Ultimo inchino perché un nome del genere. Analisi dell'opera “L'ultimo arco” di Astafiev. Scherzo del destino

« Ultimo inchino»

"The Last Bow" è un'opera fondamentale nel lavoro di V.P. Astafieva. Contiene due temi principali per lo scrittore: rurale e militare. Al centro del racconto autobiografico c'è il destino di un ragazzo rimasto senza madre in tenera età e cresciuto dalla nonna.

Decenza, atteggiamento riverente nei confronti del pane, pulito

Verso il denaro: tutto questo, con una povertà e una modestia tangibili, unite al duro lavoro, aiuta la famiglia a sopravvivere anche nei momenti più difficili.

Con affetto V.P. Nella storia, Astafiev dipinge immagini di scherzi e divertimenti per bambini, semplici conversazioni domestiche, preoccupazioni quotidiane (tra le quali la maggior parte del tempo e degli sforzi è dedicata al lavoro in giardino, così come al semplice cibo contadino). Anche i primi pantaloni nuovi diventano una grande gioia per il ragazzo, poiché li cambiano costantemente rispetto a quelli vecchi.

Nella struttura figurativa della storia, l'immagine della nonna dell'eroe è centrale. È una persona rispettata nel villaggio. Le sue mani grandi e venate sottolineano ancora una volta il duro lavoro dell'eroina. “In ogni caso, non è la parola, ma le mani che sono il capo di tutto. Non è necessario risparmiare le mani. Le mani mordono e fanno finta di tutto”, dice la nonna. I compiti più ordinari (pulire la capanna, torta di cavoli) svolti dalla nonna danno così tanto calore e cura alle persone che li circondano che vengono percepiti come una vacanza. Negli anni difficili, una vecchia macchina da cucire aiuta la famiglia a sopravvivere e ad avere un pezzo di pane, con cui la nonna riesce a rinfoderare metà del villaggio.

I frammenti più sentiti e poetici della storia sono dedicati alla natura russa. L'autore nota i dettagli più fini del paesaggio: radici degli alberi raschiate lungo le quali ha cercato di passare l'aratro, fiori e bacche, descrive l'immagine della confluenza di due fiumi (Manna e Yenisei), congelati sullo Yenisei. Il maestoso Yenisei è una delle immagini centrali della storia. Tutta la vita delle persone passa sulla sua riva. Sia il panorama di questo maestoso fiume che il sapore della sua acqua ghiacciata sono impressi nella memoria di ogni residente del villaggio fin dall'infanzia e per tutta la vita. Fu proprio in questo Yenisei che una volta annegò la madre del personaggio principale. E molti anni dopo, sulle pagine del suo racconto autobiografico, la scrittrice ha raccontato coraggiosamente al mondo gli ultimi tragici minuti della sua vita.

V.P. Astafiev sottolinea l'ampiezza delle sue distese native. Lo scrittore usa spesso immagini del mondo sonoro negli schizzi di paesaggi (il fruscio dei trucioli, il rombo dei carri, il rumore degli zoccoli, il canto della pipa di un pastore) e trasmette odori caratteristici (di foresta, erba, grano rancido). Di tanto in tanto l'elemento del lirismo si intromette nella narrazione senza fretta: "E la nebbia si diffondeva sul prato, e l'erba ne era bagnata, i fiori della cecità notturna cadevano, le margherite arricciavano le ciglia bianche sulle pupille gialle".

Questi schizzi di paesaggio contengono reperti poetici che possono servire come base per chiamare singoli frammenti della storia poesie in prosa. Si tratta di personificazioni ("Le nebbie si spegnevano silenziose sul fiume"), metafore ("Nell'erba rugiadosa le luci rosse delle fragole si accendevano dal sole"), similitudini ("Trafiggiammo la nebbia che si era depositata nel burrone con le nostre teste e, fluttuando verso l'alto, vagavano lungo di essa, come su un'acqua morbida e flessibile, lentamente e silenziosamente").

Nell'ammirazione disinteressata delle bellezze della sua natura nativa, l'eroe dell'opera vede, prima di tutto, il sostegno morale.

V.P. Astafiev sottolinea quanto le tradizioni pagane e cristiane siano profondamente radicate nella vita del cittadino russo. Quando l'eroe si ammala di malaria, sua nonna lo cura con tutti i mezzi disponibili: erbe, incantesimi di pioppo tremulo e preghiere.

Attraverso i ricordi d'infanzia del ragazzo, emerge un'epoca difficile in cui le scuole non avevano banchi, libri di testo o quaderni. Solo un primer e una matita rossa per tutta la prima elementare. E in condizioni così difficili l'insegnante riesce a condurre lezioni.

Come ogni scrittore country, V.P. Astafiev non ignora il tema del confronto tra città e campagna. È particolarmente intensificato negli anni di carestia. La città fu ospitale finché consumava prodotti agricoli. E a mani vuote, salutò gli uomini con riluttanza. Con dolore V.P. Astafiev scrive di come uomini e donne con zaini portavano cose e oro a Torgsin. A poco a poco, la nonna del ragazzo donò lì tovaglie festive lavorate a maglia, abiti conservati per l'ora della morte e, nel giorno più buio, gli orecchini della madre defunta del ragazzo (l'ultimo oggetto memorabile).

