).

3. Parte a coafurii, care are o îndoire netedă și este limitată pe ambele părți de coroane (undă).

4. Care este mijlocul compozițional al coafurilor (proporțiilor).

5. Modificarea treptată a lungimii părului de la cel mai lung la cel mai scurt (rărire).

6. Cu un stil romantic, o femeie este mai potrivită... (bucle).

7. Profesia noastră (coafor).

Orizontal

Cuvânt cheie (ondulă).

Aplicația №2

Sarcini pentru căpitani

Găsiți definiții pentru aceste cuvinte.

Coafura

Coafeză

Bobine

Literatură

Revista Dolores

Revista „Salon de frumusețe”

CD cu manuale electronice

Resurse de internet:

Informații și materiale de referință „revista World of hair” [Resursă electronică]. Formular de acces: www.mirvolos.com.

Informații și materiale de referință „Magazine Hair” [Resursă electronică]. Acces Foma: lokon.org.ua.

Informații și materiale de referință „Journal Women’s Club” [Resursă electronică]. Accesați Thomas: www.womenclub.ru/hairstyles/2193.htm

Aplicația №3

MINISTERUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI GENERAL ŞI PROFESIONAL

REGIUNEA ROSTOV

BUGET DE STAT PROFESIONIST

INSTITUȚIE EDUCAȚIONALĂ

REGIUNEA ROSTOV

„ȘCOALA PROFESIONALĂ ȘAHTINSKI № 38”

Dezvoltare metodică

concurs de competențe profesionale

Ocupație Frizer

„Frumusețea fetei nu este doar o împletitură rusească”

Shakhty

2017

la aplicarea practică

la o întâlnire a MC al ciclului Profesional

Ex. Nr. ____ din ____________ 2017 G. __

Președintele MC ___________________---..

Dezvoltator:

1. Kovaleva Irina Anatolyevna - maestru de pregătire industrială de cea mai înaltă categorie GBPOU RO PU Nr. 38

adnotare

Concursul de competențe profesionale „Frumusețea fetei nu este doar o împletitură rusească” a fost dezvoltat pentru activități extracurriculare în cadrul săptămânii profesiei de coafură pentru studenții de la 1, 2,3 cursuri.

Materialul metodologic al concursului de competențe profesionale cuprinde temele programului PM. 01 Tunsori si coafare si PM.04 Coafuri sidezvoltat în conformitate cu GEF SPO de profesie43. 01.02 Frizer.

Pentru a asigura un studiu mai detaliat și aprofundat al Coafurilor PM 04 pe baza standardului profesional „Specialist în furnizarea de servicii de coafură” și ținând cont de recomandările angajatorilor – parteneri sociali, au fost introduse competențe suplimentare ca parte a variabilei. parte:Deține tehnicile de țesut afro-împletituri, împletituri franțuzești și cunoștințe: Tehnica de țesut afro-împletituri, împletituri franțuzești.

La alcătuirea programului competitiv și a sarcinilor pentru studenți, au fost luate în considerare noile abilități și cunoștințe.

DAnnWowdezvoltare metodologicărecomandat pentru studiusi dezvoltaremodul profesionalPM.01 Tunsori si coafare si PM.4 Coafura

Dezvoltarea metodologică a competiției profesional pricepere

Profesii coafor

Scopul concursului :

determinarea calității și nivelului pregătirii teoretice și practice, respectarea acesteia cu standardele educaționale ale statului federal;

identificarea celor mai dotați și talentați studenți, îmbunătățirea în continuare a competențelor acestora, consolidarea și aprofundarea cunoștințelor și aptitudinilor dobândite în procesul de pregătire teoretică, practică și profesională, stimularea creșterii creative;

sporirea prestigiului profesieiCoafeză».

Forma de conduită: concurs de competențe profesionale

Locație : pregătire coafor-atelier

Logistică:

Proiector multimedia, ecran, calculator, manechine - capete cu par de 55 cm lungime, unelte de coafura, produse de coafat si fixare a parului, produse de patiserie, accesorii si decoratiuni pentru coafuri, reviste profesionale

Scopul metodic : verificarea capacității elevilor de a acționa sistematic într-o situație profesională, de a-și analiza și planifica activitățile;

Competențe generale:
OK 1. Înțelege esența și semnificația socială a viitoarei tale profesii, arată un interes constant pentru ea

OK 2 Organizează-și propriile activități, pe baza scopului și modalităților de a-l atinge, stabilite de șef.

OK3 Analizează situația de lucru, efectuează controlul curent și final, evaluarea și corectarea propriilor activități, răspunde de rezultatele muncii lor.

OK 4 Căutați informațiile necesare pentru îndeplinirea eficientă a sarcinilor profesionale.

OK 5 Utilizați tehnologiile informației și comunicațiilor în activități profesionale.

