Giochi all'aperto per gli alunni delle scuole elementari. Giochi per bambini a scuola Giochi da tavolo durante la ricreazione

Sebbene le lezioni per gli alunni della prima elementare non durino a lungo, i bambini riescono comunque a stancarsi. E la ricreazione è quel momento tanto atteso in cui puoi finalmente rilassarti e giocare.

La mia Styopka ha un insegnante eccellente. Durante un incontro tra genitori e insegnanti, ci ha chiesto di aiutarla e di trovare dei giochi con cui i bambini potessero giocare durante la ricreazione. Gli alunni della prima elementare non riescono ancora a tenersi occupati, corrono semplicemente per i corridoi della scuola, quindi hanno bisogno di essere organizzati. A questo servono i giochi durante la ricreazione.

Una coda lunga

Tutti i ragazzi stanno in cerchio. Il presentatore invita tutti ad alzare la mano destra e ad agitarla.

Quindi inizia a nominare diversi animali e il compito dei giocatori è alzare e agitare le mani, ma solo se l'animale ha una lunga coda. Se non c'è la coda o è corta, non è necessario alzare la mano.

Quindi, il presentatore chiama:

Orso (corto)
Tigre (lunga)
Pantera (lunga)
Lepre (breve)
Cavallo (lungo)
Pecora (corto)
Maiale (corto)
Asino (lungo)

Chi alza la mano nel momento sbagliato riceve un punto di penalità. Vince chi ha meno punti di penalità.

Svetakostyairadima

Non ci sono né vinti né vincitori in questo gioco per bambini, è semplicemente divertente.

Anche tutti i giocatori stanno in cerchio. Il compito di ognuno è pronunciare il proprio nome il più velocemente possibile, ma non solo così, ma quando tocca a loro.

Scegli un giocatore con cui iniziare la partita. Dice il suo nome, seguito dal giocatore a sinistra e così via in cerchio. E devi parlare il più velocemente possibile.

Tutti i giocatori hanno detto i loro nomi? Il gioco continua, ma rovescio. Il primo giocatore dice ancora il suo nome, seguito dal giocatore a destra...

Ebbene, l'opzione più difficile è quando i nomi iniziano contemporaneamente sia a destra che a sinistra. Cioè, prima il primo giocatore dice il suo nome, seguito dal giocatore a sinistra e da quello a destra, poi i loro vicini... Si scopre che il gioco va in due direzioni contemporaneamente.

Teiera con grumo

Il gioco coinvolge 5 persone (o più squadre, ciascuna delle quali composta da 5 persone).

I ruoli sono distribuiti tra i giocatori:

Teiera - disegna con le mani due linee verticali parallele nell'aria davanti a sé
Coperchio: disegna una linea orizzontale nell'aria davanti ad esso
Shishechka stringe la mano a pugno
Foro: collega l'indice e pollice in modo che risulti essere un cerchio
Vapore: attira sbuffi di fumo nell'aria davanti a sé con le mani

Il presentatore dice il testo:

Teiera
Con coperchio
Con un botto
Con un buco
Dal foro esce vapore

Il presentatore pronuncia rapidamente tutte le parole. Poi dice l'intero testo in ordine inverso:

Dal foro esce vapore
Buco nella protuberanza
Grumo sul coperchio
Coperchio su una teiera

Il compito di ogni giocatore è mostrare il movimento richiesto in tempo e non perdersi.

Bambola gonfiabile

Questo gioco per bambini si basa su uno degli esercizi di arti marziali. La sua essenza è che alternando tensione e rilassamento, il corpo si riprende in breve tempo. Cioè, i ragazzi sentiranno di nuovo un'ondata di forza dopo la lezione.

Quindi, i partecipanti al gioco sono divisi in coppie. Una è una “pompa”, la seconda è una “bambola”.

Al comando del leader, la “pompa” inizia a gonfiare la “bambola”. Cioè, fa un respiro profondo con il naso e, sporgendosi in avanti, espira profondamente con la bocca, pronunciando il suono “sh-sh-sh”.

Inizialmente la bambola è rilassata (la schiena è curva, le braccia pendono lungo il corpo, le ginocchia sono piegate). Ma non appena la pompa inizia a pomparla, si riempie d'aria: prima raddrizza le gambe, poi le braccia, poi raddrizza la schiena e il collo. La pompa continua a funzionare e la bambola scoppia d'aria, cioè le gambe, le braccia, lo stomaco, il collo vengono gradualmente tesi...

La bambola sta per scoppiare. La pompa dovrebbe accorgersi di questo momento e, girando la valvola (ad esempio, toccando la mano della bambola), rilascia aria, la bambola espira profondamente con il suono "ssss" e gradualmente si rilassa di nuovo.

Successivamente la pompa e la bambola si scambiano i ruoli.

Andatura di Neanderthal

Tutti i bambini stanno in cerchio e, al comando del leader, iniziano a muoversi in una direzione. Allo stesso tempo, il presentatore dà il compito di rappresentare un'andatura:

clown
vecchia nonna
gatto furtivo
uomo ubriaco

Ma soprattutto i bambini si divertono con andature tipo “cane pazzo” o “Neanderthal”. Ho giocato a questo gioco con mio figlio e il suo amico in cortile. Hanno iniziato a fare smorfie e a divertirsi.