V.P. Astafiev crea immagini colorate dei residenti rurali nella storia: Vasya il polacco, che suona il violino la sera, l'artigiano popolare Kesha, che costruisce slitte e pinze, e altri. È nel villaggio, dove tutta la vita di una persona passa davanti ai suoi compaesani, che ogni atto antiestetico, ogni passo sbagliato è visibile.

V.P. Astafiev sottolinea e glorifica il principio umano nell'uomo. Ad esempio, nel capitolo "Oche nella buca di ghiaccio", lo scrittore racconta di come i ragazzi, rischiando la vita, salvano le oche rimaste nella buca di ghiaccio durante il congelamento sullo Yenisei. Per i ragazzi, questo non è solo un altro disperato scherzo infantile, ma una piccola impresa, una prova di umanità. E sebbene l'ulteriore destino delle oche fosse ancora triste (alcune furono avvelenate dai cani, altre furono mangiate dai compaesani in tempi di carestia), i ragazzi superarono comunque con onore la prova del coraggio e del cuore premuroso.

Raccogliendo le bacche, i bambini imparano la pazienza e la precisione. "Mia nonna ha detto: la cosa principale nelle bacche è chiudere il fondo della nave", osserva V.P. Astafiev. Nella vita semplice con le sue gioie semplici (pesca, scarpe liberiane, cibo ordinario del villaggio dal giardino nativo, passeggiate nella foresta) V.P. Astafiev vede l'ideale più felice e organico dell'esistenza umana sulla terra.

V.P. Astafiev sostiene che una persona non dovrebbe sentirsi orfana nella sua terra natale. Ci insegna anche ad essere filosofici riguardo al cambiamento delle generazioni sulla terra. Tuttavia, lo scrittore sottolinea che le persone devono comunicare attentamente tra loro, perché ogni persona è unica e irripetibile. L'opera "The Last Bow" porta quindi un pathos che afferma la vita. Una delle scene chiave della storia è la scena in cui il ragazzo Vitya pianta un larice con sua nonna. L'eroe pensa che l'albero presto crescerà, sarà grande e bello e porterà molta gioia agli uccelli, al sole, alle persone e al fiume.

Bersaglio:

presentare agli studenti la biografia e il lavoro di V.P. Astafieva; mostrare quale connessione ha l'autobiografia dello scrittore con la sua storia "L'ultimo arco"; analizzare brevemente i capitoli principali della storia; mostrare agli studenti come è avvenuta la formazione della personalità del personaggio principale della storia, preparare gli studenti ad un'analisi dettagliata del capitolo della storia “La fotografia in cui non sono”;
sviluppo del linguaggio degli studenti, capacità di ragionare, di difendere la propria opinione; sviluppo delle capacità di analisi del testo artistico;
coltivare sentimenti di compassione, empatia, pietà e amore per le persone.

Attrezzatura: libri di V.P. Astafieva anni recenti, fotografie, articoli di giornale, computer, proiettore.

Epigrafe alla lavagna:

Il mondo dell'infanzia, separandosi da esso per sempre,
Non ci sono vie di ritorno, nessuna traccia,
Quel mondo è lontano, e sono solo ricordi
Sempre più spesso ci riportano lì.
K. Kuliev

Durante le lezioni

1. Messaggio dell'argomento della lezione

Insegnante: Oggi abbiamo una lezione insolita, una lezione di viaggio basata sulla storia di V.P. Astafiev “L'ultimo inchino”. Durante questo viaggio, cerca di capire cosa ha provato il personaggio principale dell'opera e come si è sviluppata la sua personalità. Vorrei che questa lezione fosse una lezione, una scoperta, affinché nessuno di voi se ne vada con il cuore vuoto.

Iniziamo la nostra conoscenza con il lavoro del meraviglioso scrittore russo V.P. Astafieva. IN letteratura moderna V.P. Astafiev è uno dei costanti sostenitori della riflessione della verità della vita nelle sue opere, conflitti, eroi e antipodi.

Oggi in classe parleremo dei sentimenti che lo scrittore ha incarnato nel suo racconto autobiografico “L'ultimo arco” per essere pronti ad analizzare uno dei capitoli del racconto “La fotografia in cui non sono”.

2. Conoscere la biografia dello scrittore

Insegnante: Due studenti ci introdurranno agli episodi più suggestivi della vita e dell’opera dello scrittore. (Uno espone i fatti della biografia, l’altro è la voce dell’autore nel tempo.)

(Agli studenti viene presentata la biografia e le impressioni sulla vita personale dello scrittore. Allo stesso tempo, viene mostrata una presentazione sul percorso di vita di V.P. Astafiev.)

3. Dalla storia della creazione della storia "L'ultimo arco"

Insegnante: Creatività di V.P. Astafiev si è sviluppato ulteriormente in due direzioni:

Primo- poesia dell'infanzia, che ha portato al ciclo autobiografico “L'ultimo arco”.
Secondo- poesia della natura, questo è il ciclo di opere “Zatesi”, il romanzo “Tsar Fish”, ecc.