Progresul evenimentului:

Moderatorul prezintă juriul.

Facilitatorul prezintă studenții, participanții la competiție

Participanții la concurs ocupă un loc în atelier.

Gazda prezintă juriul și participanții la competiție cu condițiile și succesiunea competiției:

1. Partea teoretică- 10 min.

   Partea practică-45 min.

   Tema pentru acasă: prezentare „Istoria originii împletiturii”, „Împletituri afro” - 10 min.

5 Rezumând competiția

6. Premierea câștigătorilor

7. Reflecție. Fotografie pentru memorie

1. Partea teoretică.

Gazda distribuie bilete cu întrebări fiecărui participant în funcție de trei opțiuni. Raspunsuri in scris.

Timpul de efectuare a muncii - 10 min.

Întrebări și exemple de răspunsuri

Opțiunea numărul 1

1Enumerați tipurile de saloane de coafură

un bărbat

b) feminin

c) mixt

2Indica ce tunsoare se realizeaza conform unei tehnologii strict definite

a) de bază

3Indicati ce fel de ventilatie trebuie sa fie in conformitate cu standardele sanitare, in functie de numarul de locuri de munca

a) ventilatie fortata - de la 3-10 locuri de munca

b) ventilatie de alimentare si evacuare - de la 10-20 locuri de munca

c) ventilatie naturala (ferestre, ventilatii) - pana la 3 locuri de munca

4 Definiți numele acestei despărțiri

5 Ce ar trebui să fie echipat cu un loc de muncă de coafor

a) masuta de toaleta

b) scaun de frizer

c) o oglindă

6 Numiți principalele zone ale diviziunii firului de păr

a) frontală b) occipitală

7 Numiți tipurile de păr

a) tun

b) peri

c) lung

8 Enumerați formele de tunsoarea) monolitic b) gradat c) cascadă

d) uniformă

9 Enumerați nuanțele de păr în funcție de conținutul de feomelanină din acestea

a) cenușii

b) mat

c) auriu

d) portocaliu

e) roșu

10 Descifrați abrevierea: VBZ 1a) zona temporal-laterală

Opțiunea numărul 2

1 Precizați semnele părului sănătos

moale

b) strălucitoare

c) ascultător

2 Numiți modalitățile de spălare a părului

a) capul înclinat înainte

b) capul înclinat pe spate

3 Care sunt scopurile masajului capului

a) îmbunătățește starea părului

b) întărește rădăcinile

c) imbunatateste circulatia sangelui

d) crește creșterea părului

d) scapa de matreata

e) îmbunătățește funcționarea glandelor sebacee

4Indica ce determina timpul de uscare a parului

a) din higroscopicitatea părului

b) pe grosimea șuviței plăgii

c) lungimea parului

5 Definiți numele acestei despărțiri

6 Enumerați tipurile de paturi de coafură

un peignoir

servetele folosite

În prosop

g guler

7 Enumerați tipurile de frizerie

a) saloane de lux

b) saloane de coafură

c) frizerii

8 Precizați tipurile de echipamente sanitare pentru saloanele de coafură

și alimentarea cu apă

b canalizare

în încălzire

g iluminare

9 Descifrează abrevierea: KLRVa) linia marginală a părului

10 Enumerați pașii unui coafor

și lucrări pregătitoare

b principalul proces tehnologic

la lucrarea finală

Opțiunea numărul 3

1 Numiți tipurile de păr

dar normal

b uscat

în gras

2 Specificați semnul părului deteriorat

dar slab

b greu

în obraznic

3Enumerați tipurile de șampoane în funcție de scop

si obisnuita

b special

în medical

g scop special

4Determină numele acestei despărțiri

5 Indicați ce sarcini vă permite să efectuați pieptănarea părului

si elimina parul incurcat

b pentru a asigura aranjarea paralelă a părului

pentru a da direcția corectă părului

g determina lungimea secțiunilor individuale de păr

6 Indicați în ce zone este împărțită zona frontalăa) parietal b) temporal

7 Listați indicațiile pentru masaj

si prevenirea caderii parului

b perturbarea glandelor sebacee

la tensiune arterială scăzută

g întărirea rădăcinilor părului

d relaxarea generală a clientului

8 Numiți instrumentele de coafat

și bigudiuri

b uscător de păr

în forceps electric

g pieptene

9 Descifrați abrevierea: CGPa) despărţire centrală orizontală

10 Enumerați metodele de styling

dar rece

b aer

în cald

g combinate

2. Partea practică

Fiecare participant al competiției este invitat să execute împletitură pe capul manechin

Partea practicăconstă din sarcini:

Țeserea unei împletituri externe, interioare, din 3 șuvițe -10 b

Țeserea unei împletituri externe, interioare, din 4 șuvițe - 15 b

Țeserea unei împletituri externe, interioare, din 5 șuvițe - 20 b

Țeserea unei împletituri cu o panglică - 20 b

Țeserea unei împletituri din 2 șuvițe cu un pick-up coadă de pește - 25 b

Țeserea împletiturii franceze „Spikelet” 20 b

Țeserea de împletituri ajurate 30 b

Criteriievaluările sarcinilor din partea practică sunt:

Executarea corectă a țesutului

Calitate de țesut

perioada de graţie

Complexitatea lucrării

Imagine estetică

Numărul maxim de puncte obținute de participantul la competiție pe baza rezultatelor îndeplinirii tuturor sarcinilor este de 90puncte.