Penso che se questo gioco viene giocato durante la ricreazione, dopo dovrebbe esserci tempo per fare un gioco più tranquillo in modo che i bambini si calmino prima della lezione. Ad esempio, in questo modo:

Ipnotizzatore

Io stesso adoravo suonarlo a scuola. Hai solo bisogno di trovare un compagno.

Due persone stanno una di fronte all'altra, a una distanza di circa 1 metro. Uno chiude gli occhi (non è consentito sbirciare!), il secondo comincia a tendere lentamente la mano verso di lui. Quando la persona con gli occhi chiusi sente che la mano del suo partner sta per toccarla, dovrebbe dire: “Stop!” Solo ora puoi aprire gli occhi e verificare se ha detto la parola in tempo.

Zampe, zampe, coda

In questo gioco per bambini, la cosa principale è l'attenzione. Prima dell'inizio del gioco, ai bambini viene spiegato che ogni parola deve essere confermata dall'azione.

Per la parola "zampe": devi alzare la mano
Per la parola "gambe": devi alzare la gamba
Sulla parola "coda": volta le spalle all'autista

Tutti i ragazzi stanno in cerchio, il leader è al centro. Cammina lentamente in cerchio, poi all'improvviso si ferma vicino a un giocatore e dice:

Tuttavia, il movimento concordato deve essere eseguito non dalla persona vicino alla quale si è fermato il leader, ma dai giocatori che gli stanno accanto.

Quindi, quando il giocatore a destra dice "zampe", dovrebbe alzare la mano destra e il giocatore a sinistra dovrebbe alzare la mano sinistra

Quando viene pronunciata la parola "gambe", il giocatore a destra alza la gamba destra e il giocatore a sinistra alza la sinistra

Il comando più semplice è "coda", perché entrambi i giocatori a destra e a sinistra voltano semplicemente le spalle al leader.

Chi si perde è fuori dal gioco.

Patata bollente

E ancora tutti i bambini si riuniscono in cerchio. Il leader inizia l'azione con un oggetto immaginario. Ad esempio, finge di lanciare patate bollenti da un palmo all'altro. Il vicino di destra riprende questo movimento, lo ripete e aggiunge qualcosa di suo. Più avanti lungo la catena a destra questo movimento va, va, va e raggiunge di nuovo colui che ha iniziato il movimento. Non ti è permesso parlare durante il gioco.

Quando il movimento ritorna al primo giocatore, questi dice cosa voleva rappresentare con questo movimento. Inoltre, altri partecipanti raccontano cosa hanno fatto.

È interessante notare che durante il gioco, di regola, avviene la trasformazione. Quindi, il primo presumibilmente consegna una patata bollente e l'ultimo un calzino catturato da una pozzanghera.

La terza crisi nella vita di un bambino dopo la sua nascita e asiloè sicuramente una scuola. E affinché il bambino si senta a suo agio durante le lezioni, la ricreazione e mentre si rilassa fuori nel cortile della scuola, l'insegnante deve creare condizioni favorevoli che consentano al bambino non solo di svilupparsi fisicamente, ma anche mentalmente. Ciò è facilitato dai giochi, durante i quali il bambino di prima elementare impara a comunicare con i coetanei, a navigare nello spazio e ad imparare il mondo, sviluppa la destrezza, ecc.

Una sorta di momento organizzativo e obbligatorio nella lezione sono i giochi condotti dall'insegnante in classe. Non solo hanno un effetto positivo sullo sviluppo mentale del bambino, ma permettono anche ai bambini che non sono ancora completamente adattati alla scuola di prendersi una pausa per riposarsi.
Il kit metodologico dell'insegnante dovrebbe includere giochi differenziati e interessanti per gli alunni della prima elementare.

Giochi per attirare l'attenzione

1. "Topolino".
Solitamente i banchi in un’aula sono disposti su 3 file. L'insegnante dice ai bambini che ogni riga è una squadra. Il primo gruppo (1a fila) dovrebbe gridare ad alta voce "Miki" quando l'insegnante alza la mano destra. La seconda squadra (3a fila) grida "Mouse" se rilancia mano sinistra. E il terzo gruppo (fila centrale) dovrebbe gridare ad alta voce "Mouse" se l'insegnante incrocia le braccia.
Nota. All'inizio del gioco, l'insegnante avverte i bambini che devono stare molto attenti, poiché può confonderli deliberatamente, ad esempio alzando due mani contemporaneamente.

2. "Motore".
È un modo unico per condurlo quando i bambini sono stanchi e iniziano a violare la disciplina in classe. Giochi come questi con i bambini della prima elementare in classe li aiutano a “fare un po’ di rumore” e a continuare a lavorare in completo silenzio.
Quindi, l'insegnante chiede ai bambini come funziona il motore dell'auto, che suono fa. L'insegnante chiede agli studenti di immaginare di essere un motore e lui è l'autista che lo regolerà. Quando la mano – la “leva” – si alza, il motore dovrebbe funzionare rumorosamente (pronunciare il suono “r-r-r”), se si abbassa, funziona in modo più silenzioso.