Daremo uno sguardo più da vicino alla storia "L'ultimo arco", creata nel 1968. Questa storia è una specie di cronaca vita popolare, a partire dalla fine degli anni '20 del XX secolo fino alla fine Guerra Patriottica.

La storia non è stata creata nel suo insieme, è stata preceduta da storie indipendenti sull'infanzia. La storia ha preso forma quando è stato creato il suo penultimo capitolo, “La guerra sta tuonando da qualche parte”. Cioè, la storia è apparsa come da sola, questo ha lasciato il segno sulla peculiarità del genere: la storia in racconti.

E le storie sull'infanzia e sulla giovinezza sono un tema di vecchia data e ormai tradizionale nella letteratura russa. L. Tolstoj, I. Bunin e M. Gorky si sono rivolti a lei. Ma a differenza di altre storie autobiografiche, in ogni capitolo della storia di Astafiev i sentimenti ribollono: gioia e indignazione, felicità e dolore, gioia e tristezza, soprattutto sentimenti.

Domanda alla classe: Ricordi come in letteratura chiamano opere intrise dei sentimenti e delle esperienze dell'autore? (Lirico.)

Insegnante: Pertanto, possiamo parlare del vantaggio dell'inizio lirico nella storia. In ogni capitolo, l'autore esprime ciò che sente con forza e sincerità in questo momento, e quindi ogni episodio si trasforma in qualcosa che contiene un'idea del tempo in cui ha vissuto il personaggio principale, degli eventi che ha vissuto e delle persone con al quale il destino lo ha unito.

4. Viaggio attraverso la storia

L'insegnante legge le parole di V. Astafiev: “Così ho cominciato, a poco a poco, a scrivere racconti sulla mia infanzia, sul mio villaggio natale, sui suoi abitanti, sui miei nonni, che non erano affatto adatti a essere eroi letterari di quel tempo."

Insegnante: Inizialmente, il ciclo di racconti si chiamava "Pagine dell'infanzia" e la meravigliosa epigrafe di K. Kuliev lo precedeva.

(L’insegnante attira l’attenzione degli studenti sull’epigrafe e la legge.)

Insegnante: Il primo capitolo della storia si chiama "Una fiaba lontana e vicina". Tanya Sh ci parlerà degli eventi descritti in questo capitolo.

(Racconto e analisi del capitolo da parte di uno studente. Durante il racconto si sente a bassa voce la “Polonaise” di Oginski. (viene utilizzato un computer))

Domanda alla classe:

– Quali sentimenti ha evocato in Vitya la melodia suonata da Vasya il polacco? Con quali sentimenti lo scrittore ha riempito questa storia? Con quali mezzi espressivi l'autore riesce a trasmettere tutti i sentimenti dell'eroe?

L'insegnante legge una citazione dalla storia:“In quei momenti non c’era il male in giro. Il mondo era gentile e solitario, niente, niente di male poteva entrarci... Il mio cuore era stretto dalla pietà per me stesso, per le persone, per il mondo intero, carico di sofferenza e paura.

Domanda alla classe: Come hai capito di cosa parlava questo capitolo? (Sull'arte di essere umani.)

Insegnante: Sia la melodia che i sentimenti hanno permesso all'artista di trasformare questa storia in un'introduzione a una narrativa vasta e diversificata sulla Russia.

Il prossimo capitolo su cui ci concentreremo è “Dark, Dark Night”. Andrey K. ti parlerà degli eventi di questo capitolo.

(Riraccontazione e analisi del capitolo da parte dello studente.)

Domanda alla classe:– Quali eventi hanno causato le difficili esperienze dell’eroe lirico della storia? Cosa gli hanno insegnato questi eventi?

Insegnante: Ma l'immagine più affascinante, più significativa e accattivante che attraversa l'intera storia è l'immagine della nonna Katerina Petrovna. È una persona molto rispettata nel villaggio, un “generale”, si prendeva cura di tutti ed era pronta ad aiutare tutti.

Il capitolo "Le vacanze della nonna" è intriso del sentimento speciale dell'autore. Marina N. ce ne introdurrà i contenuti.

(Riraccontazione e analisi del capitolo “Le vacanze della nonna”.)

Domanda alla classe: Quale eroina dell'opera ti ricorda Katerina Petrovna con il suo personaggio e le sue visioni della vita? (La nonna di Alyosha Peshkov dal racconto di M. Gorky “Childhood”.)

Insegnante: I capitoli finali della storia raccontano della visita dell'eroe alla nonna di 86 anni e della sua morte.

L'insegnante legge le parole dello scrittore:

“La nonna è morta e il nipote non è potuto andare a seppellirla, come aveva promesso, perché non si era ancora reso conto dell'enormità della perdita. Poi ho capito, ma era troppo tardi ed irreparabile. E vive nel cuore del vino. Oppressivo, silenzioso, eterno. So che la nonna mi perdonerebbe. Mi ha sempre perdonato tutto. Ma lei non è lì. E non lo sarà mai... E non c'è nessuno da perdonare..."

Insegnante: Se l'intera storia "L'ultimo arco" era chiamata "addio all'infanzia", allora il capitolo "Pozione d'amore" è il culmine di questo lavoro. Anya N. ci introdurrà ai contenuti di questo capitolo.