3. Tema pentru acasă

Prezentarea participanților la concurspe această temă„Istoria originii împletiturii”, „Împletiturile afro”

Timpul de performanță este de 10 minute.

Numărul maxim posibil de puncte este de 30.

5. Rezumarea competiției

Fiecare membru al juriului completează fișa de evaluare pentru îndeplinirea sarcinii de concurs conform criteriilor elaborate. Punctajul final se consemnează în fișa de rezumat.

Fișa rezumat a îndeplinirii sarcinilor competitive

grupuri

1. Partea teoretică

(puncte)

2. Partea practică

3. Prezentare

(puncte)

nota finala

(puncte)

dreapta

calitate

Timp încheiat

Timp de finalizare

Estetică

Complexitate

Final timp de 2 ore

Vorobieva N

Snegovskaya A

Nesterova A

….

6. Premierea câștigătorilor

Câștigătorii Concursului sunt determinați de cei mai buni indicatori (puncte) totale ai îndeplinirii sarcinilor Concursului.

Toți participanții la Competiție sunt premiați cu diplome ale participantului, iar Câștigătorii Concursului sunt premiați cu diplome pentrueu, IIȘiIIIloc.

7. Reflecție. Fotografie pentru memorie

Coafuriști

Muzica "Barber"

Nikita Sunt necesare toate profesiile,

Toate profesiile sunt importante!

Chiar dacă ești bucătar, chiar dacă ești medic,

Coafor, îngrijitor, brutar...

Ilya

Ți-a plăcut foarte mult

Sau vei experimenta

Necaz în soartă!

Nikita Cel puțin o profesoară -

Acesta este un sculptor pentru baby shower

El este un creator, un înțelept, un profesor...

Pentru unii copii - un chinuitor,

Pentru alții - standardul!

Și de la noi la el - plecă!

Ilya Sau iată un muzician pentru tine!

Are talent natural!

Dacă nu au talent,

Nu este o problemă băieți!

Producătorul îi ajută

Și rezolvă TOTUL!

Nikita Sau iată un coafor pentru tine...

Nu, nu rima!

El este capabil de dispoziție

Oferă-ți un cinci!

Sau poate patru

Dacă brusc nu este în spirit...

Zâmbim mai larg

Și trimite-i o plecăciune!

Ilya Cum să alegi ceea ce ai nevoie,

Să iubesc profesia

Atât de bogat, dar nu plictisitor

Și să trăiești o viață demnă?

Este nevoie de mult efort

Pentru a înțelege în interesul tău!

Nikita Dacă vezi în apartament

O grămadă de foarfece pe masă

Șampon Ilya Il într-un decantor mare,

Nikita Or supra in cristal,

Ilya 8 lacuri,

Nikita 5 piepteni,

Ilya 20 de culori de păr,

Așa că barza a venit la tine intenționat

Adu coaforul!

Lera - Din copilărie a tăiat pe toți la rând -

Păpuși, mama și tata,

Toată lumea din casă îmi spune

Coafor corect!

Max - Mamă, iar șampon în borș,

Obosit mai mult...

Aysel - Mi-e frică să merg singur,

Nu calca pe uscator de par!

Max - Din nou pentru mine

Dacă nu ești otrăvit,

Avem nevoie de o fiică în curând

Trimite să înveți!

Aysel - Vopsea de păr peste tot,

grămezi de foarfece acasă...

Aici e facultatea, acolo este

Grozav să înveți să tai!

colegiul de artă a coaforului №315

Moscova, Nizhegorodskaya, 98 de ani

495) 278-30-64, 278-61-54

Muzică „Barber” (numai instrumental)

Sim Masters vă va explica

Toate in ordine:

Cum ții foarfecele

Fă-l ca un stil...

Anya A înfășura buclele

Luați bigudiuri

Pentru a-ți coafa părul -

Udați spuma!

Katya Dă-mi foarfece, un pieptene,
Îți voi face părul.
Promit: cu siguranță
Îți voi oferi o tunsoare modernă!

Asya Totul, acum sunt cu o diplomă

Și lucrez într-un salon!

Muzică „Barber” (numai instrumental)

Zhenya - Bună, Mihail Alekseevici, intră!

Deci spune-mi, cum sunt lucrurile la școală?