Gioco di immaginazione

Gioco "Mostra i suoni"

L'insegnante tiene in mano delle carte con immagini di animali, uccelli e oggetti. L'insegnante mostra alla classe una carta alla volta. I bambini devono, senza nominare ciò che è mostrato nell'immagine, “dire” la parola con il suono e rappresentarla usando espressioni facciali e gesti. Ad esempio, un gatto. I bambini della prima elementare dicono "miao-miao" e mostrano gli artigli.

Gioco per alleviare la tensione muscolare

Anche i giochi per gli alunni della prima elementare in classe dovrebbero essere completi, soprattutto nelle lezioni di scrittura e matematica, quando abilità motorie eccellenti e muscoli della schiena.
1. "Pioggia".
Questo gioco allevia bene lo stress ed è molto popolare tra i bambini. L'insegnante dice ai bambini di immaginare che stia piovendo. L'insegnante commenta e gli studenti ripetono con lui i movimenti.
- "Ha iniziato a piovere" (i bambini alzano la mano davanti a loro, con il palmo rivolto verso l'alto).
- “Prima una goccia” (colpisci il palmo con un dito dell'altra mano).
- "Poi due gocce" (due dita, ecc.).
- "E poi ha iniziato a piovere forte" (gli studenti battono le mani).
— “La pioggia cominciò gradualmente a diminuire. Quattro gocce, tre, due, uno” (mostrato anche in ordine inverso).
- “La pioggia ha smesso. È uscito il sole!" (i bambini alzano le mani).

Gioco per sviluppare la velocità di reazione

1. "Animali così diversi".
Gli alunni della prima elementare si alzano dai banchi. La partita si gioca sul posto. L'insegnante dice le parole (4-5) e i bambini imitano ciò che ha detto loro insegnante di classe e il ritmo del gioco aumenta gradualmente. Ad esempio, "airone" - gli studenti stanno su una gamba, "coniglio" - mettono le mani sulla sommità della testa e saltano in alto, "elefante" - allungano un braccio in avanti, come un tronco, ecc.
Nota. All'inizio del gioco, l'insegnante deve dimostrare lui stesso i movimenti.

Vantaggi di giocare in classe.
Questi giochi per gli alunni della prima elementare in classe consentono di alleviare lo stress emotivo e fisico in un breve periodo di tempo, concentrarsi sulla lezione durante ulteriori lavori e persino aiutare i bambini ad affrontare gradualmente i loro complessi.

Giochi per gli alunni della prima elementare durante la ricreazione

Fino a quando gli alunni della prima elementare non hanno sviluppato un senso di collettivismo e organizzazione, l'insegnante deve essere costantemente vicino agli studenti, anche durante i giochi durante la ricreazione.
Va ricordato che non dovresti giocare a giochi troppo attivi e attivi per gli alunni della prima elementare durante le pause, poiché i bambini potrebbero non solo stancarsi a causa della loro incapacità di distribuire correttamente il carico di energia, ma anche diventare così eccitati da diventare semplicemente irrequieti durante la lezione. Pertanto, è più corretto giocare ai giochi di prima elementare durante la ricreazione in cerchio, senza recupero, nascondino, ecc.

Gioco di unità di classe

1. "Miscelatore"
I ragazzi stanno in cerchio. L'autista è al centro. Dice: “Scambia di posto quelli che hanno... e nomina 1 segno (ad esempio, capelli lunghi, alcuni indossano scarpe da ginnastica, altri amano le torte, ecc.).” Al momento del movimento, l'autista deve occupare uno dei posti liberi. Chi non ha tempo di alzarsi in tempo sta al centro del cerchio.
Questo gioco consente non solo ai bambini, ma anche all'insegnante di conoscersi a vicenda e sviluppa anche attenzione e velocità di reazione.

2. "Numeri"
Questo gioco è simile al precedente. Gli alunni della prima elementare contano in ordine, stando in cerchio e ricordando ciascuno il proprio numero. Quindi uno dei disponibili va al centro e nomina 2 numeri qualsiasi (tenendo conto del calcolo), che devono cambiare posto, e l'autista prende uno dei posti il più rapidamente possibile. Chi non ha avuto tempo sta al centro e continua il gioco.

3. "Edificio"
Al comando dell’insegnante, la classe dovrebbe mettersi in fila:
- per altezza,
- Di lunghezza dei capelli,
- per colore degli occhi, ecc.

4. "Corda"
Gli studenti, tenendosi ad una corda o ad una corda per saltare, devono usarla per costruire una sorta di figura, lettera, ecc. Ad esempio, un cerchio, la lettera "P", "G", ecc.