(Riraccontazione e analisi del capitolo “Pozione d'Amore”.)

Insegnante: Astafiev ha detto: “Sto scrivendo del villaggio, della mia piccola patria, e loro - grandi e piccoli - sono inseparabili, sono l'uno nell'altro. Il mio cuore è per sempre il luogo in cui ho cominciato a respirare, vedere, ricordare e lavorare”.

E il capitolo “La festa dopo la vittoria” conclude la storia. Dima K. ci introdurrà agli eventi descritti in questo capitolo.

(Riraccontazione e analisi del capitolo “Il banchetto dopo la vittoria.”)

Insegnante: La cosa più importante in questo capitolo è che solleva la questione della consapevolezza morale dell'eroe del suo scopo elevato nella vita, nella storia e della sua intransigenza verso i difetti.

Domanda alla classe: Quali sentimenti in questo capitolo tormentano l'anima di Vitya Potylitsyn? (Indecisione, dubbi, nuova conoscenza del mondo, sincerità, umanità)

Insegnante: Vitya Potylitsyn esprime il suo "concetto di personalità" in questo capitolo: "Desidero pace e gioia non solo per me stesso, ma per tutte le persone".

Si sente responsabile di tutto il male che sta accadendo nel mondo e non riesce a fare i conti con alcuna umiliazione di una persona.

Vitya Potylitsyn ha percorso una lunga strada - dalla prima infanzia alla festa significativa dopo la vittoria, e questo percorso fa parte della vita delle persone, questa è la storia della formazione spirituale del personaggio principale, come Alyosha Peshkov della storia di M. Gorky “ Infanzia".

“L’ultimo arco” è il libro più “amato”. biografia creativa V. Astafieva.

5. Riepilogo della lezione

Insegnante: Abbiamo completato un breve viaggio attraverso la storia “L'ultimo arco”. Come hai capito di cosa parlava questa storia? (Sulla realizzazione da parte del personaggio principale nel processo della sua formazione del trionfo della gentilezza e dell'umanità sulle forze oscure del male)

6. Conclusione

Insegnante: V. Astafiev crea opere intrise di un senso di responsabilità umana per tutto ciò che esiste sulla terra, della necessità di combattere la distruzione della vita.

Questo è il suo romanzo "The Sad Detective" (1986), la storia "Lyudochka" (1989). In essi l'autore analizza molti problemi mondo moderno. Nel romanzo degli ultimi anni della sua vita, "La maledizione e l'uccisione", si è nuovamente rivolto al tema militare; anche il suo racconto "Obertone", scritto nel 1996, è dedicato allo stesso argomento.

La novità di queste opere è il desiderio dell'autore di raccontare la verità su questi tragici anni, la rappresentazione degli eventi della guerra dal punto di vista della moralità cristiana.