Lenya - Oh, da, totul este bine! .....

Zhenya - Ei bine, cum se comportă elevii la școală?

Lenya - Mulțumesc, totul este bine! .....

Zhenya - Te pregătești pentru atestarea școlii?

Lenya - Ei bine, de ce ești atât de îngrijorat pentru această școală, sau ce?
Zhenya - Nu, nu-mi pasă în general...
Lenya - De ce întrebi atunci?
Zhenya - Da, doar că la cuvântul „școală” îți stă părul pe cap,

Este mai confortabil de tăiat...

Sbivka din „Yeralash”

Tunsori Aysel doar „cu breton”!

Ei bine, este timpul pentru competiție!

Nu dans, nu vocal -

Concurs profesional!

Dasha Cântec pentru motivul „Cântece despre sabie”:

Foarfece zgomot și zgomot de la uscătorul de păr
Din copilărie am fost mângâiat de privire,
Pentru așezarea lan și spumă,

Pentru coafare lac și spumă -
Îi voi tăia pe toată lumea.

Păi,
Păi,
Cine este nou, cine este nou.

Vino mai aproape, vino mai aproape
O să-ți fac o tunsoare
Unde să tai, văd imediat
Unde să tai, văd imediat
În ureche sau pe nas.

Whack, whack, ia-l pe cel terminat,
Whack, whack, cine e nou,
Cine e nou
Ei bine, cine e nou.

Iată o treabă periculoasă
Ne e greu, ca într-un război,
Și poate în curând cineva
Și poate în curând cineva
Îmi va tăia și urechea.

Whack, whack, ia-l pe cel terminat,
Whack, whack, cine e nou,
Cine e nou
Ei bine, cine e nou.

Sasha - Oh, mă duc la un coafor atât de tare! Toate vedetele sunt acolo!

Vika - Oh, nu e suficient curent! Nu am încredere în tine!

Sasha - Da, eu însumi am văzut cum au înjurat Pugacheva și Kirkorov.

Ruslan - Alka, divorțez de tine!
Marina - Ei bine, cine va avea nevoie de tine?
Ruslan - Toată lumea va avea nevoie de mine, sunt un megastar!
Marina - Cine esti? Fara mine vei fi uitat maine!
Ruslan - Și cine va fi atunci un megastar?
Marina - Da, pe oricine voi promova. Da, chiar și acest coafor...

... Viața lui Serghei Zverev a început să se îmbunătățească ...

(Zverev „Mai multă farmec”)

Cariera Vika Kol a crescut,

Deci ești deja stilist!

Lyosha Valom a lăsat oamenii să fugă

într-o emisiune TV

Își aleg hainele

Macho-ul tău plin de farmec.

Sasha Vii la stilist

Mătușă și unchi

Ne vom uita la tine

În față și în spate.

Alena Dacă aspectul tău este inestetic,

Tunsoarea este indecentă

Stilistul te va ajuta

Arata foarte bine!

Lyosha Veniți, domnilor,

Către Zverev Serezha -

El te va pieptăna atunci

Ajutor cu imaginea!

Arthur - Cineva m-ar ajuta,

baiat sarac!

Asya - Vei arăta ca Dumnezeu

După tunsoare!

Ksyusha Dacă imaginea ne-a dezamăgit,

Așa așa cifră -

Putem face un model

Chiar și de la Arthur!

Un ecran este scos în muzică, un „model” frumos îmbrăcat se ascunde în spatele lui.

Diverse lucruri sunt aruncate din spatele ecranului în procesul de citire.

Alyona - cămașa nu ți se potrivește,

Sasha - Scoate-ți pantalonii!

Vika - Trebuie să „înapoi în față”!

Katya - Întoarce-te aici!

Anya - Ai nevoie de o jachetă elegantă!

Lyosha - Mai bine cu dantela!

Anya - Iată-l pieptănăm așa!

Sima - Poate cu mustață?

Asya - Cu siguranță ai nevoie de pantaloni evazați!

Anya - Poate jambiere? -

Sasha - Va avea o imagine

Omul subțire!

Ksyusha - Pune-ți o cravată Gucci!

Sasha - Cizme de la Prada!

Vika - Totul! Gata! Eliberare!

Toate - S-a dovedit ceea ce ai nevoie!(în timpul procesului îl schimbă pe Arthur în Laura)

Lyosha - Star în stare de șoc!

(pe muzica Moscow Never Slips, modelul pozează pentru fotografi)

Nikita Poate fi dificil, poate fi mult

Vorbiți despre profesii!

Dar într-o zi soluția

Trebuie să acceptăm!

Toate profesiile sunt importante!

Întotdeauna este nevoie de oameni!

Doar noi suntem cu toții pentru alegerea noastră

Trebuie să fie responsabil!

Muzică „Barber” (numai instrumental)