Gioco per identificare il leader di un gruppo

1. "Coccodrillo"
I ragazzi si accovacciano, formando un cerchio. C'è anche un insegnante qui che pronuncia la parola "Coccodrillo" e allo stesso tempo mostra il numero sulle sue dita: 1, 2, 5..., cioè questo numero indicherà il numero di ragazzi che dovrebbero salire. Ognuno si alza a propria discrezione.
L'insegnante osserva attentamente e trae le sue conclusioni: quei ragazzi e ragazze che si sono alzati più spesso sono potenziali leader della classe. Inoltre, questo gioco aiuta anche i bambini a ripetere il conteggio.

Giochi all'aperto per bambini di prima elementare

Il cortile della scuola, come sapete, consente non solo i giochi all'aperto, ma anche quelli in cui non sono vietati urla e rumori forti.

Giochi di riscaldamento

1. "Tordo"
La classe è divisa in 2 squadre. Stanno di fronte in 2 ranghi. Quindi ripetono le parole e i movimenti, indicandosi l'un l'altro:
- "Tu sei un merlo, io sono un merlo",
- "Tu hai un naso, io ho un naso",
- "Le tue guance sono rosse, le mie guance sono rosse",
- "Le tue labbra sono scarlatte, le mie labbra sono scarlatte",
- "Siamo due amici che si amano!" (abbraccio).

2. "Indovina di chi è la voce?"
Scelgono tra i bambini un autista, che sta al centro del cerchio con gli occhi chiusi. Il resto degli studenti, tenendosi per mano, ballano in cerchio e dicono le parole:
- “Le persone riunite in cerchio,
Balliamo, balliamo,
Che ne dici di dire: "skok-skok-skok" (queste parole dovrebbero essere pronunciate da uno degli alunni della prima elementare. È meglio quando l'insegnante stesso indica silenziosamente lo studente). Indovina di chi è la voce?!”

Quindi il bambino apre gli occhi e deve indovinare chi ha detto “skok-skok”. Ha 3 tentativi. Se indovini bene, cambiano posto; se non indovini, il conducente rimani tu.

Buoni anche i giochi all'aperto per gli alunni della prima elementare perché, grazie all'ampio spazio, è possibile condurre giochi generali che richiedono determinate azioni da parte dei bambini.

Gioco di storie di squadra

1. "Mammut"
Tutta la classe partecipa. L'insegnante distribuisce i ruoli tra gli alunni della prima elementare: mammut (la maggior parte della classe), soccorritore - 1 bambino, cacciatori (2-3 coppie) - entrambi dovrebbero muoversi solo tenendosi per mano. Il loro compito è catturare il mammut. Per fare questo, devi catturare l '"animale" formando un anello, tenendolo con le mani libere. Successivamente i cacciatori portano la preda in questa posizione in un luogo concordato in anticipo. Se il soccorritore non ha il tempo di liberare il mammut, ad es. toccalo con la mano, quindi questo bambino verrà eliminato dal gioco.
Il soccorritore può “liberare” la vittima solo 3 volte. Se un bambino cade nelle grinfie dei cacciatori più del previsto, lascia anche il gioco.

2. "Aiutami!"
Tra gli studenti vengono selezionati 1-2 autisti, che devono “congelare” tutti i bambini in movimento con un semplice tocco della mano. Se qualcuno è ancora congelato, allora deve stare fermo - braccia lungo i fianchi, piedi alla larghezza delle spalle e gridare ad alta voce le seguenti parole:
“Sbrigati e vieni di corsa
E tu aiutami!"
I restanti partecipanti (uno di loro) possono “aiutarlo” se strisciano sotto i piedi di quello “congelato”. Solo allora la persona “salvata” potrà continuare il gioco.

Giochi con attrezzature sportive

1. “Verdura e frutta”
L'autista lancia la palla uno per uno ai giocatori in piedi sulla stessa fila, nominando frutta e verdura in qualsiasi ordine. Se è una verdura, ad esempio una patata, devi prendere la palla e sederti, se il frutto è una mela, dovresti anche prendere la palla e poi saltare.

2. "Pescatore"
I ragazzi stanno in cerchio, al centro c'è un alunno di prima elementare con una corda per saltare. Lo fa girare in senso orario e tutti gli altri devono saltare in alto per non toccare la corda per saltare con i piedi. Coloro che non hanno avuto tempo o esitato diventano “pesci pescati”. Quindi l'autista e il pesce si scambiano di posto.

Tutti gli intrattenimenti di cui sopra, a prima vista, sembrano essere un semplice divertimento per i bambini, ma servono come una sorta di preparazione alla grande vita scolastica. Grazie alle situazioni di gioco, i bambini imparano a comportarsi correttamente, a pensare in modo logico e ad abituarsi allo sport.

Verde, rosso, giallo

I bambini stanno in cerchio, l'insegnante con tre cerchi è al centro. L'insegnante dà i comandi: "Fermati! Preparati! Andiamo!", sollevando contemporaneamente il cerchio corrispondente. Gli studenti che commettono un errore abbandonano il gioco

Trova l'oggetto nascosto

Uno studente si allontana, il resto dei bambini nasconde l'oggetto (bastone, cubo, ecc.). Dopodiché comunicano il “percorso” a chi cercherà: fai due passi diritti, gira a sinistra, fai sette passi avanti e puoi cercare.