7. Compiti a casa

Il libro di Viktor Astafiev “L’ultimo arco” esprime il desiderio dello scrittore di mostrare le origini carattere popolare, componenti come compassione, dovere, coscienza, bellezza. Ci sono molti eroi nella storia, ma al centro della nostra attenzione ci sono due destini: la nonna e suo nipote, perché è sotto l'influenza della nonna che si sviluppa il giovane eroe.
Il ragazzo Vitya è orfano, quindi vive con sua nonna Katerina Petrovna. La nonna è una donna forte e potente, ma allo stesso tempo quanto calore spirituale, gentilezza e amore si nascondono sotto la sua severità esterna! L'immagine di Katerina Petrovna è un'immagine generalizzata; è uno dei personaggi che incarnano non solo le caratteristiche essenziali dello stile di vita del villaggio russo, ma anche i fondamenti morali della nazione. La nonna prende in giro il nipote, ma allo stesso tempo è gentile e molto premurosa.
Per Astafiev è importante mostrare il rapporto del suo eroe con gli amici, perché, secondo lui, “la vera amicizia è una ricompensa rara e preziosa per una persona. A volte è più forte e fedele dei legami familiari e influenza i rapporti umani molto più fortemente della “squadra”.
Il capitolo “Fotografia in cui non sono presente” riflette tutti i momenti che riguardano Astafiev. Tutto inizia con un fotografo della città che viene in villaggio appositamente per fotografare i bambini che studiano a scuola. Tra loro c'è l'eroe della storia, Vitya. I ragazzi decidono come stare nella foto e giungono alla conclusione che "gli studenti diligenti si siederanno davanti, quelli mediocri al centro, gli studenti cattivi dietro". Ma Vitya e il suo amico Sanka non sono mai stati diligenti, quindi dovrebbero essere lasciati indietro. Per dimostrare che erano persone perdute, due amici andarono sulla cresta e "cominciarono a cavalcare da un dirupo tale da cui nessuna persona ragionevole aveva mai pattinato".
Di conseguenza, si rotolarono nella neve. La sera, il giovane eroe ricevette la punizione per la sua baldoria: gli facevano male le gambe. La nonna ha fatto la sua diagnosi: "rematismo". Dal dolore insopportabile il ragazzo inizia a gemere e poi a ululare. La nonna, gemendo e imprecando ("se fossi in te ti brucerebbe l'anima e il fegato, non ha detto: "non prendere freddo, non prendere freddo!"), ma va comunque a prendere le medicine per curarla nipote.
Fin dall'inizio del capitolo, la relazione tra loro diventa chiara: la nonna ama suo nipote, anche se si lamenta con lui e lo imita. Ma puoi sentire tenerezza e amore anche in questo:
“Dove sei, Tutoka?
"Qui", risposi nel modo più pietoso possibile e smisi di muovermi.
- Qui! - La nonna mi fece il mimo e, cercandomi nel buio, la prima cosa che fece fu darmi una pacca sul polso. Poi mi ha massaggiato a lungo i piedi con ammoniaca”.
Katerina Petrovna si prende cura di suo nipote, sebbene sia severa nei suoi confronti. Simpatizza con Vita anche perché suo nipote è orfano: "...come è potuta accadere una simile disgrazia, e perché dovrebbero spezzare il piccolo orfano come un sottile tali-e-Inka...".
Poiché gli fanno male le gambe, si perde l'evento più importante: fotografare. La nonna lo consola, gli promette che il fotografo verrà di nuovo o loro stessi andranno in città, per vedere Volkov, il “miglior” fotografo: “... farà delle foto o per un ritratto, o per un patchport, o a cavallo, o su un aereo, o qualsiasi altra cosa. L'amico di Vitya, Sanka, viene a prenderlo e, vedendo che non può camminare, non va nemmeno a farsi fotografare:
"- OK! – Disse Sanka deciso. - OK! – ripeté ancora più deciso. - Se è così, non andrò neanche io! Tutto!"
Lui, come un vero amico, non lascia Vitya a piangere da sola. Sanka, nonostante possa camminare e abbia anche una nuova giacca imbottita, rimane con il suo amico, convincendo se stesso e lui che questa non è l'ultima volta che il fotografo viene da loro e che tutto andrà “bello”. Certo, in questa storia l'amicizia è considerata a livello infantile, ma questo episodio è comunque molto importante ulteriori sviluppi la personalità del giovane eroe, perché non solo la nonna, ma anche l'atteggiamento gentile degli amici influenza l'atteggiamento di una persona nei confronti del mondo.
Il capitolo “La fotografia in cui non ci sono” rivela profondamente l'immagine della nonna. Nei villaggi le finestre sono isolate per l'inverno e ogni casalinga vuole decorarle: “Una finestra del villaggio, sigillata non in inverno, è una sorta di opera d'arte. Guardando la finestra, senza nemmeno entrare in casa, puoi determinare che tipo di padrona vive qui, che tipo di carattere ha e com'è la sua routine quotidiana.
Katerina Petrovna vive senza fronzoli, in modo ordinato, la sua finestra è ordinata e la isola premurosamente: “Il muschio risucchia l'umidità. Una brace impedisce al vetro di gelare, ma un sorbo impedisce il gelo.
Nella scena in cui l'insegnante arriva a casa di Vita, vediamo un altro lato del carattere della nonna: è ospitale e amichevole con le persone. Katerina Petrovna offre il tè all'insegnante, mette sul tavolo tutte le prelibatezze possibili nel villaggio e conduce conversazioni.
È importante che l'insegnante sia una persona molto rispettata nel villaggio, sia alfabetizzato e insegni ai bambini. L'insegnante aiuta anche gli abitanti adulti del villaggio: corregge lo zio Levonzio e li aiuta a scrivere i documenti necessari. Non rimane senza gratitudine per la sua gentilezza: aiutano l'insegnante con la legna da ardere e Katerina Petrovna parla con l'ombelico al loro bambino.
Pertanto, questo capitolo ci aiuta a comprendere meglio le immagini della nonna e del nipote, a vedere le loro anime e valori della vita. Impareremo anche perché la fotografia del villaggio è così importante: è "una cronaca unica della nostra gente, della storia dei loro muri". E non importa quanto siano pomposi e divertenti, non provocano risate, ma un sorriso gentile.

Saggio sulla letteratura sull'argomento: analisi del capitolo "La fotografia in cui non sono" dal libro "L'ultimo arco" di V. Astafiev

Altri scritti:

Il racconto di Viktor Petrovich Astafiev “La fotografia in cui non sono” descrive la vita delle persone negli anni Trenta. Tutti vivono come meglio possono. La vita degli abitanti del villaggio è molto semplice. A scuola non ci sono banchi, né banchi, né quaderni, né libri di testo, né matite. Vitya – Leggi di più......
Nel racconto di Viktor Petrovich Astafiev “La fotografia in cui non sono” parliamo degli anni '30. I bambini catturati nella fotografia sembrano “poveri, troppo poveri”. A scuola non ci sono banchi, né banchi, né libri di testo, né quaderni, né matite. Fare fotografie era percepito come una cosa “inaudita Leggi di più......
La storia "La fotografia in cui non mi trovo" è un capitolo separato dal libro "L'ultimo arco", ma è percepita come un'opera indipendente. Sviluppa diversi temi contemporaneamente, incluso il tema della vita del villaggio. Questa vita è conosciuta in prima persona dal vicepresidente Astafiev. Per saperne di più......
La bellezza dell'uomo. Com'è lei? La bellezza umana può essere esterna ed interna. Dopo aver letto il racconto di V. Astafiev “La fotografia in cui non sono”, mi sono interessato alla bellezza interiore, alla bellezza di una persona del villaggio. La storia di Astafiev descrive la gente di un semplice villaggio. Vivono male, la loro vita è molto semplice. Per saperne di più......
M. Sholokhov è uno scrittore di grande talento che ha dedicato tutta la sua opera alla sua terra natale e ai suoi nativi: i cosacchi del Don. Nel 20° secolo, il popolo russo (e i cosacchi non fanno eccezione) ha subito molte prove terribili. Sulla vita dei cosacchi nei “tempi difficili” Leggi di più......
“Don tranquillo" Sholokhov è un romanzo epico che descrive la vita della gente comune in un punto di svolta nello sviluppo storico del paese. Una parte significativa dell'opera è occupata da scene di vita militare, ma l'immagine centrale è l'immagine della vita cosacca, di una fattoria e dell'anima di un lavoratore cosacco. È qui che vengono raccolti tutti i motivi del romanzo, qui l'azione Leggi di più ......
"Guerra e pace" di L. N. Tolstoy è un romanzo sulle cui pagine è complesso mondo interiore molti eroi. Ognuno di loro ha una vita piena di eventi che, secondo l'idea dell'autore, hanno necessariamente un impatto su una persona, conducendola sulla via dell'auto-miglioramento. E Leggi di più......
Nel suo romanzo “Virgin Soil Upturned”, Sholokhov descrive con grande abilità artistica e autenticità gli eventi accaduti in Russia negli anni '30. Lo scrittore non ha paura degli argomenti controversi, descrive sia il male che il bene. Pertanto, l'autore consente al lettore di decidere da solo chi Leggi di più......

Analisi del capitolo “Fotografia in cui non sono” dal libro di V. Astafiev “L’ultimo arco”

Decenza, atteggiamento riverente nei confronti del pane, atteggiamento attento nei confronti del denaro: tutto questo, con povertà e modestia tangibili, combinate con il duro lavoro, aiuta la famiglia a sopravvivere anche nei momenti più difficili.

Nell'ammirazione disinteressata delle bellezze della sua natura nativa, l'eroe dell'opera vede, prima di tutto, il sostegno morale.

< Назад
Avanti >

Analisi di opere di letteratura russa, grado 11
- .C. Vysotsky “Non mi piace” analisi dell’opera (319)
  
  Ottimista nello spirito e molto categorica nel contenuto, la poesia di B.C. "I Don't Love" di Vysotsky è programmatico nel suo lavoro. Sei delle otto strofe iniziano...
- AVANTI CRISTO. Vysotsky “Sepolto nella nostra memoria per secoli...” analisi dell'opera (255)
  
  La canzone “Sepolto nella nostra memoria per secoli...” è stata scritta da B.C. Vysotskij nel 1971. In esso, il poeta si rivolge nuovamente agli eventi della Grande Guerra Patriottica, che sono già diventati storia, ma ancora...
- Poesia di B.C. Vysotsky "Qui le zampe degli abeti rossi tremano nell'aria..." è un vivido esempio dei testi d'amore del poeta. È ispirato dai sentimenti per Marina Vladi. Già dalla prima strofa è chiaro...
- AVANTI CRISTO. Vysotsky “Il tramonto tremolava come lo splendore di una lama...” analisi dell'opera (250)
  
  Il tema militare è uno di quelli centrali nell'opera di B.C. Vysotskij. Il poeta ricordava la guerra dai ricordi d'infanzia, ma spesso riceveva lettere dai soldati in prima linea in cui...
- AVANTI CRISTO. Vysotsky “Canzone su un amico” analisi dell'opera (605)
  
  "Song about a Friend" è una delle opere più sorprendenti nell'opera di B.C. Vysotsky, dedicato al tema centrale della canzone dell'autore - il tema dell'amicizia come morale più alta...
- AVANTI CRISTO. Analisi dell'opera di Vysotsky “La canzone della terra” (222)
  
  "Canto della Terra" a.C. Vysotsky è stato scritto per il film "Sons Going to Battle". Sottolinea il potere di affermazione della vita della terra natale. La sua inesauribile ricchezza esprime...

Nome completo: Kulagina Liliya Ilmurzovna

Mansione: insegnante di lingua e letteratura russa

Luogo di lavoro: scuola secondaria n. 18, distretto di Kirovsky, Ufa

Esperienza di insegnamento: 32 anni
ARGOMENTO DELLA LEZIONE: “Inchino alle brave persone” (basato sul racconto “L'ultimo inchino” di V. Astafiev)

Grado: 9°

Numero di ore: 2 ore
EPIGRAFE:"Non dimenticherò mai quella mattina felice." (V.P. Astafiev)
OBIETTIVI DELLA LEZIONE:

Presentare agli studenti la vita e l'opera di V. P. Astafiev.
Promuovere negli studenti un senso di amore per la patria, il mondo circostante e le persone.