Come vanno le tue cose?

Gli studenti vengono al tavolo. Tutti guardano i suoi vestiti e rispondono alla domanda dell'insegnante: "Va bene la maglietta di Andrei?" I bambini rispondono: "Va bene. È stirato, pulito, tutti i bottoni sono a posto". Non viene discusso solo l’abbigliamento dello studente, ma anche la sua acconciatura. scarpe. Tutto ciò ti aiuterà a capire come prenderti cura al meglio dei tuoi vestiti e delle tue scarpe per avere un aspetto ordinato.

Regime quotidiano

Agli studenti vengono fornite immagini di storie che raffigurano momenti di regime scolaro. Gli studenti guardano le immagini, poi si mettono rapidamente in fila una dopo l'altra, osservando la sequenza in cui vengono eseguiti i momenti di routine.

Come ci vestiamo?

Gli studenti inventano i nomi dei capi di abbigliamento: sciarpa, vestito, guanti, scarpe, calzini, ecc. Ogni studente nomina tranquillamente all'insegnante ciò che ha pianificato (gli stessi articoli non devono essere ripetuti). Poi uno dei bambini (all'inizio fa così l'insegnante) dice, ad esempio: “Stavo andando con lo slittino e me lo sono messo...”. Interrompendo la storia, indica qualsiasi studente che nomini la parola prevista. Gli studenti devono dire se i bambini si sono vestiti correttamente in questo caso.

Bacchetta, fermati!

Gli studenti stanno in cerchio, l’insegnante al centro. Il gioco si svolge sotto forma di staffetta: i bambini nominano le parole e contemporaneamente si passano il bastoncino in cerchio. Concordano in anticipo su quale argomento riguarderanno le parole: "Di cosa parleremo?" - "A proposito dell'inverno." L'insegnante suggerisce di scegliere prima le parole sul tempo e dà un bastone a uno dei bambini; chiama la prima parola (gelido) e passa il bastoncino al partecipante successivo al gioco, ecc. In questo modo i bambini scelgono tante parole (vento, freddo, neve, ecc.). Se il giocatore ripete una parola che ha già un nome o non riesce a trovare quella giusta per molto tempo, l'insegnante dice: "Stop! Stick, stop!" - e questo studente lascia il cerchio.

L'enigma del prezzemolo

L'insegnante riferisce che è stata ricevuta una lettera da Petrushka con un indovinello interessante. Si legge la lettera: "Cari figli! Adesso abito in campagna, cammino molto. Ho trovato buon amico. Indovina chi è.

Fa freddo d'estate,
Riscalda in inverno
Si nutre in autunno?
Chi è questo amico?"

Usando questo principio, puoi selezionare enigmi di qualsiasi contenuto.

Chi vola (salta, nuota, corre, striscia)?

L'insegnante mostra l'immagine di un animale e gli studenti spiegano dove vive e come si muove. Vengono selezionati cinque collegamenti per il gioco. Ognuno di loro riceve un triangolo di un certo colore e il resto dei bambini riceve immagini di animali. Al segnale, i bambini le cui immagini raffigurano animali che volano stanno vicino allo studente con un triangolo verde, quelli con immagini di animali fluttuanti stanno vicino al collegamento con un triangolo blu, ecc. Vince il collegamento che ha completato rapidamente e correttamente il compito.

Succede, non succede

L'insegnante dice: "Ti dirò com'è il tempo in questo o quel periodo dell'anno, cosa fanno i bambini e gli adulti, e tu devi dire se questo accade in questo periodo dell'anno".
Insegnante: Cadde la neve e fiorirono i bucaneve.
Bambini: questo non succede.
Insegnante: Perché? Quando nevica? Quando fioriscono i bucaneve?
In futuro, potrai utilizzare le seguenti “confusioni”:
Il ragazzo è andato con gli sci a raccogliere le fragole.
Nel giardino sbocciano le rose e il custode spazza la neve sui sentieri.
Cadono le foglie gialle, i bambini vanno a scuola per la prima volta.
I fiori sono sbocciati, gli uccelli sono volati via e gli alberi stanno germogliando.
Il ragazzo era nella foresta e vide un gallo in una tana.

Necessario - non necessario

Il presentatore dice: "Voglio piantare un giardino. Ho bisogno del cavolo?" I bambini rispondono: “Ne abbiamo bisogno”. Nell'elencare le piante da orto, il presentatore nomina le piante da frutto. Qualunque bambino abbia commesso un errore paga una penalità. Dopo aver “piantato” il giardino, i bambini continuano il gioco: iniziano a “piantare” il giardino. Il presentatore, quando elenca i frutti, usa i nomi delle verdure. Vince chi non sbaglia mai.

Chi è questo?

Gli studenti, a turno, prendono le carte dal leader, ma in modo che i bambini non vedano cosa viene disegnato lì. Colui che ha estratto la carta imita la voce e il movimento dell'animale raffigurato su di essa, e gli altri indovinano che tipo di animale è.

Incrocio stradale

Per giocare è necessario un “bivio” (disegnato con il gesso). All'incrocio dovrebbero esserci “incroci”, “isole di sicurezza” e linee di arresto. Il leader, fungendo da semaforo, si trova al centro dell'incrocio. Gli studenti sono divisi in due gruppi: pedoni e veicoli. Al semaforo i pedoni attraversano la strada e i veicoli si muovono. Il leader monitora il rispetto delle regole del traffico. I trasgressori sono esclusi dal gioco. Vince chi non viola le regole del traffico.

Pedone agile

I pedoni attraversano a turno l'incrocio. Superare significa lanciare la palla nell'occhio verde del semaforo mentre si è in movimento. Se si accende il semaforo rosso, il pedone non ha il diritto di attraversare la strada e viene eliminato dal gioco. Se esce il giallo, ha il diritto di lanciare nuovamente la palla.

Con cosa non dovresti andare nella foresta?

Obiettivo: Chiarimento e consolidamento delle regole di condotta nella foresta.

Regole del gioco: L'insegnante posiziona sul tavolo oggetti o lustrazioni raffiguranti una pistola, un'ascia, una rete, un registratore, dei fiammiferi, una bicicletta... I bambini spiegano perché questi oggetti non possono essere portati nella foresta.

I cambiamenti in movimento sono rilassamento e guarigione. Il tempo libero adempirà alle sue funzioni a diverse condizioni:

La partecipazione al gioco è volontaria, facoltativa.
A questo scopo, agli scolari senior e junior vengono assegnati posti separati.
Giocare a più giochi contemporaneamente dà ai bambini l'opportunità di scegliere.
Le regole dovrebbero consentire modifiche nella composizione dei partecipanti ed essere estremamente semplici.
La trama è familiare, interessante e adatta alla forma fisica dei bambini.
Il gioco deve terminare 3 minuti prima della campana della lezione successiva.
Quando si sviluppa uno scenario di cambiamento attivo, l'insegnante deve adottare un approccio differenziato verso ragazzi e ragazze, studenti con temperamenti e caratteristiche fisiche diverse.

Sarebbe una buona idea incoraggiare i bambini a giocare in modo indipendente.

Il ruolo dei giochi durante la ricreazione a scuola:

Adattamento alle nuove condizioni per gli scolari più giovani.
Sviluppo di destrezza, forza e intelligenza, resistenza, capacità di navigare e prendere rapidamente le giuste decisioni.
Rilascio fisico. Durante i movimenti attivi, la circolazione sanguigna in tutto il corpo accelera. Questa è la prevenzione della congestione e di varie patologie.
Cambiando le attività, i bambini migliorano il loro umore. Sviluppano un atteggiamento positivo nei confronti delle lezioni.
Ridotta tensione visiva.
Cambiare l'attenzione, prevenire l'affaticamento.

Giochi durante la ricreazione per i bambini delle scuole primarie

Trattini

I partecipanti stanno in cerchio, mantenendo una distanza di 3 passi. Uno è nel mezzo. Ogni studente segna la propria posizione con un cerchio attorno ai piedi a terra.

Il bambino al centro dà il comando: “Cambia!” Sentendo questo, i bambini attraversano il cerchio e cambiano posto. L'autista non deve perdere l'attimo e cercare di prendere qualsiasi posto libero.

Telefono sordo

Il vincitore è colui che trasmette più correttamente la parola nascosta al “telefono”. Il presentatore lo propone e parla tranquillamente nelle orecchie dei primi giocatori di ciascuna squadra. Lo dicono dopo e così via. Ultimo bambino grida ad alta voce ciò che sente.

Ruscello

Partecipa un numero incerto di studenti. Uno è l'autista, gli altri sono divisi in coppie. Si prendono per mano e li sollevano in alto sopra le loro teste. Le coppie stanno una accanto all'altra per creare un corridoio vivente.

L'autista attraversa rapidamente il "flusso" e seleziona un bambino. Nuova coppia va alla fine del corridoio. Lo studente rimasto è il nuovo pilota.

Ricreazione attiva per gli studenti delle scuole secondarie

Terza ruota

Un bambino è un ricevitore, il resto dei bambini è diviso in coppie. Stanno in cerchio: uno della coppia è davanti, il secondo è dietro.

Devi scegliere prima colui che scapperà dall'autista. Questo giocatore può stare di fronte a qualsiasi coppia mentre corre. Dei tre risultanti, l'ultimo partecipante si alza dal suo posto e scappa in cerchio dal ricevitore.

Il corridore ha il diritto di stare davanti a qualsiasi coppia. Se sono riusciti a raggiungerlo prima, lui stesso diventa l'autista.

Confusione

Questo gioco durante la ricreazione a scuola richiede uno spazio minimo. I compagni di classe scelgono un autista, che dovrà uscire per un po 'nel corridoio (o nell'ufficio). Gli altri bambini stanno in cerchio, tenendosi per mano.

Il loro compito è confondersi senza aprire le mani. Possono scavalcarsi l'un l'altro, intrufolarsi sotto le mani giunte di altri bambini.