DURANTE LE LEZIONI

1a ora
INTRODUZIONE

I. Il discorso introduttivo dell'insegnante su V.P. Astafiev.

Vorrei iniziare la lezione con le parole del nonno paterno dello scrittore, Pavel Yakovlevich Astafiev.

Un giorno un nonno dirà di suo nipote:

“Tu sei felice, però... Non per destino, ma per cuore. Vedere qualcosa di bello e di buono, forse è proprio qui che sta la felicità”.

Il nonno guardò nell'acqua. Lo scrittore V.P. Astafiev era proprio una persona del genere, vigile, attenta, che notava la bellezza delle relazioni umane, la bellezza del mondo circostante.

II. Biografia dello scrittore (messaggio per gli studenti).

Il nome del vicepresidente Astafiev è conosciuto in tutto il mondo. Nacque nel maggio 1924 nel villaggio di Ovsyanka, sulle rive del potente Yenisei, non lontano da Krasnoyarsk, "in una famiglia operaia, numerosa, tranquilla e melodiosa". Ha perso sua madre presto: è annegata quando la sua falce si è impigliata in un boma galleggiante nel fiume. Fu affidato alle cure dei suoi nonni, contadini siberiani.

Nel 1934 fu costretto a lasciare il paese natale insieme alla nuova famiglia paterna, e fu presto abbandonato al volere del destino. Dopo aver attraversato l'orfanotrofio e il senzatetto, all'età di 15 anni finì in un orfanotrofio nella città polare di Igarki. Prima della guerra, ha lavorato come compilatore di treni vicino alla città di Krasnoyarsk. Nell'autunno del 1942 si arruolò volontario per il fronte. Ha servito come autista, ufficiale di ricognizione dell'artiglieria e segnalatore. È stato gravemente ferito.

Dopo essere stato smobilitato nel 1945, visse per 18 anni negli Urali, a Chusovoy. Ha lavorato come caricatore, meccanico, fonditore e allo stesso tempo ha studiato alla scuola serale.

Ho iniziato a scrivere per un sentimento di protesta, volevo scrivere della guerra quello che vedevo io stesso, “mi importava soprattutto che tutto fosse accurato, che tutto fosse com’era”.

Nel 1958 fu accettato nell'Unione degli scrittori e nel 1959 fu inviato ai corsi letterari superiori di Mosca, dove studiò fino al 1961.

Lo scrittore ha scritto opere meravigliose come la storia nelle storie "L'ultimo arco", la storia nelle storie "Il re pesce", il romanzo "Il detective triste", il tema tragico della guerra si sente nella storia "Il pastore e la pastorella” (l'autore la definisce una pastorale moderna). Sulla guerra - un romanzo scritto negli anni '90 - "Cursed and Killed", la storia "Quindi voglio vivere".

I temi principali del lavoro dello scrittore: l'infanzia; natura e uomo; guerra e amore.

Nel 1968 fu pubblicato il primo libro di racconti "L'ultimo arco". Negli anni successivi furono pubblicati i libri II e III.

PARTE PRINCIPALE

Opera basata sul racconto “L'ultimo arco”.

Da quale prospettiva viene raccontata la storia?

La storia è autobiografica. Eppure, il ciclo di queste storie non può essere definito un'autobiografia dello stesso scrittore, poiché la storia contiene molti altri personaggi principali che hanno aperto al ragazzino un mondo enorme e invisibile di relazioni umane.

Chi è il personaggio principale della storia?
Pensa al titolo dell'opera. "Ultimo inchino."
Ultimo inchino a chi?

(A tutte quelle persone gentili che hanno incontrato lo scrittore sulle strade dell'infanzia, che in un modo o nell'altro hanno influenzato la formazione delle opinioni dell'adolescente).

Quali sono i 2 temi che attraversano l'intero lavoro?

(Tema dell'infanzia e della patria).

Questi temi sono strettamente intrecciati nella storia, che apre ricordi d'infanzia: "Una fiaba lontana e vicina".

1). “Fiaba lontana e vicina”.

Raccontaci di Vasya, un polacco.

Suona “La Polonaise di Oginsky”.

Lettura selettiva da parte dell'insegnante di un brano dalle parole “Ma a causa del crinale, dalle profondità interne della terra, sorse la musica...” alle parole “feriti per la vita dalla musica”.

Di cosa parlava la musica? Perché Vitka è così ansiosa e amareggiata? Perché vuoi piangere come non ha mai pianto prima?

(Sull'amore per la patria, per la terra natale. Leggi le parole di Vasya il polacco sull'autore della musica.)

Che segno ha lasciato Vasya il polacco nell'anima del ragazzo suonando il violino?

(I sentimenti più belli sono i ricordi di mia madre, l'amore per la mia terra natale.)

Come hanno trattato Vasya il polacco i tuoi compaesani?
Vasya il polacco può essere definito un insegnante di vita per Vitka Potylitsyn? Perché pensi che il capitolo “Fiaba lontana e vicina” sia il primo del libro “L'ultimo arco”.

(Riguarda la patria.)

Chi ha lasciato a Vitka il ricordo d'infanzia più prezioso?

Lo scrittore ha donato tutto l'amore e la tenerezza di cui è capace il cuore di un uomo, prima di tutto a sua nonna. È il primo a porgerle i suoi più sentiti rispetti con la sua storia.

Raccontami di tua nonna.

(Ritratto di una nonna dal capitolo “Il monaco con i pantaloni nuovi”).

Che ruolo ha avuto nello sviluppo del carattere e nel destino di suo nipote?
La nonna insegna al nipote ad amare e comprendere la natura, gli ha trasmesso la sua esperienza quotidiana e morale, gli ha insegnato ad amare la terra e tutti gli esseri viventi che lo circondano.

2). Lavora sul capitolo “La canzone di Zorka”. (Breve riassunto).

In quali capitoli si racconta come una nonna insegna al nipote a vedere il bello, insegna un atteggiamento attento e riverente nei confronti della terra e dà le prime lezioni sul travaglio.

(4). "Gli alberi crescono per tutti" - una rivisitazione condensata).

Quali altre lezioni impartite da sua nonna ricordava Vitka?

(5). "Cavallo dalla criniera rosa" - quanti anni sono passati da allora, ma questa lezione di gentilezza data dalla nonna è stata ricordata per sempre dal nipote).
2a ora

(La nonna è la custode della casa. Sostiene la famiglia nei momenti difficili della vita. Troverà una via d'uscita da ogni situazione difficile. La nonna è un'anima gentile, raccoglie un cucciolo abbandonato).

Pensieri saggi da una nonna.
Il capitolo si intitola “Guardian Angel”: perché?

7). La storia "L'ultimo arco" contiene molte immagini del lavoro contadino e della vita contadina. Soffermiamoci sul capitolo "Pestrukha".

Quali cose interessanti hai imparato sulla vita dei contadini, sulle tradizioni popolari e sui rituali?

UN). - Perché i bambini venivano protetti dalla vista del sangue?

B). Fermati sul palco mentre i nonni riuniscono i bambini per mostrare un vitello appena nato e insieme trovano un nome per il neonato.

V). Mungitura serale delle mucche.

G). “Che bella serata sta arrivando! Voglio condividere il mio pane, il mio latte, il mio sale e il mio cuore con i miei vicini e con tutte le persone del mondo”.

D). Preghiera della sera nonne.

8). – Cosa si dice nella storia “Autunno tristezza e gioia”?

Perché la nonna Katerina Petrovna ne ha di più cavolo delizioso ha funzionato?

("Il lavoro non è lavoro, ma piacere, una vacanza. Hanno salato il cavolo con una canzone.")

9). Capitolo "Vacanze della nonna".

Di quale festività parla questo capitolo?
Come viene celebrata questa festa?

(La canzone ha risvegliato buoni sentimenti reciproci e ha lasciato per sempre un ricordo della loro casa).

Come ricorda Ilya Evgrafovich il nonno di suo nipote?

(Messaggio dello studente).

“Ultimo arco” – tesoreria i pensieri delle persone. Ascoltiamoli.

(Messaggio dello studente).

In che chiave sono scritte tutte le storie di quest'opera?

(Dare la parola anticipatamente agli studenti che hanno svolto lavori di ricerca).

Il leitmotiv del Libro I sono le parole: "Non dimenticherò mai quella mattina felice".

CONCLUSIONE

"L'ultimo arco" è una conversazione sull'infanzia e su quelle persone che hanno riscaldato questa infanzia con il calore del loro cuore e la carezza delle loro mani che lavorano. Il significato di quest'opera sta nella carica emotiva e morale che può risvegliare nei lettori i sentimenti più luminosi: gioia di vivere, amore per la patria, terra natale, lavoro, persone che vivono accanto a te.

L'ultimo capitolo dell'opera è “L'ultimo arco”. È qui che trasmette l'autore idea principale lavori.

(Lettura espressiva da parte dell'insegnante della scena dell'ultimo incontro del nipote con la nonna).

COMPITI A CASA:

Scrivi un saggio sull'argomento: "Lezioni di gentilezza dalla nonna Katerina Petrovna".

Ultimo inchino perché un nome del genere. Analisi dell'opera “L'ultimo arco” di Astafiev. Scherzo del destino

Durante le lezioni

1. Messaggio dell'argomento della lezione

2. Conoscere la biografia dello scrittore

3. Dalla storia della creazione della storia "L'ultimo arco"

4. Viaggio attraverso la storia

5. Riepilogo della lezione

6. Conclusione

7. Compiti a casa

Saggio sulla letteratura sull'argomento: analisi del capitolo "La fotografia in cui non sono" dal libro "L'ultimo arco" di V. Astafiev

Altri scritti:

Analisi di opere di letteratura russa, grado 11

.C. Vysotsky “Non mi piace” analisi dell’opera (319)

AVANTI CRISTO. Vysotsky “Sepolto nella nostra memoria per secoli...” analisi dell'opera (255)

AVANTI CRISTO. Vysotsky “Il tramonto tremolava come lo splendore di una lama...” analisi dell'opera (250)

AVANTI CRISTO. Vysotsky “Canzone su un amico” analisi dell'opera (605)

AVANTI CRISTO. Analisi dell'opera di Vysotsky “La canzone della terra” (222)