Fatto ciò chiamano la bambina conducente: “Nonna! Nonna! I fili si stanno spezzando. Scoppieranno presto, presto." L'obiettivo della persona che entra è chiarire la confusione dicendo ai partecipanti come fare un passo o girarsi. Se sbaglia e il “filo si spezza”, tutto ricomincia.

Spingimi fuori

I partecipanti stanno all’interno di un cerchio disegnato sul terreno. Le loro mani sono dietro la schiena. L'insegnante dà un segnale. Dopo averlo sentito, ogni studente deve spingere uno dei suoi vicini oltre la linea. Puoi usare la schiena, le spalle e i gomiti. È vietato usare le mani per afferrare e spingere, nonché la testa. Vince chi riesce a rimanere all'interno del cerchio.

Giochi per studenti delle scuole superiori

I giochi durante la ricreazione a scuola per adolescenti hanno regole chiare e i bambini stessi le seguono consapevolmente.

Cavallina

I partecipanti, divisi in più squadre, stanno in colonne. Il primo studente di ogni squadra si accovaccia con la testa piegata. Il compito degli altri è saltarci sopra e sedersi davanti.

Tutto deve essere fatto alla massima velocità. Quando il primo partecipante arriva alla fine della colonna, salta sopra tutti e prende il suo posto originale. Vince la squadra che termina il gioco più velocemente.

procurartelo da solo

Partecipano 2 squadre. Qualcuno di una squadra sarà il primo a proporre alcuni esercizi e ad mettersi a posto. Poi continua un giocatore dell'altra squadra, poi ancora dalla prima.

Giochi per bambini di prima elementare in classe

Topolino

Solitamente i banchi in un’aula sono disposti su 3 file. L'insegnante dice ai bambini che ogni riga; questi sono i comandi. Il primo gruppo (1a fila) dovrebbe gridare ad alta voce "Miki" quando l'insegnante alza la mano destra. La seconda squadra (3a fila) grida "Mouse" se alza la mano sinistra. E il terzo gruppo (fila centrale) dovrebbe gridare ad alta voce "Mouse" se l'insegnante incrocia le braccia.

Nota. All'inizio del gioco, l'insegnante avverte i bambini che devono stare molto attenti, poiché può confonderli deliberatamente, ad esempio alzando due mani contemporaneamente.

"Il motore".

È un modo unico per condurlo quando i bambini sono stanchi e iniziano a violare la disciplina in classe. Giochi come questi con i bambini della prima elementare in classe li aiutano a “fare un po’ di rumore” e a continuare a lavorare in completo silenzio.

Quindi, l'insegnante chiede ai bambini come funziona il motore dell'auto, che suono fa. L'insegnante chiede agli studenti di immaginare di esserlo; Questo è un motore e lui è l'autista che lo regolerà. Quando la lancetta della "leva" si alza, il motore dovrebbe funzionare ad alta voce (pronunciare il suono "r-r-r"), se si abbassa, funziona in modo più silenzioso.

Gioco di immaginazione

Gioco "Mostra i suoni"

Gioco per alleviare la tensione muscolare

Anche i giochi per gli alunni della prima elementare in classe dovrebbero essere complessi, soprattutto nelle lezioni di scrittura e matematica, quando sono coinvolte le capacità motorie e i muscoli della schiena.

1. "Pioggia".

Questo gioco allevia bene lo stress ed è molto popolare tra i bambini. L'insegnante dice ai bambini di immaginare che stia piovendo. L'insegnante commenta e gli studenti ripetono con lui i movimenti.

"Ha iniziato a piovere" (i bambini alzano la mano davanti a loro, con il palmo rivolto verso l'alto).

“Prima una goccia” (colpisci il palmo con un dito dell'altra mano).

“Poi due gocce” (due dita, ecc.).

“E poi ha cominciato a piovere forte” (gli studenti battono le mani).

“La pioggia ha cominciato gradualmente a diminuire. Quattro gocce, tre, due, uno” (mostrato anche in ordine inverso).

“La pioggia ha smesso. È uscito il sole!" (i bambini alzano le mani).

Gioco per sviluppare la velocità di reazione

. "Animali così diversi."

Gli alunni della prima elementare si alzano dai banchi. La partita si gioca sul posto. L'insegnante pronuncia le parole (4-5), i bambini imitano ciò che ha detto loro l'insegnante di classe e il ritmo del gioco aumenta gradualmente. Ad esempio, "airone"; gli studenti stanno su una gamba, “coniglietto”; mettono le mani sulla sommità della testa e saltano in alto, l '"elefante" allunga un braccio in avanti, come un tronco, ecc.

Nota. All'inizio del gioco, l'insegnante deve dimostrare lui stesso i movimenti.

Questi giochi per gli alunni della prima elementare in classe consentono di alleviare lo stress emotivo e fisico in un breve periodo di tempo, concentrarsi sulla lezione durante ulteriori lavori e persino aiutare i bambini ad affrontare gradualmente i loro complessi.

Giochi per gli alunni della prima elementare durante la ricreazione

Gioco di unità di classe

1. "Miscelatore"

I ragazzi stanno in cerchio. L'autista è al centro. Dice: "Scambia il posto con chi ha 1 caratteristica (ad esempio, capelli lunghi, qualcuno che indossa scarpe da ginnastica, qualcuno a cui piacciono le torte, ecc.)." Al momento del movimento, l'autista deve occupare uno dei posti liberi. Chi non ha tempo di alzarsi in tempo sta al centro del cerchio.

Questo gioco consente non solo ai bambini, ma anche all'insegnante di conoscersi a vicenda e sviluppa anche attenzione e velocità di reazione.

2. "Numeri"

Questo gioco è simile al precedente. Gli alunni della prima elementare contano in ordine, stando in cerchio e ricordando ciascuno il proprio numero. Quindi uno dei disponibili va al centro e nomina 2 numeri qualsiasi (tenendo conto del calcolo), che devono cambiare posto, e l'autista prende uno dei posti il più rapidamente possibile. Chi non ha avuto tempo sta al centro e continua il gioco.

3. "Edificio"

Al comando dell’insegnante, la classe dovrebbe mettersi in fila:

; per altezza,

; per lunghezza dei capelli; dal colore degli occhi, ecc.

4. "Corda"

Gli studenti, tenendosi ad una corda o ad una corda per saltare, devono usarla per costruire una sorta di figura, lettera, ecc. Ad esempio, un cerchio, la lettera "P", "G", ecc.

Gioco per identificare il leader di un gruppo

1. "Coccodrillo"

I ragazzi si accovacciano, formando un cerchio. C'è anche qui un insegnante che pronuncia la parola "Coccodrillo" e allo stesso tempo mostra 1, 2, 5; sulle sue dita, cioè questo numero indicherà il numero di ragazzi che dovrebbero salire. Tutti si alzano a piacimento

L'insegnante osserva attentamente e trae le sue conclusioni: quei ragazzi e ragazze che si sono alzati più spesso sono potenziali leader della classe. Inoltre, questo gioco aiuta anche i bambini a ripetere il conteggio.

Giochi all'aperto per bambini di prima elementare

Il cortile della scuola, come sapete, consente non solo i giochi all'aperto, ma anche quelli in cui non sono vietati urla e rumori forti.

Gioco di riscaldamento

La classe è divisa in 2 squadre. Stanno di fronte in 2 ranghi. Quindi ripetono le parole e i movimenti, indicandosi l'un l'altro:

; "Voi; merlo, io; tordo",

; "Tu hai un naso, io ho un naso"

; "Le tue guance sono rosse, le mie guance sono rosse",

; "Le tue labbra sono scarlatte, le mie labbra sono scarlatte",

“Siamo due amici che si amano!” (abbraccio).

Vanno bene anche i giochi all'aperto per gli alunni della prima elementare perché, grazie all'ampio spazio, è possibile condurre giochi generali che richiedono determinate azioni da parte dei bambini.

Gioco di storie di squadra

1. "Mammut"

Tutta la classe partecipa. L'insegnante distribuisce i ruoli tra gli alunni della prima elementare: mammut (la maggior parte della classe), soccorritore; 1 bambino, cacciatori (2-3 coppie); I due dovrebbero muoversi solo tenendosi per mano. Il loro compito; catturare un mammut. Per fare questo, devi catturare l '"animale" formando un anello, tenendolo con le mani libere. Successivamente i cacciatori portano la preda in questa posizione in un luogo concordato in anticipo. Se il soccorritore non ha il tempo di liberare il mammut, ad es. toccalo con la mano e quel bambino sarà fuori dal gioco

Il soccorritore può “liberare” la vittima solo 3 volte. Se un bambino cade nelle grinfie dei cacciatori più del previsto, lascia anche il gioco

2. "Aiutami!"

Tra gli studenti vengono selezionati 1-2 autisti, che devono “congelare” tutti i bambini in movimento con un semplice tocco della mano. Se qualcuno è ancora congelato, dovrebbe stare in posizione con le braccia lungo i fianchi, i piedi alla larghezza delle spalle e gridare ad alta voce le seguenti parole

“Sbrigati e vieni di corsa

E tu aiutami!"

I restanti partecipanti (uno di loro) possono “salvarlo” se strisciano sotto i piedi di quello “congelato”. Solo allora la persona “salvata” potrà continuare il gioco.

Giochi con attrezzature sportive

1. “Verdura e frutta”

L'autista lancia la palla uno per uno ai giocatori in piedi sulla stessa fila, nominando frutta e verdura in qualsiasi ordine. Se è una verdura, ad esempio una patata, bisogna prendere la palla e sedersi; se è un frutto; mela, dovresti anche prendere la palla e poi saltare

2. “Pescatore”

I ragazzi stanno in cerchio, al centro c'è un alunno di prima elementare con una corda per saltare. Lo fa girare in senso orario e tutti gli altri devono saltare in alto per non toccare la corda per saltare con i piedi. Coloro che non hanno avuto tempo o esitato diventano “pesci pescati”. Quindi l'autista e il pesce si scambiano di posto.

Grazie alle situazioni di gioco, i bambini imparano a comportarsi correttamente, a pensare in modo logico e ad abituarsi allo sport.